ESCUELA DE EDUCACION BASICA
“JESÚS VÁSQUEZ OCHOA”
Nombre del Docente
Área
Asignatura
Unidad didáctica
Objetivo de la unidad
Ejes transversales
Criterios de Evaluación
¿Qué van a aprender? DESTREZAS
CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
M.3.2.9. Calcular, en la resolución ANTICIPACIÓN:
de problemas, el perímetro y área
de polígonos regulares, aplicando la
fórmula correspondiente.
AÑO LECTIVO
2017-2018
Ma. Del Cisne Cajamarca Fecha 2017-16-11
Matemática Grado/Curso Séptimo Año lectivo 2017 - 2018
Matemática Tiempo 45 minutos
UNIDAD 3. ¡Que vivan los derechos humanos!
O.M.3.3. Resolver problemas cotidianos que requieran del cálculo de perímetros y áreas de polígonos regulares; la estimación y
medición de longitudes, áreas, volúmenes y masas de objetos; la conversión de unidades; y el uso de la tecnología, para comprender
el espacio donde se desenvuelve.
 La interculturalidad
CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos que impliquen el cálculo del perímetro y el área de figuras planas; deduce estrategias de
solución con el empleo de fórmulas; explica de manera razonada los procesos utilizados; verifica resultados y juzga su validez.
¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Estrategias Metodológicas) Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la unidad instrumentos de
Evaluación
 Paleógrafo I.M.3.8.1. Deduce, a partir TÉCNICA
 Dinámica de ambientación o rompe hielo (tabla de del análisis de los
“el barco se hunde” polígonos) elementos de polígonos Observación
 Formar grupos y con su cuerpo formar la  Marcadores regulares e irregulares y el
figura que le indica el papel  Plastilina círculo, fórmulas de INSTRUMENTO
 Realizar un conversatorio  Hojas de trabajo perímetro y área; y las
¿Qué figura formaron?  Compás aplica en la solución de Cuaderno de trabajo
¿Cuántos lados tiene cada figura? problemas geométricos y
 Enlistar figuras del aula la descripción de objetos
culturales o naturales del
ONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: entorno.
 Observar las figuras del papelógrafo
 Contar los lados de las figuras
  Identificar el nombre de la figura según sus
lados y ángulos
 Descubrir la clasificación de los polígonos
en regulares e irregulares
 Completar la tabla
 Encontrar el área y perímetro de los
polígonos regulares

CONSOLIDACIÓN:

 Crear nuevos polígonos regulares

utilizando el material concreto
 Coloca el nombre del polígono de acuerdo
con el número de lados y ángulos
 Escribir la fórmula para encontrar el
perímetro y el área del polígono regular
 Resolver los perímetros y las áreas
 Exponer los resultados

6. ADAPTACIONES CURRICULARES 7. OBSERVACIONES

BIBLIOGRAFIA.

Ministerio de Educación, Ajuste Curricular para la Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, 2017, Quito - Ecuador.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ma. Del Cisne Cajamarca Master Manuel Pacheco Subdirectora (E). Dplm. Fernanda Moscoso
Firma: Firma: Firma:
 OBJETIVO:
O.M.3.3. Resolver problemas cotidianos que
requieran del cálculo de perímetros y áreas
de polígonos regulares; la estimación y
medición de longitudes, áreas, volúmenes y
masas de objetos; la conversión de unidades;
y el uso de la tecnología, para comprender el
espacio donde se desenvuelve.
 TEMA:
Área de
Polígonos
regulares
 DESTREZA:
M.3.2.9. Calcular, en la
resolución de problemas, el
perímetro y área de polígonos
regulares, aplicando la
fórmula correspondiente.
 EVALUACIÓN
NOMBRE:
FECHA:
1.- Ponga lo que entendió sobre: (2 Dificultades)
Polígono regular:

2.- Colocar el nombre del polígono según el número de lados del polígono y poner el si
es regular o irregular: (18 dificultades)

3.- De los polígonos regulares de la pregunta número 2 encuentre el perímetro y el área

de las figuras (6 Dificultades)
POLÍGONOS
 POLÍGONOS

Un polígono es una figura plana cerrada con lados rectos, y estos se pueden clasificar en:
polígonos regulares y polígonos irregulares.
Polígonos regulares:
Es una figura geométrica que tiene sus lados y sus ángulos iguales, estos pueden ser:

Polígonos irregulares:
Es una figura geométrica que no tiene sus lados y ni sus ángulos iguales, estos pueden ser:

Área de los polígonos regulares:

Es la suma de la longitud de los lados del polígono.

P= n * l A= P * a
P= 6 * 1,6 2
1,6m
m
P= 8m A= 8*1,1
2
A= 4,4𝑚
1,1m
m