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FUNDAÇÕES PROFESSOR
MSC ROUBIER MUNIZ DE
APRESENTAÇÃO SOUSA

EMENTA

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MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS
APRESENTAÇÃO

Componente Curricular: Fundações Crédito: 3

Pré-requisito: Co-requisito: Não

Carta horária total h/a: 54 Horas/aulas práticas: Horas/aulas teóricas: 54 Carta horária total h/r: 40,5
Ementa

A prospecção geotécnica.
A sondagem de reconhecimento a percussão (spt). Projeto
O perfil geotécnico do terreno. Pedagógico
A escolha do tipo de fundação. IFPE
Os tipos de fundações superficiais e seus aspectos de projeto.
Os tipos de fundações profundas e seus aspectos de projeto.
A execução de sapatas e blocos de coroamento.
O controle de execução de estacas pré-moldadas e moldadas in loco.

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MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS
APRESENTAÇÃO
Referências Básicas
ABNT. COLETÂNEA DE NORMAS BRASILEIRAS DA ÁREA GEOTÉCNICA. NBR 6122, NBR 6489.
CAPUTO, H. P. Mecânica dos solos e suas aplicações. 6ª Ed Rio de Janeiro: LTC, 1998, vol 2.
CAPUTO, H. P. Mecânica dos solos e suas aplicações. 6ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 1994, vol 1.
CAPUTO, H. P. Mecânica dos solos e suas aplicações. 6ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 1994, vol 3.
HACHICH, W. Fundações: Teoria e Prática. São Paulo: Pini, 1998.
MOLITERNO, A. Cadernos de muros de arrimo. 2º Ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1994.
PINTO, C. S. Curso básico de mecânica dos solos. 3ª Ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2006.
VELLOSO D.A.; LOPES, F.R. Fundações: critérios de projeto, Investigação do subsolo e fundações superficiais. 2ª Ed.
Cubatão-SP: Oficina de Textos, 2004, vol.1.
VELLOSO D.A.; LOPES, F.R. Fundações: fundações profundas. COPPE-UFRJ. 2002, vol.2.
Referências Complementares
ABMS/ABEF. Fundações: teoria e prática. 2ª Ed. São Paulo: Pini, 1998
ALONSO Urbano Rodriguez. Fundações: Exercícios Resolvidos. 2ª Ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2010.
ALONSO, U. R. Dimensionamento de fundações profundas. São Paulo: Edgard Blücher, 1995
ALONSO, U. R. Exercícios de fundações. São Paulo: Edgard Blücher, 1984.
ALONSO, U. R. Previsão e controle das fundações. 2ª Ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2011.
ALONSO, U. R. Previsão e controle das fundações. São Paulo: Edgard Blücher, 1991.
ALONSO, U. R.. Dimensionamento de fundações profundas. São Paulo: Edgard Blücher, 1980.
BERBERIAN, D. Engenharia de fundações. 23ª. Edição Experimental Revisada. Brasília: Editora da Universidade de
Brasília - GeoTECH Press, 1991.
BUENO, B.S. et al. Capacidade de carga de fundações rasas. Viçosa - MG: Editora Imprensa Universitária da Universi
dade Federal de Viçosa, 1985.
GUSMÃO Fº, J. de A. Fundações do conhecimento geológico à prática da engenharia. Recife: Editora da UFPE,
1998.
GUSMÃO, A.D. et all. Geotecnia no nordeste. 2ª Ed. Recife: Editora UFPE, 2005.
MELLO, V. Fundações e elementos estruturais enterrados. Apostila. São Paulo: Ed. EPUSP-PEF, 1975.

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REGRAS
ACADÊMICAS

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ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA INSTITUCIONAL

Recife, março de 2014

Art. 142 A avaliação do desempenho da aprendizagem será efetivada em cada

componente curricular através de atividades de pesquisa, exercícios escritos e orais, testes,
atividades práticas, elaboração de relatórios, estudos de casos, relato de experiências,
produção de textos, execução de projetos, monografias e outros instrumentos que estejam
definidos nos Planos de Ensino de cada componente curricular.
Art. 143 O resultado da avaliação da aprendizagem de cada componente curricular
deverá exprimir o grau de desempenho acadêmico dos estudantes, expresso por nota de
0 (zero) a 10 (dez), considerando até a primeira casa decimal.

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II CHAMADA
Art. 145 Será permitido ao estudante requerer na Coordenação de Registro Acadêmico,
por escrito e em formulário próprio, uma segunda chamada da verificação da
aprendizagem, dentro do prazo de 05 (cinco) dias úteis após a sua realização, desde que
fique comprovado o impedimento do estudante por um dos seguintes motivos:
I - serviço militar;
II - falecimento de parente em primeiro e segundo graus;
III - licença gestação;
IV - doença;
V - internamento hospitalar;
VI - acompanhamento em internamento hospitalar de filho(a), cônjuge e genitor(a);
VII - convocação judicial;
VIII - participação em eventos institucionais de natureza didáticos, artístico culturais,
desportivos; cívicos, sociais e científicos;
IX - casos fortuitos;
X - força maior.
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Da Aprovação
Art. 158 Estará aprovado nos Cursos Superiores, o estudante que obtiver frequência igual ou superior a
75% (setenta e cinco por cento) em cada componente curricular e média 7,0 (sete) em cada componente
curricular que componha a matriz do curso.
§ 1º Estará também aprovado nos Curso Técnicos de Nível Médio Subsequentes, o estudante que obtiver
frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) em cada componente curricular e média 6,0
(seis) em cada componente curricular que componha a matriz do curso. (RESOLUÇÃO Nº 46/2015-
CONSUP)
§ 2º O estudante dos Cursos Superiores e dos Cursos Técnicos de Nível Médio Subsequentes que tiver
menos de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência em cada componente curricular, independente
da média alcançada, estará reprovado, sem direito ao exame final. (RESOLUÇÃO Nº 46/2015-CONSUP)
Art. 159 Estará aprovado nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, o estudante que obtiver
frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no computo da carga horária total dos
componentes curriculares do período letivo, além de média igual ou superior a 6,0 (seis) em cada
componente curricular que componha a matriz do curso. (RESOLUÇÃO Nº46/2015-CONSUP)
§ 1º O estudante dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio que obtiver menos de 75% (setenta e
cinco por cento) de frequência no computo da carga horária total dos componentes curriculares,
independente da média alcançada, estará reprovado, sem direito ao exame final.
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APRESENTAÇÃO
Dos Estudos de Recuperação
Art. 162 A recuperação é processual e desenvolvida ao longo da carga horária do
componente curricular, devendo ser utilizado pelo docente e pelo tutor a distância, no caso da
Educação a Distância, como forma de superar as dificuldades de aprendizagem dos
estudantes, através dos instrumentos explicitados no Art. 142.
§ 1º Para efeito de registro da média de cada bimestre/semestre, após serem aplicados os
instrumentos de avaliação durante os estudos de recuperação, prevalecerão as maiores notas.
§ 2º O estudante terá direito aos estudos de recuperação processual nos componentes em que
obtiver notas inferiores à média mínima do curso, durante as práticas avaliativas no
decorrer do semestre/ano letivo.
Art. 163 O estudante será submetido a Exame Final, caso, durante o semestre/ano letivo, não
obtenha a média mínima:
I - de 7,0 (sete), para os Cursos Superior;
II- de 6,0 (seis), para os Cursos Técnicos de Nível Médio;
III - definida no Projeto Pedagógico do Curso, para os cursos de Formação Inicial e Continuada
ou Qualificação Profissional.
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SISTEMÁTICA DE
AVALIAÇÃO

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▐ AVALIAÇÕES
▐ Prova Teórica – PT: 70%
▐ Atividades de sala de aula e exercícios – AE: 25%
▐ Frequência, assiduidade, participação e permanência em sala de
aula – F: 5%

Unidade = 70% PT + 25% AE + 5% F

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Frequência
▐ Frequência
▐ 75%
▐ 54 H/A 13 H/A de faltas
▐ O nome do aluno não consta na pauta de controle de frequência
▐ o aluno deve procurar a Secretaria
▐ Não existe abono de faltas e o professor não tem autonomia para
receber justificativas ou atestados para tal fim. O aluno deve procurar a
Secretaria
▐ Acompanhar a frequência com o professor

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▐ Recuperação
▐ Data única para as duas recuperações das duas unidades
▐ Duas avaliações (prova)
Recuperação 01 e Recuperação 02
▐ Final do período

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Mãos à obra