LA CÉLULA bacterias, algas verdeazuladas y otros

organismos sencillos.
La célula es la unidad fundamental y
estructural de los seres vivos. Toda célula
procede de la división de otras células. Está
constituida por tres elementos básicos:

 Pared celular
 Citoplasma
 Núcleo (contiene material genético,
ADN)

La célula puede tener diferentes formas,

entre ellas tenemos:

 Células isodiamétricas: Poseen tres

ejes aproxidamente iguales, comunes Imagen 1. Estructura de la célula
en algunos vegetales. procariota
 Células esferoides: son células que Fuente:http://www.areaciencias.com/celula-
viven en medio de un líquido como el procariota.htm)
agua, sangre o savia de los vegetales.
Ejemplo: bacterias en forma de cocos.
 Células proteiformes: son aquellas  Célula eucariota: son las células que
que modifican permanentemente su presentan un mayor grado de
forma esférica para adquirir una desarrollo y tienen una estructura
forma irregular. Por ejemplo: La más compleja (imagen 2).
ameba. Normalmente son mucho mas
 Células aplanadas: tienen un gran grandes y constan de: membrana
parecido a las baldosas y como éstas celular, citoplasma y núcleo definido.
tienen la función de recubrir. Son Por ejemplo: célula animal y vegetal.
abundantes en la piel y en los tejidos
de revestimiento interno.
 Células alargadas: muestran una
forma de aguja y son aptas para la
labor de contracción que realizan. Se
encuentran en tejidos musculares y
en el tejido nervioso.

Las células han evolucionado a través del

tiempo y de acuerdo a su grado de desarrollo
y organización se clasifican en: células
procariotas y células eucariotas.

 Célula procariotas: son aquellas que Imagen 2. Estructura de la célula eucariota

tienen citoplasma y una membrana
Fuente: http://www.definicionabc.com/ciencia/celula-
exterior, pero carecen de un núcleo eucariota.php
organizado (imagen 1). Por ejemplo:
ESTRUCTURA CELULAR labores digestivas y reguladoras de la
cantidad de agua interna.
1. Membrana celular: Es una capa fina
que separa la célula del exterior. Está
formada por tres capas (una central
de lípidos y dos de proteínas). Es
porosa. Los vegetales presentan
pared celular que le da rigidez a los
tejidos. Está formada principalmente
por fibras de celulosa.
2. El citoplasma: Está formado por una
sustancia líquida de aspecto viscoso
(contiene agua, azúcares, grasas,
proteínas y minerales), la cual
contiene una gran cantidad de Imagen 3. Célula Vegetal
gránulos en suspensión.
Fuente:http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alu
3. Núcleo: Todas las células excepto los mno/1bachillerato/organizacion_sv/contenidos3.h
glóbulos rojos y las plaquetas de la tm)
sangre de los mamíferos, tienen un
núcleo rodeado de citoplasma.  Aparato de Golgi: Tiene como función
Generalmente, es de forma ovoide o segregar sustancias como mucus
elíptica y ocupa el centro de la célula. (célula animal), celulosa (célula
En este se encuentra el material vegetal), en algunas células da origen
genético. a los lisosomas, elabora gran variedad
de carbohidratos, almacena y
PRINCIPALES ORGÁNULOS DEL CITOPLASMA empaqueta sustancias producidas en
el RE.
 Mitocondrias: Existen tanto en
células animales (imagen 3) como en
vegetales (imagen 4). Constituye las
centrales energéticas de la célula, ya
que se encargan de la respiración
celular.
 Ribosomas: Se encargan de la
fabricación de proteínas.
 Retículo endoplasmático (RE): Existen
dos clases, el rugoso que se encarga
de producir proteínas y el liso que se
encarga de transportar material en el
interior de la célula.
Imagen 4. Célula vegetal
Vacuolas: Presentes frecuentemente en
la célula vegetal. Sirven como depósitos Fuente:http://www.biologia.edu.ar/plantas/cell_veget
al.htm
de azúcares, colorantes, grasas y
alcaloides. En algunos casos cumplen
  Lisosomas: Se producen en el aparato
de Golgi, tiene funciones como
romper grandes moléculas orgánicas,
protegen a la célula de bacterias,
ayuda a desaparecer células cuando
el proceso natural así lo exige.
 Cloroplastos: Presentes en las
plantas. Su color característico es
verde, debido a la presencia de la
clorofila.
Transporte activo: El transporte activo
requiere un gasto de energía para transportar
la molécula de un lado al otro de la
membrana, pero el transporte activo es el
único que puede transportar moléculas
contra un gradiente de concentración, el
transporte activo está limitado por el número
de proteínas transportadoras presentes,
como se muestra en la imagen 6.

TRANSPORTE CELULAR

Transporte pasivo: Proceso mediante el cual

entran o salen sustancias de la célula desde
una zona de mayor concentración a una zona
de menor concentración (imagen 5). No se
requiere invertir energía para este proceso.
Entre el transporte pasivo se conoce: Imagen 6. Diagrama transporte activo
 Difusión simple: Es el movimiento de Tomado:http://biologia4to.wikispaces.com/Transporte
moléculas a través de los poros de la +activo+y+pasivo
membrana celular. CLASIFICACIÓN DE LOS ORGANISMOS
 Difusión facilitada: Se diferencia de la
facilitada en que el transporte de
sustancias se hace a través de canales
de proteínas ubicados en la
membrana celular debido al tamaño
de las moléculas o su afinidad con la
capa lipídica.
 Ósmosis: Es el paso de agua a través
de la membrana, de una región de
mayor concentración a una zona de
menor concentración.

Tomadode:http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBRead
Imagen 5. Diagrama transporte pasivo
ResourceServlet?rid=1306877544938_775099148_390
Fuente: http://biologia- 67&partName=htmltext
4to.wikispaces.com/Transporte+activo+y+pasivo
 GUÍA 1. CÉLULA Y ORGANISMOS

1. En un laboratorio se estudia la mortalidad celular en dos cultivos diferentes. En ambos casos se

sabe la tasa de división celular y de muerte celular es similar. Todos los días se realizó un conteo
aproximado de las células encontradas muertas en ambos cultivos. Los datos obtenidos se
muestran en la siguientes gráficas

De las gráficas anteriores puede concluir que:

a. En el cultivo 1 hay un exceso de mitocondrias, ya que la cantidad de oxigeno es alta y por tanto
las células mueren intoxicadas.
b. En el cultivo 1 no hay presencia de cloroplastos y por tanto las células no pueden realizar
fotosíntesis y su tasa de mortalidad es alta.
c. En el cultivo 2 hay exceso de lisosomas por lo que la mayoría de las células muertas o dañadas
son eliminadas junto con sus componentes.
d. En el cultivo 2 hay exceso de ribosomas por lo que la producción de proteínas es alta, y por tanto
las células no mueren.

2. Un estudiante diseñó un experimento para estudiar el efecto de algunas bacterias (organismos

procariotas) en ratas de color negro y blanco, como se muestra en la siguiente tabla:

Cantidad de ratas Color Bacteria usada Efecto

20 Negras Lactobacillus No causa efecto
20 Blancas Escherichia coli Se enfermaron

Al finalizar la experiencia, el estudiante concluyó que las ratas negras eran más resistentes a los
efectos de las bacterias, y que las ratas blancas se enfermaban con facilidad.
Según lo anterior, el experimento fue:

a. Exitoso, ya que muestra una clara relación entre el color de las ratas y el efecto de las bacterias.
b. Inadecuado, ya que se sabe que todas las bacterias producen enfermedades en organismos
eucariotas.
c. Preciso, porque se utilizaron la misma cantidad de ratas, pero en los dos casos de diferente
color.
d. Incorrecto, porque la variable estudiada (color de las ratas) no estuvo bajo las mismas
condiciones (tipo de bacteria) durante el experimento.

3. A un conjunto de células vegetales se le hizo la extracción del aparato de Golgi, lo que

probablemente ocurriría con el tejido que ellas forman es que:

a. Muera, ya que el aparato de Golgi se encarga de la producción de la energía en la célula.

b. El tejido se vuelva blando, ya que el aparato de Golgi es el que se encarga de la segregación de
la celulosa.
c. No se pueda realizar el proceso de división celular, ya que haría falta un organelo importante
para dicho proceso.
d. Muera, ya que en la célula vegetal el aparato de Golgi cumple una función vital en el proceso de
la fotosíntesis.

4. Tres células fueron estudiadas durante una experiencia. Las tres células fueron expuestas a
diferentes medios y los resultados obtenidos fueron los siguientes:

CELULA MEDIO RESULTADO

A Con luz y glucosa Vive
B Sin luz y glucosa Vive
C Con luz y sin glucosa Muere

De acuerdo a la información anterior se podría concluir que:

a. La célula C corresponde a una célula animal

b. Las células A y B corresponde a células animales
c. Las células B y C corresponde a células vegetales
d. La célula B corresponde a una célula vegetal
5. Un agricultor desea cultivar champiñones en su granja. Un amigo le dice que el cultivo se da mejor
en lugares oscuros, ya que la presencia del sol podría dañar la calidad del fruto. El agricultor le dice
que los hongos necesariamente necesitan de luz para poderse cultivar, de lo contrario morirán. De
acuerdo a lo anterior y a las características propias de los hongos:

a. El agricultor tiene la razón, ya que los hongos necesitan de la luz del sol para obtener energía y
alimentarse
b. El amigo está en lo correcto, porque lo hongos son organismos que no necesitan del sol para
obtener su alimento
c. El agricultor está en lo cierto, ya que los cloroplastos contenidos en la capa superior del hongo
podrían dejar de funcionar
d. El amigo no está diciendo la verdad, ya que los hongos no fabrican su propio alimento y
necesitan de la energía proveniente del sol

6. La Spirulina es un género de cianobacterias (móneras) que se pueden consumir debido a su alto

contenido de caroteno, que es utilizado como antioxidante y se transforma en vitamina A al entrar
en el organismo. Se sabe que la spirulina forma una relación simbiótica con el helecho de agua que
ha permitido el desarrollo de cardúmenes de peces, que se alimentan a su vez del exceso de
cianobacterias en el medio. (Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Cyanobacteria#cite_ref-10).

Según el texto anterior, un posible efecto positivo de esta relación simbiótica es:

a. La sobrepoblación de peces en ecosistemas acuáticos

b. El fomento indirecto de la pesca en este tipo de ambientes
c. La reducción de los niveles de oxígeno en las aguas
d. La venta de spirulina como suplemento dietario

7. El paramecio es un organismo unicelular heterótrofo que pertenece al filum de los ciliados. Un

estudiante de microbiología extrajo un organelo celular de dicho microorganismo, lo que produjo la
muerte al poco tiempo del mismo. Según lo anterior, el organelo más probable que extrajo dicho
estudiante fue:

a. El aparato de Golgi, ya que se inhibe la producción de carbohidratos

b. La mitocondria, porque el organismo ya no puede producir energía

c. Los cloroplastos, ya que el paramecio no podría realizar fotosíntesis

d. La pared celular, por lo que el organismo sufrió lisis celular y murió

8. Las plantas son seres vivos fotosintéticos, las cuales en su gran mayoría posee hojas, las cuales le
sirven a la planta para respirar y para verificar la función clorofílica. Según lo anterior, uno de los
organelos celulares que debe estar presente en gran cantidad en las hojas:

Tomado de: http://www.biogeo.iespedrojimenezmontoya.es/BIOLOGIAJM/HISTOLOGIA/histologia_vegetal.htm

a. Son los lisosomas, ya que se necesitan para la degradación del CO2 a O2 en el proceso
fotosintético
b. Es el aparato de Golgi, ya que es el que segrega celulosa y le da rigidez a toda la planta,
incluyendo las hojas
c. Son las vacuolas, ya que se necesitan para almacenar el exceso de gases que se producen como
resultado de la respiración
d. Los cloroplastos, ya que son los encargados de capturar la energía y solar y de realizar el proceso
fotosintético

RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

9. En la figura se muestra la estructura de los estomas que son dos grandes células oclusivas
rodeadas de células acompañantes, que dan lugar a pequeños poros en las hojas de las plantas. Se
localizan en ambas caras de la hoja, aunque en general hay mayor cantidad de estomas en la cara
inferior. Los estomas permiten el intercambio gaseoso de las hojas con el ambiente (CO2, O2 y vapor
de agua).

Tomado de: http://www.rionegro.com.ar/diario/arboles-con-sed-5763568-9574-nota.aspx

Según lo anterior, si una planta es expuesta a altas temperaturas sin el riego adecuado, las hojas
mueren rápidamente ya que:

a. Hay perdida excesiva de agua a través de los estomas en forma de vapor

b. La cantidad de energía lumínica es abundante y no se puede realizar fotosíntesis
c. Debido al exceso de luz, la respiración celular aumenta y las mitocondrias mueren
d. Los estomas se cierran y no permiten la salida de gases, lo que causa muerte de tejido

10. Cuando una hoja se expone a temperaturas altas sin la hidratación necesaria, lo primero que se
seca son los bordes de la misma. La causa de este fenómeno probablemente es que:

a. En los bordes hay menor concentración de células con cloroplastos

b. Las hojas tratan de mantener la mayor cantidad de superficie para la fotosíntesis
c. Los estomas no están presentes en los bordes de las hojas
d. Los liberan grandes cantidades de oxigeno que produce la muerte de células

11. En un laboratorio se estudió el efecto de la concentración del oxígeno sobre la eficiencia

energética en la respiración de dos tipos de organismos unicelulares heterótrofos. Los resultados se
muestran en las siguientes gráficas:

Según las gráficas anteriores:

a. La concentración de oxígeno no influye en la eficiencia energética de todos los organismos

b. El organismo 1 y 2 tienen la misma eficiencia energética a iguales concentraciones de O2
c. La eficiencia energética es directamente proporcional a la concentración de O2
d. No existe una relación entre la concentración de O2 y la eficiencia energética
12. Si se deseara realizar la misma experiencia en organismos fotosintéticos, las variables
estudiadas deberían ser:

a. Concentración de oxígeno y eficiencia energética

b. Intensidad lumínica y eficiencia energética
c. Cantidad de alimento producido e intensidad lumínica
d. No se podría, ya que los organismos fotosintéticos no respiran

13. El huevo es un alimento de origen animal con grandes propiedades nutricionales y culinarias,
posee la estructura que se muestra a continuación:

Tomado de: http://gallinaspicasuelos.blogspot.com.co/

Si un granjero adquiere una cantidad de huevos suficientes los cuales carecen de yema, la función
que desaparecería completamente de ellos sería:

a. Respiración celular, puesto que las mitocondrias se encuentran en la yema

b. El valor nutricional, pues que la clara no contiene sino agua y azúcares
c. La capacidad de reproducción, porque la yema es el óvulo del huevo
d. La capacidad de conservación, puesto que la cámara de aire desaparece

14. Ocasionalmente pueden encontrase huevos con dos yemas. Esto es debido a que:

a. Las células sufren mutación y como resultado se produce otra yema

b. Algunas clases de gallinas tienen la capacidad de producir huevos más grandes
c. La gallina produce en una misma ovulación dos óvulos
d. Los huevos con estas características carecen de clara y chalaza

15. Lee el siguiente texto detenidamente y responde:

Tejidos artificiales

Un tejido está constituido por un conjunto organizado de células, fibras y productos celulares. Hay
cuatro clases: el epitelial, el conectivo (cartílago, tejido óseo y sangre), el muscular y el nervioso. El
conjunto asociado de tejidos que participan en la realización de una función se denomina órgano;
por ejemplo, el corazón, los pulmones, los riñones, la vejiga, el hígado, el estómago y los sentidos.
La ciencia y la tecnología se han ocupado de disminuir los límites naturales del hombre, y busca
crear dispositivos que imiten las funciones de tejidos y órganos completos sin que el cuerpo que
los reciba los rechace. Este es uno de los principales retos de la Bioingeniería y la Ingeniería de
Tejidos. En la actualidad, científicos del mundo trabajan en la creación de tejidos in vitro; por ser
elaborados en laboratorio, se denominan tejidos artificiales.
Tomado de: http://historico.agenciadenoticias.unal.edu.co/matices/ediciones/34/2.html

Responde: ¿Qué ventajas tendrán los tejidos artificiales para las personas que necesitan
trasplantes de órganos?
ECOSISTEMAS
Un ecosistema es el conjunto de especies
(biótico) de un área determinada que
interactúan entre ellas y con su ambiente
abiótico; mediante procesos como la
depredación, el parasitismo, la competencia y
la simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de
energía y de nutrientes. Las especies del
ecosistema, incluyendo bacterias, hongos,
plantas y animales dependen unas de otras.
Las relaciones entre las especies y su medio,
resultan en el flujo de materia y energía del
ecosistema.
Los ecosistemas pueden clasificarse en dos
grandes grupos según el medio en el que se
desenvuelven los organismos que forman la
biocenosis:
 Zooplancton: está formado por seres
heterótrofos que se alimentan del
fitoplancton, es decir, consumidores
primarios, entre los que se
encuentran protozoos, algunos
crustáceos y las larvas de muchos
animales.
El necton, integrado por animales de mayor
tamaño que nadan y son capaces de
desplazarse activamente, como los peces, los
calamares, las tortugas marinas o los
cetáceos.
El bentos, formado por los organismos que
viven fijos al fondo y los que se desplazan a
poca distancia de él, como las ostras, los
mejillones o las estrellas de mar.

 Acuáticos
 Terrestres

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

Los ecosistemas acuáticos comprenden todas

las zonas de la Tierra cubiertas por el agua
(imagen 1), océanos, mares, ríos, lagos, etc.
Pueden dividirse según la salinidad del agua
en:
 Ecosistemas de agua salada: mares y
océanos.
 Ecosistemas de agua dulce: ríos,
lagos, lagunas, charcas, etcétera.
Los organismos acuáticos pueden clasificarse
como:
El plancton, formado por seres diminutos que
flotan en el agua a merced de las olas y las
corrientes. Se divide en:
 Fitoplancton: incluyen organismos
que realizan la fotosíntesis (algas y
cianobacterias).
Imagen 1. Ecosistema acuático
Tomadode:http://es.slideshare.net/cienciasmcrespo/4b
iogeo05
Los océanos y mares (imagen 2) pueden
dividirse horizontalmente en dos zonas:
litoral y oceánica.
 Zona litoral: se extiende desde la línea
de costa hasta el límite de la
plataforma continental.
 Zona oceánica: una extensísima
región que se da desde la plataforma
continental en adelante. Puede
dividirse verticalmente en dos
tramos: la zona fótica, con luz, que
 llega tan solo hasta los 200 m de
profundidad, y la afótica, sin luz.
Imagen 2. Distribución del ecosistema
acuático
Tomadode:http://assets.mheducation.es/bcv/guide/ca
pitulo/8448181697.pdf
ECOSISTEMAS TERRESTRES
El conjunto de todas las zonas del planeta que
tienen unas condiciones climáticas
semejantes y desarrollan ecosistemas
similares recibe el nombre de bioma.
 Estepa: La estepa es propia de zonas
templadas en las que la escasez de
lluvia impide el crecimiento de los
árboles. Ejemplo: plantas herbáceas,
sobre todo gramíneas.
 Selva: La selva es propia de climas
cálidos y muy húmedos, muy
favorables para el desarrollo de la
vida, por lo que es el bioma con
mayor cantidad y diversidad de seres
vivos de todo el planeta.
 Sabana: La sabana es un bioma
africano que se da en regiones cálidas
con una estación seca y una estación
húmeda, semejante a la estepa.
 Desiertos: Los desiertos se dan en
regiones en las que las lluvias son muy
escasas y las temperaturas muy altas
durante todo el año. Ejemplo: Cactus.
En resumen:

Los principales biomas terrestres son: la

tundra, la taiga, el bosque templado, la
estepa, la selva, la sabana y el desierto.

 La tundra: se caracteriza por unas Tomado de:

temperaturas muy bajas. Durante la http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/
mayor parte del año, el suelo de la 8448181697.pdf
tundra está helado y solo permite el
crecimiento de una vegetación rasa
formada sobre todo por musgos y
líquenes, y sin árboles.
 La taiga: es el bioma de mayor
extensión del planeta, propio de
climas fríos, con veranos templados y
húmedos. Ejemplo: Coníferas.
 Bosque templado: el bosque
templado se extiende por todo el
planeta en latitudes medianas.
Ejemplo: robles.