1.

IDEA:

Un centro de desarrollo a la primer infancia sobre la calle 145 sur cerca a la

“Urbanización Arboleda Del Campestre”.

2. ALCANCE DEL PROYECTO Ó NOMBRE

Diseño, construcción y puesta en marcha de un Centro de Desarrollo a la Primer

Infancia con localización en la calle 145 sur cerca a la Urbanización Arboleda Del
Campestre.

3. VIABILIDAD (técnica, financiera, gestión, legal y comercial)

ESTUDIOS DE VIABILIDAD
DISEÑO Y NO PUESTA EN NO
APLICA APLICA
CONSTRUCCIÓN APLICA MARCHA APLICA
VIABILIDAD
VIABILIDAD TÉCNICA X X
TÉCNICA
VIABILIDAD VIABILIDAD
X X
FINANCIERA FINANCIERA
VIABILIDAD
VIABILIDAD GESTIÓN X X
GESTIÓN
VIABILIDAD LEGAL X VIABILIDAD LEGAL X
VIABILIDAD VIABILIDAD
X X
COMERCIAL COMERCIAL

DISEÑO Y CONSTRUCCION

 VIABILIDAD TÉCNICA:

 Estudio de suelos.
 Disponibilidad de servicios (agua, luz y gas).
 Demografía del terreno o sitio.
 Estudios topográficos.
 Diseños Arqutectonios, Hidráulicos, Sanitarios y Eléctricos.

 VIABILIDAD LEGAL:

 RETIE
 RAS 2000
 NSR – 10 Norma Sismo Resistente (para centros de educación
primer infancia).I
 ISO14000
  POT de la ciudad.
 Licencias ambientales
 Licencias de construcción

 VIABILIDAD FINANCIERA:

 Financiamiento por medio de entidades bancarias.

 FNA (Fondo nacional del Ahorro).
 Socios capitalistas.
 cooperativas de ahorro y crédito.
 fuentes externas.

 VIABILIDAD DE GESTION:

 Proveedores
 APU (análisis de precios unirios).
 Clientes o socios.
 Equipos y herramientas
 Personal necesario. (técnicos, tecnólogos y profesionales).
 Estimación costo mano de obra
 Estructura organizacional.

PUESTA EN MARCHA

 VIABILIDAD LEGAL:

 Constitución política de 1991 Art 67 “La educación es un derecho de

la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella
se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los
demás bienes y valores de la cultura.”
 Ley 1098 de 2006
 Plan operativo para la atención integral –POAI
 Ley 1804 de 2016
 Decreto 4875 de 2011

 VIABILIDAD FINANCIERA:

 CONPES Social 115.

 Ministerio de Educación Nacional.
 Departamento Nacional de Planeación
 Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
  VIABILIDAD TÉCNICA:
 Título de Profesional en Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales,
o de la Salud, Formación pedagógica.
OPORTUNIDADES
1. La construcción de edificaciones permite
afianzar la inversión de conocimientos
en la primera infancia obteniendo un
crecimiento social prospectivo.
2. Las inversiones económicas en espacios
adecuados para la primera infancia son
competitividad en un sistema global que
apuesta por el desarrollo integral de los
individuos.
3. Las familias siempre requieren el apoyo
para la crianza basada en educación
integral
AMENAZAS
1. El mercado competitivo ofrece nuevas
tendencias que facilitan el ingreso de
nuevos programas por parte de
organizaciones nacionales e
internacionales y el sector privado.
2. Alto riesgo de población infantil en
abandono por negligencia de los padres,
por desempleo de los padres, altas tazas
de embarazos no deseados.
3. Gobierno con expectativas económicas y
del sector financiero que no se interesa
por la primera infancia.
FORTALEZAS
1. Un alto potencial en el desarrollo infantil
a través del goce efectivo de los
derechos de los niños y las niñas.
2. Reconocimiento de la importancia que
tiene la atención integral de la primera
infancia para el resto de la vida y la
sociedad.
DEBILIDADES
1. Falta de interés del sector financiero para
la financiación en la inversión social
2. Al ser un proyecto social sus logros se
reflejan a largo plazo y su medición no se
cuantifica por lo tanto es de difícil acceso
a los gobiernos de turno.

 Psicóloga.
 Enfermeras.
 Pedagogos.
 Jardineros (atención para los niños).
 Abogados de familia.
 Docentes del ICBF.

4. DOFA
A continuación se realiza la MATRIZ DOFA

5. ESTUDIO DEL PROYECTO COMO PROCESO

El alcance de un proyecto atraviesa por una serie de etapas y o procesos que

permiten su continuación o por el contrario la impiden, es así como a
continuación se desarrollan algunas perspectivas:

 Que se resuelve con el proyecto:

Se da el reconocimiento de la importancia que tiene la atención integral a la
primera infancia a través de la implementación de su política pública ley 1804
de 2016.

Por su lado se fortalece el potencial que tienen los niños y las niñas en el
desarrollo infantil y el goce efectivo de sus derechos.

 Qué oportunidad se aprovecha:

La construcción de edificaciones con adecuación de espacios indicados para la
población de cero a cinco años permite su atención integral en todas las
dimensiones del desarrollo, del mismo modo que conlleva a una inversión
social con prospectiva de mejor país.
 Consideraciones de la situación sin proyecto:
Sin el proyecto una población especifica continua con su percepción de
desarrollo infantil convencional en espacio sin adecuación e inversión para la
atención integral.

Perfil de la población a atender comprende las familias y el niño o niña entre

los que se encuentran padres, abuelos y o cuidadores de los niños y niñas con
características de vulnerabilidad entre los que se selecciona su ingreso al
programa a través de la “focalización” (niños y niñas del programa unidos,
desplazados y nivel sisben inferior a 49).

Por otro lado se encuentra el perfil de los prestadores del servicio para los que
se hace un estudio del perfil del cargo.

 Abandono:
Puede presentarse por Falta de interés del sector público para la financiación
en la inversión social

 Y continuación:
Las familias siempre necesitan el apoyo para crianza de los hijos debido al
manejo de su tiempo y a las necesidades en los cuidados.
6. ESTUDIO DE MERCADO CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL PARA
LA PRIMERA INFANCIA

Descripción del Producto o Servicio

El presente estudio de mercado busca conceptualizar y definir los centros de

desarrollo infantil para la primera infancia contemplada en la política pública ley
1804 de 2016 por la cual se establece la política de Estado para el Desarrollo
Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras
disposiciones. De este modo la educación inicial comprende el periodo de los
0 a los 5 años 11 meses prestando el servicio para que a través del ministerio
de educación y el instituto colombiano de bienestar familiar sea posible su
ejecución, por lo tanto se definen como: En los Centros de Desarrollo Infantil -
CDI se presta un servicio institucional que busca garantizar la educación inicial,
cuidado y nutrición a niños y niñas menores de 5 años, en el marco de la
Atención Integral y Diferencial, a través de acciones pedagógicas, de cuidado
calificado y nutrición, así como la realización de gestiones para promover los
derechos a la salud, protección y participación, que permitan favorecer su
desarrollo integral. La jornada de atención en los CDI es de ocho (8) horas
diarias, cinco (5) días a la semana. (icbf.gov.co, 2018). Cabe resaltar que en la
comunidad xxxxxxxxxxxxxxx se requiere el servicio de atención ya que cumple
con los criterios de focalización establecidos teniendo como prioridad el puntaje
del SISBEN y la necesidad de las familias que trabajan y requieren el servicio,
ya que la atención integral contempla la garantía de los derechos, la atención y
el seguimiento nutricional, pedagógico y psicosocial.

Estudio de los clientes

La población atendida por los centros de desarrollo infantil comprenden

comprende niños y niñas en el siguiente orden de prioridad mediante
focalización contemplada en el manual operativo Victimas de hechos violentos,
egresados o usuarios de recuperación nutricional, proceso administrativo de
restablecimiento de derechos, emitidos por el SNBF que se encuentran el
vulnerabilidad de derechos, Comunidades étnicas que demanden el servicio,
Discapacidad que cumpla al menos con uno de los criterios de priorización,
proyecto 100 mil viviendas, pertenecientes a hogares cuyo puntaje SISBEN
sea igual a:

Nivel 14 ciudades Resto urbano Rural disperso

Único 57.21 56.32 40. 75

Para la identificación de esta población la comuna xxxxxxxxxxx cuenta con

XXXXXX habitantes y los niños y niñas se identificaran a través de una
encuesta que se desarrollara con apoyo de los miembros de la junta de acción
comunal de la comuna.

Análisis de la demanda

Análisis del mercado

https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/procesos/mo12.pp_manual_operativo
_modalidad_institucional_v2.pdf
https://www.eenbasque.net/guia_transferencia_resultados/files/Univ.Chile_Tesi
s_Guia_del_Estudio_de_Mercado_para_la_Evaluacion_de_Proyectos.pdf
la primera dirección es para primera infancia, la segunda para hacer el estudio
de mercado.