Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

LABORATORIO N° 03
NOMBRE: _________________________________________ GRADO: Tercero
AREA: Ciencias naturales FECHA: _____________ PERIODO: Tercero
TEMA : recursos naturales (el cuidado de las plantas) DOCENTE: Bleidy Rey Mejía

TITULO DEL LABORATORIO

Siembra una planta y cuídala.

OBJETIVO
Concientizar a los estudiantes sobre el cuidado de los recursos naturales en especial
las plantas.

CONCEPTUALIZACIÓN

¿Qué son las plantas?

Las plantas son organismos vivientes autosuficientes que pertenecen al mundo vegetal
que habitan la tierra o en el agua.
Existen más de 300.000 especies de plantas, de las cuales más de 250.000 producen
flores. A diferencia de los animales, que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las
plantas son capaces de producir sus propios alimentos a través de un proceso que se
llama fotosíntesis.
La fotosíntesis simplemente consiste en la elaboración de azúcar a partir de CO2
(dióxido de carbono) minerales y agua con ayuda de la luz solar.
Importancia de las plantas
Las plantas tienen un gran papel fundamental en la historia de la vida sobre nuestro
planeta. Estas son responsables de la presencia de oxígeno, un gas necesaria para la
mayoría de los seres que pueblan actualmente la tierra y lo necesitan para poder vivir.
¿Cuántas partes tiene la planta?
Las plantas, como el resto de los seres vivientes, poseen un organismo y puede ser
dividido en 3 partes: raíz, tallo y hojas.
¿Qué son las raíces?
La raíz es el órgano que se encuentra debajo de la tierra. Su función es sujetar la planta
y absorber las sales minerales y el agua del suelo.
Toda raíz consta de una raíz principal que es su parte más gruesa. Las raíces
secundarias salen de su raíz principal y no llegan a ser tan gruesas como la principal. La
caliptra o cofia es su protección con la que terminan las raíces. Sirve para que las raíces
puedan perforar más fácilmente el suelo.
Existen tipos de raíces según su físico, función y lugar donde se ubican para
desarrollarse. Por ejemplo, las raíces napiformes, como la zanahoria, presentan una raíz
principal es muy gruesa por acumulación de substancias de reserva, las raíces acuáticas
de las lentejas de agua absorben directamente las substancias del agua.
Algunas de las raíces se pueden aprovechar el hombre para comer, especialmente
aquellas que acumulan reservas en las raíces. Otras raíces se consumen por su sabor o
sus propiedades medicinales.
¿Qué son los tallos?
El tallo es una parte de la planta y es opuesta a la raíz. Generalmente, crece en un
sentido vertical hacia donde se le facilite la luz del sol. A partir del tallo, y se desarrollan
las ramas en donde en un futuro nacerán las hojas, y posibles flores y frutos. En el interior
del tallo circula la savia, constituida por una mezcla de agua y minerales que la planta
absorbe del suelo.
El tallo principal es el tallo más importante de la planta. De él comienzan a salir tallos
secundarios. Los nudos so unos tipos de engrosamientos situados en los tallos.
A su altura nacen las hojas. Las yemas tienen la función principal de realizar el
crecimiento de los tallos.
¿Qué son las hojas?
Las hojas es de las partes más importantes de los vegetales puesto que esta es la parte
de la planta que se encarga de realizar la fotosíntesis, así como la respiración y
transpiración vegetal. Una hoja consta de varias partes, el limbo es la parte ancha de la
hoja. En el limbo se encuentra una serie de canales llamados nervios por donde la savia
circula. La parte superior de la hoja la llamamos haz y a la parte inferior envés. El borde
o extremo de la hoja se llama margen.
El limbo se une a la rama a través de una especie de rabito de se llama pecíolo, aunque
hay unos tipos de hoja que carecen de pecíolo.
Existen varias formas de hojas según la forma de sus nervios, según si tienen o no
pecíolo, según la forma del limbo, según como es el margen.
 MATERIALES
 1 masetero mediano de plástico
 Una bolsa pequeña de abono
 3 alverjas o frijoles
 Agua, luz solar.
 Bata
 Tapabocas
 Guantes
 Gafas
PROCEDIMIENTO:
1. Al masetero de plástico lo llenaran hasta la mitad.
2. Plantaran las semillas de alverjas o de frijoles en la maseta
3. Luego agregaran más abono a las semillas
4. Se regara la planta y se pondrá en un lugar cálido y con luz.
5. Luego la llevaran a casa y observaran el proceso que lleva la planta y el cuidado
que debe tener, lo cual lo registran en la guía de trabajo.
6. Anota diariamente tus observaciones en casa de como las semillas germinan y
las plantas comienzan a brotar diariamente.
7. Mantenga el suelo húmedo, regando todos los días tenga cuidado de no utilizar
demasiada agua

CONCLUSIONES
1. Registren el avance diario que tiene la planta:
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2. Respondan las siguientes preguntas.

A. ¿Cómo creció la planta a lo largo del tiempo?

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B. ¿Qué diferencias pudiste notar a lo largo de las semanas?
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C. ¿Cuáles son los cambios que sufrió la planta desde la plantación de la
semilla?
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 D. ¿Cómo podrías explicar a qué se debe el desarrollo de esta planta?
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
(gomez, 2017)

VALORACIÓN
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)