MATRIZ DE PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

Compromi Responsa Equipo Mes

so Mes de
Nro Actividades ble respons de Fuente de verificación
fin
1 2 3 4 5 directo* able inicio
1 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Realizar las coordinaciones con la APAFA., CONEI. Y Presidente de la Comunidad
para retener a los estudiantes que están matriculados en otra II.EE; así mismo
2 Director Director Marzo Marzo Libro de acta
para que envíen a sus hijos (as) desde el primer día a clases. X

Matrícula oportuna sin condiciones, ratificación de matrícula del 1º y de los

3 trasladados. Director Director Marzo Marzo SIAGIE
X
Perifoneo para la matrícula.
Preparación de la recepción, la buena acogida e integración de los
estudiantes. Comunida
Comunidad
4 * Distribución de grados. d Marzo Marzo Libro de acta
X Educativa
* Ambientación de aula. Educativa
* La buena Acogida estudiantes, preparación
Reunión al CPEI para la elaboración del PEI. Equipo
X
5 Convocatoria a la comunidad educativa para la implementación y reajuste del Director responsab Marzo Marzo Libro de acta
PAT y PCI. le
Equipo
Distribución oportuna de material educativo. X
6 Director responsab Marzo Marzo Ficha de Monitoreo del
Solicitar reposición.
le
X
7 Mantenimiento del local escolar Director APF. Marzo Marzo Libro de acta
Equipo
8 Distribución económico del presupuesto Director Marzo Marzo Libro de acta
X directivo
Organización y delegación de funciones.
X
9 - Distribución del calendario cívico escolar. Director Director Marzo Marzo Libro de acta
- Formar Comisiones.
X Equipo
10 Análisis del Reglamento Interno Director Marzo Abril Libro de acta
directivo
Acciones extracurriculares con propósitos pedagógicos en las distintas áreas X Noviem
11 Director Docentes Mayo Sesiones de clase
(visitas a los museos, restos arqueológicos, etc.) bre
12 LA ESCUELA QUE QUEREMOS
Jornada de reflexión para la presentación de X Equipo Julio-
13 Director Marzo Libro de acta
METAS Y OBJETIVOS de la II.EE. Y establecer directivo Diciemb.
 compromisos por el Director, Docente y PF. (Análisis de resultados de la ECE Y
ACTAS).
* Plan de apoyo, para estudiantes en riesgo de quedarse atrás.
* Formular metas y Objetivos de la II.EE.
Escuela de padres. Director director Mayo noviemb Libro de acta
14 Y otras acciones para mejorar la convivencia escolar. X X re

Noviem
Reunión a nivel de aula mensualmente. X Docente Docente Mayo Libro de acta
bre

Supervisión colegiada entre docentes. Noviem

15 Director docentes Mayo Ficha de monitoreo colegiado
X bre
Director Comunida Julio Julio Presentación de trabajos y
d materiales que permitieron el
X X
16 PRIMER DIA DEL LOGRO Educativa fortalecimiento de sus capacidad
y avance en el mejoramiento del
aprendizaje
DICIEMB
17 Planificación del PLAN LECTOR Director Docentes Marzo Plan Lector por grados
X RE
Planificación de diversas actividades como:
Concurso de Conocimientos trimestral
Pruebas escritas.
Concurso de comprensión lectora. X Equipo Noviem
18 Director Junio Fichas.
Concurso de ordenar párrafos de diferentes tipos de textos. X directivo bre
Textos.
Concurso de Canto, Poesías y Danzas Juego de
Roles. (AL FINAL DE CADA TRIMESTRE).
Plan de monitoreo y acompañamiento. X Noviem Fichas.
19 Director Director Abril
Visitas al aula en cualquier momento permanente. bre Cuaderno de campo.
diciembr
20 Reunión a nivel de aula mensualmente. X Docentes Docentes abril Libro de acta
e
diciembr
21 Elaboración de plan lector para dos áreas de aprendizaje. X Docentes Docentes Abril Libro de acta
e
CONCURSO PARA EL AÑO 2018 (concurso de la Buena escuela.., Concurso de Comunida agosto Elaboración de Trabajos
X
22 la buenas Prácticas Docentes , FENCYT, Olimpiada Nacional Escolar, Juegos Director d mayo setiembr Formación de Equipos de
Deportivos Escolares , Juegos Florales Escolares…) educativa e futbol, Vóley, etc.
Comunida
Taller de fortalecimiento de capacidades jornadas pedagógicas (CIRCULOS DE noviemb
23 X Director d mayo Responsables de cada tema
ESTUDIO) re
educativa
SEGUNDA Jornada de reflexión para EVALUAR las METAS Y OBJETIVOS de la X Equipo
24 Director Junio Junio Libro de acta
II.EE. directivo
 Compromisos por el Director, Docente y PF. (Análisis de las debilidades y
fortalezas del Monitoreo y acompañamiento).
Aniversario de la institución Educativa Comunida
X
25 Comunidad d Presentación de actividades
Educativa educativa 08-sep 08-sep para la participación
26 Concurso de cometas Docentes Docentes setiem PAT
X
27 Día de la gastronomía (CONCURSO INTERSALONES) Director Docentes Octubre Octubre
setiemb
28 Taller de fortalecimiento de capacidades Director PAT
re
X diciemb
29 Docentes Docentes PAT
Concurso de villancicos re
30 Segundo Día del logro en el marco de la CLAUSURA Director Director Libro de acta
diciembr
31 Fin del año escolar director Docentes Libro de acta
X e
Indicador: Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.

Nivel Educativo Grado Datos Matrícula inicial 2018 Matrícula adicional 2018 Abandono 2018 Traslado 2018 Conclusión 2018

Nro. estudiantes 0
3 años
Porcentaje
Nro. est. 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. est. 0
5 años
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0 0
TOTAL del nivel
Porcentaje

Nro estudiantes 5 5
1er grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 5 5
2do grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 6 6
3er grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro estudiantes 6 6
PRIMARIA 4to grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 7 7
5to grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 9 9
6to grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro est. 38 0 0 0 38
TOTAL del nivel
Porcentaje 0% 0% 100%

Nro. estudiantes 0
SECUNDARIA 1er año
Porcentaje
 Nro est. 0
2do año
Porcentaje
Nro est. 0
3er año
Porcentaje
Nro est. 0
4to año
Porcentaje
Nro. est. 0
5to año
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0 0
TOTAL del nivel
Porcentaje

Nro. est. 38 0 0 0 38
TOTAL de la I.E.
Porcentaje 0% 0% 100%
Metas de rendimiento en Ciencia y Ambiente, Personal Social.
Notas Notas Notas Notas
Área Ciencia y Ambiente Área Personal Social
parciales finales parciales finales
Nro. estudiantes* 38 38 Nro. estudiantes* 38 38
AD 0 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 25 32 Nro. de estudiantes según A 25 28
calificación** B 13 6 calificación** B 13 10
Nivel
Nivel PRIMARIA C 0 0 C 0 0
PRIMARIA
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 65.8% 84.2% % de estudiantes según A 65.8% 73.7%
calificación B 34.2% 15.8% calificación B 34.2% 26.3%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%
RESULTADOS POR GRADOS ➨

Notas Notas Notas Notas

Área Ciencia y Ambiente Área Personal Social
parciales finales parciales finales
Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5
AD AD
Nro. de estudiantes según A 3 5 Nro. de estudiantes según A 3 4
calificación** B 2 calificación** B 2 1
1er grado C 0 1er grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 60.0% 100.0% % de estudiantes según A 60.0% 80.0%
calificación B 40.0% 0.0% calificación B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
Nro. de estudiantes según A 3 4 Nro. de estudiantes según A 3 4
calificación** B 2 1 calificación** B 2 1
2do grado C 2do grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 60.0% 80.0% % de estudiantes según A 60.0% 80.0%
calificación B 40.0% 20.0% calificación B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 6 6 Nro. estudiantes* 6 6

3er grado 3er grado
AD AD
 A 5 5 A 5 5
Nro. de estudiantes según Nro. de estudiantes según
B 1 1 B 1 1
calificación** calificación**
C C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 83.3% 83.3% % de estudiantes según A 83.3% 83.3%
calificación B 16.7% 16.7% calificación B 16.7% 16.7%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 6 6 Nro. estudiantes* 6 6

AD AD
Nro. de estudiantes según A 5 5 Nro. de estudiantes según A 5 5
calificación** B 1 1 calificación** B 1 1
4to grado C 4to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 83.3% 83.3% % de estudiantes según A 83.3% 83.3%
calificación B 16.7% 16.7% calificación B 16.7% 16.7%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 7 7 Nro. estudiantes* 7 7

AD AD
Nro. de estudiantes según A 5 6 Nro. de estudiantes según A 5 6
calificación** B 2 1 calificación** B 2 1
5to grado C 5to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 71.4% 85.7% % de estudiantes según A 71.4% 85.7%
calificación B 28.6% 14.3% calificación B 28.6% 14.3%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 9 Nro. estudiantes* 9 9

AD AD
Nro. de estudiantes según A 4 7 Nro. de estudiantes según A 4 4
calificación** B 5 2 calificación** B 5 5
6to grado C 6to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 44.4% 77.8% % de estudiantes según A 44.4% 44.4%
calificación B 55.6% 22.2% calificación B 55.6% 55.6%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%
Metas de rendimiento en Comunicación y Matemática.
Área Comunicación Parciales Finales Área Matemática Parciales Finales

Nro. estudiantes* 38 38 Nro. estudiantes* 38 38

AD 0 0 AD 0 0
A 24 31 A 24 29
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 12 6 B 11 8
Nivel PRIMARIA C 2 1 Nivel PRIMARIA C 3 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 63.2% 81.6% A 63.2% 76.3%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 31.6% 15.8% B 28.9% 21.1%
C 5.3% 2.6% C 7.9% 2.6%
RESULTADOS POR GRADOS ➨

Área Comunicación Parciales Finales Área Matemática Parciales Finales

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 4 4 A 4 4
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 1 1 B 1 1
1er grado C 1er grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 80.0% 80.0% A 80.0% 80.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 20.0% 20.0% B 20.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 3 4 A 3 4
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
2do grado C 2do grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 60.0% 80.0% A 60.0% 80.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 40.0% 20.0% B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6

3er grado 3er grado
Nro de estudiantes según calificación** AD Nro de estudiantes según calificación** AD
 A 4 5 A 4 5
B 2 0 B 2 0
C 1 C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 66.7% 83.3% A 66.7% 83.3%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 0.0% B 33.3% 0.0%
C 0.0% 16.7% C 0.0% 16.7%

Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6

AD AD
A 4 5 A 4 4
Nro de estudiantes según calificación** Nro de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 2
4to grado C 4to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 66.7% 83.3% A 66.7% 66.7%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 16.7% B 33.3% 33.3%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 7 7 Nro. estudiantes* 7 7

AD AD
A 4 6 A 4 5
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 3 1 B 2 2
5to grado C 5to grado C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 57.1% 85.7% A 57.1% 71.4%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 42.9% 14.3% B 28.6% 28.6%
C 0.0% 0.0% C 14.3% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 9 Nro. estudiantes* 9 9

AD AD
A 5 7 A 5 7
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 2 B 2 2
6to grado C 2 6to grado C 2
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 55.6% 77.8% A 55.6% 77.8%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 22.2% 22.2% B 22.2% 22.2%
C 22.2% 0.0% C 22.2% 0.0%
Metas de rendimiento en Comunicación (Lengua materna y Segunda lengua)

ÁREA COMUNICACIÓN ÁREA COMUNICACIÓN

Parciales Finales Parciales Finales
LENGUA MATERNA SEGUNDA LENGUA

Nro. estudiantes* 38 38 Nro. estudiantes* 38 38

AD 0 0 AD 0 0
A 24 29 A 22 27
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 11 7 B 11 8
Nivel PRIMARIA C 3 2 Nivel PRIMARIA C 5 3
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 63.2% 76.3% A 57.9% 71.1%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 28.9% 18.4% B 28.9% 21.1%
C 7.9% 5.3% C 13.2% 7.9%
RESULTADOS POR GRADOS ➨

Área de Comunicación (LENGUA MATERNA) Parciales Finales Área de Comunicación (SEGUNDA LENGUA) Parciales Finales

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 4 4 A 4 4
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 1 1 B 1 1
1er grado C 1er grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 80.0% 80.0% A 80.0% 80.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 20.0% 20.0% B 20.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 3 4 A 2 3
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
2do grado C 2do grado C 1 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 60.0% 80.0% A 40.0% 60.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 40.0% 20.0% B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 20.0% 20.0%
 Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6
AD AD
A 3 4 A 3 4
Nro de estudiantes según calificación** Nro de estudiantes según calificación**
B 2 2 B 2 2
3er grado C 1 3er grado C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 50.0% 66.7% A 50.0% 66.7%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 33.3% B 33.3% 33.3%
C 16.7% 0.0% C 16.7% 0.0%

Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6

AD AD
A 4 5 A 4 5
Nro de estudiantes según calificación** Nro de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
4to grado C 4to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 66.7% 83.3% A 66.7% 83.3%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 16.7% B 33.3% 16.7%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 7 7 Nro. estudiantes* 7 7

AD AD
A 5 6 A 4 5
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 2
5to grado C 5to grado C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 71.4% 85.7% A 57.1% 71.4%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 28.6% 14.3% B 28.6% 28.6%
C 0.0% 0.0% C 14.3% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 9 Nro. estudiantes* 9 9

AD AD
A 5 6 A 5 6
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
6to grado C 2 2 6to grado C 2 2
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 55.6% 66.7% A 55.6% 66.7%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 22.2% 11.1% B 22.2% 11.1%
C 22.2% 22.2% C 22.2% 22.2%
Matriz de monitoreo al logro de indicadores de los Compromisos de Gestión Escolar.
DATOS
PARCIALES
DATOS DATOS FINALES 2018
OBJETIVO DEL INDICADOR METAS 2018 ACCIONES DE
N° COMPROMISO 2016 - OBJETIVOS DE LA IE Completa los espacios
COMPROMISO No todos están considerados aquí. 2018 Completa los CONTINGENCIA
2017 blancos
espacios
blancos
2do Prim.
Comprensión
lectora/ 4to Resultados en la ECE L1
16.7 95.0
Prim. L. Mejorar notoriamente
Originaria
(95%)
2do Prim.
Lograr que todas y Monitoreo
Porcentaje de Matemática/
todos los estudiantes colegiado. Resultados en la ECE L2
estudiantes que logran 4to Prim. 0.0 85.0
tengan un aprendizaje Círculos de Mejorar notoriamente
Progreso anual de nivel satisfactorio en Segunda
Los estudiantes de la la Evaluación Censal de calidad. interaprendizaje
aprendizajes de Lengua (85%)
IE mejoran sus Implementar reuniones observación entre
todas y todos los de Estudiantes (ECE). 2do
1 resultados de mensuales con padres pares
estudiantes de la secundaria
aprendizaje respecto 0.0 0.0 de familia. Dar pautas a los
Institución Comprensión
al año anterior. Establecer reuniones padres de familia
Educativa. lectora (%)
colegiadas para el apoyo de
2do semanalmente con los
secundaria sus hijos en sus
0.0 0.0 docentes para dialogar casas.
Matemática de estrategias que
(%) mejoren los resultados
Porcentaje de acciones de mejora de de aprendizaje.
los aprendizajes, a partir de los Reunir a papá y mamá,
0.0 dar pautas necesarias
resultados de la ECE, que están siendo
implementadas. para que los apoyen en
casa a sus hijos e hijas.

La IE mantiene el Porcentaje de
Retención anual de
número de estudiantes
estudiantes en la
2 estudiantes matriculados que Nivel Inicial 0.0%
Institución
matriculados al inicio concluyen el año
Educativa.
del año escolar. escolar.
 Promover una Escuela de padres. Superar las debilidades
comunidad de Círculos de
aprendizaje con los interaprendizaje.
Nivel Primaria 95.0% 95.0% docentes basada en la ¨Preparación de Que todavía tienen los
colaboración mutua, la leccionario
autoevaluación docentes
profesional, y la
formación continua para
mejorar la práctica
pedagógica y tener logro
Nivel en el aprendizaje.
0.0%
Secundaria Dar a conocer los
objetivos y alternativas
de solución del
compromiso uno.

Nivel Inicial 0.0% 100%

Aprovechar el uso del
tiempo, sea efectivo Levantar acta para su
Porcentaje de horas
durante la practica Cumplimiento en
lectivas cumplidas Nivel Primaria 0.0% 100% 100%
pedagógica y sea de Caso de que se deba
por nivel.
calidad, eficaz para el Horas de trabajo
La IE realiza todas logro de los
las actividades Nivel aprendizajes. Recuperar en
Cumplimiento de la 0.0% 100%
planificadas Secundaria Hacer que los docentes feriados o días
calendarización
(sesiones de sean responsables en el sábados
3 planificada en la
aprendizaje, trabajo encomendado. poniéndonos de
Institución
jornadas de Nivel Inicial 0.0% 100% Recordar acuerdo con los
Educativa.
reflexión, entre otras) constantemente a las profesores
para el año escolar. madres de familia el
Porcentaje de Levantar acta para su
jornadas laborales respeto del tiempo en la Cumplimiento en
Nivel Primaria 0.0% 100% preparación de los 100%
efectivas de los Caso de que se deba
docentes. alimentos y servido. Horas de trabajo
Verificar el buen uso del
Nivel tiempo al momento de la
0.0% 100% visita, monitoreo y 0% 0%
Secundaria
acompañamiento
El equipo directivo Porcentaje de visitas Realizar reuniones de Elaboran
Acompañamiento y de la IE realiza de monitoreo y interaprendizaje leccionario los
monitoreo a la acompañamiento y acompañamiento o jornadas pedagógicas docentes.
4 práctica pedagógica monitoreo a los de reuniones de Nivel Inicial #¡DIV/0! #¡DIV/0! #¡DIV/0! Visitas #¡DIV/0!
en la Institución docentes de acuerdo interaprendizaje* permanentes a las
Educativa. a la planificación del programadas en el aulas.
año escolar. PAT que han sido Exigencia del
 ejecutadas. material educativo
en la práctica
*Depende de si la IE y círculos de estudios pedagógica. Visitas en forma
cuenta con un director Nivel Primaria 100.0% 33.3% para abordar temas 100.0% Opinada e inopi-
con carga lectiva o sin interés. nada
carga lectiva. Generar el uso del
internet para mejorar en
la planificación de las
sesiones de aprendizaje
y tener buenos
resultados en el
aprendizaje.
Promover el monitoreo
colegiado para que los
Nivel
#¡DIV/0! #¡DIV/0! docentes compartan sus #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Secundaria debilidades y fortalezas.
Ambientar el aula
durante todo el año.
Realizar el
acompañamiento y
monitoreo de la practica
pedagógica en la IE.

Porcentaje de casos atendidos Exigir a docentes a que

oportunamente del total de casos asuman la confianza
De ocurrir cualquier
reportados en el SISEVE y en el Libro depositada con mayor
Alteración a la
de Incidencias. responsabilidad
convivencia escolar se
100% 0.0% (comisiones, tareas).
atenderá de inmediato y
* La atención oportuna del caso, se Solicitar constantemente Aplicación de las dado a conocer al
definirá de acuerdo a las acciones de la a los docentes respetar leyes pertinentes
El equipo directivo SISEVE
IE en el marco de los protocolos de las normas que nos conforme al grado
desarrolla acciones atención. rigen u orientan nuestra
Gestión de la de falta cometida.
para la promoción de convivencia en las horas
convivencia escolar Dialogar para
5 la convivencia, la de trabajo para el
en la Institución sensibilizar que la
prevención y beneficio de docentes y
Educativa. responsabilidad
atención de la estudiantes. principal es la
violencia en la IE. Porcentaje de actividades Poner en practica la institución
implementadas con padres de familia sinergia dentro de los Educativa.
y/o apoderados para brindar actores educativos para
0.0% lograr nuestros
orientaciones (información de sus hijas
e hijos, aprendizaje, convivencia objetivos, metas para la
escolar, etc.) planificada en el PAT. mejora de los
aprendizajes
Exigir a docentes Exigir
a docentes
do
Matriz de Diagnóstico, Objetivos y Metas de la IE

DATOS
METAS DIAGNÓSTICO
2016 -
2018
INDICADOR 2017
OBJETIVO DEL Completa OBJETIVOS DE ALTERNATIVAS
N° COMPROMISO
COMPROMISO
No todos están considerados Completa
los ASPECTOS LA IE DE SOLUCIÓN
aquí. Revisa la NT 2017. los FORTALEZAS CAUSAS
espacios CRÍTICOS
espacios
blancos
blancos
2do Prim. Mínimo apoyo de Lograr que todas
Porcentaje de Comprensión Escuela de
los padres de y todos los
estudiantes que padres.
Lectora/ 4to familia en el Inadecuadas estudiantes
logran nivel Prim. L.
75.0% 95.0% Establecer
Compromiso de los aprendizaje de estrategias tengan un
satisfactorio en Originaria reuniones
docentes en la sus hijos. aplicadas por aprendizaje de
la Evaluación colegiadas
(95.0%) mejora de los Analfabetismo algunos calidad
Censal de semanalmente
2do Prim. aprendizajes. funcional y por realizando
Estudiantes docentes. (tratar como les
Progreso anual Los estudiantes Matemática/ Dominio de los desuso. monitoreos y
(ECE). fue, que
de aprendizajes de la IE mejoran 4to Prim. conocimientos de las Niños con círculos de
80.0% 85.0% Padres de familia dificultades hubo,
de todas y todos sus resultados Segunda áreas curriculares. excesiva carga
1 los estudiantes de aprendizaje Porcentaje de Lengua La Institución mejoro laboral en sus no se involucran aprendizaje. ver los temas de
en el aprendizaje Implementar la semana).
de la Institución respecto al año estudiantes, de (85%) notoriamente en un hogares.
Conformar
Educativa. anterior. 2do 63 % en la ECER. Carecen de de sus hijos (as). reuniones
los demás Bajo rendimiento mensuales con comités de aula.
secundaria autoformación
grados que 0.0 0.0 escolar. padres de Reuniones con
Comprensión Apoyo de algunos docente.
alcanzan un Lectora (%) padres de familia. Padres de familia Calidad de familia. padres de familia
buen aprendizaje Establecer mensualmente.
2do con dedicación
regular. reuniones Dar pautas
rendimiento secundaria exclusiva a
necesarias para
Matemática
0.0 0.0
actividades colegiadas
escolar. semanalmente que los apoyen
(%) agrícolas y la
 utilización de sus con los docentes en casa a sus
a estas para dialogar de hijos e hijas.
actividades. estrategias que
Incumplimiento mejoren los
de resultados de
responsabilidades aprendizaje.
Porcentaje de acciones de
por algunos Reunir a papá y
mejora de los aprendizajes, a
docentes. mamá, dar
partir de los resultados de la 95%
Las condiciones pautas
ECE, que están siendo
de trabajo en aula necesarias para
implementadas.
de algunos niños que los apoyen
aún no llegan a en casa a sus
ser hijos e hijas.
completamente
activas e
interactivas.
Utilizan el Plan de Promover una
apoyo para
comunidad de Realizar círculos
estudiantes en aprendizaje con de
Nivel Inicial 0.0% riesgo de quedarse Padres de familia los docentes interaprendizaje.
atrás.
deciden cuando basada en la Reuniones a nivel
Utilización de sus hijos mayores colaboración de aula con
estrategias Se retiran porque
pasan a la mutua, la padres de familia
pertinentes secundaria los autoevaluación
las familias mensualmente.
orientadas a la envían a sus profesional, y la
emigran a otros Identificación de
100% de disminución de
Nivel menores con el lugares por formación los materiales con
La IE mantiene permanencia de Primaria 90.0% 100.0% repitencia y hermano mayor a situaciones de continua para que cuentan la
Retención anual el número de deserción escolar.
los estudiantes fin de realizar un trabajo. mejorar la IE.a los padres de
de estudiantes estudiantes Uso del internet de
2 en la Institución matriculados al
que culminan el
los docentes en la
solo gasto. práctica familia.
año escolar y se La migración de Precaria situación pedagógica y Dar a conocer el
Educativa. inicio del año planificación de las
matriculan en el los padres de económica de los tener logro en el PAT..
escolar. acciones
año siguiente. familia a otros padres de familia. aprendizaje. Lograr que el
pedagógicas.
lugares en busca Dar a conocer 100 % de
Matrícula oportuna
de trabajo, por Desintegración de los objetivos y estudiantes
Nivel ·Acceso al servicio ende, llevan a sus las familias. alternativas de
permanezcan
Secundaria
0.0% educativo sin hijos (as) con solución del
hasta el término
ellos. compromiso uno.
condicionamientos del año escolar
Identificar a
(Cuotas, listas de estudiantes de en su Institución
útiles alto riesgo de Educativa.
deserción.

Cumplimiento de La IE realiza Porcentaje de Planificación Convocatorias a Llega con el Optimizar el uso Sensibilización a
3 la todas las horas lectivas Nivel Inicial 100% conjunta con los reuniones por la tiempo justo del tiempo, sea los padres de
calendarización actividades cumplidas. actores UGEL., de forma para realizar efectivo durante familia sobre el
 planificada en la planificadas educativos, la imprevista. sus actividades la practica uso del tiempo
Institución (sesiones de Nivel calendarización de Incumplimiento pedagógica y efectivo.
99.9% 100% pedagógicas
Educativa. aprendizaje, Primaria la Institución de acuerdos de sea de calidad, Cumplimiento del
jornadas de Educativa. los padres de Por vivir en la eficaz para el Reglamento
reflexión, entre Nivel Plena familia en la visita provincia del logro de los Interno
otras) para el 100% a la IE. aprendizajes.
Secundaria disposición de Cusco distantes Hacer que los
año escolar. No respetan el
los docentes de tiempo indicado al plantel. docentes sean
la IE. Para en la preparación responsables en
Nivel Inicial 100% y servido de el trabajo
laborar
cumpliendo con alimentos. encomendado.
Irresponsabilidad Recordar
Nivel la esporádica en el constantemente
99.9% 100%
Primaria calendarización ingreso a hora a las madres de
Porcentaje de establecida exacta de los familia el respeto
jornadas docentes a la IE. del tiempo en la
teniendo en
laborales preparación de
efectivas de los cuenta las horas
los alimentos y
docentes. efectivas. servido.
Nivel Verificar el buen
100%
Secundaria uso del tiempo al
momento de la
visita, monitoreo
y
acompañamiento
Porcentaje de Interés de los Realizar
Mínimo uso de
visitas de docentes por reuniones de Levantar un acta
los materiales
monitoreo y empoderarse de las interaprendizaje de compromiso
acompañamiento Nivel Inicial #¡DIV/0! #¡DIV/0! Rutas de educativos, por a través de con el docente
o de reuniones parte del docente. círculos de implicado
Aprendizaje.
de Aplicación estudios para la haciendo notar
El equipo interaprendizaje* Verificación de la inadecuada de Mínimo dominio
autoformación y sus faltas a las
directivo de la IE programadas en mejora y los las estrategias reflexión de la normas vigentes.
Acompañamiento de docentes en el
realiza el PAT que han resultados del metodológicas práctica Establecer
y monitoreo a la manejo de las
acompañamiento sido ejecutadas. aprendizaje a través pedagógica. reuniones
práctica Nivel contenidas en TIC.
4 pedagógica en la
y monitoreo a los 100% del tiempo
Primaria
100.0% 100.0% del acompañamiento
Poco dominio de
Generar el uso colegiadas para
docentes de dedicado a y monitoreo para las Rutas de del internet para tratar temas del
Institución los conocimientos
acuerdo a la actividades valorar la calidad del Aprendizaje de mejorar en la aspecto
Educativa. científicos del
planificación del pedagógicas servicio educativo. algunos planificación de pedagógico
área
año escolar. durante las La IE., cuenta con docentes. las sesiones de (materiales
sesiones de materiales aprendizaje y educativos,
aprendizaje educativos Textos y tener buenos círculos de
90% de Nivel resultados en el interaprendizaje,
#¡DIV/0! #¡DIV/0! medianamente materiales
profesores que Secundaria adecuados para el aprendizaje. monitoreo y
educativos
utilizan rutas de trabajo pedagógico Promover el acompañamiento)
aprendizaje
incompletos en monitoreo
docente.
 durante la Docentes todos los grados colegiado para
programación y comprometidos en y secciones que los docentes
ejecución de el uso pertinente compartan sus
sesiones de de los materiales debilidades y
aprendizaje fortalezas.
educativos en
80% de Ambientar el
profesores que proceso aula durante
usan materiales y pedagógico todo el año.
recursos Realizar el
educativos acompañamiento
durante las y monitoreo de la
sesiones de practica
aprendizaje. pedagógica en la
IE.
*Depende de si la
IE cuenta con un
director con carga
lectiva o sin carga
lectiva.
Exigir a docentes
Profesores
Porcentaje de casos atendidos Incumplimiento a que asuman la
organizados en
oportunamente del total de casos de confianza
comisiones de
reportados en el SISEVE y en el responsabilidades depositada con
trabajo.
Libro de Incidencias. de parte de los mayor
Estudiantes Director con
100% 0.0% docentes. responsabilidad
organizados en: sobre carga de
* La atención oportuna del caso, Los estudiantes (comisiones,
municipio escolar, responsabilidades
se definirá de acuerdo a las carencia de tareas).
etc. (pedagógicas, Retroalimentación
acciones de la IE en el marco de seriedad en el Solicitar
El equipo Respetan las institucionales, a padres de
los protocolos de atención. cumplimiento de constantemente
directivo normas de administrativas y familia y docentes
sus funciones. a los docentes
desarrolla convivencia los comunitarias). de las decisiones
Gestión de la Negligencia de respetar las
acciones para la estudiantes en su Decisiones tomadas
convivencia padres de familia normas que nos
promoción de la Los conflictos son aula. tomadas a última Aplicación de
5 escolar en la
convivencia, la Padres y madres de
en el
hora y el
rigen u orientan
reglamento
Institución
prevención y identificados y resueltos en familia organizados
cumplimiento de
cumplimiento se
nuestra
interno y
Educativa. el momento con la sus deberes convivencia en
atención de la en la APAFA y realiza a medias acuerdos
dentro de las las horas de
violencia en la participación de los agentes distintas comisiones
comisiones que
de los docentes.
trabajo para el
tomados, a
IE. educativos de la institución y cumplen normas Desconocimiento padres de familia
se les asigna. beneficio de
educativa. 95.0% impuestos por ellos de sus funciones y docentes.
docentes y
(as). de los integrantes
Brindar orientaciones a La plana docente
Comisiones y
del municipio
estudiantes.
padres de responsabilidades Poner en
cumple los acuerdos escolar
de docentes practica la
familia(información de sus tomados en la IE.
pasan por sinergia dentro
hijas e hijos, aprendizaje, La IE., cuenta con
desapercibido por de los actores
convivencia escolar, etc.) las normas de
incumplimiento. educativos para
convivencia.
lograr nuestros
 planificadas en el PAT, que La IE., cuenta con el objetivos, metas
libro de incidencia. para la mejora
han sido implementadas. de los
aprendizajes

ini

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE

2018 2
Comprensión Lectora (L1) 2014 2015 2016 Matemática (L2) 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico** Meta IE*
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 0.0 16.7 65.0 50.1 Satisfactorio
En proceso 7.0 25.0 50.0 35.0 91.8 En proceso
En inicio 93.0 75.0 33.3 -22.5 En inicio

¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2018? Nro. 6

Para lograr tus metas en Comprensión lectora (L1), el número de estudiantes en cada nivel de logro Para lograr tus metas en Matemática (L2),el número de estudiantes en cada
debería ser… nivel de logro debería ser…

Nivel de logro en
Nivel de logro en Nro. de
Comprensión lectora Nro. de estudiantes
Matemática (L2) estudiantes
(L1)
 Satisfactorio 4 Satisfactorio 0
En proceso 3 En proceso 0
En inicio -1 En inicio 6

★ En los gráficos siguientes puedes ver cómo han variado tus resultados desde el año 2013. Además, te indica dónde estarían tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.

Comprensión Lectora Matemática

100.0 1.2
90.0 93.0
1
80.0
70.0
75.0 0.8
60.0
65.0
50.0 0.6
50.0
40.0 0.4
30.0 33.3 35.0
20.0 0.2
25… 16.7
10.0 0.0
7.0 0
0.0 2013 2014 2015 2016
2014 2015 2016 2018
Satisfactorio 0.0 16.7 65.0 Satisfactorio

En proceso 7.0 25.0 50.0 35.0 En proceso

En inicio 93.0 75.0 33.3 En inicio

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicación (Lengua Materna y
Segunda Lengua)

2018
Área de Comunicación
Área de Comunicación (LENGUA MATERNA) 2015 2016 2017 2015 2016
(SEGUNDA LENGUA)
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 49 45 39 36 Nro. estudiantes* 49 45
Nro. de AD 0 0 0 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 29 28 30 21 30 estudiantes A 28 32
según B 18 17 5 10 2 según B 17 13
Nivel
Nivel PRIMARIA calificación**** C 2 0 4 3 4 calificación**** C 4 0
PRIMARIA
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 59.2% 62.2% 76.9% 58.1% 83.8% estudiantes A 57.1% 71.1%
según B 36.7% 37.8% 12.8% 26.7% 5.2% según B 34.7% 28.9%
calificación C 4.1% 0.0% 10.3% 6.9% 11.0% calificación C 8.2% 0.0%
Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 según grado. ➨

2018
Área de Comunicación
Área de Comunicación (LENGUA MATERNA) 2015 2016 2017 2015 2016
(SEGUNDA LENGUA)
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 4 4 3 5 Nro. estudiantes* 4 4
Nro. de AD 0 0 Nro. de AD
estudiantes A 4 4 3 5 5 estudiantes A 3 4
según B 0 0 según B 1
1er grado calificación**** C 0 0 1er grado calificación**** C
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% estudiantes A 75.0% 100.0% 1
según B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% según B 25.0% 0.0%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 10 6 5 3 Nro. estudiantes* 10 6

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD
estudiantes A 4 4 3 0 2 estudiantes A 4 4
según B 5 2 1 0 0 según B 4 2
2do grado calificación**** C 1 1 0 1 2do grado calificación**** C 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 40.0% 66.7% 60.0% 75.6% estudiantes A 40.0% 66.7%
según B 50.0% 33.3% 20.0% 4.4% según B 40.0% 33.3%
calificación C 10.0% 0.0% 20.0% 20.0% calificación C 20.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 11 9 6 Nro. estudiantes* 9 11

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD
estudiantes A 3 4 6 4 5 estudiantes A 3 6
según B 5 7 0 2 -1 según B 4 5
3er grado calificación**** C 1 3 0 2 3er grado calificación**** C 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 33.3% 36.4% 66.7% 65.0% 78.8% estudiantes A 33.3% 54.5%
según B 55.6% 63.6% 0.0% 35.0% -15.8% según B 44.4% 45.5%
calificación C 11.1% 0.0% 33.3% 37.0% calificación C 22.2% 0.0%

Nro. estudiantes* 10 6 7 6 Nro. estudiantes* 10 6

4to grado 4to grado
AD 0 0 AD
 Nro. de A 7 6 3 4 3 Nro. de A 7 6
estudiantes B 3 4 2 3 estudiantes B 3
según según
C C
calificación**** 0 0 calificación****
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 70.0% 100.0% 42.9% 70.0% 43.8% estudiantes A 70.0% 100.0% 1
según B 30.0% 0.0% 57.1% 30.0% 56.2% según B 30.0% 0.0%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 8 9 9 7 Nro. estudiantes* 8 9

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD
estudiantes A 8 5 9 4 6 estudiantes A 8 6
según B 4 2 1 según B 3
5to grado calificación**** C 1 0 5to grado calificación**** C
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 100.0% 55.6% 100.0% 60.0% 85.2% estudiantes A 100.0% 66.7% 1
según B 0.0% 44.4% 0.0% 30.0% 14.8% según B 0.0% 33.3%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 8 9 6 9 Nro. estudiantes* 8 9

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD
estudiantes A 3 5 6 4 11 estudiantes A 3 6
según B 5 4 4 -2 según B 5 3
6to grado calificación**** C 2 0 6to grado calificación**** C
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0%
estudiantes A 37.5% 55.6% 100.0% 40.0% 126.9% estudiantes A 37.5% 66.7% 1
según B 62.5% 44.4% 0.0% 40.0% -26.9% según B 62.5% 33.3%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0%

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicación y Matemática.

2018 2018
Área de Comunicación 2015 2016 2017 Área de Matemática 2015 2016 2017
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 4 4 3 5

AD 0 AD 0 0
1er grado Nro. de estudiantes según A 0 1er grado Nro. de estudiantes según A 4 4 3 5 5
calificación**** B 0 calificación**** B 0 0
C 0 C 0 0
 AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A A 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
C C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 10 6 5 3

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes según A 4 4 4 2 3
calificación**** B 0 calificación**** B 5 1 1 1 0
2do 2do
C 0 C 1 1 0 0
grado grado
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A A 40.0% 66.7% 80.0% 75.0% 102.2%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B B 50.0% 16.7% 20.0% 25.0% -1.1%
C C 10.0% 16.7% 0.0% -1.1%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 9 11 9 6

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes según A 5 5 4 2 2
calificación**** B 0 calificación**** B 2 4 2 2 2
3er grado C 0 3er grado C 2 2 3 2 2
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A A 55.6% 45.5% 44.4% 35.0% 37.4%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B B 22.2% 36.4% 22.2% 35.0% 26.9%
C C 22.2% 18.2% 33.3% 30.0% 35.7%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 10 6 7 6

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes según A 7 3 4 4 3
calificación**** B 0 calificación**** B 3 2 3 2 3
4to grado C 0 4to grado C 1 0 0
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A A 70.0% 50.0% 57.1% 70.0% 46.2%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B B 30.0% 33.3% 42.9% 30.0% 48.3%
C C 0.0% 16.7% 0.0% 5.6%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 8 9 9 7

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes según A 8 5 4 7 1
calificación**** B 0 calificación**** B 2 3 0 4
5to grado 5to grado
C 0 C 2 2 0 3
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
% de estudiantes según calificación A % de estudiantes según calificación A 100.0% 55.6% 44.4% 100.0% 11.1%
B B 0.0% 22.2% 33.3% 51.9%
 C C 0.0% 22.2% 22.2% 37.0%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 8 9 6 9

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes según A 7 6 4 1 5
calificación**** B 0 calificación**** B 1 3 2 0 4
6to grado C 0 6to grado C 0 0
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A A 87.5% 66.7% 66.7% 7.0% 52.8%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B B 12.5% 33.3% 33.3% 2.0% 47.2%
C C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

2018 2018
Área de Personal
Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017
Meta Pronóstic
2015 2016 2017
Meta Pronóstic
Social
** o*** ** o***
Nro. Nro.
49 45 39 36 49 45 39 36
estudiantes* estudiantes*
Nro. de A Nro. de A
0 0 0 0 0 0
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 24 29 24 19 26 Nivel s según A 30 33 26 20 26
Nivel PRIMARIA calificación B 23 12 11 15 5 PRIMA calificación B 17 11 11 15 8
**** C 2 4 4 2 5 RIA **** C 2 1 2 2 2
% de A % de A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiante D estudiante D
s según 49.0 64.4 61.5 53.3 s según 61.2 73.3 66.7 54.3
A 70.9% A 72.5%
calificación % % % % calificación % % % %
 46.9 26.7 28.2 40.4 34.7 24.4 28.2 40.4
B 15.2% B 22.6%
% % % % % % % %
10.3
C 4.1% 8.9% 6.3% 13.9% C 4.1% 2.2% 5.1% 5.3% 4.9%
%
Histórico de rendimiento y formulación de metas
2018 según grado ➨

2018 2018
Área de Personal
Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017
Meta Pronóstic
2015 2'16 2017
Meta Pronóstic
Social
** o*** ** o***
Nro. Nro.
4 4 3 5 4 4 3 5
estudiantes* estudiantes*
Nro. de A Nro. de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 4 4 3 5 5 s según A 4 4 3 5 5
calificación B 0 0 calificación B 0 0
**** 1er ****
1er grado C 0 0 C 0 0
grado
A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
% de D % de D
estudiante 100. 100. 100. 100.0 estudiante 100. 100. 100. 100.0
A 100.0% A 100.0%
s según 0% 0% 0% % s según 0% 0% 0% %
calificación B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% calificación B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro. Nro.
10 6 5 3 10 6 5 3
estudiantes* estudiantes*
Nro. de A Nro. de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 5 3 4 3 3 s según A 5 5 4 3 3
calificación B 5 2 1 0 0 calificación B 5 1 1 0 0
**** C 1 0 0 **** C 0 0
2do
2do grado A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% grado 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 50.0 50.0 80.0 100.0 % de 50.0 83.3 80.0 100.0
A 90.0% A 95.0%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 50.0 33.3 20.0 s según 50.0 16.7 20.0
B 4.4% B 5.0%
calificación % % % calificación % % %
16.7
C 0.0% 0.0% 5.6% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
%

Nro 3er Nro

3er grado 9 11 9 6 9 11 9 6
estudiantes* grado estudiantes*
 Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 6 7 4 2 2 s según A 6 7 4 2 2
calificación B 3 3 3 2 2 calificación B 3 3 3 2 2
**** C 1 2 1 2 **** C 1 2 1 2
A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 66.7 63.6 44.4 40.0 % de 66.7 63.6 44.4 40.0
A 36.0% A 33.3%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 33.3 27.3 33.3 40.0 s según 33.3 27.3 33.3 40.0
B 31.3% B 33.3%
calificación % % % % calificación % % % %
22.2 20.0 22.2 20.0
C 0.0% 9.1% 32.7% C 0.0% 9.1% 33.3%
% % % %

Nro Nro
10 6 7 6 10 6 7 6
estudiantes* estudiantes*
Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 2 3 4 2 5 s según A 2 4 5 2 6
calificación B 6 3 3 4 2 calificación B 6 2 2 4 1
**** C 2 0 -1 **** C 2 0 -1
4to
4to grado A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% grado 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 20.0 50.0 57.1 40.0 % de 20.0 66.7 71.4 40.0
A 79.5% A 97.1%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 60.0 50.0 42.9 60.0 s según 60.0 33.3 28.6 60.0
B 33.8% B 12.9%
calificación % % % % calificación % % % %
20.0 20.0
C 0.0% 0.0% -13.3% C 0.0% 0.0% -10.0%
% %

Nro Nro
8 9 9 7 8 9 9 7
estudiantes* estudiantes*
Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 1 5 4 3 5 s según A 7 5 5 3 3
calificación B 7 2 3 3 0 calificación B 1 4 4 3 4
**** C 2 2 1 3 **** C 1 0
5to
5to grado A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% grado 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 12.5 55.6 44.4 40.0 % de 87.5 55.6 55.6 45.0
A 69.4% A 39.6%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 87.5 22.2 33.3 45.0 s según 12.5 44.4 44.4 45.0
B -6.5% B 60.4%
calificación % % % % calificación % % % %
22.2 22.2 15.0 10.0
C 0.0% 37.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
% % % %
 Nro Nro
8 9 6 9 8 9 6 9
estudiantes* estudiantes*
Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 6 7 5 4 8 s según A 6 8 5 4 8
calificación B 2 2 1 5 1 calificación B 2 1 1 5 1
**** C 0 0 6to **** C 0 0
6to grado
A grado A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de % de
75.0 77.8 83.3 40.0 75.0 88.9 83.3 40.0
estudiante A 87.0% estudiante A 87.5%
% % % % % % % %
s según s según
25.0 22.2 16.7 60.0 25.0 11.1 16.7 60.0
calificación B 13.0% calificación B 12.5%
% % % % % % % %
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Calendarización del año escolar, Nivel Primaria ➨

2018

Semana
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 N°
6 Horas Horas
día
M M M M M M M M M M Lectivas Efectvas
MARZO L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L Ma s
a i a i a i a i a i
Fech 2
27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1
13 14
1 1 1 1 1
20 21
2 2 2 2 2
27 28
2 3 3
1 2 3
marzo a 6 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1 13 78 546
Tipo B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F
Fech 2
27 28
2 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1 1 1 1
17 18
1 2 2 2 2
24 25
2 2 2 2
30 1
abril a 6 9 0 1 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 21 126 882
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fech 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1
15 16
1 1 1 2 2
22 23
2 2 2 2 2
29 30
3
1 2 3 4 5
mayo a 0 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 22 132 924
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fech 2
29 30
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
12 13
1 1 1 1 1
19 20
2 2 2 2 2
26 27
2 2 3
1 2 3
junio a 8 1 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 19 114 798
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A F
Fech 2
26 27
2 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1 1 1 1
17 18
1 2 2 2 2
24 25
2 2 2 2
30 31
julio a 5 8 9 0 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 19 114 798
Tipo D D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E
Fech 3
31 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1
14 15
1 1 1 1 2
21 22
2 2 2 2 2
28 29
3 3
1 2 3 4
agosto a 0 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 0 1 14 84 588
Tipo E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
Fech 2
28 29
3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
11 12
1 1 1 1 1
18 19
2 2 2 2 2
25 26
2 2 2 3
1 2
septiembr a 7 0 1 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 19 114 798
e
Tipo D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A D
Fech 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1 1 1
16 17
1 1 2 2 2
23 24
2 2 2 2 2
30 31 1 2 3 4 5 6
octubre a 1 2 3 4 5 8 9 0 1 2 5 6 7 8 9 23 138 966
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A D D
Fech 2
30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1
13 14
1 1 1 1 1
20 21
2 2 2 2 2
27 28
2 3
1 2 3 4
noviembre a 9 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 20 120 840
Tipo F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fech 2
27 28
2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
11 12
1 1 1 1 1
18 19
2 2 2 2 2
25 26
2 2 2 3
31 1
diciembre a 6 9 0 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 15 90 630
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F F B B B
Fech 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1
15 16
1 1 1 2 2
22 23
2 2 2 2 2
29 30
3
1 2 3 4 5
enero a 1 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 0 0 0
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
185 1110 7770
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
Indicador: Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados

1° RESULTADOS 2017
Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar

CONDICIONES Elige la opción que corresponda

Comité de Tutoría, Orientación Educativa,

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL
y Convivencia Escolar.

Normas de Convivencia actualizadas en el

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
Reglamento Interno a nivel de I.E.

Acuerdos de Aula. SÍ CUENTA

Afiliación al Síseve SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS

Nota: Si utilizas el portal del SíseVe o tienes otras fuentes de información, no es necesario llenar esta sección.

2° RESULTADOS 2017 Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción

Pasos de atención del protocolo CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

INVOLUCRADOS
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS
De adultos a escolares 0 0

Entre escolares 0 0

Total del año 0 0 0 0 0 0 0

De adultos escolares Entre escolares

1.2 1.2

1 1

0.8 0.8
0.6
0.6
0.4
0.4
0.2
0.2
0
0 Acción de la
Registro Derivación Seguimiento Cierre
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre IE
De adultos a escolares Entre escolares
Indicador: Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento o reuniones de interaprendizaje que han sido implementadas.

1° RESULTADOS 2017
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2018
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2017)

Nivel META 2018

TOTAL DE N° DOCENTES % DE TOTAL DE N° DOCENTES POR N° DE VISITAS O
Nivel educativo DOCENTES 2017 MONITOREADOS 2017 EJECUCIÓN DOCENTES 2018 ACOMPAÑAR REUNIONES PREVISTAS
(Total de visitas o
educativo reuniones)

Nivel INICIAL #¡DIV/0! Nivel INICIAL 0

Nivel PRIMARIA 3 3 100.0% Nivel PRIMARIA 3 3 3 9

Nivel SECUNDARIA #¡DIV/0! Nivel SECUNDARIA 0

Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al Si en tu IE realizarás reuniones de interaprendizaje, entonces coloca 1 en "N° de docentes por
año (inicio, proceso, salida). acompañar"

★ En esta tabla, organizarás el número de docentes que visitarás por cada momento del año y/o el número de reuniones de interaprendizaje que realizarás en cada mes. Luego, verás cómo esa
distribución contribuye al logro de la meta propuesta.

SELECCIONE MES DE INICIO DE CLASES

3° PLANIFICACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO 2018

Marzo PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE

INICIO PROCESO SALIDA Meta Parcial META 2018
Nivel educativo
marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre
Nivel INICIAL #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Nivel PRIMARIA 1 1 1 11% 33%
Nivel SECUNDARIA #¡DIV/0! #¡DIV/0!