Konstruksi Jalan dan Jembatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SMK Negeri 2 Kendal

Paket Keahlian : Desain Permodelan dan Informasi Bangunan
Kelas/semester : X/1
Mata Pelajaran : Konstruksi Jalan dan Jembatan
Materi pokok : Jenis Drainase Jalan dan Jembatan
Alokasi waktu : 5 JP x @ (45 menit)
Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multi disiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Bangunan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
2. Keterampilan
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.3. Memahami jenis drainase jalan dan jembatan
4.3. Mempresentasikan jenis drainase jalan dan jembatan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menerangkan jenis drainase jalan dan jembatan
3.1.2. Membedakan jenis drainase jalan dan jembatan
4.1.1. Mengidentifikasi jenis drainase jalan dan jembatan
4.1.2. Mempresentasikan jenis drainase jalan dan jembatan
D. Materi Pembelajaran
1. Memahami pengertian sistem drainase jalan dan jembatan
2. Pengertian jenis drainase jalan
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode pembelajaran : Ceramah, diskusi, Tanya jawab
SMK Negeri 2 Kendal 1
 Konstruksi Jalan dan Jembatan
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu: (5 JP)
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Pendahuluan - Guru mengkondisikan kesiapan siswa dalam proses 20 menit

KBM:
o Memberikan salam
o Berdo’a
o Menanyakan kabar peserta didik (kenyamanan
dan kesiapan peserta didik dalam belajar)
o Mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan KI, KD, IPK, Tujuan pembelajaran
dan materi pokok pembelajaran
- Menyampaikan cakupan materi dan urutan kegiatan
- Apersepsi berupa gambaran umum aplikasi materi
terhadap realisasinya dalam pekerjaan
- Memberi penjelasan tentang pengertian sistem drainase
jalan dan jembatan
- Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Inti 1) Stimulation/ Memberikan Rangsangan
- Guru meminta siswa untuk melihat pengertian jenis 185 menit
drainase jalan dan jembatan melalui buku modul siswa
(Megumpulkan informasi)
- Guru menugaskan siswa untuk membaca buku untuk
memahami jenis drainase jalan dan jembatan
(Mengamati)
- Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh guru
(Mengamati)
- Siswa membaca buku berkaitan dengan pengertian jenis
drainase jalan dan jembatan (Mengamati)

2) Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi

Masalah)
- Siswa berdiskusi tentang jenis drainase jalan dan
jembatan (Mengamati)
- Siswa menerangkan tentang jenis drainase jalan dan
jembatan (Mengamati)
- Siswa membedakan jenis drainase jalan dan jembatan
(Mengamati)
- Guru menugaskan siswa untuk membedakan jenis
drainase jalan dan jembatan (Menanya)
- Siswa mendiskusikan jenis drainase jalan dan jembatan
(Menanya)
- Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa
merumuskan jenis drainase jalan dan jembatan
(Menanya)

SMK Negeri 2 Kendal 2

 Konstruksi Jalan dan Jembatan
3) Data Collection (Pengumpulan Data)
- Guru meminta siswa untuk menentukan jenis drainase
jalan dan jembatan (Megumpulkan informasi)
- Siswa menggali informasi jenis drainase jalan dan
jembatan (Megumpulkan informasi)
- Siswa mendiskusikan jenis drainase jalan dan jembatan
(Megumpulkan informasi)
- Siswa menyampaikan dengan kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan dengan jenis drainase jalan
dan jembatan (Megumpulkan informasi)
- Siswa menerangkan jenis drainase jalan dan jembatan
(Megumpulkan informasi)
- Siswa membedakan jenis drainase jalan dan jembatan
(Megumpulkan informasi)

4) Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian)

- Guru menugaskan siswa untuk menerangkan pengertian
jenis drainase jalan dan jembatan dengan benar
(Menalar)
- Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan jenis
drainase jalan dan jembatan dengan benar. (Menalar)
- Siswa menerangkan jenis drainase jalan dan jembatan
(Menalar)
- Siswa membedakan jenis-jenis jenis drainase jalan dan
jembatan (Menalar)

5) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)

- Guru menugaskan siswa untuk menyajikan jenis drainase
jalan dan jembatan (Mengkomunikasi)
- Siswa membuat bahan presentasi tentang jenis drainase
jalan dan jembatan (Mengkomunikasi)
- Siswa menyajikan tentang jenis drainase jalan dan
jembatan (Mengkomunikasi)
- Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi
(Mengkomunikasi)
- Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru
(Mengkomunikasi)
- Guru memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan (Mengkomunikasi)
Penutup - Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran yang
telah dilaksanakan 20 menit
- Guru merefleksi kegiatan KBM yang sudah dilakukan
- Guru menginformasikan hal-hal yang perlu disiapkan
untuk pertemuan berikutnya
- Guru mengkondisikan siswa dan kelas sebelum pelajaran
diakhiri
o Cek kebersihan
o Cek jumlah siswa
o Berdo’a
SMK Negeri 2 Kendal 3
 Konstruksi Jalan dan Jembatan
o Salam

1. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Pengetahuan Tes Tertulis Saat pembelajaran

Saat pembelajaran/
2. Keterampilan Penilaian unjuk kerja
Setelah pembelajaran

2. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis
No Pertanyaan Bobot
1. Jelaskan pengertian drainase ! 20
2. Ada beberapa fungsi dari drainase jalan dan jembatan,
20
sebutkan !
3. Sebutkan dan jelaskan jenis drainase jalan dan jembatan 4
20
saja !
4. Sebutkan metode pengendalin air pada perkerasan jalan ! 20
5. Sebutkan permasalahan dalam drainase dan berikan
20
penjelasannya !
Nilai Akhir (NA) 100

Kunci Jawaban
No Pertanyaan
1. Pengertian drainase
Drainase adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari usaha untuk
mengalirkan air yang berlebih dalam suatu konteks pemanfaatan tertentu.
2. Fungsi drainase
a. Mengeringkan bagian wilayah yang permukaan lahannya rendah dari
genangan sehingga tidak menimbulkan dampak negative berupa
kerusakan infrastruktur dan harta benda milik masyarakat
b. Mengalirkan kelebihan air permukaan ke badan air terdekat secepatnya
agar tidak membanjiri /menggenangi daerah yang dapat merusak selain
harta benda masyarakat juga infrastruktur perkotaan
c. Mengendalika sebagian air permukaan akibat hujan yang dapat
dimanfaatkan untuk persediaan air
d. Meresapkan air permukaan untuk menjaga kelestarian tanah

SMK Negeri 2 Kendal 4

 Konstruksi Jalan dan Jembatan
No Pertanyaan
3. Jenis drainase jalan dan jembatan :
a. Drainase alamiah (natural drainage) Terbentuk secara alami,
tidak ada unsur campur tangan manusia serta tidak terdapat
bangunan-bangunan pelimpah, pasangan batu/beton, gorong-
gorong.
b. Drainase buatan (artificial drainage) Dibentuk berdasarkan
analisis ilmu drainase, untuk menentukan debit akibat hujan,
kecepatan resapan air dalam tanah dan dimensi saluran serta
memerlukan bangunan-bangunan khusus seperti selokan pasangan
batu/beton, gorong-gorong, pipa-pipa dan sebagainya
c. Drainase permukaan Ditujukan untuk meghilangkan air hujan
dari permukaan jalan sehingga lalu lintas dapat melaju dengan
aman dan efisien serta untuk meminimalkan penetrasi air hujan ke
dalam struktur jalan.
d. Drainase bawah permukaan Salra drainase yang bertujuan untuk
mengalirkan air limpasan permukaan melalui media di bawah
permukaan tanah (pipa- pipa), dikarenakan alasan-alas an
tertentu. Alasan itu atara lain : tuntutan artistic, tuntutan fungsi
permukaan tanah yang tidak membolehkan adanya saluran di
permukaan tanah seperti lapangan sepakbola, lapangan terbang ,
taman dan lain-lain

4. Metode pengendalian air pada perkerasan jalan

a. Mencegah air masuk ke dalam perkerasan

b. Menyediakan sistem drainase yang dapat membuang air secepatnya
c. Membangun perkerasan yang cukup kuat untuk bertahan terhadap
kombinasi pengaruh beban dan air

5. Permasalahan dalam drainase

a. Peningkatan debit
Perubahan tata guna lahan yang selalu terjadi akibat perkembangan
kota dapat mengakibatkan peningkatan aliran permukaan dan debit
banjir. Besar kecil aliran permukaan sangat ditentukan oleh pola
penggunaan lahan, yang diekspresikan dalam koefisien pengaliran
yang bervariasi antara 0,10 (hutan datar) sampai 0,95 (perkerasan
jalan). Hal ini menunjukkan bahwa pengalihan fungsi lahan dari hutan
menjadi perkerasan jalan bisa meningkatkan debit puncak banjir
sampai 9,5 kali, dan hal ini mengakibatkan prasarana drainase yang
ada menjadi tidak mampu menampung debit yang meningkat tersebut
b. Penyempitan dan pendangkalan saluran
Peningkatan jumlah penduduk yang sangat pesat mengakibatkan
berkurangnya lahan untuk saluran drainase. Banyak pemukiman yang

SMK Negeri 2 Kendal 5

 Konstruksi Jalan dan Jembatan
No Pertanyaan
didirikan di atas saluran drainase sehingga aliran drainase menjadi
tersumbat. Selain itu, sampah penduduk juga tidak jarang dijumpai di
aliran drainase, terutama di daerah perkotaan. Hal ini karena kesadaran
penduduk yang rendah terhadap kebersihan
lingkungan.
c. Lemahnya koordinasi dan sinkronisasi dengan komponen infrastruktur
yang lain
Hal ini dapat dilihat dari seringnya dijumpai tiang listrik atau pipa air
bersih di tengah saluran drainase, yang berakibat terganggunya
kelancaran aliran di drainase itu sendiri. Selain itu, seringkali
penggalian saluran drainase tidak sengaja merusak prasarana yang
sudah ada atau yang ditanam dalam tanah. Biasanya kesalahan ini
terjadi karena tidak adanya informasi yang akurat mengenai prasarana
tersebut.

3. Pedoman Penskoran

1) Pengetahuan
No Soal Kriteria Penilaian
skor 0 bila tidak menjawab
skor 5 bila jawaban salah
1 skor 10 bila jawaban kurang benar
skor 15 bila jawaban mendekati benar
skor 20 bila jawaban benar
skor 0 bila tidak menjawab
skor 5 bila jawaban benar 1
2 skor 10 bila jawaban benar 2
skor 15 bila jawaban benar 3
skor 20 bila jawaban benar 4
skor 0 bila tidak menjawab
skor 5 bila jawaban benar 1
3 skor 10 bila jawaban benar 2
skor 15 bila jawaban benar 3
skor 20 bila jawaban benar 4
skor 0 bila tidak menjawab
skor 5 bila jawaban salah
4 skor 10 bila jawaban benar 1
skor 15 bila jawaban benar 2
skor 20 bila jawaban benar 3
skor 0 bila tidak menjawab
skor 5 bila jawaban salah
5 skor 10 bila jawaban benar 1
skor 15 bila jawaban benar 2
skor 20 bila jawaban benar 3

SMK Negeri 2 Kendal 6

 Konstruksi Jalan dan Jembatan
2) Keterampilan
Penilaian keterampilan dengan presentasi secara kelompok tentang klasifikasi
jembatan

No Aspek Rentang Skor

1. Proses 50
2. Hasil 50
Nilai Akhir (NA) 100

4. Remedial dan Pengayaan

 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remidi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan
pengayaan.

G. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Powerpoint, Internet
2. Alat : LCD Proyektor, Whiteboard, Spidol
3. Bahan : Laptop
4. Sumber Belajar : Internet, Modul Konstruksi Jalan dan Jembatan untuk SMK
kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2013

Kendal, Agustus 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. Maryono M.Pd. Wajiyo, S.Pd.

NIP 19640304 198903 1 028 NIP 19720513 200604 1 017

SMK Negeri 2 Kendal 7