Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK 42
Mata Pelajaran : Pemasaran Barang dan Jasa
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2
Standar Kompetensi : 1. Kemampuan Memahami Segmentasi Pasar
Kompetensi Dasar :
1.1 kemampuan menganalisis segmentasi pasar yang berkaitan dengan
pemasaran produk
1.2 kemampuan menjelaskan hubungan segmentasi pasar dengan
Marketing mix
Indikator :
• mendeskripsikan pengertian segmentasi pasar
• menguraikan tujuan dan manfaat segmentasi pasar
• menguraikan persyaratan dan dasar-dasar segmentasi pasar
• mendeskripsikan pengertian marketing mix
• mengelompokan tingkatan marketing mix
• mendeskripsikan pola atribut produk

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran.
• Siswa dapat menjelaskan pengertian segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan
penjelasan oleh guru.
• Siswa dapat menyebutkan tujuan dari segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan
penjelasan oleh guru
• Siswa dapat menyebutkan manfaat dari segmentasi pasar dengan benar setelah diberikan
pengayaan oleh guru.
• Siswa dapat menyebutkan persyaratan dari segmentasi pasar dengan benar setelah
diberikan penjelasan oleh guru
• Siswa dapat menyebutkan dasar-dasar dari segmentasi pasar dengan benar.
• Siswa dapat menjelaskan pengertian marketing mix dengan benar setelah diberikan
pengayaan oleh guru.
• Siswa dapat membedakan tingkatan marketing mix secara baik setelah diberikan
penjabaran oleh guru.
• Siswa dapat meggambarkan pola produk secara baik setelah diberikan penjelasan oleh
guru.

B. Materi Belajar
• Pengertian segmentasi
• Tujuan dan manfaat segmentasi pasar

C. Pendekatan
Kontekstual

D. Metode Pembelajaran
Diskusi, Ceramah dan Tanya jawab.

E. Skenario Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a) Apersepsi
Guru mengembangkan pemahaman siswa sebelum memasuki materi agar
siswa dapat dengan mudah memahami materi pelajaran yang diberikan guru.
b) Motivasi
Siswa diberikan beberapa pertanyaan agar termotivasi untuk berfikir kr
2. Kegiatan Inti
• Guru menanyakan kembali materi yang telah diberikan kepada siswa
dengan menunjuk beberapa siswa
• Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengulang kembali
materi yang telah diajarkan pada pertemuan yang lalu
• Guru mulai memberikan materi dengan metode ceramah
• Guru menanyakan kembali materi yang sudah diberikan
• Guru memimbing siswa untuk membuat kelompok
• Siswa menunjuk beberapa temannya untuk menjadi ketua dan notulensi
kelompok
• Guru memberikan studi kasus tentang materi yang diajarkan
• Guru menunjuk perwakilan kelompok untuk membacakan hasil diskusi
• Didalam diskusi guru memperhatikan keaktifan siswa.

3. Kegiatan Akhir
a) guru menyimpulkan hasil diskusi
b) Guru dan siswa melakukan refleksi
c) Guru memberikan pekerjaan rumah
d) Kegiatan pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan salam

F. Penilaian/evaluasi
• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)

G. Sumber dan Alat


Buku teks, infokus, laptop dan spidol

Mengetahui Jakarta,………2010
Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …
…………………... ………………………
NIP/NRK ……….. NIP/NRK ….............
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK 42
Mata Pelajaran : Pemasaran Barang dan Jasa
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2
Standar Kompetensi : 2. Kemampuan Memahami menganalisis system informasi pemasaran
Kompetensi Dasar :
2.1 kemampuan menganalisis segmentasi pasar yang berkaitan dengan
pemasaran produk
2.2 kemampuan menjelaskan hubungan segmentasi pasar dengan
Marketing mix
Indikator :
• Mendeskripsikan pengertian sistem informasi manajemen
• Mengidentifikasi penelitian menggunakan informasi pemasaran
• Menganalisis penelitian informasi dengan menggunakan informasi
pemasaran

Alokasi Waktu : x 45 menit


A. Tujuan Pembelajaran.
• Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sistem dengan baik setelah diberikan
penjelasan oleh guru
• Siswa dapat mendeskripsikan pengertian informasi dengan baik setelah diberikan
penjelasan oleh guru
• Siswa dapat mendeskripsikan pengertian pemasaran dengan baik setelah diberikan
penjelasan oleh guru
• Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sistem informasi pemasaran dengan benar
setelah diberikan penjelasan oleh guru
• Siswa dapat mengidentifikasi penelitian menggunakan informasi pemasaran dengan
benar setelah didijabarkan oleh guru.
• Siswa dapat menganalisis penelitian informasi menggunakan informasi pemasaran

B. Materi belajar
• Pengertian sistem informasi pemasaran
• Penelitian dengan menggunakan informasi pemasaran

C. Pendekatan
Kontekstual

D. Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, latihan dan pemberian tugas

E. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a) Guru mengucapkan salam dan mengabsen siswa.
b) Apersepsi
Guru mengembangkan pemikiran siswa sebelum memasuki materi agar
siswa dapat dengan mudah memahami materi pelajaran yang diberikan guru.
c) Motivasi
Siswa diberikan beberapa pertanyaan agar termotivasi untuk
memperhatikan amteri yang aka diberikan

2. Kegiatan Inti
• Guru menanyakan kembali materi yang telah dijelaskan pada pertemuan kemarin
• Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengulang kembali materi
yang telah diajarkan pada pertemuan yang lalu
• Guru menjelaskan tentang pengertian system informasi pemasaran
• Guru menanyakan kembali kepada siswa tentang pengertian system informasi
pemasaran
• Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat menjelaskan kembali
pengertian system informasi dengan memberikan tepuk tangan dan menilai
keaktifan siswa
• Guru menjelaskan penelitian dengan menggunakan informasi pemasaran
• Guru membimbing siswa membentuk kelompok diskusi
• Siswa menunjuk beberapa temannya untuk menjadi ketua dan notulensi kelompok
• Guru memberikan studi kasus tentang materi yang diajarkan
• Dalam diskusi guru menilai keaktifan siswa
• Hasil diskusi dibacakan didepan kelas dengan menunjuk perwakilan kelompok
3. Akhir Kegiatan
a) guru menyimpulkan hasil diskusi
b) Guru dan siswa melakukan refleksi
c) Guru memberikan pekerjaan rumah
d) Kegiatan pembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan salam

F. Penilaian/evaluasi
• Hasil kerja kelompok (kognitif)
• Lembar pengamatan (afektif)

G. Sumber dan Alat


Buku teks dan spidol

Mengetahui Jakarta,………2010
Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …

…………………... ………………………
NIP/NRK ……….. NIP/NRK ….............