Anda di halaman 1dari 7

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Jeneponto


Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan Dan Holtikultura
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Pangan
Kelas/ Semester : XI / Ganjil (III)
Materi Pokok : Menganalisis Perlakuan Khusus Benih Tanaman Pangan
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit (5 Jam/Minggu)

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
KD pada KI Pengetahuan
3.4. Menganalisi perlakuan khusus untuk benih secara kimia, fisik dan mekanis pada
tanaman pangan
KD pada KI Keterampilan
4.4. Melaksanakan perlakuan khusus untuk benih secara kimia, fisik dan mekanis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.4.1 Menerapkan tujuan perlakuan khusus benih tanaman pangan
3.4.2 Menerapkan macam-macam perlakuan khusus benih tanaman pangan
3.4.3 Menerapkan kelebihan dan kekurangan perlakuan khusus benih tanaman pangan
Indikator KD pada KI Keterampilan
4.4.1 Melakukan perlakuan benih tanaman pangan dengan cara perendaman
4.4.2 Melakukan perlakuan benih dengan bahan kimia
4.4.3 Melakukan perlakuan benih dengan cara fisik

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Menerapkan tujuan perlakuan khusus benih tanaman pangan
2. Menerapkan macam-macam perlakuan khusus benih tanaman pangan
3. Menerapkan kelebihan dan kekurangan perlakuan khusus benih tanaman pangan
4. Melakukan perlakuan benih tanaman pangan dengan cara perendaman
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

5. Melakukan perlakuan benih dengan bahan kimia


6. Melakukan perlakuan benih dengan cara fisik

E. Materi Pembelajaran
1. Tujuan perlakuan khusus
2. Perlakuan khusus secara kimia
3. Perlakuan khusus secara fisik
4. Perlakuan khusus secara mekanis
5. Kelebihan dan kekurangan masing-masing perlakuan

F. Metode Pembelajaran (Rincian Dari Kegiatan Pembelajaran)


Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
Model Pembelajaran : Kooperatif
Metode : Ceramah, Tanya jawab, penugasan, diskusi, pemecahan masalah,
tes

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran


1. Media
a. Presentasi.
b. Modul
c. LKS (lembar kerja siswa)
2. Alat dan bahan
a. Alat : notebook, projector, whiteboard, baju praktek, timba, ayakan, gembor,
nampan.
b. Bahan : Benih, tanah, tali rafia, pupuk kandang, pupuk urea, pupuk sp36, kapur
dolomite, air.
3. Sumber belajar :
a. Media cetak
 BSE Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija
b. Media elektronik
1) Presentasi/Dokument elektronik
 __________. Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija. (Format file: pptx, Besar
File: 5MB, Tahun: ____)
2) Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1 dan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu 1. Orientasi, motivasi dan apersepsi 30 menit
luan 2. Salam dan kata-kata pembukaan
3. Pendataan absensi, kerapian dan kesiapan peserta didik
4. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: Apersepsi dan
mengilustrasikan perlakuan khusus (benih dan bibit) sesuai kriteria
5. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
6. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
7. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Kegiatan 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati, Menanya)
Inti Guru memberikan paparan dengan bahasa yang lembut dengan
cara menampilkan video tentang budidaya tanaman pangan baik di
Indonesia maupun luar negeri 150 menit
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru menanyakan permasalahan kepada peserta didik berkaitan
perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria berkaitan
dengan proses budidaya

Peserta didik memperhatikan tampilan video tentang budidaya


tanaman pangan baik di Indonesia maupun luar negeri
Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru
tentang perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria
(berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan
tumbuh tanaman)

2. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya,


Mengumpulkan Informasi)
Berbasis pengalaman peserta didik mendata terkait dengan perlakuan
khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria (berkaitan dengan
proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)

Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis


informasi tentang perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai
kriteria (berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian
persyaratan tumbuh tanaman)sesuai referensi dengan melakukan
secara teliti dan bertanggungjawab dari berbagai media

Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang


berkaitan dengan perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai
kriteria (berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian
persyaratan tumbuh tanaman)

3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN


(Mengumpukan Informasi, Menalar)
Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait dengan
pengetahuan konseptual perlakuan khusus benih tanaman pangan
sesuai kriteria (berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian
persyaratan tumbuh tanaman)
Guru menugaskan peserta didik membuat perlakuan khusus benih
tanaman pangan sesuai kriteria (berkaitan dengan proses budidaya
dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)

Peserta didik berkelompok melakukan kegiatan membuat laporan


perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria (berkaitan
dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh
tanaman)

4. PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN


(Menalar, Mengkomunikasikan)

Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan laporan perlakuan


khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria (berkaitan dengan
proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)

Peserta didik menyajikan laporan perlakuan khusus benih tanaman


pangan sesuai kriteria (berkaitan dengan proses budidaya dan
kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
serta tindakan penyempurnaan kegiatan menentukan golongan
bibit/benih berdasarkan masukan diantara anggota kelompok dengan
hal-hal yang dianggap belum tepat/benar

5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI (Mengomunikasikan,


Menalar)
Guru menugaskan peserta didik untuk menyusun kesimpulan tentang
perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria (berkaitan
dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh
tanaman)
Peserta didik membuat simpulan tentang menyusun kesimpulan
tentang perlakuan khusus benih tanaman pangan sesuai kriteria
(berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan
tumbuh tanaman)
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan perlakuan khusus benih
tanaman pangan sesuai kriteria (berkaitan dengan proses budidaya
dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)
Guru memberikan review dan penguatan hasil belajar peserta didik
Penutup 1. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan
melaksanakan evaluasi
3. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang 45 Menit
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalah pahaman terhadap materi.
4. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
5. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 30 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
6. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya
7. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran


1. Instrumen dan Teknik Penilaian
Instrumen Penilaian: Tes Tulis (Pengetahuan) dan Praktek (Keterampilan)
Teknik Penilaian

a. Tes Tulis
Jenis No
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
Soal Soal
3.4 Menganalisi 3.4.1 Menerapkan Setelah pembelajaran Tes
perlakuan tujuan perlakuan diharapkan peserta Tulis
khusus untuk khusus benih didik mampu:
benih secara tanaman pangan 3.4.1 Menerapkan
kimia, fisik dan 3.4.2 Menerapkan tujuan perlakuan
mekanis pada macam-macam khusus benih
tanaman pangan perlakuan khusus tanaman pangan
benih tanaman 3.4.2 Menerapkan
pangan macam-macam
3.4.3 Menerapkan perlakuan khusus
kelebihan dan benih tanaman
kekurangan pangan
perlakuan khusus
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

benih tanaman 3.4.3 Menerapkan


pangan kelebihan dan
kekurangan
perlakuan khusus
benih tanaman
pangan
Naskah Soal
1. Sebutkan peralatan yang digunakan untuk memberi perlakuan khusus pada tanaman secara
fisik!
2. Jelaskan fungsi masing-masing alat dan cara penyiapannya!
3. Jelaskan cara perendaman benih!
4. Sebutkan karakter pertumbuhan tanaman yang perlu diberi perlakuan khusus!
5. Jelaskan kemungkinan-kemungkinan yang dapat mengakibatkan tanaman mempunyai karakter
pertumbuhan yang memerlukan perlakuan khusus!
6. Sebutkan macam-macam perlakuan khusus yang cocok diberikan pada beberapa karakter
pertumbuhan tanaman!
Kunci Jawaban Soal
1. alat-alat yang digunakan adalah alat rumah tangga sehari-hari yang masih relatif sederhana
yang dapat dioperasikan secara manual. Alat-alat perlakuan khusus secara fisik antara lain
adalah catut, palu, golok, gunting kuku, kompor, panci, gergaji, dan pinset.
2. Peralatan dicoba apakah masih utuh dan dapat dioperasikan atau tidak Peralatan dijaga agar
dapat tetap dalam keadaan bersih dan kering.
3. Benih dimasukkan kedalam air panas dan dibiarkan sampai menjadi dingin selama beberapa
waktu tertentu, agar kulit menjadi lunak sehingga mudah dilalui air dan udara.
4. Ciri-ciri karakter pertumbuhan tanaman yang memerlukan perlakuan khusus tanaman
b. Biji dengan kondisi kulit yang eras dan atau tebal sehingga sulit berkecambah walaupun
sudah disediakan lingkungan yang memadai.
c. Tanaman yang tidak dapat tumbuh tegak karena sifatnya memang merambat sehingga perlu
penopang/lanjaran.
d. Tanaman tahunan yang sudah waktunya berbunga tetapi bunganya tidak pernah muncul.
e. Tanaman yang selalu berbunga tetapi tidak pernah berbuah.
5. Beberapa macam tanaman yang pertumbuhannya menjadi lebih optimal bila ada campur tangan
manusia diberi perlakuan khusus, misalkan benih dengan kulit yang keras.
6. Perlakuan kimia, fisik dan mekanis.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Soal nomor 1
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik dan
benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban dengan
baik dan benar
2. Soal nomor 2
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik dan
benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban dengan
baik dan benar
3. Soal nomor 3
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik dan
benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban dengan
baik dan benar
4. Soal nomor 4
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik dan
benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban dengan
baik dan benar
5. Soal nomor 5
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik dan
benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban dengan
baik dan benar
Contoh Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian Nilai
1. 1 10
2. 2 10
Skor Maksimum = 100
3. 3 20
4 4 20
Nilai perolehan KD pegetahuan :
5 5 20
(100 / 100) * 100 = 100
6 6 20
JUMLAH 100

a. Tes Praktek
Teknik
Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
4.4. Melaksanakan  Tujuan perlakuan  Melakukan
perlakuan khusus untuk khusus perlakuan benih
benih secara kimia, fisik tanaman pangan
dan mekanis  Perlakuan dengan cara
khusus secara perendaman
kimia  Melakukan
perlakuan benih
 Perlakuan
dengan bahan kimia
khusus secara  Melakukan
fisik perlakuan benih
 Perlakuan dengan cara fisik
khusus secara
mekanis
 Kelebihan dan
kekurangan
masing-masing
perlakuan

Tugas Praktik
1. Siswa terampil melaksanakan perlakuan khusus tanaman pangan

Rubrik Penskoran Praktik


No. Komponen / Sub Indikator / Kriteria Unjuk Kerja Skor
Komponen
I Persiapan
1. Berdoa sebelum Dibuktikan dengan perilaku 4
praktikum
2. K3LH Dibuktikan dengan persiapan berdasarkan K3LH 4
3. Persiapan alat Ketersediaan perlengkapan alat dibuktikan 4
dengan catatan ketersiapan alat
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 JENEPONTO
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan,
Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Informasi dan Jaringan, dan Busana Butik
Alamat : Jl. Pendidikan Rumbia Kec. Rumbia Kab. Jeneponto Prov. Sulawesi Selatan. KP. 92371.
Email: smkn2jeneponto@yahoo.co.id, Website: www.smkn2jeneponto.com

4. Persiapan bahan Ketersediaan perlengkapan bahan dibuktikan 4


dengan catatan ketersiapan bahan
II Proses Kerja
Melakukan perlakuan benih Melakukan perlakuan benih tanaman pangan 4
tanaman pangan dengan cara dengan cara perendaman tanaman
perendaman pangansesuai dengan POS
Melakukan perlakuan benih Melalukan perlakuan benih dengan bahan kimia 4
dengan bahan kimia tanaman pangan sesuai dengan POS
Melakukan perlakuan benih Melakukan perlakuan benih dengan bahan kimia 4
dengan cara fisik tanaman pangan sesuai POS
III Hasil
5. Kebersihan dan Area praktikum bersih dari sampah 4
kerapihan
6. Hasil Praktek Keberhasilan praktikum yang dilakukan 4
7. Presentasi Menjelaskan hasil praktikum yang dilakukan 4
8. Laporan Pengumpulan laporan praktikum 4
Skor maksimum 44

skor perolehan x bobot


Nilai Perolehan = ∑ (
skor maksimal x bobot
x 100)
Penilaian Proses
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Perolehan 12 4 12 2 1
Skor Maksimal 16 28 16 16 2
Bobot 10 20 40 20 10 100
Total 7,5 20 30 20 5 82,5
Keterangan
 Bobot total wajib 100
 Cara Perhitungan
skor perolehan
Nilai Total = ∑ (
skor maksimal
x bobot)
Diperiksa oleh : Jeneponto, 16 Juli 2018
Ketua Paket Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Nurasiah Siajang, S.Tp,M.Si. Bayu Angga Febrian, SST


NIP. 19750815 199703 2 001 NIP. 19890212 201708 1 002

Disahkan Oleh :
Kepala UPT SMK Negeri 2 Jeneponto,

Dra. Hj. BASSE T., M.Pd.I.


NIP. 19650815 199703 2 001