FORMAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS

SUPORTE BÁSICO DE VIDA

PROJECTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

JOÃO LUÍS MARQUES NUNES

 FORMAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS E SUPORTE BÁSICO DE VIDA PROJECTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

PRIMEIROS SOCORROS

SUPORTE BÁSICO DE VIDA

ÍNDICE

ESTRUTURA GERAL DA ACÇÃO 3

ANEXO A – Módulos de Formação 5

ANEXO B – Programação das Sessões de Formação 8

ANEXO C – Certificado 9

ANEXO D – Verso Certificado 10

_______________________________________________________________________________________________________ 2.10
ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA EB 2+3 DE FERNANDO PESSOA
ESCOLA DO ENSINO BÁSICO 2º E 3º CICLO FERNANDO PESSOA, RUA CIDADE DE CARMONA, 1800-081 LISBOA
CONTACTOS: HTTP://APAISFP.BLOGSPOT.COM (BLOG) OU APAIS.FP@GMAIL.COM
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FORMAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS

E
SUPORTE BÁSICO DE VIDA

PROJECTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

ESTRUTURA GERAL DA ACÇÃO

1. FINALIDADE DA FORMAÇÃO

• Aquisição de conhecimentos na área de Primeiros Socorros e de Suporte

Básico de Vida, de forma a preparar tecnicamente os formandos para
actuarem correctamente em situações de acidente, doença súbita ou paragem
cardio-respiratória.

2. PÚBLICO ALVO / PRÉ-REQUISITOS

• Alunos (autorizados pelo encarregado de educação quando menores de idade),

funcionários e encarregados de educação da Escola EB 2+3 de Fernando
Pessoa, devidamente pré-inscritos.

3. OBJECTIVOS

GERAIS:

• Como prevenir, alertar e socorrer em situação de acidente ou doença súbita.

• Reconhecer a paragem cardio-respiratória
• Conhecer a sequência das acções em Suporte Básico de Vida.

ESPECÍFICOS:

• De acordo com cada módulo (Anexo A).

_______________________________________________________________________________________________________ 3.10

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4. FORMAS DE AFERIÇÃO PEDAGÓGICA

• Avaliação oral e contínua

• Bancas práticas

5. NÚMERO DE FORMANDOS POR ACÇÃO E CARGA HORÁRIA

• 10 a 14 formandos por sessão de formação de 60’

• Total de 12 horas/turma.

6. LOCAL DE FORMAÇÃO

• Salas de aula da Escola EB 2+3 de Fernando Pessoa

7. AUXILIARES PEDAGÓGICOS, MATERIAIS E EQUIPAMENTOS

• Computador com software powerpoint e windows media player

• Tela/parede de projecção
• Quadro cerâmico e marcadores
• Documentação em formato papel e digital
• Manequins de treino e consumíveis vários de Primeiros Socorros (a definir)

8. ESTRUTURA MODULAR, PROGRAMAÇÃO E PLANOS DE SESSÃO DAS ACÇÕES DE FORMAÇÃO

• ANEXO A – Módulos de Formação

• ANEXO B – Programação das Acções de Formação
• ANEXO C – Plano de sessão

9. CUSTOS COMPREENDIDOS DO PROJECTO (suportados pela Associação de Pais)

• Honorários do formador
• Apoio logístico: fotocópias, suportes digitais (CD, DVD,...), consumíveis...

10. ÂMBITO DO PROJECTO

• Possibilidade de alargamento a outros polos escolares.

11. FORMADOR

• João Luís Marques Nunes (Técnico de Emergência Médica e formador do INEM)

_______________________________________________________________________________________________________ 4.10
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ANEXO A

MÓDULOS DE FORMAÇÃO

MÓDULO 1 – SISTEMA INTEGRADO DE EMERGÊNCIA MÉDICA

OBJECTIVOS:

• Listar e descrever as fases e os intervenientes do SIEM

• Descrever a noção de economia de meios
• Listar e descrever os constituintes da Cadeia de Sobrevivência
• Saber efectuar correctamente uma chamada de emergência para o 112

TEMPO: 30’

MÓDULO 2 – PRINCIPIOS GERAIS DO SOCORRISMO E PLANO DE ACÇÃO DO SOCORRISTA

OBJECTIVOS:

• Saber reconhecer e distinguir claramente socorro primário de socorro

secundário
• Reconhecer a importância e as fases principais do exame geral da vítima.
• Listar e descrever os princípios gerais do socorrismo, com recurso a exemplos
práticos.
• Reconhecer a importância de uma correcta atitude preventiva no dia-a-dia

TEMPO: 60’

MÓDULO 3 – SUPORTE BÁSICO DE VIDA ADULTO

OBJECTIVOS:

• Compreender o conceito de Suporte Básico de Vida

• Identificar e realizar claramente a sequência de procedimentos do SBV
• Aprender a colocar uma vítima em Posição Lateral de Segurança
• Identificar os problemas associados ao SBV

TEMPO: 180’

_______________________________________________________________________________________________________ 5.10

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MÓDULO 4 – ASFIXIA: ALGORITMO DE DESOBSTRUÇÃO DA VIA AÉREA

OBJECTIVOS:

• Identificar e reconhecer as situações de obstrução total e parcial da via aérea

• Conhecer as causas e tipos de obstrução da via aérea
• Compreender a sequência de actuação perante uma obstrução da via aérea

TEMPO: 30’

MÓDULO 5 – CHOQUE: CAUSAS E PRIMEIRO SOCORRO

OBJECTIVOS:

• Listar e descrever as principais causas de choque

• Listar e descrever os passos de actuação perante uma vítima em choque

TEMPO: 30’

MÓDULO 6 – HEMORRAGIAS, FERIDAS E QUEIMADURAS

OBJECTIVOS:

• Listar e descrever o tipo de hemorragias e consequente primeiro socorro

• Saber realizar correctamente uma limpeza, desinfecção e cobertura de ferida
• Listar e descrever as principais causas de queimaduras
• Listar e descrever os vários tipos de queimaduras existentes e consequente
primeiro socorro

TEMPO: 90’

MÓDULO 7 – INTOXICAÇÕES

OBJECTIVOS:

• Descrever Intoxicação e as principais vias de absorção

• Listar e descrever os passos de actuação no socorro a uma vítima intoxicada
• Reconhecer a importância do Centro de Informação Anti-Venenos

TEMPO: 30’

_______________________________________________________________________________________________________ 6.10
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MÓDULO 8 – ELECTROCUSSÃO E LESÕES AMBIENCIAIS

OBJECTIVOS:

• Identificar a importância da envolvência no momento da electrocussão e dos

locais de contacto do organismo
• Listar e descrever os passos de actuação numa vítima de electrocussão
• Listar e descrever os mecanismos de lesão e agentes mais frequentemente
responsáveis por lesões ambienciais
• Reconhecer o tipo de lesão e o primeiro socorro indicado

TEMPO: 30’

MÓDULO 9 – LESÕES MUSCULARES, ARTICULARES E ÓSSEAS

OBJECTIVOS:

• Reconhecer a importância da noção de mecanismo de trauma

• Listar e identificar as lesões mais graves de origem traumática e reconhecer os
procedimentos básicos de estabilização da vítima
• Listar e descrever o tipo de lesões associadas aos tecidos moles e respectivo
primeiro socorro consoante a sua localização
• Identificar e saber imobilizar uma suspeita de fractura conforme a sua
localização

TEMPO: 90’

MÓDULO 10 – ALTERAÇÕES DE CONHECIMENTO, DOENÇAS CRÓNICAS E AVC

OBJECTIVOS:

• Listar e descrever as alterações de comportamento mais frequentes através

dos seus sinais e sintomas e respectivo primeiro socorro
• Listar e descrever a sintomatologia de agravamento de doenças crónicas mais
comuns, como a Dabetes Mellitus, o Angor, a Epilepsia,... e a sua abordagem
em socorrismo
• Reconhecer a importância da promoção de um ambiente calmo e seguro
• Identificar precocemente sinais e sintomas de AVC e Enfarte Agudo do
Miocárdio e respectivo primeiro socorro

TEMPO: 60’

_______________________________________________________________________________________________________ 7.10

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ANEXO B

PROGRAMAÇÃO DAS SESSÕES DE FORMAÇÃO

DIA TEMA
30’ MÓDULO 1 Sistema Integrado de Emergência Médica
a definir
30’ MÓDULO 2 Príncipios Gerais do Socorrismo
30’ MÓDULO 2 Plano de Acção do Socorrista
a definir
30’ MÓDULO 3 Suporte Básico de Vida Adulto
a definir 60’ MÓDULO 3 Suporte Básico de Vida Adulto
a definir 60’ MÓDULO 3 Suporte Básico de Vida Adulto
30’ MÓDULO 3 Suporte Básico de Vida Adulto
a definir
30’ MÓDULO 4 Desobstrução da Via Aérea
30’ MÓDULO 5 Choque
a definir
30’ MÓDULO 6 Hemorragias, Feridas e Queimaduras
a definir 60’ MÓDULO 6 Hemorragias, Feridas e Queimaduras
30’ MÓDULO 7 Intoxicações
a definir
30’ MÓDULO 8 Electrocussão e Lesões Ambienciais
a definir 60’ MÓDULO 9 Lesões musculares, articulares e ósseas
30’ MÓDULO 9 Lesões musculares, articulares e ósseas
a definir
30’ MÓDULO 10 Alterações de Conhecimento e Doenças
30’ MÓDULO 10 Alterações de Conhecimento e Doenças
a definir
30’ TREINO Exercícos de esclarecimento de dúvidas
45’ AVALIAÇÃO Bancas Práticas de Avaliação
a definir
15’ FIM Encerramento

_______________________________________________________________________________________________________ 8.10
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