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SYLLABUS

PRESENTACIÓN

Materia: TECNICAS GRUPALES Clave de la materia:566513

Modalidad: Semestral Ciclo: AGOSTO 2018


Nombre del profesor: Lic. Karina Elena Loya
Correo electrónico:Kary.loya@hotmail.com
Rivera

ELEMENTOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL A DESARROLLAR

Valores Principios
Mejora de procesos
Integridad en el actuar Calidad académica
Responsabilidad social Inclusión
Calidad de ejecución Innovación
Actitud de servicio

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, DESTREZAS Y ACTITUDES DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE


DESARROLLAN EN ESTA ASIGNATURA

Se desarrollara en el estudiante la capacidad de observar, analizar e inferir hipótesis sobre grupos, su


estructura y el cómo intervenir desde una base estructurada de conocimientos y habilidades teorico-
practicas.

DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS A LA SEMANA

Horas con docente Horas de aprendizaje Total de horas a la Escenarios


independiente semana académicos
3 4 7 AULA/ESCENARIOS
GRUPALES
CALENDARIO Y HORARIO

Inicio de ciclo: 22 DE AGOSTO


Fin de ciclo: 5 DE DICIEMBRE
Horario de clase: MIERCOLES 5-6 P.M. VIERNES 6-8 P.M.
Periodo de vacaciones: DICIEMBRE 6
Días no laborales: NINGUNO
Fecha del primer examen parcial: 23 DE SEPTIEMBRE
Fecha de retroalimentación: 3 DE OCTUBRE
Fecha del segundo examen parcial: 31 DE OCTUBRE
Fecha de retroalimentación: 7 DE NOVIEMBRE
Fecha del tercer examen parcial: 5 DE DICIEMBRE
Fecha de retroalimentación: 8 DE DICIEMBRE

MATERIALES QUE EL ESTUDIANTE REQUIERE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES


COMPUTADORA, LIBROS DE LA BIBLIOGRAFIA, MATERIALES ARTISTICOS.

REGLAMENTO
REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MÉXICO
Artículo 1. El presente Reglamento se emite en términos de lo dispuesto por el artículo 59 del
Estatuto General de la Universidad del Valle de México y tiene por objeto establecer las
relaciones de esta casa de estudios con sus aspirantes, estudiantes, egresados, del tipo superior
en todos sus niveles y modalidades en lo que concierne a la admisión, ingreso, reingreso,
permanencia, evaluación de los aprendizajes, derechos, obligaciones, su egreso y titulación.
http://www.universidaduvm.mx/normatividad/reglamentos/ReglamentoGeneralEstudiantesTip
oSuperior20151216.pdf

Para las áreas que lo requieran deberán hacer mención de la normativa correspondientes (Talleres,
laboratorio gastronómico, sala de juicios orales, laboratorio de estructura y función, clínica veterinaria,
etc.)
DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Asignatura enfocada en base a la psicología social, analizar, estructurar, evaluar e intervenir en tipo
de grupos sociales para generar un equilibrio y bienestar en su funcionamiento.

COMPETENCIA:

Analiza la estructura y el funcionamiento de los grupos y evaluar diferentes aproximaciones que hay
para enfocar la dinámica grupal y desarrollar la capacidad de elaborar, aplicar y evaluar diversas
estrategias de trabajo grupal

CONTENIDOS
UNIDAD, TEMAS Y INDICADORES DE BIBLIOGRAFÍA FECHA
SUBTEMAS DESEMPEÑO
I. INTERACCIÓN HUMANA Determinar los Psicología Social. España, 22 de agosto
1.1. Interacción social antecedentes teóricos de Mc-Graw Hill al 23 de
1.1.1 Enfoque psicológico la dinámica grupal, Interamericana. Kassin, septiembre
1.1.2 Enfoque sociológico analizando los diversos Saul (2010) Psicología
1.2Teoría del instinto. enfoques que sobre el Social.México, Cengage
1.3. Teoría de la tema existen. learning
búsqueda de estímulos Teorías sobre la
1.4. Teoría pragmática interacción humana y de
1.5. Factores y los grupos
componentes de la Componentes de la
interacción. interacción social,
1.6.1 Componente cognitivo y social.
cognitivo
1.6.2. Componente social
II. LA DINAMICA DE En un grupo dado, lograr Mann, León ( 2008 ) 3 de octubre al
GRUPO identificar la interacción Elementos de la Psicologia 31 de
que ocurre en su interior y Social. México, Limusa. noviembre
2.1. Concepción del grupo elegir las técnicas Freud, Sigmund (2012)
de Bion adecuadas para el caso Totem y Tabú, México
2.2. Enfoque de la teoría específico Grupo editorial Tomo.
de la dinámica de grupo Freud, Sigmund (2011)
de kurt Lewin. Psicología de las masas.
2.3. Enfoque interaccional España, Alianza editorial
de Bales.
2.4. Enfoque
psicoanalítico de Freud
2.5.Enfoque no directivo
de Carl Rogers
2.6. Relaciones afectivas
de Max Pages
2.7 Análisis Transaccional.
III. PRÁCTICA Y ANÁLISIS Reportes sobre trabajo Psicología Social. España,
DE LOS GRUPOS Y SUS practico en grupos donde Mc-Graw Hill
TIPOS. aplique sus estrategias de Interamericana. Kassin,
3.2. Concepto de grupo observación e Saul (2010) Psicología
3.2.1. Tipos de grupo identificación de Social.México, Cengage
3.2.2. Personalidad del elementos del grupo learning. Stephen P.
grupo Reportes sobre trabajo Robbins (2008)
3.2.3. Etapas de la practico en grupos donde Comportamiento
formación de los grupos. aplique sus estrategias de organizacional. Pearson
3.3 Evaluación intragrupo observación e Prentice Hall.
3.4 Retroalimentación en identificación de
grupo elementos del grupo
3.5. Desempeño de los Reportes sobre trabajo
grupos. practico en grupos donde
3.6. Diferencia entre aplique sus estrategias de
grupo y equipo de trabajo. observación e
3.6.1. Tipos de equipo identificación de
3.7 Fines de los grupos elementos del grupo
3.8 Fines de los equipos
3.8.1 Roles de los
individuos dentro del
grupo
3.9 Contexto de los
grupos
IV. ASPECTOS EN EL Intervenir en grupos Alvaro, J.L. (2007) 7 de
INTERIOR DE UN GRUPO. determinados con Psicología Social. España, noviembre al 5
4.1. Técnicas grupales estrategias de diagnóstico Mc-Graw Hill de diciembre
4.1.1. Técnicas para de su dinámica y técnicas Interamericana. Kassin,
generar Influencia grupales adecuadas a la Saul (2010) Psicología
4.1.2 Técnicas de Poder competencia y la Social.México, Cengage
4.1.3 Técnicas para cooperación learning. Stephen P.
establecer competencia Robbins (2008)
4.1.4 Técnicas para Comportamiento
identificar deseo de organizacional. Pearson
estatus. Prentice Hall.
4.1.5 Técnicas de
Afiliación
4.1.6 Técnicas
motivacionales
4.1.7 Técnicas de
Aprendizaje
4.1.8 Técnicas de
comunicación social
4.1.9 Técnicas
terapéuticas
4.2 Conductas políticas
4.3 Detección de líderes.

ACTIVIDADES POR TEMA


UNIDAD, TEMA Y ACTIVIDAD
PORCENTAJE FECHA DE ENTREGA
SUBTEMAS (Trabajo, Proyecto, Visita, otro)
I. INTERACCIÓN Línea del tiempo 15% Primeras 3 semanas
HUMANA de clase.
Investigación
Análisis en grupo

II. LA DINAMICA DE Observación y análisis de grupos 15% Segundo parcial


GRUPO en base a los diversos enfoques
vistos en clase

III. PRÁCTICA Y Intervenciones grupales e 15% Segundo parcial


ANÁLISIS DE LOS impartición de talleres
GRUPOS Y SUS
TIPOS.

IV. ASPECTOS EN EL Presentación de proyecto” 15% Tercer parcial


INTERIOR DE UN técnicas de intervención grupal”
GRUPO.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL PORCENTAJE
(Tareas,
15
participación, 5
proyecto, visita, trabajo, 15
exposición 5
Examen 60

TOTAL 100%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL PORCENTAJE


(Tareas, participación, proyecto, visita, trabajo, exposición, etc.) 40
Examen 60

TOTAL 100%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER PARCIAL PORCENTAJE


(Tareas, participación, proyecto, visita, trabajo, exposición, etc.) 40
Examen 60

TOTAL 100%

Es importante asistir a la retroalimentación de cada parcial para conocer la calificación, en caso


contrario, no podrán solicitar aclaraciones.
Consultar REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA UNIVERSIDAD
DEL VALLE DE MÉXICO
NOMBRE Y FIRMA DE ENTERADOS

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