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CURSO:

LABORATORIO N° 6

Apellidos y Nombres: Nota:

Salinas Calderon, Giuseppe German

Alumno (s): Huarsaya Huaraya, Diego

Huallpa Quispe, Katherine Esthefani

Murrieta Quequezana, Paulo Antonio

Profesor: Jeison Manchego Palomino

Programa Profesional: Redes y Comunicaciones Grupo: B

Fecha de entrega: 25 04 2018 Mesa de trabajo: 3

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PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 06

CALOR ESPECÍFICO DE SÓLIDOS.

1. OBJETIVOS

1) Determinar el calor específico de un cuerpo sólido por el método de las mezclas.

2) Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales y

realizar un análisis gráfico utilizando como herramienta el software CapstoneTM.

3) Utilizar el software CapstoneTM para verificación de parámetros estadísticos respecto a

la información registrada.

2. MATERIALES

o Computador con programa PASCO Capstone instalado

o Mordaza de mesa
o Nuez Doble
o Pinza Universal
o Varilla de 60 cm
o Cocina eléctrica
o USB Link
o Sensor de temperatura
o Vaso calorímetro
o Cuerpos metálicos 3 piezas

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

3.1. Calor específico.

El calor específico (c) de una sustancia, es la cantidad de calor

(medido en calorías) requerido para que un gramo de dicha sustancia,
eleve su temperatura en 1 °C.

El calor ganado o perdido por un cuerpo es igual al producto de sus

masas, su calor específico y el cambio de temperatura.

ΔQ = m c (Tf – Ti) (1)

El método más común usado en la determinación de cambios de calor es

el método de las mezclas, basado en el principio de la conservación de la energía,
en el cual dos o más sistemas que tienen temperaturas diferentes son puestos en
contacto, de tal forma que intercambien calor hasta que todos ellos adquieren la
misma temperatura (temperatura de equilibrio). Como un resultado del
intercambio, los cuerpos de más alta temperatura cederán calor a los cuerpos de
temperatura mas baja, de manera que la cantidad de calor perdido por algunos
cuerpos es igual a la cantidad de calor ganado por los otros.

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Un cuerpo de masa M, cuyo calor especifico c se desea determinar es

calentado hasta alcanzar una temperatura T y luego introducido rápidamente a un
calorímetro de masa Mc, y cuyo calor especifico cc el cual contiene en su interior
una masa de agua MA, todos estos a una temperatura inicial Ti. La mezcla
alcanzara una temperatura intermedia de equilibrio TEq.

Aplicando el principio de conservación de la energía tendremos que el

calor perdido por el cuerpo debe ser igual al calor absorbido por el agua, el
calorímetro y el termómetro.

Esto es:

M csólido (T – TEq) = MAgua cAgua (TEq – Ti) + Ccalorimetro (TEq – Ti) (2)

De donde:

csólido M AcA C TEq Ti

M T TEq

Que nos determina el calor específico c del cuerpo. Este es el fundamento

del método de las mezclas. Es necesario observar que este método solo conduce a
la determinación del calor específico promedio en un intervalo de temperaturas un
poco amplio.

El calorímetro que usaremos esta cubierto de una envoltura de material

térmicamente aislante para minimizar tanto la perdida como la absorción de calor,
pero no elimina este factor completamente ya que es prácticamente imposible
aislar cualquier sistema del medio que lo rodea y eliminar un intercambio de calor.

El equivalente en agua es un término frecuentemente en calorimetría. Es la

masa de agua que requiere la misma cantidad de calor para aumentar su
temperatura en un grado como el que se requiere para aumentar la temperatura del
cuerpo en un grado. El equivalente del agua es el producto de la masa de un cuerpo
y la capacidad térmica del material del cuerpo

4. PROCEDIMIENTO

4.1 Experiencia del calor especifico de sólidos.

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono tabla

y gráfica y seguidamente reconocerá el sensor de temperatura previamente
insertado a la interfase USB Link.

Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos

doble clic sobre el icono CONFIGURACION y lo configuramos para que
registre un periodo de muestreo de 10 Hz en ºC.

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Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego

seleccione numérico y cambie a 2 cifras después de la coma decimal, según datos
proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 ºC a 135 ºC
con un paso de 0.01 ºC.

Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Gráfico sobre el icono

sensor de temperatura y seleccionamos la gráfica temperatura vs tiempo, luego
hacemos el montaje de la figura 4.1.

Figura. 4.1. Primer montaje

Inicie la toma de datos introduciendo 200 ml de agua en el calorímetro y

oprimiendo el botón inicio en la barra de configuración principal de PASCO
CapstoneTM. Utilice las herramientas de análisis del programa para determinar la
temperatura inicial Ti del sistema calorímetro, agitador y agua.

 Al momento de medir la masa de agua que introducirá en el matraz

cuide de no mojar la balanza.

Coloque en el vaso precipitado 200 ml de agua, conjuntamente con el

cuerpo y usando el mechero caliéntelo hasta que el agua hierva, de esta forma la
temperatura T del cuerpo será la misma que la del agua hirviendo (100 °C
aproximadamente).

Oprima el botón inicio en la barra de configuración principal de

CapstoneTM

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 Rápida y cuidadosamente introduce el cuerpo dentro del

calorímetro, agite el agua con el fin de crear corrientes de convección y
distribuir el aumento de temperatura a todo el recipiente.

Utilice las herramientas de análisis del programa para determinar la

temperatura más alta registrada. Esta será la temperatura de equilibrio TEq.

Repita el proceso hasta completar 2 mediciones, con 3 cuerpos metálicos

diferentes y llene las tablas 4.1 y 4.2.

Datos teóricos útiles:

cAl = 0.2250 cal/gr ºC Aluminio cCu = 0.0931 cal/gr ºC Cobre

cFe = 0.1146 cal/gr ºC Hierro cPb = 0.0320 cal/gr ºC Plomo
cCb = 0.0577 cal/gr ºC Estaño cZn = 0.0925 cal/gr ºC Zinc
cACE = 0,106 cal/gr ºC Acero

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TABLA 4.1. Calor específico de Hierro

Calor especifico
Clase de metal usado teórico
Hierro, Fe (Cal/g°C)
Medición 1 2
Capacidad calorífica del 20 20
calorímetro C
Masa del cuerpo metálico M 79.9 79.9
Masa de agua 200g 200g

Temperatura inicial del 17.3 °C 17.4 °C

sistema Ti
Temperatura inicial del 92.4 °C 92.1 °C
cuerpo caliente T
Temperatura de equilibrio 21.2 °C 20.7 °C
TEq
Calor especifico 0.13 °C 0.12 °C
experimental
Error porcentual 25.4% 17.9%
Vbibliografico Vexp erimental
E(%) 100%
Vbibliografico

TABLA 4.2. Calor específico de Latón (Cu-Zn)

Calor especifico
Clase de metal usado latón teórico
(Cal/g°C)
Medición 1 2
Capacidad calorífica del 20 20
calorímetro C
Masa del cuerpo metálico M 79.3 79.3

Masa de agua 200g 200g

Temperatura inicial del 17.7 °C 15.7 °C

sistema Ti
Temperatura inicial del 92.4 °C 92.1 °C
cuerpo caliente T
Temperatura de equilibrio 20.4 °C 18.8 °C
TEq
Calor especifico 0.10 °C 0.11 °C
experimental
Error porcentual 10.9 % 26.3 %
Vbibliografico Vexp erimental
E(%) 100%
Vbibliografico

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TABLA 4.3. Calor específico de Aluminio

Calor especifico
Clase de metal usado Aluminio, Al teórico
(Cal/g°C)
Medición 1 2
Capacidad calorífica del 20 20
calorímetro (C cal/°C)
Masa del cuerpo metálico M 79.6 79.6
(g)
Masa de agua 200g 200g
(g)
Temperatura inicial del 16.5 °C 15.8 °C
sistema Ti (°C)
Temperatura inicial del 92.2 °C 92.4 °C
cuerpo caliente T (°C)
Temperatura de equilibrio 22.6 °C 22.1 °C
TEq (°C)
Calor especifico 0.24 °C 0.21 °C
experimental (Cal/g°C)
Error porcentual 14.2 % 17.9 %
Vbibliografico Vexp erimental
E(%) 100%
Vbibliografico

5. CUESTIONARIO

5. 1 Sobre la Experiencia del calor especifico de sólidos.

5.1.1. ¿Podrías determinar el calor específico de las muestras usadas en este

experimento enfriando el metal a la temperatura del hielo en vez de calentarlo
como se hizo en la experiencia? Explica

No, debido a que el calor especifico es la cantidad de calor que necesita para
elevar un grado o centígrado de un cuerpo, si se llega a enfriar a 0° o
centígrados en dicho cuerpo no existirá calor alguno

5.1.2. ¿Podrías determinar el calor específico de una sustancia desconocida sin

necesidad de hacer uso de una sustancia de referencia como el agua? Explica.

Sí, es posible siempre y cuando tengamos conocimiento del valor de su masa,

la diferencia de temperatura y su energía inerte que posee el cuerpo.

5.1.3. Si se triplicara el espesor de las paredes del calorímetro ¿Variaría el

intercambio de calor?, explique su respuesta.

Si, ya que el espacio del calorímetro seria el triple de lo que era y habría
menos transferencia de calor del exterior para que así pueda entrar o salir el
calor. A más espacio el calorímetro se vuelve cada vez más hermético.

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5.1.4 . ¿Qué viene a ser la energía calorífica absorbida por una sustancia cuando la
temperatura es incrementada?

Cuando aumenta la temperatura de un sistema ya sea el aumento de energía

interna y la disminución de la energía entropía, su energía interna refleja el
aumento de calor en el sistema completo o de la sustancia.

5.1.5 . ¿Cuánto es el equivalente en agua del calorímetro?

Su equivalencia es de 20 cal/gr°C.

5.1.6 . ¿Qué evidencia dan los resultados de esta experiencia para justificar que el
agua tiene un calor específico más alto que los materiales considerados?

La evidencia están en las tablas hechas al principio 1;2;3 donde se puede

observar que sus valores son menores a “1” por lo tanto, el calor especifico
del agua es mayor ya que es “1”.

5.1.7. Si la temperatura del rollo de cobre hubiera sido 800 ºC ¿Cuál hubiera sido la
temperatura de equilibrio de la mezcla?

La temperatura de mezcla seria:

T= 59.83 °C

5.1.8. ¿Qué porcentaje de error has introducido al despreciar el equivalente en agua

del termómetro? El calor específico hallado tendría un valor mayor o menor
al considerar el calor absorbido por el termómetro. Demuestra tu respuesta

 HIERRO: 17.9 %
(0.12 – 0.11) / 0.11 * 100 = 17.9 %
 COBRE: 10.9 %
(0.10 – 0.09) / 0.09 * 100 = 10.9 %
 ALUMINIO: 14.2 %
(0.24 – 0.21) / 0.21 *100 = 14.2 %

5.1.9. La temperatura muy alta en la atmosfera puede ser de 700 oC. Sim embargo,
un animal ahí se podría congelar y morir en vez de asarse. Explique

Los cuerpos seden su calor cuando están por encima de la atmosfera.

6. Aplicación a la especialidad.

Se presentarán un mínimo de 2 aplicaciones del tema del laboratorio referido a su

especialidad. (Redes y comunicaciones)

- En artefactos de medios de comunicación, necesitan estar en una temperatura

adecuada para su correcto funcionamiento
- El router de una casa no debe de pasar de su temperatura ambiente

7. OBSERVACIONES
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7.1. Los materiales utilizados deben ser manipulados cuidadosamente ya que

podemos sufrir alguna lesión o dañar algún equipo.

7.2. Para lograr hacer correctamente el tema dado debemos tener conocimiento

de fórmulas.

7.3. Solo podemos conectar los equipos cuando el docente verifique que está

correctamente ensamblado.

8. CONCLUSIONES

8.1 Para este tema utilizamos tres materiales específicos (hierro; cobre y

aluminio)

8.2 De estos mismos materiales debemos hallar el error porcentual y a la vez sacar

los datos con la computadora para poder llenar nuestros cuadros dados.

8.3 Resolver ejercicios con las formulas dadas por el docente.

9. BIBLIOGRAFIA (según formato de la APA)

- https://sites.google.com/a/colegiocisneros.edu.co/fisica10y11/h
ome/termodinamica/calorimetria
- http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/thermo/spht.html

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