Jardín Vertical Con Pecera )

Jardín vertical con
pecera en la
JARDINES VERTICALES institución

educativa
“Sabiduría"
El presente proyecto pretende generar un cambio en la cultura

ambiental de los niños para beneficio del planea en el futuro.
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL E INGENIERÍA DE

MINAS
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
GREEN WALL
Mag. Jorge Alfredo Guevara Jiménez
PRESENTADO POR:
ARZAPALO GALARZA, YESSENIA.
CASAS HUAMÁN, CARLOS.
HUANCAYO – PERÚ
2018
1
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a la señora Lurdes

Arzapalo y la señora Karina Casas que
nos facilitarán con el proyecto. Así mismo
a la señora directora Oliva Castillo
Baltazar por permitir la realización del
proyecto en la institución educativa
“Sabiduría”.
2
DEDICATORIA
El presente trabajo está dedicado a los

niños de la institución educativa
“Sabiduría” porque creemos que la base
para el desarrollo del país partirá de ellos.
3
Índice
Contenido
AGRADECIMIENTOS ............................................................................................. 2
DEDICATORIA ........................................................................................................ 3
CERTIFICADO DE REVISIÓN DE ESTILO Y REDACCIÓN................................. 11
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD Y NO PLAGIO ........................................... 12
ABSTRACT ........................................................................................................... 13
RESUMEN EJECUTIVO ....................................................................................... 14
CAPÍTULO l........................................................................................................... 15
1.1. Planteamiento y justificación del tema ..................................................... 15
1.1.1. Situación actual ................................................................................. 15
1.1.2. Problemas ......................................................................................... 15
1.1.3. Justificación ....................................................................................... 15
1.2. Objetivos de la investigación .................................................................... 16
1.2.1. Objetivo general................................................................................. 16
1.2.2. Objetivo Especifico ............................................................................... 16
1.3. Metodología de la investigación ............................................................... 16
1.3.1. Pasos de elaboración del proyecto .................................................... 16
1.3.2. Limitaciones ....................................................................................... 17
CAPÍTULO II ......................................................................................................... 18
2.1 Jardines verticales.................................................................................... 18
2.2. Educación ambiental ................................................................................ 18
2.3. Cambio climático ...................................................................................... 19
2.4. Efecto invernadero ................................................................................... 19
2.5. Educación ambiental frente al cambio climático ....................................... 20
2.6. ¿Qué son las paredes verdes o jardines verticales .................................... 21
2.7. Beneficios de los jardines verticales ........................................................... 21
2.8. El rol del director del proyecto .................................................................... 22
2.9. Definición de un director de proyecto.......................................................... 22
2.9.1. La esfera de influencia del director de proyecto ................................... 22
4
2.10. Gestión de la integración del proyecto ...................................................... 23
2.11. Gestión del alcance del proyecto .............................................................. 24
2.12. Gestión del Cronograma del Proyecto ...................................................... 25
2.13. Gestión de los costos del Proyecto del proyecto: ..................................... 26
2.14. Gestión de la Calidad del Proyecto ........................................................... 27
2.14.1. Recopilación de información .............................................................. 28
2.15. Gestión de los Recursos del Proyecto ...................................................... 28
2.16. Gestión de las Comunicaciones del Proyecto ........................................... 29
2.17. Gestión de los Riesgos del Proyecto ........................................................ 30
2.18. Gestión de las Adquisiciones del Proyecto ............................................... 32
1.19. Gestión de los Interesados de Proyecto ................................................... 33
CAPÍTULO III ........................................................................................................ 35
3.1. Etapa de inicio .......................................................................................... 35
3.1.1. Acta de constitución firmada y sellada ................................................. 35
3.2. Etapa de planificación .............................................................................. 36
3.2.1. Área de conocimiento de gestión del alcance ...................................... 36
3.2.2. Área de conocimiento de gestión del tiempo ........................................ 60
3.3.3. Área de conocimiento de gestión del costo .......................................... 64
3.3.4. Área de conocimiento de gestión de la calidad .................................... 65
3.3.5. Área de conocimiento de gestión de R.R.H.H. ..................................... 67
3.3.6. Área de conocimiento de gestión de las Comunicaciones ................... 68
3.3.7. Área de conocimiento de gestión de riesgos ........................................ 73
3.3.8. Área de conocimiento de gestión de las adquisiciones ........................ 79
3.3.9. Área de conocimiento de gestión de los interesados ........................... 83
3.3. Etapa de ejecución ..................................................................................... 85
3.3.1. Control en la entrega de estructura ...................................................... 85
3.3.2. Control en la entrega de las macetas ................................................... 85
3.3.3. Recepción de la estructura y colocación de las macetas ..................... 86
3.3.4. Pintado de las macetas ........................................................................ 86
3.3.5. Limpieza del terreno ............................................................................. 87
3.3.6. Montaje de la estructura en el área asignada ...................................... 88
5
3.3.7. Colocación y ajuste de las macetas en la estructura............................ 88
3.3.8. Empotrado de la calamina al cuadro de madera .................................. 89
3.4. Etapa de seguimiento y control ................................................................... 91
3.4.1. Informe de desempeño (fecha 18-05-2018) ......................................... 92
3.5. Etapa de cierre ........................................................................................... 99
CAPÍTULO IV ...................................................................................................... 100
CONCLUSIONES ............................................................................................ 100
RECOMENDACIONES .................................................................................... 102
REFERENCIAS O FUENTES DE INFORMACIÓN ............................................. 104
GLOSARIO DE TÉRMINOS ................................................................................ 105
APÉNDICE .......................................................................................................... 106
FOTOS DE LA ETAPA DE EJECUCIÓN ......................................................... 106
FOTO DEL ACTA DE CONSTITUCIÓN Y ACTA DE CIERRE ........................ 107
Índice de figuras
Figura 1: Certificado de revisión y estilo de redacción .......................................... 11

Figura 2: Declaración de autenticidad y no plagio ................................................. 12
Figura 3:Efecto invernadero .................................................................................. 20
Figura 4: Ejemplo de la Esfera de Influencia del Director del Proyecto ................. 23
Figura 5: Procesos que incluyen la Gestión de la Integración ............................... 24
Figura 6: Procesos que incluyen la Gestión del Alcance ....................................... 25
Figura 7: Procesos que incluyen la Gestión del Cronograma................................ 25
Figura 8: Descripción General de la Programación ............................................... 26
Figura 9: Procesos que incluyen la Gestión del Costo .......................................... 27
Figura 10: Procesos que incluyen la Gestión de la Calidad .................................. 27
Figura 11: Hojas de verificación check list ............................................................ 28
6
Figura 12: Procesos que incluyen la Gestión de los Recursos Humanos ............. 28
Figura 13: Matriz RACI .......................................................................................... 29
Figura 14: Procesos que incluyen la Gestión de las Comunicaciones .................. 29
Figura 15: Modelo de Comunicación para la Comunicación Intercultural .............. 30
Figura 16: Procesos que incluyen la Gestión de los Riesgos ................................ 31
Figura 17: Extracto de una Estructura de Desglose de los Riesgos (RBS) de Muestra
.............................................................................................................................. 31
Figura 18: Matriz de Probabilidad e Impacto con Esquema de Puntuación .......... 32
Figura 19: Procesos que incluyen la Gestión de las Adquisiciones....................... 33
Figura 20: Procesos que incluyen la Gestión de las Adquisiciones....................... 33
Figura 21: Matriz de Evaluación del Involucramiento de los Interesados .............. 34
Figura 22: Acta de constitución ............................................................................. 35
Figura 23: Estructura de desglose de trabajo (EDT) ............................................. 44
Figura 24: Diagrama de red parte 1 ...................................................................... 62
Figura 25: Diagrama de red parte 2 ...................................................................... 62
Figura 26: Ruta crítica parte 1 ............................................................................... 63
Figura 27: Ruta crítica parte 2 ............................................................................... 63
Figura 28: Histograma de recursos ....................................................................... 70
Figura 29: Control en la entrega de la estructura .................................................. 85
Figura 30: Control en la entrega de las macetas ................................................... 85
Figura 31: Colocación de las macetas en la estructura ......................................... 86
Figura 32: Pintado de las macetas ........................................................................ 86
Figura 33: Repintado de las macetas .................................................................... 87
Figura 34: Limpieza del terreno ............................................................................. 87
Figura 35: Montaje de la estructura ....................................................................... 88
Figura 36: Ajuste y colocación de las macetas en la estructura ............................ 88
Figura 37: Colocación de la pecera ....................................................................... 89
Figura 38. Colocación de la sombrilla ................................................................... 89
Figura 39: Ajustes en la instalación eléctrica......................................................... 90
Figura 40: Ajustes en la instalación eléctrica(2) .................................................... 90
Figura 41: Culminación del proyecto ..................................................................... 91
7
Figura 42: Informe de avance................................................................................ 97
Figura 43: Acta de cierre firmada .......................................................................... 99
8
Índice de tablas
Tabla 1: Matriz de requisitos ................................................................................. 36

Tabla 2: Matriz del enunciado del alcance ............................................................ 39
Tabla 3: Diccionario de Iniciación .......................................................................... 44
Tabla 4: Diccionario de Planificación ..................................................................... 45
Tabla 5: Diccionario de Ejecución ......................................................................... 45
Tabla 6: Diccionario de Monitoreo y Control.......................................................... 46
Tabla 7: Diccionario de cierre ................................................................................ 47
Tabla 8: Diccionario de Recopilación de Información ............................................ 47
Tabla 9: Diccionario de Elaboración de la Maqueta .............................................. 48
Tabla 10: Diccionario de Estructura ...................................................................... 48
Tabla 11: Diccionario de Soporte para el Jardín Vertical ...................................... 49
Tabla 12: Diccionario de Diseño............................................................................ 49
Tabla 13: Diccionario de Vidrios para pecera. ....................................................... 50
Tabla 14: Diccionario de Sistema de agua ............................................................ 51
Tabla 15: Diccionario de Tubos ............................................................................. 51
Tabla 16: Diccionario de Válvula ........................................................................... 52
Tabla 17: Diccionario de Pecera ........................................................................... 52
Tabla 18: Diccionario de Macetas ......................................................................... 53
Tabla 19: Diccionario de Plantas ........................................................................... 53
Tabla 20: Diccionario de Humus ........................................................................... 54
Tabla 21: Diccionario de Pruebas ......................................................................... 55
Tabla 22: Diccionario de Pruebas internas ............................................................ 55
Tabla 23: Diccionario de Pruebas externas ........................................................... 56
Tabla 24: Diccionario de Montaje .......................................................................... 56
Tabla 25: Diccionario de Componentes ................................................................ 57
Tabla 26: Diccionario de Integración ..................................................................... 57
Tabla 27: Diccionario de Acoplamiento del jardín vertical ..................................... 58
Tabla 28: Diccionario de Acoplamiento del sistema de agua ................................ 59
Tabla 29: Cronograma Gantt ................................................................................. 60
9
Tabla 30: Gestión de costo.................................................................................... 64
Tabla 31: Paquetes de trabajo .............................................................................. 64
Tabla 32: Check list ............................................................................................... 65
Tabla 33: Planificación de recursos ....................................................................... 67
Tabla 34. Matriz RAM ............................................................................................ 68
Tabla 35:Matriz de programa de capacitación....................................................... 71
Tabla 36: Matriz de identificación de riesgos......................................................... 73
Tabla 37: Matriz de probabilidad e impacto ........................................................... 76
Tabla 38: Identificación de proveedores ................................................................ 79
Tabla 39. Matriz para evaluar a los proveedores .................................................. 81
Tabla 40: Jerarquías para evaluación ................................................................... 81
Tabla 41: Matriz de decisión.................................................................................. 82
Tabla 42: Calificación y puntaje de los proveedores ............................................. 82
Tabla 43: Matriz de Evaluación del Involucramiento de los Interesados ............... 83
Tabla 44: Informe de desempeño (18-05-2018) .................................................... 92
Tabla 47. Informe de desempeño (09-06-2018) .................................................... 95
10
CERTIFICADO DE REVISIÓN DE ESTILO Y REDACCIÓN
El certificado de revisión de estilo y redacción fue firmado por cada integrante del
grupo.
Figura 1: Certificado de revisión y estilo de redacción
11
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD Y NO PLAGIO
La declaración de autenticidad y no plagio fue firmada por cada integrante del grupo.
Figura 2: Declaración de autenticidad y no plagio
12
ABSTRACT
Currently with the increase of the population; investors seek to make the most of the
land used for housing, which is why there are no spaces to integrate gardens or
green areas. In this way there are no plants that purify oxygen and pollution
increases day by day.
As a result of this situation, the installation of Vertical Gardens with Fishbowls is

proposed, which are placed on walls and do not need soil to develop. The water in
the tank will provide nutrients to the plants, guaranteeing their sustenance. These
gardens will purify the oxygen and improve the aesthetics of the place where they
will be installed. It aims to improve the quality of life of the users as well as mitigate
the environmental impact.
The Vertical Gardens are ideal to be installed on walls. In addition, with the addition
of a fish tank, decorated spaces will be obtained that will guarantee improving the
aesthetics of the building and the comfort of the end users. The success of this
project is supported by the awareness of the care of the environment and the
importance given to the green areas.
It is planned that in the future schools and colleges have this system, since these
allow the plant species to develop in good conditions. And on the other hand, the
way of seeing the world and architecture is revolutionized. It is time to familiarize
ourselves with this type of gardens, because they are not only beautiful, but also
useful and necessary.
13
RESUMEN EJECUTIVO
En la actualidad con el incremento de la población; las instituciones educativas

buscan aprovechar al máximo los terrenos destinados para tal fin, es por ello que
no se encuentran espacios para integrar jardines o áreas verdes. De esta manera
no existen plantas que purifiquen el oxígeno y la contaminación aumenta día a día.
A raíz de esta situación se plantea la instalación de Jardines Verticales con Pecera,

el presente proyecto tuvo una duración de 58 días (21 de abril hasta el 18 de junio)
del presente año, así mismo este contó con un presupuesto de S/. 275.52 el cual
fue el óptimo ya que no se tuvo que agregar un monto extra a lo presupuestado.
Para la implementación del presente proyecto se tuvo que elaborar una estructura
metálica que será el soporte de las macetas y plantas, lo cual tomo 15 días para
que sea realizado.
La obtención de las macetas se realizó mediante una reunión con 3 proveedores de

los cuales tuvimos que tomar una decisión y elegir al que cumpliera las expectativas
del proyecto, el mismo proceso se realizó para la adquisición de las plantas.
En el proceso de la adquisición de la pecera ya implementada se visitó a 4

proveedores los cuales brindaron información acerca de los productos que tenían
de los cuales solo os cubrieron las expectativas que requiere el proyecto y optamos
por uno de ellos por el tema de precios.
El empotrado de la estructura de soporte se realizó previa coordinación con nuestra

patrocinadora mediante una reunión, posteriormente se hizo la instalación de las
plantas, macetas y la pecera, para lo cual se realizó las pruebas respectivas,
dejando así en un funcionamiento del 100%.
14
CAPÍTULO l
INTRODUCCIÓN
1.1. Planteamiento y justificación del tema
Jardín vertical con pecera con un sistema de bombeo que permite que
constantemente llegue agua a las plantas.
1.1.1. Situación actual
En la institución educativa “Sabiduría” donde se implementará el jardín vertical

carece de espacios con áreas verdes. Sin embargo, cuentan con un jardín, pero
este no genera un impacto visual adecuado. Además, que no genera una cultura de
concientización sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia que se da a
las áreas verdes.
1.1.2. Problemas
El no fomentar una cultura de cuidado del medio ambiente y la importancia que se

debería dar a estas genera mayor contaminación en el medio ambiente, y esto es
perjudicial, ya que el oxígeno que cada ser humano necesita proviene de un proceso
que es realizado por las plantas este proceso se llama “Fotosíntesis”.
1.1.3. Justificación
Actualmente la mayoría de las instituciones educativas bien públicas o privadas se

inauguran con el fin de enseñar a los alumnos conocimientos para que lleguen a ser
personas con valores, principios y conocimientos, sin embargo, existen muchas
instituciones que no toman en cuenta la parte de educación ambiental que consiste
en enseñar a conservar el ambiente.
Es por ello que el presente proyecto tiene como finalidad implementar los jardines
verticales con pecera y así mismo implantar conocimientos sobre el cuidado del
ambiente empezando desde los niños que asisten a esta institución.
15
1.2. Objetivos de la investigación
1.2.1. Objetivo general
A. Ensamblar, instalar y poner en servicio un jardín vertical con pecera en la

institución educativa “Sabiduría” en el año 2018.
B. Lograr impacto visual al implementar los Jardines Verticales en paredes
1.2.2. Objetivo Especifico
A. Cumplir los plazos establecidos evitando retrasos. Todo esto será posible con un
seguimiento de los hitos alcanzados en el desarrollo del proyecto.
B. Realizar una recopilación de requisitos riguroso y detallado para evitar cambios
durante la ejecución del proyecto. De esta manera evitar costos adicionales y
atrasos en el proyecto.
1.3. Metodología de la investigación
1.3.1. Pasos de elaboración del proyecto
1.3.1.1. Adquisición de materiales
Los materiales empleados en el trabajo son:
A. Macetas de arcillas de 10 mm de diámetro y 6 kg. Además, serán pintadas de

formas o imágenes que los niños dibujarán. o Estructura de metal con 1 pulg. de
espesor, estará compuesta de 4 filas y 5 columnas (2x3 metros). En las columnas
se soldará barras circunferencias de 8 mm de diámetro para albergar a las
macetas.
B. La soldadura elegida es Cellocord E-601, el cual dejará una curvatura exacta y

simétrica en toda la periferia incluida los cilindros donde se colocarán las
macetas.
C. Sombrilla en forma de tejas 2 cm x 3 metros con un espesor de ½ pulg. o Pecera
de vidrio rectangular de ¼ pulg. de espesor de 60x40x30 cm, con un sistema de
16
bombeo con tubos especiales de 1/8 de pulg. Esta pecera contiene plantas
acuáticas, peces, arena de mar, conchas, algas.
D. Las plantas crecerán un máximo de cinco centímetros más a partir del diámetro
de las macetas, serán de tres tipos
E. “suculentas”, “Lazo de amor”, “Helechos”.
1.3.2. Limitaciones
A. Para el suministro de agua a las plantas será manualmente todos los días.
B. La zona donde será colocada los jardines verticales estarán sujetas a rejas. o
Uso permanente de agua para alimentar la pecera y a las plantas.
17
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
2.1 Jardines verticales
Los jardines verticales fueron acuñados por primera vez por el botánico Patrick
Blanc cuando realizó las primeras estructuras verticales para la Cité des Sciences
de París en 1986. La jardinería vertical constituye una nueva corriente dentro de la
jardinería, que se presenta como una alternativa a los sistemas de ajardinamiento y
construcción tradicionales, y que básicamente consiste en el diseño y construcción
de superficies ajardinadas en un plano vertical. Sin embargo, no se trata realmente
de algo nuevo. El desarrollo de vegetación sobre las edificaciones es una práctica
habitual desde hace muchos siglos y en distintos lugares del planeta. Además de
los conocidos tejados verdes, siempre ha sido frecuente encontrar plantas creciendo
sobre las fachadas de los edificios, tanto plantadas en el suelo, como plantadas en
macetas, colgando en balcones y ventanas. Resulta evidente la poderosa influencia
que aún ejercen en nuestra imaginación los famosos jardines colgantes de Babilonia
(600 A.C.). Los objetivos para el establecimiento de la vegetación en las paredes de
las edificaciones han sido variados: desde los estéticos, pasando por los
alimentarios, hasta los medioambientales (Centre for Subtropical Design, 2004).
(Franco, Pérez, Torrent, Alberto, & Fernández, 20072008).
2.2. Educación ambiental
La educación ambiental es un proceso que reconoce valores y aclarar conceptos

centrados en fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y aptitudes necesarias
para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y la
interrelación con la naturaleza. La educación es fundamental para adquirir
conciencia, valores, técnicas y comportamientos ecológicos y éticos en consonancia
con el desarrollo sostenible y que favorezcan la participación comunitaria efectiva
en decisiones. La educación ambiental es un eje dinamizador para modificar las
actitudes de las personas de manera que éstas sean capaces de evaluar los
18
problemas de desarrollo sostenible o sustentable y abordarlos. (Naciones Unidas,
1992).
2.3. Cambio climático
El cambio climático es un fenómeno de índole complejo, que afecta a todo el planeta,

en el que intervienen muchos factores y cuyas consecuencias pueden llevar a
cambios sustanciales en todos los ecosistemas. La causa más importante del
cambio climático que está sufriendo el planeta en la actualidad es el aumento del
efecto invernadero, producido por los llamados Gases de Efecto Invernadero (GEI)
y que, actualmente, son emitidos en los procesos de producción (industrial y
agrícola), transporte y consumo que conlleva este modelo de desarrollo. (Josechu,
y otros, 2011).
2.4. Efecto invernadero
La Tierra está rodeada por una envoltura gaseosa denominada atmósfera, cuyo
grosor aproximado es de 1000 Km. Ésta es imprescindible para que exista la vida
en la Tierra tal y como se conoce hoy en día. Esto es así ya que la atmósfera regula
la temperatura de la Tierra, impidiendo que haga demasiado frío por la noche o
demasiado calor durante el día, y además impide que lleguen a la superficie terrestre
las radiaciones solares más nocivas. La capa de gases de efecto invernadero (GEI),
situada en una zona relativamente baja de la atmósfera, deja pasar la radiación de
onda larga que emite el Sol hacia la Tierra: esta radiación alcanza la superficie
terrestre, que se calienta. Este calor es emitido de nuevo hacia la atmósfera y
retenido por los GEI que no lo dejan es - capar directamente hacia el espacio. A
este fenómeno se le denomina efecto invernadero, como se puede observar en la
(Figura 3).
19
Figura 3:Efecto invernadero
2.5. Educación ambiental frente al cambio climático
El cambio climático es el mayor reto ambiental al que se enfrenta la humanidad,

tanto por la magnitud de sus consecuencias como por la influencia de éstas en todas
las esferas de la vida en la Tierra. (Josechu, y otros, 2011).
La educación ambiental se convierte en una poderosa herramienta para conseguir:

Desarrollar una conciencia ciudadana que permita disminuir las emisiones de gases
efecto invernadero, prepararse para los futuros escenarios climáticos a los que
habrá que adaptase, propiciar un cambio del modelo de desarrollo, hacia otro más
solidario y respetuoso con el medio ambiente. (Josechu, y otros, 2011).
Si la comunicación ambiental puede ser definida como el proceso de desarrollo e

intercambio de mensajes entre diversos actores con el objetivo de promover la
extensión de conocimientos, actitudes y comportamientos pro ambientales y
sostenibles, la comunicación a favor del clima debe pretender el intercambio de
informaciones y mensajes persuasivos al objeto de promover acciones específicas
pro ambientales dirigidas a reducir la emisión de gases de efecto invernadero”,
20
(Castro, 2010). Este planteamiento hay que tenerlo en cuenta también en el diseño
de procesos de participación o en el desarrollo de programas de educación
ambiental que, entre sus objetivos, han de incorporar como un elemento central la
reducción de las emisiones de GEI, si fuera posible contabilizando las mismas de
forma que esto se pueda convertir en un indicador del éxito del programa (Josechu,
y otros, 2011).
2.6. ¿Qué son las paredes verdes o jardines verticales
Un jardín vertical o muro verde es una instalación cubierta de plantas de diversas

especies que son cultivadas en una estructura especial, dando la apariencia de ser
un jardín, pero con una ubicación en vertical. Las paredes de cultivo son una forma
de agricultura o jardinería urbana. Suelen acometerse como un trabajo artístico por
su belleza, pero también, incrementan los niveles de oxígeno en el aire de
recirculación. Asimismo, es un medio de reutilización del agua, al menos del agua
utilitaria. Las plantas pueden purificar el agua contaminada (agua gris) por digestión
de los nutrientes disueltos. Las bacterias mineralizan los componentes orgánicos
para hacerlos disponibles para las plantas. Las paredes de cultivo son muy prácticas
para ciudades, en especial en áreas verticales. También para áreas áridas, ya que
el agua de circulación en la pared vertical es menos evaporable que en jardines
horizontales. En áreas áridas y calurosas, estas paredes pueden formar parte de las
paredes externas de un edificio, y poder refrescarlas (Huergo).
2.7. Beneficios de los jardines verticales
y los porcentajes de humedad disminuirían. Para lograr un clima urbano saludable,

probablemente sería suficiente con ajardinar entre un 10 y un 20% de todas las
superficies techadas de la ciudad, ya que un techo de césped sin podar tiene de
promedio de 5 a 10 veces más de superficie de hojas que la misma área en un
parque abierto. (Hasan, 2013)
21
2.8. El rol del director del proyecto
El director del proyecto juega un rol crítico en el liderazgo de un equipo de proyecto

a fin de alcanzar los objetivos del proyecto. Este rol es claramente visible a lo largo
del proyecto. Muchos directores de proyecto se involucran en un proyecto desde su
iniciación hasta su cierre. Sin embargo, en algunas organizaciones, un director de
proyecto puede estar involucrado en actividades de evaluación y análisis antes de
la iniciación del proyecto. (Project Management Institute).
2.9. Definición de un director de proyecto
El rol del director del proyecto es diferente del de un gerente funcional o del de un
gerente de operaciones. Por lo general, el gerente funcional se dedica a la
supervisión gerencial de una unidad funcional o de negocio. Los gerentes de
operaciones son responsables de asegurar que las operaciones de negocio se
lleven a cabo de manera eficiente. El director del proyecto es la persona asignada
por la organización ejecutora para liderar al equipo responsable de alcanzar los
objetivos del proyecto (Project Management Institute).
2.9.1. La esfera de influencia del director de proyecto
Los directores de proyecto desempeñan numerosos roles dentro de su esfera de

influencia. Estos roles reflejan las capacidades del director del proyecto y son
representativos del valor y las contribuciones de la profesión de dirección de
proyectos. Esta sección destaca los roles del director del proyecto en las distintas
esferas de influencia que muestra la figura 4. (Project Management Institute).
22
Figura 4: Ejemplo de la Esfera de Influencia del Director del Proyecto
2.10. Gestión de la integración del proyecto
La Gestión de la Integración del Proyecto incluye los procesos y actividades para

identificar, definir, combinar, unificar y coordinar los diversos procesos y actividades
de dirección del proyecto dentro de los Grupos de Procesos de la Dirección de
Proyectos. En el contexto de la dirección de proyectos, la integración incluye
características de unificación, consolidación, comunicación e interrelación. Estas
acciones deberían aplicarse desde el inicio del proyecto hasta su conclusión.
(Project Management Institute).
Los procesos de Gestión de la integración del Proyecto son:
23
Figura 5: Procesos que incluyen la Gestión de la Integración
2.11. Gestión del alcance del proyecto
La Gestión del Alcance del Proyecto incluye los procesos requeridos para garantizar
que el proyecto incluya todo el trabajo requerido, y únicamente el trabajo requerido,
para completar el proyecto con éxito. Gestionar el alcance del proyecto se enfoca
primordialmente en definir y controlar qué se incluye y qué no se incluye en el
proyecto. (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión del Alcance del Proyecto son:
24
Figura 6: Procesos que incluyen la Gestión del Alcance
2.12. Gestión del Cronograma del Proyecto
La Gestión del Cronograma del Proyecto incluye los procesos requeridos para
administrar la finalización del proyecto a tiempo
Los procesos de Gestión del Cronograma del Proyecto son:
Figura 7: Procesos que incluyen la Gestión del Cronograma

.
25
Figura 8: Descripción General de la Programación
2.13. Gestión de los costos del Proyecto del proyecto:
La Gestión de los Costos del Proyecto incluye los procesos involucrados en

planificar, estimar, presupuestar, financiar, obtener financiamiento, gestionar y
controlar los costos de modo que se complete el proyecto dentro del presupuesto
aprobado (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión del costo del Proyecto son:
26
Figura 9: Procesos que incluyen la Gestión del Costo
2.14. Gestión de la Calidad del Proyecto
La Gestión de la Calidad del Proyecto incluye los procesos para incorporar la política
de calidad de la organización en cuanto a la planificación, gestión y control de los
requisitos de calidad del proyecto y el producto, a fin de satisfacer los objetivos de
los interesados. La Gestión de la Calidad del Proyecto también es compatible con
actividades de mejora de procesos continuos tal y como las lleva a cabo la
organización ejecutora (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión de la calidad del Proyecto son:
Figura 10: Procesos que incluyen la Gestión de la Calidad
27
2.14.1. Recopilación de información
Figura 11: Hojas de verificación check list
2.15. Gestión de los Recursos del Proyecto
La Gestión de los Recursos del Proyecto incluye los procesos para identificar,
adquirir y gestionar los recursos necesarios para la conclusión exitosa del proyecto.
Estos procesos ayudan a garantizar que los recursos adecuados estarán
disponibles para el director del proyecto y el equipo del proyecto en el momento y
lugar adecuados (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión de los Recursos del Proyecto son:
Figura 12: Procesos que incluyen la Gestión de los Recursos Humanos
28
Figura 13: Matriz RACI
2.16. Gestión de las Comunicaciones del Proyecto
La Gestión de las Comunicaciones del Proyecto incluye los procesos necesarios

para asegurar que las necesidades de información del proyecto y de sus interesados
se satisfagan a través del desarrollo de objetos y de la implementación de
actividades diseñadas para lograr un intercambio eficaz de información. La Gestión
de las Comunicaciones del Proyecto consta de dos partes. La primera parte consiste
en desarrollar una estrategia para asegurar que la comunicación sea eficaz para los
interesados. La segunda parte consiste en llevar a cabo las actividades necesarias
para implementar la estrategia de comunicación (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión de las comunicaciones del Proyecto son:
Figura 14: Procesos que incluyen la Gestión de las Comunicaciones
29
Figura 15: Modelo de Comunicación para la Comunicación Intercultural
2.17. Gestión de los Riesgos del Proyecto
La Gestión de los Riesgos del Proyecto incluye los procesos para llevar a cabo la
planificación de la gestión, identificación, análisis, planificación de respuesta,
implementación de respuesta y monitoreo de los riesgos de un proyecto. Los
objetivos de la gestión de los riesgos del proyecto son aumentar la probabilidad y/o
el impacto de los riesgos positivos y disminuir la probabilidad y/o el impacto de los
riesgos negativos, a fin de optimizar las posibilidades de éxito del proyecto (Project
Management Institute).
Los procesos de Gestión de los Riesgos del Proyecto son:
30
Figura 16: Procesos que incluyen la Gestión de los Riesgos
Figura 17: Extracto de una Estructura de Desglose de los Riesgos (RBS) de

Muestra
31
Figura 18: Matriz de Probabilidad e Impacto con Esquema de Puntuación
2.18. Gestión de las Adquisiciones del Proyecto
La Gestión de las Adquisiciones del Proyecto incluye los procesos necesarios para
comprar o adquirir productos, servicios o resultados que es preciso obtener fuera
del equipo del proyecto. La Gestión de las Adquisiciones del Proyecto incluye los
procesos de gestión y de control requeridos para desarrollar y administrar acuerdos
tales como contratos, órdenes de compra, memorandos de acuerdo (MOAs) o
acuerdos de nivel de servicio (SLAs) internos. El personal autorizado para adquirir
los bienes y/o servicios requeridos para el proyecto puede incluir miembros del
equipo del proyecto, la gerencia o parte del departamento de compras de la
organización, si corresponde (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión de las Adquisiciones del Proyecto incluyen los siguientes:
32
Figura 19: Procesos que incluyen la Gestión de las Adquisiciones
1.19. Gestión de los Interesados de Proyecto
La Gestión de los Interesados del Proyecto incluye los procesos requeridos para
identificar a las personas, grupos u organizaciones que pueden afectar o ser
afectados por el proyecto, para analizar las expectativas de los interesados y su
impacto en el proyecto, y para desarrollar estrategias de gestión adecuadas a fin de
lograr la participación eficaz de los interesados en las decisiones y en la ejecución
del proyecto. Los procesos apoyan el trabajo del equipo del proyecto para analizar
las expectativas de los interesados, evaluar el grado en que afectan o son afectados
por el proyecto, y desarrollar estrategias para involucrar de manera eficaz a los
interesados en apoyo de las decisiones del proyecto y la planificación y ejecución
del trabajo del proyecto (Project Management Institute).
Los procesos de Gestión de los Interesados del Proyecto son:
Figura 20: Procesos que incluyen la Gestión de las Adquisiciones
33
Figura 21: Matriz de Evaluación del Involucramiento de los Interesados
34
CAPÍTULO III
INGENIERÍA DEL PRODUCTO O DE DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Etapa de inicio
3.1.1. Acta de constitución firmada y sellada
Figura 22: Acta de constitución
35
3.2. Etapa de planificación
3.2.1. Área de conocimiento de gestión del alcance
3.2.1.1. Matriz de trazabilidad de requisitos
Tabla 1: Matriz de requisitos
N Descripción Fecha Prioridad Estado Entregable Responsable

del requisito
°
1 El sistema del 10/05/2018 Alta Aprobado Correcto Casas Huamán

producto Carlos
contara con los
requerimientos
de ingeniería
de detalle
apropiados.
2 La instalación y 15/05/2018 Alta Aprobado Correcto Casas Huamán

presentación Carlos
de los
jardinees
Verticales
deberá lograr
el impacto
36
visual
deseado.
37
3 La 18/05/2018 Alta Aprobado Correcto Arzapalo Galarza
presentación Yesenia
de los nuevos
diseños
(maquetas)
trabajados
previamente
será
entregada al
responsable
de la
institución
para su
aprobación en
el momento
oportuno.
4 Que el 18/05/218 Alta Aprobado Correcto Arzapalo Galarza

producto sea Yesenia
eco
sostenible.
38
5 Un espacio 20/05/2018 Alta Aprobado Correcto Casas Huamán
garantizado Carlos
para que se
pueda
desarrollar de
forma estética
y agradable.
3.2.1.2. Enunciado del alcance
Tabla 2: Matriz del enunciado del alcance
GREEN WALL S.R.L
Versión: 002 Realizo: Aprobó: Fecha: Descripción:

Arzapalo Mag. Jorge 05-05-18 Alcance del
Galarza Alfredo Producto
Yessenia Guevara
Jiménez
FABRICACIÓN, INSTALACIÓN Y PUESTA EN SERVICIO DE JARDINES

VERTICALES CON PECERA EN EL CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR
SABIDURÍA – HUANCAYO.
ENUNCIADO DEL ALCANCE
39
Descripción del Alcance del Producto
Los jardines verticales representan hoy en día una idea de aprovechamiento eco
sostenible de los recursos naturales.
El presente proyecto consta de cuatro fases:
Primero: Se empezará con un reconocimiento del área a implementar el GREEN

WALL, para posteriormente elaborar una maqueta del producto que se desea
obtener; por consiguiente, será presentado a la institución educativa para que este
apruebe o sugiera cambios
Segundo: Se implementará las estructuras de soporte, sistema de riego, soporte

de macetas.
Tercero: Instalación de la pecera.
Cuarto: Ubicación de las plantas al gusto del cliente.
Una vez finalizado la instalación se realizará una prueba para así verificar el
funcionamiento adecuado del GREEN WALL
CRITERIOS DE ACEPTACIÓN DEL PRODUCTO
Ítem Criterios de Aceptación
Estudio Para realizar un reconocimiento se debe

contar con los datos exactos del lugar a
trabajar y la autorización del cliente para
realizar verificaciones dentro del área.
40
Entrega En la entrega del proyecto se debe realizar
un pre prueba donde el equipo verificara el
buen funcionamiento y si fuese necesario
realizar ajustes antes de la entrega y un
post prueba que contara con la presencia
del representante de la institución
educativa.
Manuales y Capacitaciones Se debe recibir por parte del cliente todas

las instrucciones necesarias para el buen
manejo del proyecto.
ENTREGABLES DEL PROYECTO
Fase Entregable
Reconocimiento del lugar Después de realizar esta actividad

se proporcionará al cliente una
MAQUETA para la comprensión
adecuada del proyecto.
Finalización de proyecto Se entregará al representante de la
institución educativa un manual de
operación y mantenimiento,
además de una pequeña
capacitación para reducir los
inconvenientes que el cliente
pueda tener en la utilización del
proyecto.
EXCLUSIONES DEL PROYECTO
No incluye mantenimientos
Una vez implementado el proyecto las posteriores fallas que pueda tener y sean
ocasionada por el cliente no será cubierto por la empresa.
Los cambios posteriores después de la entrega serán cubiertos por el cliente y

deberá pagar los servicios que desee se realicen.
RESTRICCIONES
Metodología Técnico Que el proyecto implementado funcione de

acuerdo con lo pactado, sin fallas técnicas.
Personas Social Que la institución educativa fomente el

cuidado de las plantas y jardines por
medio de este proyecto que se va a
implementar.
42
El plazo de ejecución del proyecto máximo será de 2 meses y 15 días.
Se deberá elegir espacios que no sean muy cerrados para la implementación

de los jardines, considerando el tipo de planta a implementar.
La ubicación requerida para el Green Wall debe ser al centro o en la parte de

arriba de las paredes.
El sistema estructural de la edificación debe ser pórtico (estructura con cubierta

soportada por columnas) o un sistema dual.
SUPUESTOS
Factor Impacto Descripción
43
3.2.2. Estructura de desglose del trabajo (EDT) a nivel de Proyecto, etapa,
entregables
Figura 23: Estructura de desglose de trabajo (EDT)
3.2.3. Diccionario de la EDT por paquete de trabajo
Tabla 3: Diccionario de Iniciación
ID # 1.1 Cuenta control #1 Última Responsable:

actualización Carlos Casas
16/04/18 Huamán
Descripción: Inicio.
Criterio de aceptación: Acta de constitución firmada por el patrocinador.
Entregable: Acta de constitución.
Supuesto: Demora en la firma del acta de constitución por parte del patrocinador.
Recursos: Laptop, USB.
44
Hitos: 16 abril Identificación del lugar de trabajo.
Firma del director del proyecto.
Tabla 4: Diccionario de Planificación

actualización Yesenia Arzapalo
18/04/18 Galarza
Descripción: Planificación.
Criterio de aceptación: Tareas relacionadas a la realización del proyecto.
Entregable: Plan de gestión.
Supuesto: Demora en la recopilación de datos.
Recursos: Papel, USB.
Hitos: 18 abril Presupuesto estimado para el jardín.
Tabla 5: Diccionario de Ejecución

20/04/18 Huamán
Descripción: Ejecución.
Criterio de aceptación: Lecciones aprendidas de otros proyectos.
Entregable: Firma de nuestro patrocinador.
Supuesto: Ausencia de nuestro patrocinador.
45
Recursos: Papel, lapicero.
Hitos: 20 abril Firma dada.
Tabla 6: Diccionario de Monitoreo y Control
ID # 1.4 Cuenta control #4 Última actualización Responsable:

21/04/18 Yesenia Arzapalo
Galarza
Descripción: Monitoreo y control.
Criterio de aceptación: Información sobre la disponibilidad de horario de los

integrantes.
Entregable: Acciones correctivas.
Supuesto: Horarios reducidos para realizar el trabajo.
Recursos: Papel.
Hitos: 21 Abril Supervisión.
46
Tabla 7: Diccionario de cierre
ID # 1.5 Cuenta control #5 Última actualización Responsable:

21/04/18 Yesenia Arzapalo
Galarza
Descripción: Cierre.
Criterio de aceptación: Índice del rendimiento de trabajo.
Entregable: Lecciones aprendidas y correctivas adjuntadas.
Supuesto: Entrega del producto.
Recursos: Laptop, USB, papel.
Hitos: 23 abril Aceptación del cliente.
Tabla 8: Diccionario de Recopilación de Información

26/04/18 Galarza
Descripción: Recopilación de información.
Criterio de aceptación: Fotos y videos de la visita al centro educativo.
Entregable: Medidas del terreno.
Supuesto: Centro educativo cerrado por reuniones internas.
Recursos: Wincha, reglas, cámara fotográfica.
47
Hitos: 26 abril Datos adjuntados en la base de datos.
Tabla 9: Diccionario de Elaboración de la Maqueta

28/04/18 Galarza
Descripción: Elaboración de la maqueta.
Criterio de aceptación: Aceptación de la maqueta por parte del patrocinador.
Entregable: Maqueta.
Supuesto: Demora en la entrega de la maqueta.
Recursos: Palos de anticuchos, botellas, tijeras, cinta.
Hitos: 28 abril Entrega de maqueta.
Tabla 10: Diccionario de Estructura

Huamán
04/05/18
Descripción: Estructura.
Criterio de aceptación: Preventa de la estructura metálica.
Entregable: Presupuesto para la estructura.
48
Supuesto: Entrega tardía por parte de nuestro proveedor.
Recursos: papel, lapicero.
Hitos: 04 marzo Estructura metálica presupuestada.
Tabla 11: Diccionario de Soporte para el Jardín Vertical

Galarza
06/05/18
Descripción: Soporte para la pecera.
Criterio de aceptación: Preventa del soporte para el jardín.
Entregable: Presupuesto del soporte.
Supuesto: Demora en la entrega por parte del proveedor.
Recursos: Papel, lapicero.
Hitos: 06 marzo Soporte del jardín presupuestada.
Tabla 12: Diccionario de Diseño
ID # 1.10 Cuenta control Última Responsable:

#10 actualización Carlos Casas
Huamán
09/05/18
Descripción: Diseño.
Criterio de aceptación: Modelo dibujado en papel.
49
Entregable: Modelo dibujado en AutoCAD.
Supuesto: Mal dimensionamiento del dibujo.
Recursos: Laptop, USB, software AutoCAD.
Hitos: 09 marzo Diseño en AutoCAD.
Tabla 13: Diccionario de Vidrios para pecera.

Huamán
11/05/18
Descripción: Vidrios para pecera.
Criterio de aceptación: Preventa del vidrio para pecera.
Entregable: Presupuesto de los vidrios.
Supuesto: Demora de los vidrios por parte del proveedor.
Recursos: Hojas, lapiceros.
Hitos: 11 marzo Entrega de los vidrios.
50
Tabla 14: Diccionario de Sistema de agua

#12 actualización Yesenia Arzapalo
12/05/18 Galarza
Descripción: Sistema de agua.
Criterio de aceptación: Preventa del sistema del suministro de agua.
Entregable: Presupuesto del sistema de agua.
Supuesto: Demora en la entrega del sistema de agua por parte del proveedor.
Recursos: Hoja, lapiceros.
Hitos: 12 marzo Entrega del sistema de agua.
Tabla 15: Diccionario de Tubos

Galarza
12/05/18
Descripción: Tubos.
Criterio de aceptación: Preventa de tubos para el sistema de agua.
Entregable: Costo estimado por los tubos.
Supuesto: Demora en la entrega del producto.
Recursos: Hoja, lapicero.
Hitos: 12 Marzo Entrega de los tubos
51
Tabla 16: Diccionario de Válvula

Huamán
12/05/18
Descripción: Válvula.
Criterio de aceptación: Preventa de la válvula para el sistema de agua.
Entregable: Costo estimado por la válvula.
Recursos: Hoja.
Hitos: 12 marzo Entrega de la válvula.
Tabla 17: Diccionario de Pecera

Huamán
14/05/18
Descripción: Pecera.
Criterio de aceptación: Preventa de la pecera para acoplarla a la estructura.
Entregable: Costo estimado de la pecera.
Supuesto: Demora en la entrega de la pecera.
Recursos: Hoja.
Hitos: 14 marzo Entrega de la pecera.
52
Tabla 18: Diccionario de Macetas

Huamán
18/05/18
Descripción: Macetas.
Criterio de aceptación: Preventa de las macetas.
Entregable: Costo estimado por 15 macetas.
Supuesto: Rotura o rajadura o rotura de las macetas.
Recursos: Hoja.
Hitos: 18 marzo Entrega de la maceta.
Tabla 19: Diccionario de Plantas

Galarza
21/05/18
Descripción: Plantas.
Criterio de aceptación: Recibo que muestra la preventa de plantas.
Entregable: Costo estimado por 15 plantas.
Supuesto: Entrega de diferentes plantas a las que se pidió.
Recursos: Hoja.
53
Hitos: 21 marzo Entrega de las plantas.
Tabla 20: Diccionario de Humus
ID # 18 Cuenta control Última Responsable:

Huamán
23/05/18
Descripción: Humus.
Criterio de aceptación: Muestra del tipo de humos que se usará en las macetas.
Entregable: Humos de color negro que se usará para cada maceta.
Supuesto: Suelo diferente al que se usará para las macetas.
Recursos: Pala, pico, baretilla.
Hitos: 23 marzo Recolección de humus.
54
Tabla 21: Diccionario de Pruebas

Galarza
03/06/18
Descripción: Pruebas.
Criterio de aceptación: Resistencia de un peso de 40 kilos.
Entregable: Estructura.
Hitos: 03 junio Entrega de la estructura con sus respectivas pruebas realizadas.
Tabla 22: Diccionario de Pruebas internas

Huamán
04/06/18
Descripción: Pruebas internas.
Criterio de aceptación: Resistencia de un peso de 50 kilos.
Hitos: 04 junio Entrega de la estructura con sus respectivas pruebas realizadas.
55
Tabla 23: Diccionario de Pruebas externas
ID # 21 Cuenta control Última Responsable:

Galarza
05/06/18
Descripción: Pruebas externas.
Criterio de aceptación: Resistencia del peso total de la estructura con las macetas
y la pecera en la zona donde se colocará la estructura.
Supuesto: La estructura no es lo suficientemente resistente para las macetas y

plantas.
Hitos: 05 junio Colocación de la estructura en las rejas de la institución educativa.
Tabla 24: Diccionario de Montaje

Huamán
05/06/18
Descripción: Montaje.
Criterio de aceptación: Fotos de la estructura ajustada a las rejas de la institución.
Entregable: Estructura sujeta a las rejas de la institución educativa.
Supuesto: La estructura no es lo suficientemente resistente.
56
Hitos: 05 junio Colocación de la estructura en las rejas.
Tabla 25: Diccionario de Componentes

Galarza
06/06/18
Descripción: Componentes.
Criterio de aceptación: Recibos de compras de los componentes.
Entregable: Componentes.
Supuesto: Demora en la entrega de los componentes.
Hitos: 06 junio Colocación de detalles en el jardín vertical.
Tabla 26: Diccionario de Integración

Huamán
07/06/18
Descripción: Integración.
57
Criterio de aceptación: Fotos de la colocación e implementación de los
componentes en la estructura.
Entregable: Colocación de los componentes en la estructura.
Supuesto: Falta de experiencia en la colocación de los componentes.
Hitos: 07 junio Colocación de los componentes.
Tabla 27: Diccionario de Acoplamiento del jardín vertical

Galarza
08/06/18
Descripción: Acoplamiento del jardín vertical.
Criterio de aceptación: Fotos de la estructura colocada e implementada en la

institución educativa.
Entregable: Estructura ajustada, acoplada, montada y puesto sus componentes.
Supuesto: Mala colocación del jardín vertical.
Hitos: 06 junio Colocación del jardín vertical.
58
Tabla 28: Diccionario de Acoplamiento del sistema de agua

Huamán
09/06/18
Descripción. Acoplamiento de la pecera.
Criterio de aceptación: Fotos de la pecera implementada debajo del jardín.
Entregable: Pecera acoplada y ajustada al jardín vertical.
Supuesto: Mala colocación de la pecera.
Hitos: 09 junio Colocación de la pecera.
59
3.2.2. Área de conocimiento de gestión del tiempo
3.2.2.1. Cronograma Gantt del proyecto a nivel de entregable
Tabla 29: Cronograma Gantt
Nombre del recurso Duración Comienzo Fin
Jardín vertical con pecera 58 21/04/2018 18/06/2018
Gestión 10 22/04/2018 01/05/2018
Inicio 02 22/04/2018 23/04/2018
Planificación 02 24/04/2018 25/04/2018
Ejecución 01 26/04/2018 26/04/2018
Monitoreo y control 02 27/04/2018 28/04/2018
Cierre 03 29/04/2018 01/05/2018
Identificación del área de trabajo 16 02/05/2018 17/05/2018
Recopilación de información 02 02/05/2018 03/05/2018
Elaboración de la maqueta 14 04/05/2018 17/05/2018
Producto 25 18/05/2018 11/06/2018
60
Sistema de distribución de agua 01 18/05/2018 18/05/2018
Macetas 01 19/05/2018 19/05/2018
Pecera 02 20/05/2018 21/05/2018
Plantas 01 22/05/2018 22/05/2018
Estructura 15 23/05/2018 06/06/2018
Soporte para la pecera 05 07/06/2018 11/06/2018
Instalación 07 12/06/2018 18/06/2018
Pruebas 02 12/06/2018 13/06/2018
Pruebas internas 01 12/06/2018 12/06/2018
Pruebas externas 01 13/06/2018 13/06/2018
Montaje 02 14/06/2018 15/06/2018
Componentes 01 14/06/2018 14/06/2018
Ajustes 01 15/06/2018 15/06/2018
Transporte 01 16/06/2018 16/06/2018
Ejecución de transporte 01 16/06/2018 16/06/2018
Integración 02 17/06/2018 18/06/2018
Acoplamiento del jardín vertical 01 17/06/2018 17/06/2018
61
Acoplamiento del sistema de agua 01 18/06/2018 18/06/2018
3.2.2.2. Diagrama de red del proyecto
Figura 24: Diagrama de red parte 1
Figura 25: Diagrama de red parte 2
62
3.2.2.3. Ruta crítica en el diagrama de red del proyecto
Figura 26: Ruta crítica parte 1
Figura 27: Ruta crítica parte 2
63
3.3.3. Área de conocimiento de gestión del costo
3.3.3.1. Línea base de costos
Tabla 30: Gestión de costo
Paquete cantidad
1. Gestión 1
2. Pecera 1
3. Macetas 15
4. Flores 15
5. Estructura 1
6. Soporte 1
7. Transporte 1
3.3.3.2. Costo por paquetes de trabajo y actividades
Tabla 31: Paquetes de trabajo
Paquete de trabajo
TRABAJO Cantidad Costo "X" Costo total (soles)

(Soles)
GESTIÓN 1 S/. 1.50 S/. 1.50
IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA 1 S/. 6.20 S/. 6.20

DE TRABAJO
PRODUCTO 1 S/. 110.00 S/. 110.00
ESTRUCTURA 1 S/. 70.00 S/. 70.00
INSTALACIÓN 1 S/. 40.00 S/. 40.00
TOTAL S/. 227.70
64
3.3.3.3. Reserva de contingencia 10% de total de paquetes
Res. Cont.= 0.1* s/. 227 = s/. 22.77 soles
3.3.3.4. Reserva de gestión 10% de línea base

Res. Gestión = 0.1*(s/. 277+ s/. 22.77) = s/. 25.05
3.3.3.5. Presupuesto total del proyecto
Presupuesto total = s/. 277.70+ s/. 22.77 + s/. 25.05 = s/. 275.52
3.3.4. Área de conocimiento de gestión de la calidad
Tabla 32: Check list
Calidad de proceso CUMPLE NO RESPONSABLE COMENTARIO

CUMPLE
¿Existe acta de √ Casas Huamán Se cumplió con la

constitución? Carlos fecha de entrega
fijada.
¿Existe línea base del √ Casas Huamán Se programó el

cronograma? Carlos cronograma para
antes de la fecha
establecida.
¿Se realizó la √ Arzapalo Galarza Disposición para

recopilación de Yessenia ingresar al centro
información en el lugar educativo por parte
de trabajo? de la directora del
centro educativo.
¿Se elaboró la √ Arzapalo Galarza No hubo una buena

maqueta? Yessenia coordinación por
parte de nostros.
¿Se preparó la √ Casas Huamán Cumplimiento en la

estructura? Carlos fecha de entrega
por parte de
nuestro proveedor.
65
¿Se soldó el soporte √ Arzapalo Galarza Disponibilidad del
para el jardín vertical? Yessenia equipo soldador
que nos facilitó un
mecánico.
¿Se preparó el diseño √ Casas Huamán Se realizó un

para la implementación Carlos bosquejo de cómo
del jardín vertical? quedará el jardín
vertical
implementado.
¿Se compraron los √ Casas Huamán Se verificó si el

vidrios para la pecera? Carlos material cumple
con lo especificado
por nuestro
proveedor.
¿Se adquirió el sistema √ Arzapalo Galarza Se cumplió con la

de agua con las Yessenia fecha de entrega
tuberías respectivas? por parte de
nuestro proveedor.
¿Existe pecera √ Casas Huamán Aún no existe la

implementada? Carlos implementación de
la pecera porque no
está dentro de la
fecha de entrega
como se especifica
en el cronograma.
¿Se realizó la √ Casas Huamán Hubo una cierta

adquisición de macetas Carlos demora en la
¿ entrega de pecera,
porque no nos
especificaron
donde quedaba
exactamente la
casa de muestro
proveedor.
66
3.3.5. Área de conocimiento de gestión de R.R.H.H.
Tabla 33: Planificación de recursos
Actividad Carlos Casas Yessenia Fecha

Huamán Arzapalo Galarza
Acta de
constitución X 15/04/2018
Estructura de
desglose de X
trabajo
Cronograma del
proyecto X
Herramienta
detallado del X
proyecto
Informe de avance
X
Planteamiento de
costos X
Ensamblaje 15/06/2018
X
Plan de
producción X 12/05/2018
Plan de 18/06/2018
finalización X
Entrega del 30/06/2018
informe final X
67
3.3.6. Área de conocimiento de gestión de las Comunicaciones
3.3.6.1. Matriz RAM
Tabla 34. Matriz RAM
RESPONSABILIDAD DEL INTERESADO
FRECUENCIA
ID # ACTIVIDAD MEDIO OLIVIA ARZAPALO GUEVARA CASAS
DE INFORME
CASTILLO GALARZA JIMENÉS HUAMÁN
BALTAZAR YESSENIA JORGE CARLOS
1 Reunión para E R A E V S
redacción del
acta de
constitución
2 Reunión para S R A E V S
la elaboración
del enunciado
del alcance.
3 Reunión con el S R D A V S
patrocinador.
4 Reunión de E R A E V S
trabajo para la
recolección de
información
(mediciones)
en el área de
trabajo.
5 Elaboración E R D S V E
del diseño del
jardín vertical.
6 Reunión para S R S A V E
la
Identificación
de recursos a
utilizar.
68
7 Elaboración S R D A V E
del
cronograma.
8 Identificación E R D A V E
de nuestros
proveedores.
9 Reunión con el Q R D A V S
proveedor de
la estructura
metálica.
10 Reunión con el E R D A V S
proveedor de
las macetas.
11 Reunión para E R D A V E
la adquisición
de la pecera.
12 Adquisición de E R D A V S
la estructura
metálica.
13 Reunión con Q R D A V E
los
proveedores
de las plantas.
14 Visita al centro Q R A A V E
educativo para
coordinar con
la directora.
15 Pruebas E R A A V E
internas y
externas
realizadas
conjuntamente
la directora.
69
16 Reunión con la M R A E V S
directora para
la integración y
acoplamiento
de la estructura
en la zona
delimitada.
17 Entrega del E R D A V S
proyecto a la
institución
educativa.
18 Firma del acta E R A E V S

de cierre del
proyecto.
3.3.6.2. Histograma de recursos
A partir de la semana 11 se necesitó la colaboración de una persona, esto ayudó a

la rápida instalación del jardín vertical.
Histograma
3.5
3
Personal requerido
2.5
1.5
0.5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Semanas
Figura 28: Histograma de recursos
70
3.3.6.3. Plan de capacitaciones
Tabla 35:Matriz de programa de capacitación
PLAN DE CAPACITACIONES / ACTIVIDADES SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Calidad de los materiales utilizados para la construcción de la

estructura.
Liderazgo y coaching.
Marketing online.
Seguridad y salud ocupacional.
Selección y reclutamiento de personal.
Procesos industriales.
Cultura organizacional.
Relaciones públicas.
3.3.6.3.1. Se espera a través del Plan de Capacitación obtener los siguientes objetivos:
SEMANAS OBJETIVOS AL FINALIZAR EL PLAN DE CAPACITACIONES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Mantener a los asociados al día con los avances tecnológicos.
Mejorar la interacción entre los asociados y promover conductas

positivas.
Promover el uso de jardines verticales con educación ambiental para

los niños.
Concientización al realizar trabajos de alto riesgo de manera segura.
Elevar el nivel de rendimiento de los asociados.
Aumentar la competitividad de la Institución.
Promover una cultura de mejoramiento continuo.
Mejorar el clima de trabajo

3.3.7. Área de conocimiento de gestión de riesgos
3.3.7.1. Identificación de riesgos
Tabla 36: Matriz de identificación de riesgos
Categoría ID._.Subcategoría # ID Riesgos
Inicio 1. Que no se identifique bien los supuestos y riesgos.

Gestión 1.1
2. Que haya un retraso para firma el acta de constitución por parte de nuestro
patrocinador.
3. Que algún miembro del equipo abandone el curso y generar perdida de

personal clave para el proyecto.
Planificación 1.2 1. Que se omitan algunos materiales o mano de obra para la ejecución del
proyecto.
2. Que haya una mala selección de proveedores que perjudiquen la entrega de

los productos.
3. Que no se cumpla con los especificado en la matriz RAM por parte de los
integrantes.
Ejecución 1. Que la pintura utilizada para pintar las macetas no se adhiera al material de
1.3
la maceta.
2. Que el terreno donde se colocará la pecera sea de un material muy suave y
desestabilice a la pecera.
3. Que instalen mal el cable de electricidad.
Monitoreo y control 1. Cruce de horarios de los integrantes del proyecto y no estar presentes en la
1.4
entrega o revisión de los entregables.
2. Que exista un sobre costo por algún componente o material que falte.
3. Que se retrase alguna tarea por ausencia de algún proveedor.
Cierre 1. Que el sistema implementado no funcione como se planificó

1.5
2. Que día de la entrega del proyecto (instalación) se vea interrumpida por

alguna actividad existente en la institución educativa
3. Que haya un retraso para firma el acta de constitución por parte de nuestro
patrocinador.
del Recopilación de 1. Que ese día estén celebrando alguna festividad y nos impidan el ingreso.
Identificación 1.6
información
lugar de trabajo
2. Que el área designada por la directora del colegio no esté en un lugar donde
se pueda colocar el jardín vertical.
3. Que no haya toma corriente cerca para el funcionamiento del filtro de la

pecera.
74
Producto Estructura 1.8 1. Que la estructura metálica se oxide rápido por estar expuesto a la intemperie.
2. Que los anillos no estén soldados a la medida del diámetro de las macetas.
3. Que la estructura no soporte a las macetas, plantas y humus.
Diseño 1.10 1. Que el diseño no cumpla las expectativas de nuestro cliente.
2. Que se cambien de diseño por falta de presupuesto.
3. Que el proveedor no entienda el diseño presentado por parte de nuestro

equipo de trabajo.
Pecera 1.15 1. Que el filtro de agua no esté en correctas condiciones.
2. Que el soporte para la pecera no aguante todo el peso (incluido el agua).
3. Que se rompa a la hora de trasladar a la institución educativa.
Jardín 1.25 1. Que las plantas se mueran en el almacén antes de la instalación.
2. Que las macetas se rompan durante el traslado a la institución educativa.
3. Que el humos recogido no sea el ideal para los tipos de plantas.
Instalación Pruebas 1.19 1. Que la estructura no soporte las macetas y las plantas
2. Que el soporte para la pecera no aguante todo el peso (incluido el agua).
75
3.Que la sombrilla colocada se desprenda por mucho viento.
Montaje 1.22 1. Que las macetas no entren o se resbalen por el anillo soldado.
2. Que el gancho que servirá de anclaje y se colocará en las rejas se desprenda

por una mala soldadura.
3. Que el material del anclaje sea de un material muy delgado.
3.3.7.2. Matriz de probabilidad e impacto
Tabla 37: Matriz de probabilidad e impacto
Marcador de riesgo para un riesgo específico (P x I)
Impacto Muy Bajo Bajo Moderado Alto Muy Alto
0,05 0,10 0,20 0,40 0,80

Probabilidad
0,90 0,05 0,09 0,18 0,36 0,72
0,70 0,04 0,07 0,14 0,28 0,56
0,50 0,03 0,05 0,10 0,20 0,40
0,30 0,02 0,03 0,06 0,12 0,24
0,10 0,01 0,01 0,02 0,04 0,08
76
Riesgo Alto 0.99 – 0.18
Riesgo Moderado 0.17 – 0.05
Riesgo Bajo 0.04 – 0.
3.3.7.3. Análisis cualitativo de riesgos
ID Categoría ID._.Subcategoría Probabilidad Impacto Severidad Responsable Respuesta
Inicio 0,5 0,40 0,40 Carlos Anticipar a la directora el día en el que se firmará el acta
1.1
Casas de constitución.
Huamán
Planificación 0,7 0,80 0,56 Carlos Hacer una lista de materiales y proveedores de manera
1.2
Casas detallada y asignar responsabilidades a cada miembro
Gestión
Huamán del equipo.
Ejecución 0,5 0,80 0,40 Carlos Pintar dos veces las macetas y colocar material duro en
1.3
Casas el suelo para colocar el soporte con la pecera.
Huamán
77
Monitoreo y 0,7 0,80 0,56 Yessenia Coordinar de manera interna con los miembros del
1.4
control Arzapalo equipo para realizar las tareas durante todo el ciclo de
Galarza vida del proyecto (si es necesario hacer video llamadas
de noche).
Cierre 0,9 0,40 0,36 Carlos Anticipar a la directora el día en el que se firmará el acta
1.5
Casas de cierre con las respectivas fotos.
Huamán
Identificación Recopilación 0,7 0,20 0,14 Yessenia Ver el cronograma de actividades de la institución
1.6
del lugar de de información Arzapalo educativa para no perjudicar la instalación del jardín
trabajo Galarza vertical.
1.8 Estructura 0,9 0,80 0,72 Carlos Programar visitas constantemente a nuestro proveedor
Casas para verificar que la estructura se esté realizando de
Huamán manera correcta.
Producto
1.10 Diseño 0,9 0,40 0,36 Carlos Hacer un diseño detalladamente y asignar un coste que
Casas esté acorde al presupuesto de los miembros del equipo.
Huamán
1.15 Pecera 0,5 0,20 0,10 Yessenia Colocar los peces en un recipiente más pequeño para
Arzapalo su traslado y llevar la pecera de manera separada.
Galarza
78
1.25 Jardín 0,5 0,80 0,40 Yessenia Mantener las plantas en un lugar donde no sufra ningún
Arzapalo daño y colocar las macetas en cajas para que no se
Galarza rompan.
1.19 Pruebas 0,7 0,80 0,56 Yessenia Ajustar con alambres la estructura, cavar el suelo y
Arzapalo colocar rocas para ajustar el soporte de la pecera.
Instalación Galarza
1.22 Montaje 0,7 0,80 0,56 Carlos Ajustar los anillos con martillo y asegurarse que las
Casas macetas entren correctamente en ellos.
Huamán
3.3.8. Área de conocimiento de gestión de las adquisiciones
Tabla 38: Identificación de proveedores
PROVEEDOR N°1 Vivero: Karina’s
PROVEEDOR N°2 Vivero: Señora Ilda
PROVEEDOR N°3 Ferretería: Señor de Muruhuay
PROVEEDOR N°4 Ferretería: Don José
79
PROVEEDOR N°5 Maderera:
PROVEEDOR N°6 Acuarios:
PROVEEDOR N°7 Fábrica de estructuras:
80
Tabla 39. Matriz para evaluar a los proveedores
CRITERIO PONDERACIÓN PROVEEDOR N°1 PROVEEDOR N°2 PROVEEDOR N°3 PROVEEDOR N°4 PROVEEDOR N°5 PROVEEDOR N°6 PROVEEDOR N°7
Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje
Tiempo 10% 8 0.8 7 0.7 9 0.9 6 0.6 8 0.8 9 0.9 8 0.8
Precios 30% 9 2.7 7 2.1 8 2.4 8 2.4 8 2.4 8 2.4 9 2.7
Garantía 10% 8 0.8 8 0.8 8 0.8 8 0.8 7 0.7 9 0.9 9 0.9
Calidad 30% 9 2.7 7 2.1 8 2.4 7 2.1 8 2.4 8 2.4 8 2.4
Post Venta 10% 8 0.8 6 0.6 9 0.9 6 0.6 8 0.8 7 0.7 8 0.8
TOTAL 100% 42 7.8 35 6.3 42 7.4 35 6.5 39 7.1 41 7.3 42 7.6
Tabla 40: Jerarquías para evaluación
Malo Regular Bueno Excelente
de 1 al 3 de 4 al 5 de 6 al 7 de 8 al 10
Tabla 41: Matriz de decisión
PROVEEDOR N°1 Vivero: Karina’s
PROVEEDOR N°3 Ferretería: Señor de Muruhuay
PROVEEDOR N°5 Maderera:
PROVEEDOR N°6 Acuario:
PROVEEDOR N°7 Fábrica de estructuras:
Tabla 42: Calificación y puntaje de los proveedores
PROVEEDOR N°1 PROVEEDOR N°3 PROVEEDOR N°5 PROVEEDOR N°6 PROVEEDOR N°7
Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje Calificación Puntaje
42 7.8 42 7.4 39 7.1 41 7.3 42 7.6
3.3.9. Área de conocimiento de gestión de los interesados
Tabla 43: Matriz de Evaluación del Involucramiento de los Interesados
Compromiso Poder / Interés Estrategia

Influencia
Interesado Desconoce Se Neutral Apoya Líder
resiste
Docente experto X D B B MONITOREAR
Directora de la X D A B MANTENER SATISFECHO

institución educativa
“Sabiduría”
Proveedor n°1 Vivero: X D A B MANTENER SATISFECHO

Karina’s
Proveedor n°3 X D A B MANTENER SATISFECHO

Ferretería: Señor de
Muruhuay
Proveedor n°5 X D A B MANTENER SATISFECHO

Maderera: Acuario:
Proveedor n°7 Fábrica X D A B MANTENER SATISFECHO

de estructuras:
83
Universidad X D A B MANTENER SATISFECHO
continental
Niños del centro X D B B MONITOREAR

educativo
Profesores de la X D B B MONITOREAR
institución educativa
Padres de familia del X D B B MONITOREAR

centro educativo
X: Actual; D: Deseado; A: Alto; B: Bajo
Estrategias: Gestionar de cerca (A-A); Mantener satisfecho (A-B); Informar (B-A); Monitorear (B-B)
84
3.3. Etapa de ejecución
3.3.1. Control en la entrega de estructura
Se visitó a nuestro proveedor de la estructura para verificar si cumplía con todo lo

especificado (diseño, forma, tamaño, calidad).
Figura 29: Control en la entrega de la estructura
3.3.2. Control en la entrega de las macetas
Se verificó que las macetas no estén rotas y sean conforme se solicitó.
Figura 30: Control en la entrega de las macetas

3.3.3. Recepción de la estructura y colocación de las macetas
Traslado de las macetas y estructura a la casa de un miembro después verificar y

recibir lo productos
Figura 31: Colocación de las macetas en la estructura
3.3.4. Pintado de las macetas
Pintado y repintado de las macetas en la casa de un miembro del equipo
Figura 32: Pintado de las macetas
86
Figura 33: Repintado de las macetas
3.3.5. Limpieza del terreno
Se realizó la limpieza del terreno en el centro educativo para la posterior colocación

de la pecera.
Figura 34: Limpieza del terreno
87
3.3.6. Montaje de la estructura en el área asignada
Colocación de la estructura con su respectivo ajuste en las rejas del centro

educativo.
Figura 35: Montaje de la estructura
3.3.7. Colocación y ajuste de las macetas en la estructura
Colocación de las macetas, humus y plantas en la estructurametálica.
Figura 36: Ajuste y colocación de las macetas en la estructura
88
3.3.8. Colocación de la pecera
Colocación de la pecera junto a su soporte al costado del lavadero.
Figura 37: Colocación de la pecera
3.3.8. Empotrado de la calamina al cuadro de madera
Se hizo un marco de madera y se clavó una calamina de color azul para cubrir a la
pecera de las radiaciones solares.
Figura 38. Colocación de la sombrilla
89
3.3.9. Ajuste en la instalación de la electricidad
Se cambió de enchufe múltiplo a un enchufe simple.
Figura 39: Ajustes en la instalación eléctrica
Figura 40: Ajustes en la instalación eléctrica(2)
90
3.3.9. Entrega del proyecto culminado
Se entregó el proyecto conforme a lo establecido en el alcance.
Figura 41: Culminación del proyecto
3.4. Etapa de seguimiento y control
BAC S/. 272.70
91
3.4.1. Informe de desempeño (fecha 18-05-2018)
Tabla 44: Informe de desempeño (18-05-2018)

AVANCED DEL
Nombre del recurso Duración Comienzo Fin Costo % completado
PORCENTAJE REAL
PV EV AC CPI SPI EAC CV SV VAC
JARDÍN VERTICAL CON
58 21/04/2018 18/06/2018 S/. 227.70 30% 25% S/68.31 S/56.93 S/262.70 S/0.22 S/0.83 S/1,258.47 -S/205.78 -S/11.39 -S/985.77
PECERA
GESTIÓN 10 22/04/2018 01/05/2018 S/. 1.50 100% 100% S/1.50 S/1.50 S/1.50 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Inicio 2 22/04/2018 23/04/2018 S/. 0.25 100% 100% S/0.25 S/0.25 S/0.25 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Planificación 2 24/04/2018 25/04/2018 S/. 0.25 100% 100% S/0.25 S/0.25 S/0.25 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Ejecución 1 26/04/2018 26/04/2018 S/. 0.25 100% 100% S/0.25 S/0.25 S/0.25 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Monitoreo y control 2 27/04/2018 28/04/2018 S/. 0.50 100% 100% S/0.50 S/0.50 S/0.50 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Cierre 3 29/04/2018 01/05/2018 S/. 0.25 100% 100% S/0.25 S/0.25 S/0.25 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
IDENTIFICACIÓN DEL
16 02/05/2018 17/05/2018 S/. 6.20 100% 20% S/6.20 S/1.24 S/6.20 S/5.00 S/0.20 S/54.54 -S/4.96 -S/4.96 S/218.16
ÁREA DE TRABAJO
Recopilación de
2 02/05/2018 03/05/2018 S/. 1.20 100% 100% S/1.20 S/1.20 S/1.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
información
Elaboración de la
14 04/05/2018 17/05/2018 S/. 5.00 60% 50% S/3.00 S/2.50 S/5.00 S/2.00 S/0.83 S/136.35 -S/2.50 -S/0.50 S/136.35
maqueta
PRODUCTO 25 18/05/2018 11/06/2018 S/. 110.00 38% 15% S/41.80 S/16.50 S/110.00 S/6.67 S/0.39 S/40.91 -S/93.50 -S/25.30 S/231.80
Sistema de distribución
1 18/05/2018 18/05/2018 S/. 30.00 40% 20% S/12.00 S/6.00 S/30.00 S/5.00 S/0.50 S/54.54 -S/24.00 -S/6.00 S/218.16
de agua
Macetas 1 19/05/2018 19/05/2018 S/. 30.00 20% 10% S/6.00 S/3.00 S/30.00 S/10.00 S/0.50 S/27.27 -S/27.00 -S/3.00 S/245.43
Pecera 2 20/05/2018 21/05/2018 S/. 20.00 40% 10% S/8.00 S/2.00 S/20.00 S/10.00 S/0.25 S/27.27 -S/18.00 -S/6.00 S/245.43
Plantas 1 22/05/2018 22/05/2018 S/. 30.00 100% 100% S/30.00 S/30.00 S/30.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Estructura 15 23/05/2018 06/06/2018 S/. 70.00 20% 10% S/14.00 S/7.00 S/30.00 S/4.29 S/0.50 S/63.63 -S/23.00 -S/7.00 S/209.07
Soporte para las
5 07/06/2018 11/06/2018 S/. 70.00 20% 10% S/14.00 S/7.00 S/30.00 S/4.29 S/0.50 S/63.63 -S/23.00 -S/7.00 S/209.07
macetas
INSTALACIÓN 7 12/06/2018 18/06/2018 S/. 40.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/20.00 - - - -S/20.00 S/0.00 -
Pruebas 2 12/06/2018 13/06/2018 S/. 0.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
Pruebas internas 1 12/06/2018 12/06/2018 S/. 0.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
Pruebas externas 1 13/06/2018 13/06/2018 S/. 0.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
Montaje 2 14/06/2018 15/06/2018 S/. 20.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/20.00 - - - -S/20.00 S/0.00 -
componentes 1 14/06/2018 14/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
Ajustes 1 15/06/2018 15/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
Transporte 1 16/06/2018 16/06/2018 S/. 15.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/15.00 - - - -S/15.00 S/0.00 -
inicio transporte 1 16/06/2018 16/06/2018 S/. 15.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/15.00 - - - -S/15.00 S/0.00 -
Integración 2 17/06/2018 18/06/2018 S/. 5.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/80.00 - - - -S/80.00 S/0.00 -
Acoplamiento del jadín
1 17/06/2018 17/06/2018 S/. 2.50 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
vertical
Acoplamiento del
1 18/06/2018 18/06/2018 S/. 2.50 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/70.00 - - - -S/70.00 S/0.00 -
sistema de agua

Nombre del AVANCED DEL
Duración Comienzo Fin Costo % completado
PORCENTAJE REAL
recurso
JARDÍN VERTICAL
58 21/04/2018 18/06/2018 S/. 302.70 50% 45% S/151.35 S/136.22 S/262.70 S/0.52 S/0.90 S/525.92 -S/126.49 -S/15.14 -S/253.22
CON PECERA
IDENTIFICACIÓN DEL
16 02/05/2018 17/05/2018 S/. 6.20 100% 70% S/6.20 S/4.34 S/6.20 S/1.43 S/0.70 S/190.89 -S/1.86 -S/1.86 S/81.81
ÁREA DE TRABAJO
Recopilación de
2 02/05/2018 03/05/2018 S/. 1.20 100% 100% S/1.20 S/1.20 S/1.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
información
Elaboración de la
14 04/05/2018 17/05/2018 S/. 5.00 80% 70% S/4.00 S/3.50 S/5.00 S/1.43 S/0.88 S/190.89 -S/1.50 -S/0.50 S/81.81
maqueta
Sistema de
1 18/05/2018 18/05/2018 S/. 30.00 65% 50% S/19.50 S/15.00 S/30.00 S/2.00 S/0.77 S/136.35 -S/15.00 -S/4.50 S/136.35
distribución de agua
Estructura 15 23/05/2018 06/06/2018 S/. 70.00 60% 50% S/42.00 S/35.00 S/30.00 S/0.86 S/0.83 S/318.15 S/5.00 -S/7.00 -S/45.45
Soporte para las
5 07/06/2018 11/06/2018 S/. 70.00 60% 50% S/42.00 S/35.00 S/30.00 S/0.86 S/0.83 S/318.15 S/5.00 -S/7.00 -S/45.45
macetas
Pruebas 2 12/06/2018 13/06/2018 S/. 0.00 10% 5% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
Montaje 2 14/06/2018 15/06/2018 S/. 20.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/20.00 - - - -S/20.00 S/0.00 -
Ajustes 1 15/06/2018 15/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
Acoplamiento del
1 17/06/2018 17/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
jadín vertical
Acoplamiento del
1 18/06/2018 18/06/2018 S/. 70.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/70.00 - - - -S/70.00 S/0.00 -
sistema de agua
93

AVANCED DEL
Nombre del recurso Duración Comienzo Fin Costo % completado
PORCENTAJE REAL
JARDÍN VERTICAL CON
58 21/04/2018 18/06/2018 S/. 302.70 85% 75% S/257.30 S/227.03 S/262.70 S/0.86 S/0.88 S/315.55 -S/35.68 -S/30.27 -S/42.85
PECERA
IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE
16 02/05/2018 17/05/2018 S/. 6.20 100% 100% S/6.20 S/6.20 S/6.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
TRABAJO
Recopilación de información 2 02/05/2018 03/05/2018 S/. 1.20 100% 100% S/1.20 S/1.20 S/1.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Elaboración de la maqueta 14 04/05/2018 17/05/2018 S/. 5.00 80% 70% S/4.00 S/3.50 S/5.00 S/1.43 S/0.88 S/190.89 -S/1.50 -S/0.50 S/81.81
Sistema de distribución de
1 18/05/2018 18/05/2018 S/. 30.00 90% 80% S/27.00 S/24.00 S/30.00 S/1.25 S/0.89 S/218.16 -S/6.00 -S/3.00 S/54.54
agua
Soporte para las macetas 5 07/06/2018 11/06/2018 S/. 70.00 90% 80% S/63.00 S/56.00 S/30.00 S/0.54 S/0.89 S/509.04 S/26.00 -S/7.00 -S/236.34
Pruebas 2 12/06/2018 13/06/2018 S/. 0.00 50% 40% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
Montaje 2 14/06/2018 15/06/2018 S/. 20.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/20.00 - - - -S/20.00 S/0.00 -
Ajustes 1 15/06/2018 15/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
Acoplamiento del jadín
1 17/06/2018 17/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
vertical
Acoplamiento del sistema de
1 18/06/2018 18/06/2018 S/. 70.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/70.00 -S/70.00 S/0.00 -
agua
94
Tabla 47. Informe de desempeño (09-06-2018)

PORCENTAJE REAL
recurso
JARDÍN
VERTICAL CON 58 21/04/2018 18/06/2018 S/. 302.70 85% 75% S/257.30 S/227.03 S/262.70 S/0.86 S/0.88 S/315.55 -S/35.68 -S/30.27 -S/42.85
PECERA
Monitoreo y
2 27/04/2018 28/04/2018 S/. 0.50 100% 100% S/0.50 S/0.50 S/0.50 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
control
IDENTIFICACIÓ
N DEL ÁREA DE 16 02/05/2018 17/05/2018 S/. 6.20 100% 100% S/6.20 S/6.20 S/6.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
TRABAJO
Recopilación
2 02/05/2018 03/05/2018 S/. 1.20 100% 100% S/1.20 S/1.20 S/1.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
de información
Elaboración
14 04/05/2018 17/05/2018 S/. 5.00 80% 70% S/4.00 S/3.50 S/5.00 S/1.43 S/0.88 S/190.89 -S/1.50 -S/0.50 S/81.81
de la maqueta
Sistema de
distribución de 1 18/05/2018 18/05/2018 S/. 30.00 100% 100% S/30.00 S/30.00 S/30.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
agua
Macetas 1 19/05/2018 19/05/2018 S/. 30.00 100% 100% S/30.00 S/30.00 S/30.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Pecera 2 20/05/2018 21/05/2018 S/. 20.00 100% 100% S/20.00 S/20.00 S/20.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Soporte para
5 07/06/2018 11/06/2018 S/. 70.00 100% 90% S/70.00 S/63.00 S/30.00 S/0.48 S/0.90 S/572.67 S/33.00 -S/7.00 -S/299.97
las macetas
Pruebas 2 12/06/2018 13/06/2018 S/. 0.00 50% 40% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
Pruebas
1 12/06/2018 12/06/2018 S/. 0.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
internas
Pruebas
1 13/06/2018 13/06/2018 S/. 0.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/0.00 - - - S/0.00 S/0.00 -
externas
Montaje 2 14/06/2018 15/06/2018 S/. 20.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/20.00 - - - -S/20.00 S/0.00 -
Ajustes 1 15/06/2018 15/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
inicio
1 16/06/2018 16/06/2018 S/. 15.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/15.00 - - - -S/15.00 S/0.00 -
transporte
Acoplamiento
del jadín 1 17/06/2018 17/06/2018 S/. 10.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/10.00 - - - -S/10.00 S/0.00 -
vertical
Acoplamiento
del sistema de 1 18/06/2018 18/06/2018 S/. 70.00 0% 0% S/0.00 S/0.00 S/70.00 - - - -S/70.00 S/0.00 -
agua
95
3.4.4.1. Informe de avance
PROYECTO: GREEN WALL INFORME DE AVANCE
ELABORADO POR: PERIODO: 2018-l
 ARZAPALO GALARZA YESSENIA

 CASAS HUAMÁN CARLOS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PERIODO
N° DESCRIPCIÓN
1 Realización de la documentación del proyecto (inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control y

cierre).
2 Identificación de área de trabajo.
3 Recopilación de información en la institución educativa.
4 Adquisición de macetas.
5 Adquisición de la estructura metálica.
6 Adquisición de los componentes del sistema hidráulico.
7 Adquisición de la pecera.
II. ACTIVIDADES ATRASADAS
N° DESCRIPCIÓN
1 Pruebas internas del funcionamiento de los materiales.
2 Empotrado de la estructura de soporte con las macetas.
3 Acoplamiento del sistema de distribución de agua.

4 Adquisición del humus y plantas.
III. ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PRÓXIMA SEMANA
N° DESCRIPCIÓN
1 Realización de las pruebas externas.
2 Ajustes en el montaje.
3 Transporte del producto al centro educativo.
4 Integración de los componentes.
5 Entrega del proyecto y firma del acta de cierre.
IV. MÉTRICAS
SV: - S/. 30.27 CV: -35.68
SPI: S/. 0.88 CPI: S/. 0.86
BAC: S/. 272.70 EAC: S/. 315.55
VAC: -S/. 42.85
V. RIESGOS Y PROBLEMAS
Demora en la entrega del proyecto. No se adjuntaron las evidencias de los entregables.
Que el centro educativo tenga actividades por Diferencia de horarios de los integrantes.
alguna celebración y que retrase en la
entrega del proyecto.
Para coincidir con el cronograma se trabajarán los días 11-13 de junio, con el objetivo de entregar en la
siguiente semana el proyecto terminado.
Figura 42: Informe de avance
97

PORCENTAJE REAL
recurso
JARDÍN
VERTICAL CON 58 21/04/2018 18/06/2018 S/. 305.20 100% 100% S/305.20 S/305.20 S/265.20 S/1.15 S/1.00 S/236.96 S/40.00 S/0.00 S/35.74
PECERA
Monitoreo y
2 27/04/2018 28/04/2018 S/. 0.50 100% 100% S/0.50 S/0.50 S/0.50 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
control
IDENTIFICACIÓ
N DEL ÁREA DE 16 02/05/2018 17/05/2018 S/. 6.20 100% 100% S/6.20 S/6.20 S/6.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
TRABAJO
Recopilación
2 02/05/2018 03/05/2018 S/. 1.20 100% 100% S/1.20 S/1.20 S/1.20 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
de información
Elaboración
14 04/05/2018 17/05/2018 S/. 5.00 100% 100% S/5.00 S/5.00 S/5.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
de la maqueta
PRODUCTO 25 18/05/2018 11/06/2018 S/. 110.00 100% 100% S/110.00 S/110.00 S/110.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Sistema de
distribución de 1 18/05/2018 18/05/2018 S/. 30.00 100% 100% S/30.00 S/30.00 S/30.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
agua
Macetas 1 19/05/2018 19/05/2018 S/. 30.00 100% 100% S/30.00 S/30.00 S/30.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Pecera 2 20/05/2018 21/05/2018 S/. 20.00 100% 100% S/20.00 S/20.00 S/20.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Estructura 15 43243 43257 S/. 70.00 100% 100% S/70.00 S/70.00 S/30.00 S/0.43 S/1.00 S/636.30 S/40.00 S/0.00 -S/363.60
Soporte para
5 07/06/2018 11/06/2018 S/. 70.00 100% 90% S/70.00 S/63.00 S/30.00 S/0.48 S/0.90 S/572.67 S/33.00 -S/7.00 -S/299.97
las macetas
INSTALACIÓN 7 12/06/2018 18/06/2018 S/. 117.50 100% 100% S/117.50 S/117.50 S/22.50 S/0.19 S/1.00 S/1,424.10 S/95.00 S/0.00 -S/1,151.40
Pruebas 2 12/06/2018 13/06/2018 S/. 2.50 100% 100% S/2.50 S/2.50 S/2.50 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Pruebas
1 12/06/2018 12/06/2018 S/. 1.25 100% 100% S/1.25 S/1.25 S/1.25 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
internas
Pruebas
1 13/06/2018 13/06/2018 S/. 1.25 100% 100% S/1.25 S/1.25 S/1.25 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
externas
Montaje 2 14/06/2018 15/06/2018 S/. 20.00 100% 100% S/20.00 S/20.00 S/20.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
componentes 1 14/06/2018 14/06/2018 S/. 10.00 100% 100% S/10.00 S/10.00 S/10.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Ajustes 1 15/06/2018 15/06/2018 S/. 10.00 100% 100% S/10.00 S/10.00 S/10.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Transporte 1 16/06/2018 16/06/2018 S/. 15.00 100% 100% S/15.00 S/15.00 S/15.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
inicio
1 16/06/2018 16/06/2018 S/. 15.00 100% 100% S/15.00 S/15.00 S/15.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
transporte
Integración 2 17/06/2018 18/06/2018 S/. 80.00 100% 100% S/80.00 S/80.00 S/80.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
Acoplamiento
del jadín 1 17/06/2018 17/06/2018 S/. 10.00 100% 100% S/10.00 S/10.00 S/10.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
vertical
Acoplamiento
del sistema de 1 18/06/2018 18/06/2018 S/. 70.00 100% 100% S/70.00 S/70.00 S/70.00 S/1.00 S/1.00 S/272.70 S/0.00 S/0.00 S/0.00
agua
3.5. Etapa de cierre
Acta de cierre firmada y sellada por la directora del centro educativo “Sabiduría”
Figura 43: Acta de cierre firmada

CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES
1. El éxito del proyecto dependerá de la eficiencia cuando se recopilen los

requerimientos para el Green Wall, esto reducirá posibles cambios durante la
ejecución del proyecto y mejorará la satisfacción del cliente.
2. La entrega del producto se realizó en la fecha establecida.
3. El proyecto que se realizó contribuyo de manera eficaz en el mejoramiento de
diseños de interiores, así mismo género un positivo impacto visual en el área
implementado siendo favorable para el medio ambiente.
4. Este es un gran proyecto ya que utiliza eficientemente el espacio, requiere poca
agua, no se utilizará fertilizantes, además contribuye a la purificación del aire en
determinado lugar, genera un impacto visual positivo a todos los que visiten la
institución.
5. El proyecto que realizamos contribuirá de manera muy importante tanto en la
mitigación de impactos negativos al medio ambiente, como también a más
instituciones educativas implementando un jardín no solo en areas destinadas
para tal fin, sino empleando espacios desaprovechados en todo el ámbito de la
institución.
6. El presupuesto establecido para este proyecto fue el indicado ya que no se
necesitó de un presupuesto extra.
7. En el caso de este proyecto la pecera y plantas fueron proporcionadas por
proveedores definidos, lo que hizo que solo se enfocara en una exitosa
implementación y controlar a los proveedores, sin embargo, se puede afirmar que
siempre es mucho mejor llevar a cabo un análisis de las distintas posibilidades
para reducir el riesgo de que las cosas salgan de la manera deseada.
8. Dentro de los puntos considerados en nuestro proyecto se enfatiza la
responsabilidad en su totalidad con el cliente en cuanto a los plazos establecidos
a la entrega, que esta a su vez cuente con todos los requerimientos, cumpliendo
con las expectativas del cliente.
100
9. El producto final estableció los requisitos que el cliente solicito, todo lo requerido
en la gestión de alcance.
10. E l proceso para la planeación, ejecución, control, fue partes muy importantes
ya que de esto depende el éxito o fracaso del proyecto.
101
RECOMENDACIONES
1. Las medidas de seguridad utilizadas en el proyecto son de suma importancia por

ello se recomienda cumplir con todas las normas establecidas para entregar al
cliente un producto de calidad excelente, que no represente un riesgo para ellos
(altura a la que se ubicará el jardín vertical, buen estado de los materiales, entre
otros.).
2. Utilizar en el proyecto materiales que favorezcan al medio ambiente en su
totalidad (ejemplo utilizar plantas autóctonas que requieran menos cuidado y
menos agua), que produzcan un impacto positivo y por ende favorezcan al
cliente; para ello se debe contar con evaluaciones no solo al área a trabajar sino
a los materiales a utilizar de forma minuciosamente.
3. Es conveniente la existencia de un monitoreo constante en todo el proyecto para
evitar modificaciones de último momento u otros percances.
4. Es de suma importancia mantener una constante comunicación con los
proveedores de la pecera, las plantas y/o empresas involucradas en el proyecto,
de esta forma se evitará situaciones desfavorables (entrega después de fecha,
producto diferente al requerido, etc.).
5. Incentivar a las instituciones educativas y población en general a crear espacios
verdes no solo fuera de su hogar o institución sino dentro, alternativa innovadora
y mejor forma de sumar al medio ambiente
6. Se debe tener un contrato firme y conciso, con especificaciones y clausulas bien
estipuladas con el cliente.
7. Los costos referidos en el proyecto deberán de estar correctamente formulado,
teniendo en cuenta la variación de precios de materiales en el mercado, tamaño
del área a trabajar; entre otras, de esta forma se garantizará el cumplimiento por
parte de la empresa.
8. Mantenimiento constante del jardín vertical, con la finalidad de asegurar su
óptimo funcionamiento, evitando posibles fallas en el sistema que pongan en
riesgo la operatividad y la sostenibilidad del proyecto.
9. Incluir y hacer partícipe a los clientes y usuarios del proyecto desde el inicio hasta
la entrega del proyecto.
102
10. Explicar al cliente con sumo detalle la forma de utilizar el jardín vertical, los
cuidados que deberá de tener; a partir de manuales y pequeñas capacitaciones.
103
REFERENCIAS O FUENTES DE INFORMACIÓN
Huergo, L. A. (s.f.). Proyecto Jardín vertical. Proyectos educativos ambientales, 13.
León, F. D. (29 de 08 de 2016). Proyecto: "Comunicar y educar sobre el cambio

climático". Nicaragua.
Lozada, J. P., & Ariza Melo, J. (2016). Diseño e implementación de jardiones

verticales como estrategia pedagógica en la educación ambiental del colegio distrital
instituto técnico industrial Francisco José de Caldas. Bogotá.
Pilar, E. A., Ferreras Tomé, J., & Herrero Campo, T. (s.f.). Educación ambiental y
cambio climatico. Juntas de andalucía.
Rengifo, B. A., Quitiaquez Segura, L., & Mora Córdoba, F. (s.f.). La educación
ammbiental una estrategia pedagógica que contribuye a la solución de la
problemática ambiental en colombia.
Rioja, E. g. (2016). LariojaORG. Obtenido de LariojaORG:

http://www.larioja.org/medio-ambiente/es/atmosfera/cambio-climatico/efecto-
invernadero/efecto-invernadero-cambio-climatico
104
GLOSARIO DE TÉRMINOS
1. Jardín vertical: Los jardines verticales son muros vegetales que pueden ser
utilizados en distintas construcciones tanto interiores como exteriores y surgen
como un nuevo concepto que reverdece paredes maximizando el uso del bien
más escaso en la ciudad
2. Impacto visual: Una modificación en el aspecto de la construcción o del paisaje
natural y de las zonas urbanas como resultado de un proyecto, que puede ser
positiva (mejora) o negativa (deterioro).
3. Pecera: Pequeño depósito de agua, generalmente de cristal, acondicionado para
tener peces u otro tipo de animales acuáticos.
4. Plantas autóctonas: Aquellos vegetales que son originarios del sitio donde se
desarrollan o crecen, que no han sido introducidos de otros lugares.
5. Estructura de soporte: Elementos que cumplen la función de resistir las cargas.
Para ello cumplen la condición de estabilidad y equilibrio.
6. Ejecución: Realización de una acción, especialmente en cumplimiento de un
proyecto, un encargo o una orden.
7. Mitigación: Es la reducción de la vulnerabilidad, es decir la atenuación de los
daños potenciales sobre la vida y los bienes causados por un evento
8. Riesgos: Es la combinación de la probabilidad de que se produzca un evento y
sus consecuencias negativas.
105
APÉNDICE
FOTOS DE LA ETAPA DE EJECUCIÓN
106
FOTO DEL ACTA DE CONSTITUCIÓN Y ACTA DE CIERRE
107
108

Jardín Vertical Con Pecera )

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Jardín vertical con

JARDINES VERTICALES institución

El presente proyecto pretende generar un cambio en la cultura

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL E INGENIERÍA DE

Mag. Jorge Alfredo Guevara Jiménez

ARZAPALO GALARZA, YESSENIA.

CASAS HUAMÁN, CARLOS.

Agradecemos a la señora Lurdes

El presente trabajo está dedicado a los

Figura 1: Certificado de revisión y estilo de redacción .......................................... 11

Tabla 1: Matriz de requisitos ................................................................................. 36

Figura 1: Certificado de revisión y estilo de redacción

Figura 2: Declaración de autenticidad y no plagio

As a result of this situation, the installation of Vertical Gardens with Fishbowls is

En la actualidad con el incremento de la población; las instituciones educativas

A raíz de esta situación se plantea la instalación de Jardines Verticales con Pecera,

La obtención de las macetas se realizó mediante una reunión con 3 proveedores de

En el proceso de la adquisición de la pecera ya implementada se visitó a 4

El empotrado de la estructura de soporte se realizó previa coordinación con nuestra

1.1. Planteamiento y justificación del tema

1.1.1. Situación actual

En la institución educativa “Sabiduría” donde se implementará el jardín vertical

El no fomentar una cultura de cuidado del medio ambiente y la importancia que se

Actualmente la mayoría de las instituciones educativas bien públicas o privadas se

1.2.1. Objetivo general

A. Ensamblar, instalar y poner en servicio un jardín vertical con pecera en la

1.2.2. Objetivo Especifico

1.3. Metodología de la investigación

1.3.1. Pasos de elaboración del proyecto

1.3.1.1. Adquisición de materiales

Los materiales empleados en el trabajo son:

A. Macetas de arcillas de 10 mm de diámetro y 6 kg. Además, serán pintadas de

B. La soldadura elegida es Cellocord E-601, el cual dejará una curvatura exacta y

MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

2.1 Jardines verticales

2.2. Educación ambiental

La educación ambiental es un proceso que reconoce valores y aclarar conceptos

2.3. Cambio climático

El cambio climático es un fenómeno de índole complejo, que afecta a todo el planeta,

2.4. Efecto invernadero

2.5. Educación ambiental frente al cambio climático

El cambio climático es el mayor reto ambiental al que se enfrenta la humanidad,

La educación ambiental se convierte en una poderosa herramienta para conseguir:

Si la comunicación ambiental puede ser definida como el proceso de desarrollo e

2.6. ¿Qué son las paredes verdes o jardines verticales

Un jardín vertical o muro verde es una instalación cubierta de plantas de diversas

2.7. Beneficios de los jardines verticales

y los porcentajes de humedad disminuirían. Para lograr un clima urbano saludable,

El director del proyecto juega un rol crítico en el liderazgo de un equipo de proyecto

2.9. Definición de un director de proyecto

2.9.1. La esfera de influencia del director de proyecto

Los directores de proyecto desempeñan numerosos roles dentro de su esfera de

2.10. Gestión de la integración del proyecto

La Gestión de la Integración del Proyecto incluye los procesos y actividades para

Los procesos de Gestión de la integración del Proyecto son:

2.11. Gestión del alcance del proyecto

Los procesos de Gestión del Alcance del Proyecto son:

2.12. Gestión del Cronograma del Proyecto

Los procesos de Gestión del Cronograma del Proyecto son:

Figura 7: Procesos que incluyen la Gestión del Cronograma

2.13. Gestión de los costos del Proyecto del proyecto:

La Gestión de los Costos del Proyecto incluye los procesos involucrados en

Los procesos de Gestión del costo del Proyecto son: