Nama : Siti Maimunah

NPM : 0610069512
Kelas : PMTK 5B

ANALISIS JURNAL ILMIAH HASIL PENELITIAN

Judul Jurnal : Graphical Understanding In Mathematics Education : Derivative Functions

And Students’ Difficulties
Penulis : Nevin ORHUN
Sumber :
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281204013X/pdf?md5=1f13473f
54e20b922f2cf0c005001997&pid=1-s2.0S187704281204013X-main.pdf

BUTIR
No YANG DESKRIPSI HASIL ANALISIS
DITELAAH
1 Judul Graphical Understanding in Judul yang digunakan sudah
Mathematics Education : baik karena sudah dapat
Derivative Functions and mewakili isi jurnal yaitu
Students’ Difficulties. mengetahui kesulitan-kesulitan
(Pemahaman Grafik dalam yang dialami siswa dalam
Pendidikan Matematika : Fungsi memahami grafik fungsi
Turunan dan Kesulitan-kesulitan turunan.
Siswa).
2 Pendahuluan Dalam pendahuluan dijelaskan Dilihat dari segi isi, bagian
latar belakang, beberapa pendahuluan sudah baik karena
penelitian yang serupa dan didalamnya sudah memuat
tujuan dari penelitian tersebut. latar belakang masalah,
Latar belakang dari penelitian ini beberapa penelitian serupa dan
yaitu bahwa pemahaman tujuan dari penelitian. Tetapi
sepenuhnya terhadap konsep dari segi penulisan ada yang
turunan dalam berbagai disiplin perlu diperbaiki yaitu ada
ilmu. Untuk mempermudah beberapa paragraf yang ditulis

1
 pemahaman konsep turunan dua kali, hal ini sangat
salah satunya menggunakan membingungkan pembacanya.
grafik, karena dengan
penggunaan grafik pada turunan,
membuat siswa berkonsentrasi
pada turunan dan apabila siswa
mampu membuat hubungan
antara grafik dengan operasi
aljabar maka pengetahuan siswa
akan meningkat.
Penelitian-penelitian yang serupa
dijelaskan untuk mendukung
penelitian ini. Tujuan dari
penelitian ini yaitu untuk
mengetahui kesuliatan-kesulitan
yang dialami siswa dalam
memahami grafik fungsi turunan
dan untuk memahami serta
memperdalam estimologi dari
turunan.
3 Metode Dalam bagian ini dijelaskan Dalam bagian ini sudah
Penelitian subjek dalam penelitian, waktu dijelakan secara singkat subjek
penelitian dan cara memperoleh penelitian, waktu penelitian
data. Subjek penelitiannya yaitu dan cara memperoleh data.
102 siswa sekolah menengah Tetapi tidak disebutkan tempat
atas kelas 12. Waktu pelaksanaan penelitiannya yaitu di sekolah
yaitu pada semester musim mana penelitian ini dilakukan.
gugur dalam dua kelas kalkulus. Selain itu ada ketidaksesuaian
Data diperoleh dari kuesioner dalam penulisan subjek
yang berisi 4 pertanyaan tentang penelitian. Dibagian metode
grafik fungsi turunan. dituliskan bahwa subjeknya
yaitu 102 siswa sekolah
menengah atas kelas 12.
2
 Sedangkan dibagian abstrak
dituliskan bahwa subjeknya
yaitu 102 siswa sekolah
menengah atas kelas 11.
4 Hasil Bagian ini menjelaskan hasil- Hasil-hasil yang diperoleh
Penelitian dan hasil yang diperoleh dari dijelaskan dengan ringkas.
Pembahasan penelitian, yaitu dijelaskan Jawaban-jawaban siswa dari
secara ringkas jawaban-jawaban pertanyaan yang diberikan
siswa dari pertanyaan yang dijelaskan secara ringkas.
diberikan. Hasil dari penelitian Tetapi tidak disebutkan
tersebut menunjukkan bahwa jawaban yang benar dari setiap
siswa menemukan kesulitan pertanyaannya. Penulis hanya
utnuk membuat hubungan antara menuliskan jawaban-jawaban
grafik fungsi turunan dengan dari siswa tanpa ada
fungsi asli dan dengan operasi keterangan jawaban tersebut
aljabar. benar atau salah.
5 Simpulan dan Bagian ini menjelaskan Dalam bagian ini sudah
Saran kesimpulan dari penelitian yaitu dijelaskan kesimpulan yang
bahwa siswa tidak berhasil sesuai dengan tujuan dan hasil
dalam menganalisis grafik fungsi penelitian. Tetapi dalam bagian
turunan. Siswa menganggap ini tidak dituliskan
bahwa konsep turunan rekomendasi saran, padahal
merupakan operasi turunan dan dalam subjudul tertulis
belum menginterpretasikan kesimpulan dan saran.
garfik fungsi turunan.
6 Daftar Pustaka 1. Tall, D.,Vinner, S., (1981). Ada beberapa yang perlu
Concept Image and Concept diperbaiki dalam penulisan
Definition in Mathematics
daftar pustaka, yaitu :
with Particular Refefence to
Limits and Continuty, 1. Penulisan daftar pustaka
Educational Studies, 12, 151- yang lebih dari satu baris
169.
tidak ditulis menjorok.
2. Asiala, M., Cottrill, J.,
Dubinsky, ., Schwingendorf, 2. Berdasarkan APA style,
K.(1997). The development
3
 of Students’ Graphical penulisan judul jurnal
Understanding of the yang dijadikan referensi
Derivative, Journal of
seharusnya dicetak miring.
Mathemathical Behaviour,
16 (4), 399-431. Sehingga menjadi :
Asiala, M., Cottrill, J.,
Dubinsky, ., Schwingendorf,
K.(1997). The development of
Students’ Graphical
Understanding of the
Derivative, Journal of
Mathemathical Behaviour, 16
(4), 399-431
7 Lain-lain: tata Kata maupun tanda baca yang Dari segi penulisan kata,
tulis, digunakan dalam penelitian kalimat dan tanda baca sudah
penggunaan ditulis sesuai aturan. Jurnal ini baik sehingga tidak ada yang
EYD, memuat pertanyaan-pertanyaan perlu diperbaiki lagi. Tetapi
penggunaan beserta gambar grafik yang pada bagian pendahuluan
kalimat, data diajukan untuk penelitian. terdapat beberapa paragraf
pendukung dan yang ditulis dua kali sehingga
dokumen- membingungkan pembaca.
dokumen yang
relevan.
8 Hasil Analisis Secara keseluruhan jurnal ini masih ada beberapa kekurangan.
secara Dilihat dari segi isi masih ada yang kurang karena dalam jurnal
Keseluruhan tidak diberi keterangan benar atau salah terhadap setiap jawaban
siswa. Selain itu dalam jurnal juga tidak diberikan jawaban yang
benar dari pertanyaan yang diberikan, sehingga para pembaca tidak
mengerti kesalahan dan kesulitan yang dialami siswa.
Dilihat dari segi penulisan juga masih ada kekurangan yaitu
mengenai penulisan beberapa paragraf sebanyak dua kali pada
bagian pendahuluan.