UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES

PRÁCTICA DOCENTE II
PLAN DE CLASE N. 1
FECHA: 15 de agosto del 2018 TIEMPO: 45 minutos
NOMBRE DEL CAMPO DE PRÁCTICA : Instituto Tecnologico Eloy Valenzuela JORNADA : Tarde
NOMBRE DE LA MAESTRA EN EJERCICIO: Gonzalo
NOMBRE DE LA MAESTRA ASESORIA DE PRÁCTICA: Olga Lucía Duarte Bolivar
NOMBRE DE LAS MAESTRAS EN FORMACIÓN: Gloría María Aranda Agudelo – Ana Sofía Gutíerrez Suárez

EJE TEMÁTICO : Circulación en seres vivos

TIPO DE CONTENIDO
CONCEPTUAL : Circulación en animales PROCEDIMENTAL: Realización de mapa mental
ACTITUDINAL: Participación y dispocisión
COMPETENCIA CIENTÍFICA : Indagación
SESIÓN #: 1
PRACTICANTE QUE DIRIGE LA CLASE : Ana Sofia Gutierrez Suarez
ACTIVIDADES:
INICIO DESARROLLO FINAL

Se da inicio a la clase como de
costumbre organizando los estudiantes
en la parte de afuera del salón y
recordandole a los estudiantes los
deberes que se dejaron la clase
anterior.
Los estudiantes ingresaran al salon y se
tomara asistencia. Luego de esto, se
recogeran los informes de laboratorio y
se retroalimentara la importancia de la
buena presentación del informe del
laboratorio para obtener una buena
nota sobre lo realizado en la clase
anterior en el laboratorio de circulacion
en plantas.
A continuacion la maestra dara Es importante que los estudiantes
finalizada el contenido de circulación en realizen todos los dibujos
plantas y dara inicio al tema de la correspondientes al contenido de
circulacion en animales, proyectando circulación en animales.
unas diapositivas para la introducción
del contenido. La maestra dará una breve explicación
sobre como realizar un mapa mental y
La maestra dara una explicación del su estructura. Los estudiantes
contenido y realizara preguntas para consignaran la estructura en la carpeta.
incentivar la participacion de los
estudiantes. Como tarea para la proxima clase los
estudiantes deberan traer un octavo de
Despues de la proyeccion de las cartulina y una caja de plastilina.
diapositivas los estudiantes Y asis e da por finalizada la clase del 15
consignaran en sus carpetas lo visto en de agosto.
la clase sobre circulación en animales.

VOCABULARIO CIENTÍFICO Nutrientes, absorcion, tubo digestivo, difusion, tejido embrionario, organos, cavidad,
celular, intercelular, sistema circulatorio, sistemica, no sistemica.
TAREAS (Presaberes de Materiales para clase : Plastilina y octavo de cartulina
refuerzo y/o profundización)

RECURSOS Video Beam, diapositivas.

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA

OBSERVACIONES PRACTICANTES:
OBSERVACIONES DE MAESTRA :

ANEXOS
1. Diapositivas de circulacion de animales
2. Estructura de mapa mental

Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones:
(Necesitará papel, lapiz. goma y colores)

1. El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.
2. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
3. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema.
4. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.
5. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
6. Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan.
7. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello
que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relacion entre las ideas.
8. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
9. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.