Anda di halaman 1dari 9

Analisis SKL, KI dan KD Industri perhotelan

Mata Pelajaran: Industri Perhotelan


ANALISIS DAN
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
REKOMENDASI
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
KI
1 2 3
Memahami, menerapkan, Melaksanakan tugas spesifik, dengan KI-3 pengetahuan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan prosedur dan KI-4
mengevaluasi tentang kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan keterampilan;
pengetahuan faktual, masalah sederhana sesuai dengan bidang adalah untuk
konseptual, operasional kerja. program
dasar, dan metakognitif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan pendidikan 3
sesuai dengan bidang dan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai tahun
lingkup kerja pada tingkat dengan standar kompetensi kerja.
teknis, spesifik, detil, dan Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah,
kompleks, berkenaan dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
dengan ilmu pengetahuan, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan KI-3 dan KI-4
teknologi, seni, budaya, solutif dalam ranah abstrak terkait dengan tersebut sesuai
dan humaniora dalam pengembangan dari yang dipelajarinya di menjadi rujukan
konteks pengembangan sekolah, serta mampu melaksanakan tugas KD-KD mata
potensi diri sebagai bagian spesifik di bawah pengawasan langsung. pelajaran Industri
dari keluarga, sekolah, Menunjukkan keterampilan mempresepsi, Perhotelan pada
dunia kerja, warga kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, Kompetensi
masyarakat nasional, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret Keahlian
regional, dan internasional. terkait dengan pengembangan dari yang Perhotelan (3
dipelajarinya di sekolah, serta mampu Tahun)
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Mata Pelajaran: Industri Perhotelan
Rekome
Analisis Analisi Rekomend Rekomendasi KD-
ndasi
KD-3 s KD-4 asi KD-4 KD pada Mapel
KD-3
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk
Pengetahuan
semua KD-3
KOMPETENSI Kesesuai dalam Mata
KOMPETENSI
DASAR Tingkat an Bentuk Pelajaran
DASAR Kesetaraan
KETERAMPILA Dimensi Dimensi Taksono komunikasi
PENGETAHUAN Taksonomi
N Kognitif dan Kognitif mi dan industri
(KD-3) KD-dari KI-3
(KD-4) Bentuk dengan Tingkat pariwisata
dg KD dari
Dimensi Bentuk Taksono  Ketercapaian
KI-4
Pengetahuan Pengetah mi Taksonomi
uan semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
komunikasi
industri
pariwisata
1 2 3 4 5 6 7
3.1 4.1 Tingkat Memaha Menera KD-3 KD-3 dari KD-KD
Mendeskripsikan Menunjukkan dimensi mi (C2), ngkan, Memaha pengetahuan mata
Industri Informasi kognitif dan menjab mi (C2) pelajaran Industri
Perhotelan Industri adalah menera setara perhotelan sudah
arkan
perhotelan memaha pkan dengan memenuhi Dimensi
mi (C2), (C3)sesu dan meniru (P1), Kognitif tuntutan KI-
dan ai Menge sedang kan 3 yaitu memahami,
menerap dengan mukaka KD-4 menerapkan,
kan/men (konsept n manipulasi menganalisis, dan
gemukak ual) adalah (P2). Hal ini mengevaluasi.
an (C3) Menunjuk keteram masih dalam Sedangkan Bentuk
Industri kan batas Pengetahuan juga
pilan
Perhotela informasi kesetaraan. sudah terpenuhi
n Industri konkret yaitu konseptual,
Perhotela prosedural, dan
an metakognitif.

Tingkat taksonomi
(KKO)tertinggi
sesuai tuntutan KI-
3, ada pada KD 4.5

ranah konkret yaitu


mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak
alami (P4)

KD-4 dari KD-KD


keterampilan mata
pelajaran Industri
Perhotelan sudah
memenuhi Tingkat
Taksonomi tuntutan
KI-4 pada ranah
konkret yaitu
Memilih (P2),
Melakukan (P2),
Menggunakan (P2),
Menunjukan (P3),
dan Mengadaptasi
(P4)

Rekome
Analisis Analisi Rekomend Rekomendasi KD-
ndasi
KD-3 s KD-4 asi KD-4 KD pada Mapel
KD-3
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk
Pengetahuan
semua KD-3
KOMPETENSI Kesesuai dalam Mata
KOMPETENSI
DASAR Tingkat an Bentuk Pelajaran
DASAR Kesetaraan
KETERAMPILA Dimensi Dimensi Taksono komunikasi
PENGETAHUAN Taksonomi
N Kognitif dan Kognitif mi dan industri
(KD-3) KD-dari KI-3
(KD-4) Bentuk dengan Tingkat pariwisata
dg KD dari
Dimensi Bentuk Taksono  Ketercapaian
KI-4
Pengetahuan Pengetah mi Taksonomi
uan semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
komunikasi
industri
pariwisata
1 2 3 4 5 6 7
3.2 4.2 Tingkat Memaha Menera KD-3 KD-3 dari KD-KD
Mendeskripsikan Menunjukkan dimensi mi (C2), ngkan, Memaha pengetahuan mata
sejarah perhotelan kondisi sejarah kognitif dan menjab mi (C2) pelajaran Industri
nasional perhotelan adalah menera setara perhotelan sudah
arkan
nasional memaha pkan dengan memenuhi Dimensi
mi (C2), (C3)sesu dan meniru (P1), Kognitif tuntutan KI-
dan ai Menge sedang kan 3 yaitu memahami,
menerap dengan mukaka KD-4 menerapkan,
kan/men (konsept n manipulasi menganalisis, dan
gemukak ual) adalah (P2). Hal ini mengevaluasi.
an (C3) Menunjuk keteram masih dalam Sedangkan Bentuk
Industri kan batas Pengetahuan juga
Perhotela informasi pilan kesetaraan. sudah terpenuhi
n Industri konkret yaitu konseptual,
Perhotela prosedural, dan
an metakognitif.

Tingkat taksonomi
(KKO)tertinggi
sesuai tuntutan KI-
3, ada pada KD 4.5

ranah konkret yaitu


mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak
alami (P4)

KD-4 dari KD-KD


keterampilan mata
pelajaran Industri
Perhotelan sudah
memenuhi Tingkat
Taksonomi tuntutan
KI-4 pada ranah
konkret yaitu
Memilih (P2),
Melakukan (P2),
Menggunakan (P2),
Menunjukan (P3),
dan Mengadaptasi
(P4)
Rekome
Analisis Analisi Rekomend Rekomendasi KD-
ndasi
KD-3 s KD-4 asi KD-4 KD pada Mapel
KD-3
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk
Pengetahuan
semua KD-3
KOMPETENSI Kesesuai dalam Mata
KOMPETENSI
DASAR Tingkat an Bentuk Pelajaran
DASAR Kesetaraan
KETERAMPILA Dimensi Dimensi Taksono komunikasi
PENGETAHUAN Taksonomi
N Kognitif dan Kognitif mi dan industri
(KD-3) KD-dari KI-3
(KD-4) Bentuk dengan Tingkat pariwisata
dg KD dari
Dimensi Bentuk Taksono  Ketercapaian
KI-4
Pengetahuan Pengetah mi Taksonomi
uan semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
komunikasi
industri
pariwisata
1 2 3 4 5 6 7
3.3 4.3 Tingkat Memaha Menera KD-3 KD-3 dari KD-KD
Mendeskripsikan Menunjukkan dimensi mi (C2), ngkan, Memaha pengetahuan mata
sejarah perhotelan kondisi sejarah kognitif dan menjab mi (C2) pelajaran Industri
Internasional perhotelan adalah menera setara perhotelan sudah
arkan
Internasional memaha pkan dengan memenuhi Dimensi
mi (C2), (C3)sesu dan meniru (P1), Kognitif tuntutan KI-
dan ai Menge sedang kan 3 yaitu memahami,
menerap dengan mukaka KD-4 menerapkan,
kan/men (konsept n manipulasi menganalisis, dan
gemukak ual) adalah (P2). Hal ini mengevaluasi.
an (C3) Menunjuk keteram masih dalam Sedangkan Bentuk
Industri kan batas Pengetahuan juga
pilan
Perhotela informasi kesetaraan. sudah terpenuhi
n Industri konkret yaitu konseptual,
Perhotela prosedural, dan
an metakognitif.

Tingkat taksonomi
(KKO)tertinggi
sesuai tuntutan KI-
3, ada pada KD 4.5

ranah konkret yaitu


mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak
alami (P4)
KD-4 dari KD-KD
keterampilan mata
pelajaran Industri
Perhotelan sudah
memenuhi Tingkat
Taksonomi tuntutan
KI-4 pada ranah
konkret yaitu
Memilih (P2),
Melakukan (P2),
Menggunakan (P2),
Menunjukan (P3),
dan Mengadaptasi
(P4)

Rekome
Analisis Analisi Rekomend Rekomendasi KD-
ndasi
KD-3 s KD-4 asi KD-4 KD pada Mapel
KD-3
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk
Pengetahuan
semua KD-3
KOMPETENSI Kesesuai dalam Mata
KOMPETENSI
DASAR Tingkat an Bentuk Pelajaran
DASAR Kesetaraan
KETERAMPILA Dimensi Dimensi Taksono komunikasi
PENGETAHUAN Taksonomi
N Kognitif dan Kognitif mi dan industri
(KD-3) KD-dari KI-3
(KD-4) Bentuk dengan Tingkat pariwisata
dg KD dari
Dimensi Bentuk Taksono  Ketercapaian
KI-4
Pengetahuan Pengetah mi Taksonomi
uan semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
komunikasi
industri
pariwisata
1 2 3 4 5 6 7
3.4 4.2 Tingkat Memaha Menera KD-3 KD-3 dari KD-KD
Mendeskripsikan Menunjukkan dimensi mi (C2), ngkan, Memaha pengetahuan mata
Karakteristik Karakteristik kognitif dan menjab mi (C2) pelajaran Industri
Perhotelan Perhotelan adalah menera setara perhotelan sudah
arkan
memaha pkan dengan memenuhi Dimensi
mi (C2), (C3)sesu dan meniru (P1), Kognitif tuntutan KI-
dan ai Menge sedang kan 3 yaitu memahami,
menerap dengan mukaka KD-4 menerapkan,
kan/men (konsept n manipulasi menganalisis, dan
gemukak ual) adalah (P2). Hal ini mengevaluasi.
an (C3) Menunjuk keteram masih dalam Sedangkan Bentuk
Industri kan batas Pengetahuan juga
pilan
Perhotela informasi kesetaraan. sudah terpenuhi
n Industri konkret yaitu konseptual,
Perhotela prosedural, dan
an metakognitif.

Tingkat taksonomi
(KKO)tertinggi
sesuai tuntutan KI-
3, ada pada KD 4.5

ranah konkret yaitu


mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak
alami (P4)

KD-4 dari KD-KD


keterampilan mata
pelajaran Industri
Perhotelan sudah
memenuhi Tingkat
Taksonomi tuntutan
KI-4 pada ranah
konkret yaitu
Memilih (P2),
Melakukan (P2),
Menggunakan (P2),
Menunjukan (P3),
dan Mengadaptasi
(P4)

Rekome
Analisis Analisi Rekomend Rekomendasi KD-
ndasi
KD-3 s KD-4 asi KD-4 KD pada Mapel
KD-3
 Ketercapaian
Dimensi Kognitif
dan Bentuk
KOMPETENSI Kesesuai Pengetahuan
KOMPETENSI
DASAR Tingkat an Bentuk semua KD-3
DASAR Kesetaraan
KETERAMPILA Dimensi Dimensi Taksono dalam Mata
PENGETAHUAN Taksonomi
N Kognitif dan Kognitif mi dan Pelajaran
(KD-3) KD-dari KI-3
(KD-4) Bentuk dengan Tingkat komunikasi
dg KD dari
Dimensi Bentuk Taksono industri
KI-4
Pengetahuan Pengetah mi pariwisata
uan  Ketercapaian
Taksonomi
semua KD-4
dalam Mata
Pelajaran
komunikasi
industri
pariwisata
1 2 3 4 5 6 7
3.5 4.2 Tingkat Memaha Menera KD-3 KD-3 dari KD-KD
Mendeskripsikan Menunjukkan dimensi mi (C2), ngkan, Memaha pengetahuan mata
Klasifikasi Klasifikasi kognitif dan menjab mi (C2) pelajaran Industri
Perhotelan Perhotelan adalah menera setara perhotelan sudah
arkan
memaha pkan dengan memenuhi Dimensi
mi (C2), (C3)sesu dan meniru (P1), Kognitif tuntutan KI-
dan ai Menge sedang kan 3 yaitu memahami,
menerap dengan mukaka KD-4 menerapkan,
kan/men (konsept n manipulasi menganalisis, dan
gemukak ual) adalah (P2). Hal ini mengevaluasi.
an (C3) Menunjuk keteram masih dalam Sedangkan Bentuk
Industri kan batas Pengetahuan juga
pilan
Perhotela informasi kesetaraan. sudah terpenuhi
n Industri konkret yaitu konseptual,
Perhotela prosedural, dan
an metakognitif.

Tingkat taksonomi
(KKO)tertinggi
sesuai tuntutan KI-
3, ada pada KD 4.5

ranah konkret yaitu


mempersepsi,
kesiapan, meniru
(P1), membiasakan
(P2), gerak mahir
(P3), dan gerak
alami (P4)

KD-4 dari KD-KD


keterampilan mata
pelajaran Industri
Perhotelan sudah
memenuhi Tingkat
Taksonomi tuntutan
KI-4 pada ranah
konkret yaitu
Memilih (P2),
Melakukan (P2),
Menggunakan (P2),
Menunjukan (P3),
dan Mengadaptasi
(P4)
Mengetahui

Waka Kurikulum SMK Negeri 4 Denpasar Guru Industri Perhotelan

Dra. Ni Nyoman Santiasih, M.Pd I Putu Yoga Susmitha, SE


19680303 199412 2 005 19870405 201503 1 002