Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 89 PEKANBARU

KELAS / SEMESTER : I / I ( SATU )

TEMA / SUB TEMA : KELUARGA KU ( 4 ) / KELUARGA BESARKU (3 )

PEMBELAJARAN : 2 ( DUA )

ALOKASI WAKTU : 2 X 35 MENIT

A. KOMPETENSI INTI ( KI )
KI 1 : menerima dan menjalankan agama yang dianutnya
KI 2 : memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteaksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetauan factual dengan cara mengamati, mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tau tentang dirinya,
makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya dirumah dan sekolah.
KI4 : Menyajikan pengetahun factual dalam bahasa yang jelas dan logis serta
sistematis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mecerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan pelaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DARA DAN INDIKATOR


3.1 : Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional
4.1 : Mempraktekkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Gerak dasar lokomotor (lompat)

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : scientific
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, Tanya jawab, penugasan dan ceramah.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan (15 menit)
1. Kelas dibuka dengan salam menanyakan kabar dan doa besama
2. Memeriksa kerapian pakaian dan kebersihan kelas
3. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan

dengan pelajaran yang akan disampaikan


4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar

b. Kegitatn inti (40menit)


1. Setelah siswa bertanya, guru mengajak siswa keluar kelas menuju lapangan
2. Siswa menyimak penjelasan guru bagaimana permainan lompat tali. Sebelum

memulai latihan, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Masing-masing

kelompok memiliki satu tali karet. Dalam satu kelompok, ada dua orang siswa

memegang tali karet. Jika siswa ada siswa yang loncat terkena tali karet,

maka yang bersangkutan akan menggantikan jaga memegang karet.


c. Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Guru melakukan review atau pengulangan inti pembelajaran
2. Sebagai penutup siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah

mereka lakukan sepanjang hari ini


3. Pelajaran ditutup dengan doa bersama.

F. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung
2. Penilaian keterampilan
 Melakukan gerakan loncat pada permainan lompat tali

No Nama Siswa Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Tidak ada Predikat


dengan awalan tidak awalan awalan tapi awalan
awalan yang terlalu jauh tidak terlalu tersangkut dan
baik dan tali bisa jauh tali tersangkut
loncat tinggi dilewati tersangkut tali
tali

1 Baik Sekali

2 Baik
G. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
 Buku siswa
 Tali
 Peluit

Mengetahui Pekanbaru, 2016


Kepala Sekolah SDN 89 Pekanbaru Guru Penjaskes

KHAIDIR, M.Pd MELDA HAYATI


NIP: 196110251983091002