Universidad Central del

Ecuador
Facultad de Ciencias
Administrativa

Curso de Nivelación

Carrera de Psicopedagogía

Sociedad y Educación

Msc. Rocío Rodríguez

Apellidos - Nombres Trabajo Material Nota Nota Final

Grupal Didáctico Individual
Simbaña Sánchez
Vanessa Estefanía
Titisunta Vaca
Marcos David
Villarroel Reascos
Milton Steven
Vinueza Cajas
Johanna Daniela
Paralelo: FCA – A1 – I02

Índice

La Educación desde el año 2007 hasta el año 2017

1. Contexto Histórico

 15 de enero de 2007 fue electo Rafael Correa en su primer Mandato con su

movimiento Alianza País

 El gobierno del economista Rafael Correa enfocó oficialmente en la

inversión y desarrollo social durante toda su gestión, invirtiendo principalmente en
infraestructura y proyectos de desarrollo social.

 En lo que respecta a las políticas laborales, se decretó que todas las empresas
privadas y entidades gubernamentales tengan trabajadores con algún tipo de
discapacidad y dar preferencia a postulantes de minorías étnicas en las entidades
públicas.
 SEGUNDO PERIODO DE
RAFAEL CORREA DELGADO
Constitución de Montecristi del 2008
(2009-2013)

2009 2009 2010 2010

El gobierno promovió desde Implementó desde el 2009 el Crisis política se produjo el Creación De la Ley
el 2009 el manejo público Bachillerato General
30 de septiembre de ese año Orgánica de Educación
mediante zonas de Unificado con una malla Superior (LOES).
desarrollo que abarcan curricular que contemple (30S).
distintas provincias, el todas las asignaturas hasta La Asamblea Nacional
Distrito Metropolitano de segundo año, y en el último Se dio un plazo de 18 meses
aprueba un Proyecto de
Quito, Guayaquil y la Zona año de bachillerato, materias a 26 universidades
Reformas a la Ley de
Especial de Galápagos. optativas. categorizadas como “E”
Estas zonas se dividen en Seguridad Social con el
para pasar la evaluación del que aumenta el monto
distritos y estos en circuitos. Apoyó y financió al Cine
Consejo de Evaluación, de la pensión jubilar.
Nacional.
Promovió a las empresas Acreditación y
nacionales, tanto públicas Decretó que todos los Aseguramiento de la
como privadas, realizando planteles fiscales sean Calidad de la Educación
la campaña Primero mixtos, sistematizó la Superior (CEAACES).
Ecuador. Para incentivar a asignación de cupos y
consumir los productos estandarizó exámenes de
nacionales. Cerró aptitudes para los
universidades que no bachilleres. Inició la
cumplían con los requisitos construcción de "Escuelas
del Milenio" en todas las
 SEGUNDO PERIODO DE RAFAEL CORREA DELGADO

(2009 - 2013)

2011 2012 2012 2013

Prohibición de Al culminar con el
espectáculos que proceso CEAACES, los
tengan que ver con resultados determinaron
muerte de animales que 15 de las 26
como pelea de universidades categoría
gallos, perros y la ‘E’, se suspendían
tauromaquia, y la definitivamente por
creación de una ley falta de condiciones
de comunicación. mínimas para el
ejercicio académico.
Referéndum y Asumió la presidencia pro
Consulta Popular. Se implantaron cámaras
dentro de los transportes
públicos y taxis.
Construyó nuevos edificios Aprobó todas las leyes
judiciales, cortes, y necesarias para implantar su
remodeló los antiguos, dotó proyecto en el país,
de tecnología y redactó el aprobándose en un año las
Código Integral Penal, leyes de comunicación, de
invirtió fuertemente en Consejos Nacionales para la
seguridad, construyendo Igualdad y del Cierre de la
cientos de Unidades de Crisis Bancaria de 1999, el
Policía Comunitaria. Código Integral Penal,
Código Monetario y
Financiero, y la creación de
tempore (es el representante las Universidades Ikiam, de
en eventos internacionales, las Artes, Yachay y la
y lleva a estos las Universidad Nacional de
declaraciones y opiniones Educación (UNAE).
concertadas del organismo
supranacional) de la Unión
de Naciones Suramericanas
(UNASUR).
 TERCER PERIODO DE
RAFAEL CORREA DELGADO

(2013-2017)

2013 2014 2015 2016 2017

Anunció que para En el 2013, Correa Desde el 2015, el Rafael acaba su

Durante su mandato, el
este año se anunció la gobierno cambio sus último mandato
16 de abril ocurrió
iniciará la explotación del políticas sociales en en el Ecuador
el Terremoto de
construcción de Yasuní ITT por torno a la sexualidad y un 24 de Mayo
Ecuador de 2016, el
200 nuevas fracasar la embarazo adolescente,
cual destruyó varias
Unidades iniciativa de tomando una postura
localidades de las
Educativas del protección de este más conservadora y
provincias
Milenio (UEM) a sector, iniciándose basada en la moral
de Manabí y Esmeraldas
un costo de $ 800 los trabajos en el religiosa, buscando
. Este hecho resultó en
postergar el inicio
más de 600 fallecidos y
sexual de las
decenas de miles
adolescentes en un
proyecto llamado Plan
2. Fundamentación Ideológica

Los fundamentos de la revolución ciudadana dicen inspirarse en la

revolución liberal, de hace más de 100 años utilizando usualmente la imagen de
Eloy Alfaro quien lideró dicho movimiento, dándole gran importancia al aniversario
del inicio de la revolución liberal y de la muerte de Alfaro en la hoguera bárbara.
Siguiendo con la admiración de esta etapa política, Alianza PAIS escogió al cantón
Montecristi, lugar de nacimiento de Alfaro, como la sede de la Asamblea
Constituyente del 2007

La principal inspiración y raíces ideológicas de la Revolución Ciudadana

son el socialismo del siglo XXI y la Revolución Bolivariana de Hugo Chávez,
inscribiéndose en la misma corriente que el bolivarianismo, siguiendo su estilo de
gobierno socialista y de la prevalencia del estado en la economía y sociedad civil.

2.1 Biografía del economista Rafael Correa

Rafael Vicente Correa Delgado

Fecha de Nacimiento: 6 de abril de 1963, Guayaquil –

Ecuador

Es un doctor (Ph.D.) en economía, catedrático, político y

economista ecuatoriano

Fue Presidente Constitucional del Ecuador, gobernó

por 10 años, desde el 15 de enero de 2007 hasta el 24 de
mayo de 2017, siendo el mandatario con más tiempo en
el poder de forma consecutiva superado por detrás de José
María Velasco Ibarra.

3. Educación (2007 – 2017)

Lo hecho en educación aparece bajo Conocimiento y Talento

Humano e incluye tres subtemas: Educación, Educación Superior,
Ciencia, Tecnología e Innovación, y Cultura y Patrimonio. Separa
“las dos educaciones”: inicial, básica y bachillerato, por un lado, y
superior, por otro. En ambos casos se compara el Ecuador de
2006, el que heredó, y el Ecuador del 2017, el que deja diez años
después.

Como logros destacados de la educación inicial, básica y

bachillerato registra que: “se alcanzó la universalización de la
Educación Básica con un 96,23%; a 2016; y el sistema de
Evaluación Educativa bajo estándares internacionales como las
evaluaciones del Programa Internacional de Evaluación de
Estudiantes (PISA)”

Como logros destacados de la educación superior se registra

que: “Ecuador invierte el 2% de su PIB (Producto Interno Bruto) en
la mejora de la educación superior; entre 2007 y 2016 se
entregaron 82 veces más becas que las registradas entre 1995 y
2006; y se fortaleció la educación técnica y tecnológica pública,
con el uso compartido de 14 infraestructuras SECAP (Servicio
Ecuatoriano de Capacitación Profesional) para beneficio de más de
11.000 estudiantes”.

La educación es posiblemente el aspecto más valorado del

gobierno de Rafael Correa. Dentro y fuera del país muchos
alabaron la expansión del acceso y la gratuidad en los distintos
niveles, la infraestructura escolar construida o mejorada, el
mejoramiento de las condiciones de los docentes, la reforma
universitaria y las becas “en las mejores universidades del
mundo”, las cuatro nuevas universidades creadas.
 PRIMER PERIODO DE RAFAEL CORREA DELGADO

(2007-2009)

Educación

2007 2008 2017

PLAN DECENAL DE GOBIERNO NUEVA CONSTITUCIÓN EVALUACIÓ

DEL ECUADOR NA
1. Universalización de la Educación inicial de cero a cinco
años. La Asamblea Constituyente
de Montecristi aprobó el
2. Universalización de la Educación General Básica de primero
Mandato 14, en el cual se
a décimos años.
establece que el ex Consejo
3. Incremento de la matrícula del bachillerato hasta alcanzar al Nacional de Evaluación y
menos el 75% de la edad correspondiente. Acreditación (CONEA) se
encargue de realizar una
4. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la evaluación global y
educación continua para adultos. sistemática de todas las
Universidades del Ecuador.
5. Mejoramiento de la infraestructura física y el equipamiento
de las instituciones educativas.
La nueva constitución
6. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e redactada en Montecristi
implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición establece la obligación del
social de cuentas del sistema educativo. estado a ofrecer educación

7. Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la

formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y
calidad de vida.
 SEGUNDO PERIODO DE RAFAEL CORREA DELGADO

(2009-2013)

Educación

2010 2012 2013

EVALUACIÓN UNIVERSIDADES ESTÁNDARES EDUCATIVOS SER

BACHILLER
Nueva Ley de Educación LOEI. Creación del INEVAL
Auditorias
Nueva Ley de Educación Superior LOES. Autoevaluación Institucional
Educativas
Actualización Curricular Reglamento a la LOEI
Inician las
EGB (1ero a 10mo) inicia cambio al BGU. Inicia el BGU Pruebas SER
BACHILLER.
Se crearon el CES y CEAASES como los organismos Lineamientos Curriculares para el nuevo
que rigen el sistema de educación superior. bachillerato ecuatoriano. Inician las
. pruebas
Se determinó que el CES sea la entidad que El CES aprobó el Reglamento de Carrera ENES
reemplace al CONESUP. y Escalafón del Profesor e Investigador (aparecen el
del Sistema de Educación Superior el 31 GAR).
Se dio un plazo de 7 años para que un 40% del de octubre del 2012. El reglamento regula
profesorado a tiempo completo de las instituciones de la selección, ingreso, dedicación,
educación superior dispusiera de un título PHD para estabilidad, escalas remunerativas,
ejercer sus funciones. capacitación, perfeccionamiento,
evaluación, promoción, estímulos,
Se dio un plazo de 18 meses a 26 universidades cesación y jubilación de los profesores o
categorizadas como “E” por el informe del CONEA investigadores de las instituciones de
para pasar la evaluación del CEAASES y de 3 años a
 TERCER PERIODO DE RAFAEL CORREA DELGADO

(2013-2017)

Educación

2013 2014 2015 2016 2017

REVISIÓN TERMINA EL PLAN

SER CURRICULAR DECENAL CURRÍCULO PRUEBAS
BACHILLER ESCULAR SE
El Currículo de Educación Es un instrumento de gestión UNIFICAN
El examen que Inicial se fundamenta en el estratégica diseñado para INEVAL lanza el
dan los derecho a la educación, implementar un conjunto de nuevo plan Se unifican
estudiantes que atendiendo a la diversidad acciones pedagógicas, técnicas, decenal de las pruebas
terminan su personal, social y cultural, administrativas y financieras que evaluación 2016 - ser
educación en el identifica con criterios de guían los procesos de 2025. bachiller
bachillerato. Son secuencialidad, los modernización del sistema con las
Asamblea vota a
pruebas aprendizajes básicos en este educativo. pruebas
favor de cerrar
terminales que nivel educativo, enes y
Se anuncia fusión de exámenes Universidades que
miden si los adecuadamente articulados equivalen
ENES y Ser Bachiller. A partir del fueron
estudiantes con el primer grado de al 30%
segundo semestre del 2016 el suspendidas en
alcanzan los Educación General Básica, de la nota
Examen Nacional para la 2012 por
distintos contiene orientaciones de grado.
Educación Superior y el Ser CEAASES.
estándares metodológicas y de
nacionales. Ya no Bachiller se fusionarían para que Estudiantes
evaluación cualitativa, que
deben dar ningún los estudiantes obtengan su título deben
guiarán a los docentes de
otro examen de de Bachiller y a la vez accedan a tener más
este nivel educativo en el
grado en sus cupos de estudio en educación de 700
proceso de enseñanza-
4. Obras del PhD Rafael Correa

 Plataformas Gubernamentales.

 Plan Nacional para el Buen Vivir (2013 – 2017)

 70 Unidades del Milenio.

 14 infraestructuras SECAP (Servicio Ecuatoriano de

Capacitación Profesional) para beneficio de más de 11.000
estudiantes”.

 Nuevas universidades públicas: Yachay – Ciudad del

conocmiento, UNAE (Universidad Nacional de Educación),
Universidad de las Artes, Ikiam – Universidad Regional Amazónica.

 Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) en Catamayo,

Parroquia Valencia, Quinsaloma de la provincia de los Ríos y
Saraguro.

 El Sistema de Gestión Gubernamental QUIPUX.

 Construyó la nueva sede de UNASUR.

 Se crearon los aeropuertos de Catamayo, Esmeraldas y Latacunga.

 Los hospitales de Santa Rosa, Orellana, Puyo, Hospital Albert Gilbert y el

hospital Luis Dávila.

 Construcción y rehabilitación de la red vial del país.

 Construcción de carreteras 9 de Octubre, Macas; Jambelí – Latacunga –

Ambato; Zhud Cochancay, El Triunfo.

 Aeropuertos de Catamayo, Esmeraldas, Latacunga y Tena.

 Fundó el Centro de Detención Provisional de Guayaquil.

 Construyó el Centro de Rehabilitación Sierra Norte y el Centro de

Rehabilitación Social Regional Guayas.

3.1 Políticas Fundamentales del Plan del Gobierno

La educación es el pilar fundamental del ser humano en la construcción de una

sociedad inclusiva, equitativa, diversa, solidaria e intercultural, según los lineamientos
del Plan Decenal de Educación, convertido en política de Estado por mandato
ciudadano el 26 de noviembre de 2006

El Plan Decenal de Educación 2006 – 2015 (PDE) es un instrumento de gestión

estratégica diseñado para implementar un conjunto de acciones pedagógicas, técnicas,
administrativas y financieras que guían los procesos de modernización del sistema
educativo. Su finalidad es mejorar la calidad educativa y lograr una mayor equidad
garantizando el acceso y la permanencia de los y las estudiantes en el sistema
educativo.

“Los niños tienen derecho a recibir enseñanza gratuita. Acceso a la enseñanza

secundaria y a la formación profesional. Tienen derecho a una educación que promueva
plenamente su personalidad, su talento y sus capacidades mentales y físicas. Una
educación que les prepare para una vida responsable en una sociedad libre, con el
orgullo de pertenecer a la Patria libre, digna y soberana. [...] Tienen derecho a una
educación que fomente el respeto por su propia familia, su identidad cultural y su
idioma; por su país, y por los valores humanos y cívicos. Tienen derecho a una
educación que promueva un espíritu de comprensión, paz, tolerancia e igualdad”.

Fragmento del discurso del presidente Rafael Correa por el Día del Niño,
festival de integración infantil “Niño Ecuador 2007”, 31 de mayo de 2007.

Luego, el Plan Decenal se abrió al debate nacional en más de 40 foros locales,

regionales y nacionales, con la participación de amplios sectores sociales, políticos y
económicos, lo que permitió una verdadera construcción colectiva.

Por petición del CNE, el presidente Alfredo Palacio convocó y puso a

consideración de la ciudadanía una consulta popular acerca de las ocho políticas
educativas:
 El Plan Decenal fue aprobado por más del 66% de los votantes. No obstante, por
falta de financiamiento para realizar una campaña de comunicación que permitiera
transmitir a la ciudadanía el sentido de la propuesta, el voto blanco tuvo una incidencia
importante.

1. Universalización de la Educación inicial de cero a cinco años.

2. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimos

años.

3. Incremento de la matrícula del bachillerato hasta alcanzar al menos el 75%

de la edad correspondiente.

4. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continua

para adultos.

5. Mejoramiento de la infraestructura física y el equipamiento de las

instituciones educativas.

6. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de

un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema
educativo.

7. Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación

inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.

8. Aumento del 0.5% anual en la participación del sector educativo en el

Producto Interno Bruto hasta el año 2012.
3.2 Niveles de Administración Educativa

9 Planificación.
Coordinación.
Coordinacione Gestión.
s Zonales Control.

Coordinación.
Micro
planificación.
140 Gestión en
Distritos territorio.
Control en
territorio.

1.117 Gestión de
Circuitos servicios
Educativos. Control

El Nuevo Modelo de Gestión Educativa menciona que la desconcentración del Ministerio

de Educación denota la trasferencia de competencias para articular procesos, productos y
servicios en los niveles territoriales, y con ello se consigue la garantía efectiva de los
derechos ciudadanos, en este caso el derecho a la educación.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe – LOEI en su capítulo Cuarto,
Artículo 25, establece que los niveles de gestión de la Autoridad Educativa Nacional son
cuatro:

 Nivel central intercultural

Encargado de la rectoría, regulación, planificación y control.

 Nivel zonal intercultural y bilingüe

Define la planificación y coordina las acciones de los distintos distritos educativos y

realiza el control de todos los servicios.

 Nivel distrital intercultural y bilingüe

Aseguran la cobertura y calidad necesarias en las instituciones educativas; atiende

las particularidades culturales y lingüísticas; realiza los trámites y brinda atención a
la ciudadanía.

 Circuito educativo intercultural y bilingüe

Conjunto de instituciones educativas que ejecutan los servicios educativos para

todos, en un territorio delimitado.

3.4 El Buen Vivir o Sumak – Kawsay

EL Buen Vivir es un principio constitucional basado en el ´Sumak

Kawsay´, que recoge una visión del mundo centrada en el ser humano, como
parte de un entorno natural y social.
El Sumak Kawsay debe estar acorde a estos tres preceptos
constitucionales que están en el artículo 97:

Kichwa Español Inglés

Ama quilla No ser ocioso Do not be idle
Ama llulla No mentir Not lie
Ama shua No robar Don´t steal
 ¿Cómo se relacionan el Buen Vivir y la educación?
La educación y el Buen Vivir interactúan de dos modos. Por una
parte, el derecho a la educación es un componente esencial del Buen Vivir,
ya que permite el desarrollo de las potencialidades humanas, y como tal,
garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas.
Por otra parte, el Buen Vivir es un eje esencial de la educación, en la
medida en que el proceso educativo debe contemplar la preparación de
futuros ciudadanos, con valores y conocimientos para fomentar el desarrollo
del país.

Bibliografía

 Ministerio de Educación. (2015). Plan Decenal de Educación del Ecuador.

Recuperado de https://tbinternet.ohchr.org/Treaties/CEDAW/Shared
%20Documents/ECU/INT_CEDAW_ARL_ECU_18971_S.pdf

 Ministerio de educación. (2007). Plan Decenal de Educación del Ecuador:

Rendición de Cuentas. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2012/08/Rendicion_2007.pdf

 Economía en bicicleta. (2016). Inversión en Educación. Recuperado de

http://economiaenbicicleta.com/inversion-en-educacion/

 Armenio Ecuador. (2017). Lista de obras de Rafael Correa en Ecuador.

Recuperado de http://www.newsecuador.ec/one_news.php?id=7154

 Gobierno de Rafael Correa. (2018). Recuperado de

https://es.wikipedia.org/wiki/Gobierno_de_Rafael_Correa

 Rafael Correa. (2018). Recuperado de

https://es.wikipedia.org/wiki/Rafael_Correa

 Ministerio de Educación. (2018). Descentración del MinEduc. Recuperado

de https://educacion.gob.ec/desconcentracion-del-mineduc/
 Ministerio de Educación. (2018). ¿Qué es el Buen Vivir?. Recuperado de
https://educacion.gob.ec/que-es-el-buen-vivir/