SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. IDENTITAS PERKULIAHAN

Mata kuliah : Pancasila

SKS :
Dosen : Atika Candra Larasati, S.IP., M.Si
Kelas :

B. LEARNING OUTCOME
1. Mahasiswa diharapkan memiliki kemampua analisis, berfikir rasional, bersikap kritis,
dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.
2. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual dalam mengenali masalah-
masalah dan memberi solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
3. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideologi yang
sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika).
4. Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dan realitas
kehidupan.
5. Memiliki karakter ilmuwan dan professional pancasila yang memiliki komitmen atas
kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

C. METODE PEMBELAJARAN
Student active learning, mahasiswa lebih banyak melakukan eksplorasi seperti: studi
kasus, diskusi, seminar, debat, tugas kelompok, collaborative learning, problem-based
learning.

D. REFERENSI

E. SATUAN PERKULIAHAN

Minggu Kemampuan akhir Bahan kajian (materi ajar) Bentuk kriteria Bob
Ke yang diharapkan pembelajara penilaian ot
n (Indikator) nilai
1-2 Mampu menjelaskan Pancasila dalam kajian Ceramah Kejelasan 10%
dan memahami sejarah bangsa Pemutaran pemahaman
Indonesia: film
a. Era pra kemerdekaan diskusi
b. Era kemerdekaan
c. Era orde lama
d. Era orde baru
e. Era reformasi
3-4 Mampu menganalisis Pancasila sebagai dasar Ceramah Kejelasan 15%
dan mengevaluasi Negara: Case study dalam
a. Hubungan mengkritisi/
pancasila dengan mengevalua
pembukaan UUD si kebijakan
NRI tahun 1945 pemerintah
b. Penjabaran yang
pancasila dalam sesuai/tidak
batang tubug dengan
UUD NRI tahun pancasila
1945
c. Implementasi
 Pancasila dalam
pembuatan
kebijakan Negara
dalam bidang
politik, ekonomi,
sosial budaya dan
Hankam
5-7 Mampu menganalisis Pancasila sebagai ideologi Ceramah Kekritisan 15%
dan membandingkan Negara: Small group dan
a. Pengertian discussion ketajaman
ideology analisis
b. Pancasila dan
ideologi dunia
c. Pancasila dan
agama
8-9 Mampu memahami Pancasila sebagai system Problem Kemampuan 20%
dan menjelaskan filsafat: base mengungka
a. Pengertian learning and p hakikat
filsafat inquiry sila-sila
b. Filsafat pancasila pancasila
c. Hakikat sila-sila berdasar
pancasila problem
yang
ditemui,
mempraktek
an sikap dan
tindakan
sesuai
dengan
pancasila
dengan
menunjukka
n bukti
kegiatan
10-11 Mampu memahami Pancasila sebagai system Ceramah Menemukan 20%
dan menjadi pola etika: Diskusi film dan
hidup a. Pengertian etika mengungka
b. Etika pancasila pkan
c. Pancasila sebagai problem
solusi problem keilmuan
bangsa, seperti yang
korupsi, sesuai/tidak
kerusakan dengan
lingkungan, nilai-nilai
dekadensi moral, pancasila
dll
12-14 Mampu memahami Pancasila sebagai dasar Problem 20%
dan menjadi pola nilai pengembangan base
hidup ilmu: learning
a. Nilai ketuhanan
sebagai dasar
pengembangan
ilmu
b. Nilai
kemanusiaan
sebagai dasar
pengembangan
ilmu
 c. Nilai persatuan
UTS UAS UTS UAS

F. TUGAS

G. PENILAIAN
1. Kuis :
2. Tugas :
3. UTS :
4. UAS :