KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelaja: Bahasa In Sekolah : SMP Negeri 7 Padang

Kelas : VII Tahun Pemb: 2017 / 2018

Kriteria Penentuan KKM

Indikator Kompleksitas Daya Dukung
No Kompetensi DasarM ateri
Pencapaian T S R R S T
Kompetensi (IPK) 1 2 3 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3.1
Mengidentifik1. Menyatak ● Mengidentifikasi fungsi 3 3
struktur teks berpami sosial tindakan menyapa,
kebahasaan t terima k berpamitan, mengucapkan 3 3
interpersonal maaf. terima kasih, dan meminta
yang melibatkan tindakan maaf. 3 3
menyapa, berpamitan, m ● Menentukan struktur teks
kan terima kasih, dan me terkait tindakan menyapa,
maaf serta menanggapiny berpamitan, mengucapkan
sesuai denga2. Menyataka terima kasih, dan meminta 3 3
penggunaan tindakan maaf.
mengucap● Melengkapi dialog terkait 3 3
dan memi tindakan menyapa, berpami
tan, mengucapkan terima 3 3
kasih dan meminta maaf

● Menggunakan struktur
4.1 teks terkait tindakan me
Menyusun tek1. Menyatak nyapa, berpamitan, me 3 3
interpersonal berpamita ngucapkan terima kasih
sangat pend dan memi dan meminta maaf.
yang melibatkan tindakan ● Menggunakan unsur ke 3 3
menyapa, berpamitan, bahasaan terkait tindakan
mengucapkan terima kasi menyapa, berpamitan, terima
dan meminta maaf, dan kasih dan meminta maaf
menangggapinya dengan ● Melengkapi dialog terkait 3 3
memperhatikan fungsi sosi tindakan menyapa, berpamit
struktur teks, dan unsur an, terima kasih dan me
kebahasaan sesuai konte minta maaf.

● Menyebutkan ungkapan 3 3
terkait tindakan memberi
dan meminta informasi
jati diri
2 3.2 1. Menyatak● Mengidentifikasi fungsi 2 3
Mengidentifik memberi sosial maksud, tujuan
struktur teks informasi ● Mengidentifikasi struktu 2 3
kebahasaan t jat teks maksud, tujuan
transaksional lisan dan ● Mengidentifikasi unsur 2 3
dan tulis yang melibatkan kebahasaan maksud,
tindakan memberi dan tujuan
meminta informasi
terkait jati di 2. Persetujuan 2 3
dan sesuai d melakukan
konteks pen tindakan memberi dan
perhatikan u meminta informasi
dan kosakata jati diri.
keluarga; pronoun (subjective, 2 3
objective, possessive)

2 3

4.2
Menyusun tek1. Memberi ● Menggunakan struktur t 2 3
transaksional minta info terkait tindaka memberi dan
tulis sangat terkait jati menerima informasi jati diri
sederhana yang melibatk ● Menggunakan struktur t 2 3
tindakan memberi dan terkait tindaka memberi dan
meminta informasi menerima informasi jati diri
terkait jati diri, pendek
dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

3 3.3
Mengidentifik1. memberi d● Mengidentifikasi fungsi 2 3
sosial, strukt informasi sosial waktu, nama hari
dan unsur k bulan, n tanggal, nama bulan, tahu 2 3
teks interaksi hari, waktu dalam bentuk
yang melibat angka, ta ● Menyebutkan unsur 2 3
memberi dan sesuai de kebahasaan mencakup
informasi ter pengguna nama hari, bulan, tahun
bulan, nama waktu dalam
hari, waktu 2 .Mengidenti● Mengidentifikasi secara 2 3
 angka, tangga informasi lisan pernyataan terkait hari,
sesuai denga bulan, n nama waktu, bulan, tahun
penggunaanny hari, wak ● Membedakan unsur 2 3
kosakata terk angka, ta kebahasaan dari nama hari,
kardinal dan sesuai de bulan dan tahun
penggunaannya. 2 3

4.3
Menyusun teks1. Mengidenti● Menggunakan struktur t 2 3
onal lisan dan informasi terkait nama hari, bulan,
pendek dan bulan, n nama waktu dalam hari,
libatkan tin hari, wak tanggal dan tahun
meminta info angka, ta ● Menngunakan struktur t 2 3
hari, bulan, sesuai de nama waktu dalam hari,
betuk hari, a pengguna tanggal dan tahun
tahun dengan fungsi sosial● Memberi percakapan
tur teks dan unsur bahasadialog tentang nama hari,
4 3.4 nama bulan dan tahun
Mengidentifik1. Memberi d● Mengenali berbagai nama 3 3
sosial, strukt informasi benda, binatang dan
dan unsur k jumlah bi bangunan publik
teks interaks bangunan ● Menyebutkan berbagai 3 3
lisan dan tul dengan k nama benda, binatang dan
kan tindakan hari siswa.bangunan publik
meminta informasi terkait ● Mengidentifikasi fungsi 3 3
nama, jumlah binatang, b sosial , struktur teks dan
bangunan publik yang dekunsur kebahasaan terkait
dengan kehidupan sehari-h nama benda, binatang dan
sesuai konteks pengguna dan bangunan publik.

2 3
2 3

● Mengidentifikasi tinda 2 3
memberi dan meminta
4.4 informasi terkait nama dan
Menyusun tek1. Menyatakjumlah binatang, benda d 2 3
an dan tulis informasi bangunan publik di lingkung
hana,melibat jumlah bi an sekitar.
beri, meminta bangunan ● Menyusun tindakan
nama binata dengan k memberi dan meminta
publik, deng hari siswa.informasi terkait nama da 2 3
fungsi sosial, struktur tek jum;ah binatang, benda dan
 unsur kebahasaannya bangunan publik.
5 3.5
MengidentifikMenyatakan ● Mengidentifikasi fungsi 3 3
struktur teks memberi dansosial terkait tindakan mem
bahasaan teks informasi terkberi dan meminta informasi. 3 3
sional lisan binatang danterkait sifat orang, binatang.
melibatkan t sesuai konte ● Mengidentifikasi struktur 3 3
dan meminta informasi terteks terkait tindakan
dengan sifat orang, binatamemberi dan meminta
benda sesuai dengan koninformasi terkait sifat
(Perhatikan unsur kebahaorang, binatang dan bend 2 3
● Mengidentifikasi unsur
kebahasaan terkait tindak 2 3
memberi dan meminta
informasi terkait sifat 2 3
orang, binatang dan benda.

2 3

2 3

2 3

4.5
Menyusun tekMemberi dan● Menyusun teks interaksi 3 3
transaksionalinformasi terk transaksional lisan dan
tulis yang mesifat orang, tulis terkait keadaan tanpa
memberi dandan benda seperlu menyebutkan pelaku 3 3
informasi terkpenggunaannnya, dengan memperhatikan
orang, binatang dan bendafungsi sosial, struktur teks,
denga memperhatikan fundan unsur bahasanya.
sosial, struktur teks, dan ● Menyusun teks interaks 2 3
unsur kebahasaan yang byang melibatkan tindakan
dan sesuai konteks. memberi dan meminta
informasi terkait keadaan 2 3
tanpa perlu menyebutkan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur bahasanya.
● Melengkapi kalimat 2 3
rumpang menjadi kalimat
yang benar dalam
bentuk be adjective. 2 3
6 3.6
Mengidentifik
Memberi dan meminta
● Menyebutkan kembali 2 3
strukturinformasi
teks terkait dengan
teks interaksi transaksional
kebahasaan t tingkah yang melibatkan tindakan 2 3
transaksional binatang dan memberi
bendadan meminta
yang melibat sesuai ko informasi terkait dengan 2 3
memberi dan meminta tingkah laku/ fungsi orang,
informasi terkait dengan t binatang dan benda.
laku/tindakan/fungsi/ oran ● Menuliskan teks interaksi
binatang, benda, sesuai transaksional lisan dan
konteks penggunaanya. tulis yang melibatkan
(Perhatikan unsur kebahatindakan memberi dan
kalimat declarative, intero meminta informasi
simple present tense) terkait dengan tingkah
laku, fungsi orang,
binatang dan benda.

4.6
Menyusun Memberi
tek dan meminta ● Menjelaskan teks 2 3
transaksional
informasi terkait tingkah
interaksi transaksional lisan
tulis sangat laku, tin dan tulis terkait tindakan
sederhana ya orang, b memberi dan meminta 2 3
tindakan me sesuai de informasi terkait tingkah laku
informasi terk pengguna fungsi orang, binatang
tindakan/fungsi orang, bindan benda.
benda, dengan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur ● Menuliskan teks
an yang benar dan sesuaiinteraksi yang terkait
dengan konteks tindakan memberi dan
penggunaannya. meminta informasi
terkait dengan tingkah
laku, fungsi orang,
binatang dan benda.

7 3.7
Membandingk
Memberi dan meminta
● Menyebutkan kembali 2 3
sosial,informasi
strukt terkait deskripsi
teks interaksi terkait
dan unsur k orang, b tindakan memberi dan 2 3
beberapa teks deskriptif meminta informasi terkait
lisan dan tulis dengan deskripsi orang, binatang, 2 3
memberi dan meminta dan benda sesuai konteks.
 informasi terkait dengan
deskrips orang, binatang, dan
benda, sangat pendek da ● Menuliskan teks interaksi
hana, sesuai dengan kontterkait tindakan memberi
penggunaannya. dan meminta informasi
4.7 terkait tindakan memberi
Teks DeskriptTeks deskriptifdan meminta informasi 2 3
terkait deskripsi orang,
binatang dan benda.
4.7.1
Menagkap makna secara ● Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi skontekstual terkait fungsi
struktur teks dan unsur k sosial, struktur teks, unsur
an teks deskriptif lisan dankebahasaan teks deskriptif,
sangat pendek dan seder terkait orang, binatang
terkait orang, binatang da dan benda.
benda

4.7.2 ●Menyusun teks deskriptif

Menyusun teks deskriptif lterkait orang,binatang dan
dan tulis, sangat pendek benda dengan memperhati
sederhana, terkait orang, kan fungsi sosial,
8 dan benda, dengan mempe struktur teks dan unsur
kan fungsi sosial, struktur kebahasaannya.
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks.

3.8
Menafsirkan
1. Menyebutkan
f pesan
● Membaca, menyimak d 2 3
dan unsur k terkai menirukan lirik lagu secara
lirik lagu terkait kehidupanlisan. 2 3
remaja SMP/MTS
● Menanyakan hal-hal ya 2 3
tidak diketahui atau berbeda.

●Menyebutkan pesan
yang terkait dengan
bagian-bagian tertentu.

● Menyebutkan refleksi
tentang proses dan hasil
belajarnya.
4.8
Menangkap makna secara 2 3
kontekstual terkait dengan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan
lirik lagu terkait kehidupan 2 3
remaja SMP/MTS

2 3

2 3

2 3
 : 89 + 77 + 77
Rata rata KKM → + 81 + 81 + 77 + 77 + 77 + 77 + 77 + 89 + 89
: 879 / 11
Pengetahuan
: 80

Mengetahui Padang, Juli 2017

Kepala SMP Negeri 7 Padang Guru Bidang Studi

Syafrizal Syair, S.Pd,M.M Reni Andriani, S.Pd

NIP. 19691225 199702 1 004 NIP. 19710409 200012 2 002
KM)

an KKM
Intake
Total KKM
R S T
1 2 3
11 12 13 14 15

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 8 89
2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77
2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 8 89

2 8 88

2 8 88

2 7 77
2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77
2 8 89

2 8 89

2 8 89

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 8 89

2 8 89

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77
2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77
2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77
2 7 77

2 7 77

2 7 77

2 7 77