Escuelas Clasicas

Profesora: Ana María Arija

Alumnas: Penayo Priscila y Benítez María

Fecha de Presentación: 05/09/17 O 08/09/

Consecuencias económicas tras la Primera Guerra Global
La guerra supuso una destrucción material extrema. Francia y Bélgica fueron los países
más afectados pues los combates más violentos se desarrollaron en su territorio.
Igualmente fueron duramente castigadas Rusia y la región fronteriza entre Italia y
Austria.

Lieja (Bélgica). Puente sobre el río Mosa arruinado. Ampliar imagen

Puente de Lieja arruinado

Los campos de cultivo, la red de ferrocarriles, puentes, carreteras, puertos y otras

infraestructuras fueron devastados. Se perdieron barcos, fábricas, maquinaria.
Numerosas ciudades y pueblos fueron total o parcialmente arrasados.

Al término de la guerra fue necesario reconvertir las industrias que habían estado
destinadas durante años a la producción de guerra. El proceso fue lento y se vio
entorpecido por una crisis que se alargó hasta 1924. La "economía de guerra" dislocó
el sistema productivo y eliminó de la política económica los principios del liberalismo.
La tendencia se consolidó durante la posguerra fruto de las políticas de los gobiernos
de izquierda, especialmente los socialdemócratas. El intervencionismo económico del
Estado fue la pauta seguida durante el período de entreguerras salvo en el caso de
Estados Unidos, hasta la llegada a la presidencia de F. D. Roosevelt.

La caída de la Bolsa Wall Street

El jueves 24 de octubre de 1929, se produjo el crash de la bolsa de Wall Street. Más de
13.000.000 de títulos que cotizaban en baja no encontraron compradores y
ocasionaron la ruina de miles de inversores, muchos de los cuales, habían comprado las
acciones con créditos que ya no podrían pagar. (Foto:Una multitud aguarda para
retirar sus depósitos)

Esto llevó a que la gente entrara en pánico, y quienes poseían dinero en cuentas
bancarias corrieron a retirarlo. Los bancos no eran capaces de hacer frente a tal
magnitud de reintegros, y además, como en los Estados Unidos se había tratado de
hacer frente al descenso de la demanda con una expansión del crédito a los ciudadanos
comunes, se vieron desbordados por deudas incobrables. Ante esto, se negaron a dar
nuevos créditos y a refinanciar las deudas existentes, pero sin embargo,
aproximadamente 600 bancos americanos quebraron. el descenso del consumo hizo
que los stocks acumulados crecieran, las inversiones se paralizaran y muchas empresas
tuviesen que cerrar sus puertas. La depresión trajo también penuria en el campo, pues
muchos agricultores se arruinaron como consecuencia de la caída de los precios y de
los mercados agrícolas.
Extensión de la crisis
Se extendiera por todo el mundo, provoco la disminución de la demanda
norteamericana, (y por ende, de sus importaciones), frenó las exportaciones de muchos
países, con lo que disminuyó el comercio mundial.

ESCUELA ADMINISTRATIVA CLÁSICA

También llamada mecanicista o mecánica. Doctrina o corriente de pensamiento sobre

administración de empresas, cuyos principales representantes a la vez que fundadores
fueron Frederick W. Taylor (1856-1915) y H. Fayol (1841-1925). Existe una forma
óptima de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal, y que se basa —
entre otros— en los siguientes principios: toma de decisiones de forma centralizada,
máxima división del trabajo y especialización productiva, jerarquía y liderazgo
autocrático, comunicación desde arriba, rígidos sistemas de supervisión y control,
poniendo siempre especial acento en el aspecto formal de la organización.

El trabajador es considerado por esta escuela como un ser egoísta y perturbador, que
se mueve únicamente por estímulos pecuniarios (elevados salarios), al que hay que
vigilar y controlar muy de cerca. La empresa es el patrón y las máquinas; el personal es
considerado como algo externo, que hay que soportar porque es necesario. La
empresa es considerada, en definitiva, como un sistema técnico al que hay que
adaptar y ajustar el sistema humano.

Mientras Taylor se situó en la base de la pirámide y se preocupó principalmente por la

organización del trabajo en el taller, Fayol se situó en el vértice de la pirámide de
personal y su óptica fue la de un director general, de ahí que con razón se diga que
elfayolismo es en realidad una escuela de jefes.

Taylor y Fayol fueron contemporáneos del autor alemán Max Weber, conocido sobre
todo por su obra La ética protestante y el espíritu capitalista. Las aportaciones de Max
Weber al estudio de la burocracia guardan un notable parecido con las de Fayol. Pero a
diferencia de Taylor y Fayol, Max Weber no escribió desde el punto de vista de un jefe
de taller ni de un gerente, sino desde una perspectiva intelectual mucho más amplia.

Teoría Clásica
La preocupación era aumentar la eficiencia de la empresa a través de la forma y
disposición de los órganos componentes de la organización (departamentos) y de sus
relaciones estructurales. De allí el énfasis en la anatomía (estructura) y en la
neuroanatomía (funcionamiento) de la organización. En este sentido, el enfoque de la
corriente anatómica y ecologista es un enfoque progresivo al de la administración
científica: de arriba hacia abajo (de la dirección hacia la ejecución) del todo
(organización) hacia sus partes componentes (departamentos). Predominaba la
atención en la estructura organización, con los demás elementos de la administración,
con los principios generales de la administración, con la departamental. Ese cuidado
con la síntesis y con la visión global permitía una mejor manera de subdividir la
empresa bajo la centralización de un jefe principal. Fue una corriente eminentemente
teórica y “administrativamente orientada”. El énfasis en la estructura es su principal
característica.

"Administration Industrielle et Générale." 1916

En dicho libro algunas de sus aportaciones son:

Distinguir la diferencia entre los niveles gerenciales y de supervisión dando más

importancia al primero ya que este tiene mayor influencia en la organización. Además
esto ayudó a definir la organización jerárquica moderna.

Definir las funciones administrativas que tenían que llevar a cabo los directivos tanto
para evaluar o clasificar la administración, lo que se conoce como la definición
funcional de la administración. Los principios generales de la administración.

Aprender a dirigir con flexibilidad, además de la diferencia entre la teoría y la práctica

de la administración moderna.

George Elton Mayo

George Elton Mayo (26 de diciembre 1880, Adelaida, Australia - 7 de septiembre 1949),
fue un teórico social, sociólogo y psicólogo industrial especializado en teoría de las
organizaciones, las relaciones humanas y el movimiento por las relaciones humanas.

Su interés primordial fue estudiar, en el jefe, los efectos psicológicos que podían
producir las condiciones físicas del trabajo en relación con la producción. Demostró que
no existe cooperación del trabajador en los proyectos, si éstos no son escuchados, ni
considerados por parte de sus superiores, es difícil y en ocasiones casi imposible llegar
a los objetivos fijados.

BIOGRAFIA DE FREDERICK TAYLOR

El enfoque típico de la escuela de administración científica es el énfasis en las tareas.
Ésta escuela obedece al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de
la administración para alcanzar elevada eficiencia industrial.

La Escuela de la Administración Científica fue iniciada a comienzo de este siglo por el

ingeniero norteamericano Frederick W. Taylor, a quien se le considera fundador de lo
moderna TGA. Taylor tubo innumerables seguidores (como Gantt, Gilbreth, Emerson,
Ford, Barth, y otros), provocó una verdadera revolución en el pensamiento
administrativo en el mundo empresarial de su época. La preocupación inicial de ésta
escuela fue la de tratar de eliminar el fantasma del desperdicio y de la pérdida sufrida
por la empresa estadounidense, y elevar los niveles de productividad mediante la
aplicación de métodos y técnicas de ingeniería industrial.

Taylor (1856 – 1915) fundador de la administración científica, nació en Filadelfia,

EE:UU. Procedente de una familia de cuáqueros de principios rígidos, se educó en la
disciplina, la devoción al trabajo y al ahorro. En sus primeros estudios tuvo contacto
directo con los problemas sociales y empresariales derivados de la revolución
industrial.

En 1878, inició su vida profesional como obrero en la Midvale Steel Co, pasando
después a ser capataz, supervisor, jefe de taller e ingeniero en 1885, después de
graduarse en el Stevens Institute.

En esa época estaba de moda el pago por pieza o por tareas. Los patronos buscaban
ganar el máximo al fijar el precio de la tarea; los obreros, a su vez, reducían a un tercio
el ritmo de producción de las máquinas para equilibrar.

De tal modo el pago por pieza determinado por los primeros.

Esto llevó a Taylor a estudiar el problema de la producción en sus mínimos detalles, ya

que gracia a su compañero de progreso en la compañía no quería decepcionar a sus
patronos ni a sus compañeros de trabajo. Estos últimos esperaban que el entonces jefe
de taller no lo tratase duramente en la planeación del trabajo por pieza.

Escuela científica de Frederick Taylor

1. EN QUE CONSISTE: El enfoque típico de la escuela de la administración científica es
el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de
aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de
alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a
los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la
administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero
mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna
TGA.A Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la Racionalización que
hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que
desarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.

2. CARACTERISTICAS: Salarios altos y bajos costos unitarios de producción. Aplicar

métodos científicos al problema global, con el fin de formular principios y establecer
procesos estandarizados. Los empleados deben ser dispuestos científicamente en
servicios opuestos de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean
seleccionados con criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas. Los
empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.
Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los
trabajadores. La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por
una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación de sus
principios.

3. RACIONALIZACIÓN DEL TRABAJO: Como entre los diferentes métodos e

instrumentos utilizados en cada trabajo hay siempre un método más rápido y un
instrumento más adecuado que los demás, estos métodos e instrumentos pueden
encontrarse y perfeccionarse mediante un análisis científico y depurado estudio de
tiempos y movimientos, en lugar de dejarlos a criterio personal de cada operario. Ese
intento de sustituir métodos empíricos y rudimentarios por los métodos científicos en
todos los oficios recibió el nombre de organización racional del trabajo ORT.

4. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA: Principios de la administración

científica de Taylor. Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas atribuciones y
responsabilidades descritas por los cuatro principios siguientes: 1. Principio de
planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación
y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos
científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación
delmétodo.2. Principio de la preparación / planeación: seleccionar científicamente a
los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes prepararlos, entrenarlos para producir
más y mejor, de acuerdo con el método planeado.3. Principio del control: controlar el
trabajo para certificar que el mismo está siendo ejecutado de acuerdo con las normas
establecidas y según el plan previsto.4. Principio de la ejecución: distribuir
distintamente las atribuciones las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo
sea disciplinada.

5. OTROS PRINCIPIOS IMPLÍCITOS DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICASEGÚN TAYLOR:

Estudiar el trabajo de los operarios, descomponerlo en sus movimientos elementales y
cronometrarlo para después de un análisis cuidadoso, eliminar o reducir los
movimientos inútiles y perfeccionar y racionalizarlos movimientos útiles. Estudiar cada
trabajo antes de fijar el modo como deberá ser ejecutado. Seleccionar científicamente
a los trabajadores de acuerdo con las tareas qué le sean atribuidas. Dar a los
trabajadores instrucciones técnicas sobre el modo de trabajar, ósea, entrenarlos
adecuadamente. Separar las funciones de planeación de las de ejecución, dándoles
atribuciones precisas y delimitadas.

6. ENTRENAR Y ESPECIALIZAR A LOS TRABAJADORES: Tanto en la planeación y control

del trabajo como en su ejecución. Preparar la producción, o sea, planearla y establecer
premios e incentivos para cuando fueren alcanzados los estándares establecidos,
también como otros premios e incentivos mayores para cuando los patrones fueren
superados. Estandarizar los utensilios, materiales, maquinaria, equipo, métodos y
procesos de trabajo a ser utilizados. Dividir proporcionalmente entre la empresa, los
accionistas, los trabajadores y los consumidores las ventajas que resultan del aumento
de la producción proporcionado por la racionalización. Controlar la ejecución del
trabajo, para mantenerlos en niveles deseados, perfeccionarlo, corregirlo y premiarlo.
Clasificar de forma práctica y simple los equipos, procesos y materiales a ser
empleados o producidos, de forma que sea fácil su manejo y uso.

7. PERSPECTIVA: Los principios de Taylor.1. - Substituir las reglas por la ciencia

(conocimiento organizado).2. - Obtener armonía más que discordia en la acción de
grupo.3. - Lograr la cooperación entre los seres humanos, en vez del individualismo
caótico.4. - Trabajar en busca de una producción máxima en vez de una
producciónrestringida.5. - Desarrollar a todos los trabajadores hasta el grado más alto
posible para su propio beneficio y la mayor prosperidad de la compañía. Principio de
excepción Taylor adoptó un sistema de control operacional bastante simple que se
basaba no en el desempeño medio sino en la verificación de las excepciones o desvío
de los patrones normales; todo lo que ocurre dentro de los patrones normales no
deben ocupar demasiada atención del administrador. Según este principio, las
decisiones más frecuentes deben reducirse a la rutina y delegadas a los subordinados,
dejando los problemas más serios e importantes para los superiores; este principio es
un sistema de información que presenta sus datos solamente cuando los resultados,
efectivamente verificados en la práctica, presentan divergencias o se distancian de los
resultados previstos en algún problema. Se fundamenta en informes condensados y
resumidos que muestran apenas los desvíos, omitiendo los hechos normales,
volviéndolos comparativos y de fácil utilización y visualización.

Biografía de Henri Fayol

Henri Fayol fue uno de los principales contribuyentes al enfoque clásico de la
administración. Nació en Constantinopla, 1 el 29 de julio de 1841, en el seno de familia
burguesa. Vivió las consecuencias de la Revolución Industrial y más tarde, la Primera
Guerra Mundial. Se graduó en ingeniería de minas a los 19 años, 1 en el año 1860, el
ingresó a una empresa metalúrgica y carbonífera, donde desarrolló toda su carrera. A
los 25 años fue nombrado gerente de las minas. A los 47 ocupó la gerencia general de
la Compagnie Commentry Fourchambault et Decazeville, se hallaba en situación difícil.
Su administración fue muy exitosa. En 1918 entregó la empresa a su sucesor, en una
situación de notable estabilidad Murió en París el 19 de noviembre de 1925, producto
de su edad.

Fayolismo
También llamada Administración positiva, Enfoque Anatómico y Enfoque del proceso
administrativo. Su aporte principal fue el de escribir sobre problemas no estudiados
por Taylor, ya que mientras Taylor concentra sus estudios en el taller o la fábrica, Fayol
lo hace a nivel de la dirección, creando lo que algunos llaman escuela de "jefes". Hizo
grandes contribuciones a los diferentes niveles administrativos. Escribió Administration
industrielle et genérale, el cuál describe su filosofía y sus propuestas.

Pensamiento administrativo
Este artículo, es una breve reseña de la obra de Henri Fayol, cuyo libro más importante
es “Administración Industrial y General”, texto fundamental de la economía de
empresa, enfoca la técnica de la racionalización empresaria desde un punto de vista
que se ha hecho mundialmente famoso; la doctrina administrativa conocida con el
nombre de fayolismo. Enfocándose siempre en el gobierno de la empresa. Henri Fayol
Administración Industrial y General.

Administración industrial y general de Henri Fayol

La subordinación de los intereses particulares al interés general: Este principio nos
recuerda que en una empresa el interés de un agente o de un grupo de agentes, no
debe prevalecer contra el interés de la empresa.

Dos intereses de orden diverso, pero igualmente respetables pueden ser resueltos
bajo conciliación:

La firmeza y el buen ejemplo de los jefes. Convenios tan equitativos como sea posible.

Una atenta vigilancia

La remuneración: Constituye el precio del servicio prestado. Debe ser equitativa y en
todo lo que sea posible, dar satisfacción a la vez al personal y a la empresa, al
empleador y al empleado…

A los empleados se les puede pagar por jornal, por tarea o por pieza…

La centralización: Como la “división del trabajo”, la centralización es un hecho de

orden natural, consiste en que en todo organismo, animal o social, las sensaciones
convergen hacia el cerebro o la dirección y en que de ésta o aquél, parten las órdenes
que ponen en movimiento todas las partes del organismo.

La jerarquía: Está constituida por una serie de jefes que va desde la autoridad superior
a los agentes inferiores. La vía jerárquica es el camino que siguen, pasando por todos
los grados de la jerarquía, las comunicaciones que parten de la autoridad superior a las
inferiores.

El orden: Un lugar para cada cosa y una cosa para cada lugar…

La equidad: Para Fayol, la justicia es la realización de los convenios adquiridos; anhelo

de igualdad y equidad son aspiraciones que deben tenerse en cuenta en el trato con el
personal.
La estabilidad del personal: Un agente necesita tiempo para iniciarse en una función
nueva y llegar a desempeñarla bien, admitiendo que esté dotado de las aptitudes
necesarias. Si el agente es desplazado cuando apenas ha concluido su etapa de
aprendizaje, no habrá tenido tiempo de rendir un trabajo apreciable.

La iniciativa: Una de las más vivas satisfacciones que puede experimentar el hombre
inteligente, es concebir un plan y asegurar su buen éxito, es también uno de los más
poderosos estimulantes de la actividad humana.

La unión del personal: La unión hace la fuerza…

Fayol, al introducir un esquema jerárquico y al profundizar en el tema de la división del

trabajo, hace un aporte fundamental hacia el desarrollo de la administración moderna.

Las funciones de administración de Fayol

De acuerdo con Fayol, toda empresa industrial debe tener presentes los siguientes seis
grupos de funciones:

Funciones Técnicas: aquellas a través de las cuales se realiza la producción de bienes y

servicios.

Funciones comerciales: la empresa necesita tanto saber producir eficientemente como

comprar y vender bien.

Funciones financieras: es imprescindible una hábil gestión financiera con el fin de sacar
el mayor provecho posible de las disponibilidades evitando aplicaciones imprudentes
de capital.

Funciones de seguridad: protección de las personas y bienes de la compañía contra

robos, inundaciones, etc.

Funciones contables: relacionadas con los inventarios, registros, balances, costos y

estadísticas.

Funciones administrativas: las encargadas de coordinar y sincronizar las otras cinco

funciones. Constituyen el objeto principal de estudio para Fayol, pues en su época aún
están en pleno desarrollo y concreción.

Dentro de las funciones distingue el proceso correcto de administración

Planear: anticipar el futuro y trazar el plan de acción.

Organizar: mantener tanto la estructura material como social de la empresa.

Dirigir: guiar y orientar al personal.

Coordinar: armonizar todos los actos y todos los esfuerzos colectivos.

Controlar: verificar que todo suceda de acuerdo con las reglas establecidas y las
órdenes dadas.

Las funciones administrativas no son privativas de la alta dirección, sino que se

reparten por toda la jerarquía de la empresa. Fayol afirma que la capacidad básica de
las personas situadas en los niveles inferiores es la capacidad profesional característica
de la empresa, mientras que la capacidad esencial de la alta dirección es la
administrativa. Es decir, conforme se asciende en la escala jerárquica de la
organización deben aumentar las funciones administrativas, mientras que si se
desciende predominan las funciones técnicas.

Uno de los objetivos de los estudios de Henri Fayol –y de toda empresa– debe ser el
conseguir mejores administradores a través de una enseñanza organizada de las
técnicas de dirección.

Los seis bloques de funciones señalados se dan siempre en cualquier empresa, sea
pequeña o grande, simple o compleja. A cada función corresponden capacidades
específicas que deben poseer las personas que las vayan a desempeñar.

Los principios de administración de Fayol

Fayol organizó las operaciones industriales y comerciales en catorce grupos:

Unidad de mando: Cada empleado tiene que responder a un solo jefe...

Autoridad y responsabilidad: Quien tiene el poder avalado por un cargo, tiene que
responder por los resultados de su gestión.

Unidad de dirección: Todos los miembros de una organización deben trabajar a favor
de los mismos objetivos.

Centralización: Se refiere a la afluencia hacia la cabeza de mando quien tomara las

decisiones. Cuanto más grande sea la organización menor será la centralización...

Subordinación del interés particular al general: Son prioritarios los intereses de la

organización y luego los personales.

Disciplina: Es sinónimo de respeto.

División del trabajo: Induce a la especialización y por lo tanto promueve eficiencia.

Orden: Se puede sintetizar con la frase “un lugar para cada cosa y cada cosa en su
lugar”. De esta forma se evitan demoras en búsquedas infructuosas de por ejemplo las
herramientas de trabajo.

Jerarquía: Representa la cadena de mando, quién manda a quién. Hay que respetarla
dirigiéndose al inmediato superior/inferior.
Justa Remuneración: La retribución por el trabajo debe ser acorde a las tareas
desempeñadas y justas.

Equidad: Es sinónimo de justicia y trato igualitario para con todos los empleados.

Estabilidad del personal: Se le debe dar al trabajador el tiempo suficiente para

aprender y asimilar las tareas encomendadas.

Iniciativa: Se debe estimular y valorar los aportes efectuados por el personal que
favorezcan a la empresa.

Trabajo en Equipo: Se refiere a la armonía en los vínculos para que el ambiente laboral
sea agradable.

Esta escuela es contemporánea a la de la Administración Científica, cuyo fundador fue

Frederick Winslow Taylor.