LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
REGIME TUTORIAL
MANUAL DE ESTÁGIO
Estágio Supervisionado: Docência na
EJA e Normal
Centro Universitário Internacional Uninter
Credenciado pela Portaria Ministerial Nº 688 D.O.U. de 25/05/2012
CARTA AO ESTUDANTE
“Quando se une a prática com a teoria tem-se a ação criadora e modificadora da realidade”.
(Paulo Freire)
Prezado(a) estudante,
Parabéns! Você chegou a mais uma etapa de extrema relevância para sua vida profissional: o estágio.
Em cumprimento à LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008, que
Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do
Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de
dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de
1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida
Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.
e em apoio à Estratégia 15.8 do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei 13005/2014), a qual destaca
“Valorizar as práticas de ensino e os estágios nos cursos de formação de nível médio e superior dos
profissionais da educação, visando ao trabalho sistemático de articulação entre a formação acadêmica e
as demandas da educação básica”,
Sumário
1 APRESENTAÇÃO ............................................................................................................................................................................ 4
2 OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EJA E NORMAL ....................................................... 5
3. TEORIA E PRÁTICA ...................................................................................................................................................................... 5
4. POR QUE TODOS DEVEM REALIZAR O ESTÁGIO ............................................................................................................. 5
5. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................................................................... 7
5.1 A Disciplina ................................................................................................................................................................................... 7
5.2 Organização Inicial .................................................................................................................................................................... 8
5. 3. Locais para a realização do estágio supervisionado .................................................................................................. 8
5. 4. Atividades a Serem Realizadas Durante o Estágio Supervisionado ..................................................................... 8
6. ÉTICA/COMO PORTAR-SE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO .................................................................... 9
7. ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ......................................... 9
7.1 Capa e Folha de Rosto............................................................................................................................................................ 10
7.2 Sumário ....................................................................................................................................................................................... 10
7.3 Introdução ................................................................................................................................................................................. 10
7.4 Desenvolvimento ................................................................................................................................................................... 11
7.4.1 Identificação da Escola/Instituição Estagiada ......................................................................................................... 11
7.4.2 Concepção Pedagógica da Escola/Instituição .......................................................................................................... 12
7.4.3 Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estágio Supervisionado .................................................... 12
7.4.3.1 Caracterização estrutural ............................................................................................................................................. 12
7.4.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola/instituição estagiada ......................................... 12
7.4.3.3 Caracterização da turma estagiada ........................................................................................................................... 13
7.4.3.4 Perfil do Professor observado durante o Estágio Supervisionado ............................................................... 13
7.4.3.5 Descrição das aulas observadas/ministradas ...................................................................................................... 13
7.4.3.6 Descrição das atividades de avaliação ministradas/observadas .................................................................. 14
7.4.4 Plano de Oficina Pedagógica ........................................................................................................................................... 14
7.5 Considerações Finais ............................................................................................................................................................. 15
7.6 Referências ................................................................................................................................................................................ 16
8 ORIENTAÇÕES SOBRE A DOCUMENTAÇÃO DO RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA
EJA E NORMAL................................................................................................................................................................................. 17
8.1 Carta de Apresentação .......................................................................................................................................................... 17
8.2 Termo de Compromisso Obrigatório .............................................................................................................................. 18
8.3 Ficha de Frequência ............................................................................................................................................................... 18
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1 APRESENTAÇÃO
Pode-se também compreender o estágio como uma atividade de investigação, compreensão, reflexão,
análise, interpretação e intervenção na realidade, que enriquece e consolida a formação profissional dos
alunos.
O Estágio Supervisionado é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do diploma
no curso de Licenciatura em Pedagogia, pois se trata de um elemento relevante para a formação inicial do
licenciado ao aproximá-lo do contexto em que atuará futuramente.
Em nossa instituição o ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO está regulamentado pela
Resolução nº 50/2012 do CEPE, a qual determina que durante o curso, é necessário o aluno estabelecer a
relação da teoria com a prática para realizar sua formação docente. A atual Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – Lei nº 9394/96 determina essa exigência.
Para a realização do Estágio Supervisionado: Docência na EJA e Normal – é imprescindível a
leitura integral deste documento, que apresenta as orientações para a realização do Estágio
Supervisionado e para a elaboração de seu relatório.
3. TEORIA E PRÁTICA
Esses dois elementos constitutivos do trabalho, estão presentes tanto nos meios acadêmicos quanto
no mundo do trabalho, sendo a teoria, própria da atividade acadêmica, e a prática, personificada pela
escola/instituição. O papel do futuro professor, em relação a esses dois elementos constitui-se em uni-los,
conjugá-los, de modo que essa experiência agregue conhecimento, criatividade e crescimento em sua
docência.
Durante todo o período de Estágio o aluno também deverá articular teoria e prática, utilizando, para a
elaboração do Relatório de Estágio, os referenciais bibliográficos indicados pelo professor da disciplina de
“Estágio Supervisionado: Docência na EJA e Normal”, obras por ele pesquisadas, bem como
conhecimentos acumulados durante o desenvolvimento de outras disciplinas do curso.
Enfim, o Estágio deverá propiciar aos alunos, iniciantes ou não, aprofundamento científico e vivência
de práticas profissionais fundamentadas em atitude crítica e criativa, frente à realidade em transformação e
deve, em última instância, revelar a íntima relação entre teoria e prática.
1. Para poder aliar a teoria à prática, no que tange à sua formação profissional e pedagógica;
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2. Porque a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 determina essa
exigência.
3. Para os que já atuam na profissão e buscam aperfeiçoamento, certificação e/ou progressão na
carreira, o estágio significa: espaço de formação contínua; reflexão sobre a própria prática; análise de outras
práticas a partir das teorias estudadas. Em outras palavras, o estágio, para quem já exerce a profissão de
professor, constitui a oportunidade de investigar, refletir e (re)construir os saberes docentes, em um processo
de “formação contínua realimentada por uma teoria que ilumine a prática e uma prática que ressignifique a
teoria” (Pimenta e Lima, 2004).
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5.1 A Disciplina
É preciso verificar em seu calendário anual em qual UTA e em qual estágio você está inserido. O
calendário é encontrado no Ambiente Virtual de Aprendizagem – Calendário.
portaLuninter.com.br /
*Nestes casos, realizar o estágio em uma das disciplinas das áreas sociais
e humanas (Filosofia, Sociologia, Psicologia)
2 horas de atividades nas quais deverá, com apoio do docente do UNINTER (Polo), entrar em
contato com os profissionais da escola e agendar as seguintes atividades:
O relatório é um documento construído tendo como principal base a coleta dos dados da
OBSERVAÇÃO e PRÁTICA.
A formulação do mesmo está contemplada na carga horária das demais atividades voltadas ao estágio
(60 horas).
Para tal documento, você deverá respeitar as normas de formatação a seguir:
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A formatação do texto a ser entregue é um critério bastante valioso na graduação. Seguir padrões e
estruturas acadêmicas faz com que seu trabalho tenha um caráter acadêmico, fundamental para ser
compreendido na área universitária.
No Brasil, seguimos a estrutura de textos indicada pela ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas). Será a partir desta padronização que o orientador saberá se os seus trabalhos estão em
conformidade com padrões à sua apresentação gráfica.
Assim, devem ser seguidas algumas recomendações referentes ao formato, margens e paginação
(NBR 14724, p.2011).
O trabalho acadêmico deve ser em folha “A4”
A fonte utilizada deve ser Arial tamanho 12.
Com relação às margens, a folha deve apresentar margem de 3cm à esquerda, 2cm à direita, 3cm
na parte superior e 2cm na parte inferior.
O texto deve ser digitado com espaço 1,5cm.
Os parágrafos devem iniciar a 1,25cm a partir da margem esquerda (ou um TAB do computador).
Os títulos das seções devem ser separados do texto que os precede ou que os sucede por uma
entrelinha dupla (um espaço duplo ou dois espaços simples).
Todas as páginas após a folha de rosto e o sumário devem ser numeradas, a partir do número 3 (as
páginas referentes à folha de rosto e ao sumário são contatas, porém não numeradas)
Prezado aluno, o seu relatório deverá conter todos os itens apresentados abaixo:
7.2 Sumário
7.3 Introdução – (o título INTRODUÇÃO não pode ser substituído) - A Introdução deve ter no mínimo, 1
(uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto discursivo.
Faça uma breve apresentação do Relatório de Estágio Supervisionado: Docência na EJA e Normal
(inicie essa apresentação explicando como se constitui uma atividade de Estágio Supervisionado,
registrando as suas especificidades de forma sucinta, porém esclarecedora). Complemente essa
apresentação contextualizando o Estágio que foi realizado (quando, onde e por quem foi realizado);
Indique os objetivos do Estágio Supervisionado: Docência na EJA e Normal (esses objetivos
encontram-se no Plano de Ensino) e os objetivos do presente relatório;
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7.4 Desenvolvimento – (o título DESENVOLVIMENTO deve ser substituído por outro que representa o
trabalho realizado como, por exemplo: A ESCOLA/INSTITUIÇÃO ESTAGIADA) O item desenvolvimento
deve ter, no mínimo 5 (cinco) páginas e, no máximo, 10 (dez) páginas (incluindo o plano de aula) e
deve ser construído em linguagem discursiva.
7.4.1 Identificação da Escola/Instituição Estagiada (em texto discursivo) - Esse item deve ter,
no máximo, 15 linhas e deve ser construído em linguagem discursiva.
a. Localização da escola/instituição (rua, número, bairro, CEP, cidade, estado, telefone, site, e-mail);
b. Horário de funcionamento;
c. Níveis/etapas e/ou modalidade de atendimento (educação infantil, anos iniciais do ensino
fundamental, ensino fundamental II – modalidade normal, Ensino Médio, educação profissional);
d. Número de alunos (as) da escola/instituição;
e. Número de alunos (as) em processo de inclusão na escola/instituição;
f. Período de realização do estágio.
7.4.2 Concepção Pedagógica da Escola/Instituição (em linguagem discursiva) - Esse item deve
ter, no mínimo 1 (uma) página e, no máximo 3 (três) páginas, e deve ser construído em linguagem
discursiva.
Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico da escola/instituição ou de entrevista com o pedagogo,
ou profissional responsável, identificar a concepção de educação adotada pela escola/instituição
quanto à compreensão de homem, de educação, de sociedade, do papel do professor/profissional
diretor(a), e do papel social da escola/instituição adotada pela instituição estagiada;
Por meio de entrevista com o professor observado durante o Estágio Supervisionado, identifique a
concepção de ensino adotada.
7.4.3 Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estágio Supervisionado (em linguagem
discursiva)
Um dos problemas encontrados por observadores de sala de aula, experientes ou não, é decidir o que
seria o foco da atenção. Contudo, os principais constituintes a serem observados na sala de aula são:
professores, aluno, espaço físico, materiais, conteúdo administrado pelo professor (a) responsável pela turma
estagiada; e metodologia empregada nas aulas.
acessibilidade, gentileza, preocupação com o bem-estar, abertura para troca de experiências, atitudes
de estímulo à participação, disposição para solução das dúvidas dos alunos, atitude em relação à
interação, tratamento igualitário a todos os alunos da turma);
dialogada, utilização de recursos audiovisuais, exposição indireta por meio de recursos lúdicos,
exposição direta por meio de recursos lúdicos etc.;
Houve a utilização de recursos pedagógicos durante a aula? Quais?
O estagiário/professor promoveu a participação dos alunos na aula? De que forma?
O estagiário/professor promoveu a interação dos alunos entre si durante a aula? Como?
Existe algum aluno que apresente deficiência, altas habilidades/superdotação ou transtornos globais
do desenvolvimento na turma? Como o processo de inclusão está ocorrendo por parte dos
professores? Relate o caso.
IDENTIFICAÇÃO
Estagiário (a): _________________________________________________________
Escola: ______________________________________________________________
Disciplina: ____________________________________________________________
Turma: _______________________________________________________________
Professor (a) regente: __________________________________________________
TEMA
Indicar o conteúdo que será abordado na oficina pedagógica.
JUSTIFICATIVA
Explicar os motivos que levaram a escolha do tema e qual a importância do mesmo para a realidade educacional
vivenciada neste estágio.
OBJETIVOS
Indicar, no mínimo, 2 (dois) e, no máximo, 5 (cinco) objetivos da Oficina Pedagógica. Os objetivos devem
apresentar, de maneira breve e clara, o que se pretende atingir/conseguir por meio das ações que serão
propostas. Inicie com um verbo no infinitivo.
RECURSOS
Indique os recursos materiais necessários para o bom desenvolvimento da oficina pedagógica.
REFERÊNCIAS
Apresente, de acordo com as normas técnicas da ABNT, todas as obras e sites utilizados para a preparação da
oficina pedagógica.
7.5 Considerações Finais - (o título CONSIDERAÇÕES FINAIS não pode ser alterado) - Esse item deve
ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto
discursivo.
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Apresente uma síntese de suas principais observações e/ou intervenções realizadas durante o
Estágio Supervisionado: Docência na EJA e Normal
Enfatize as ações significativas (positivas) vivenciadas na escola/instituição.
Realize uma reflexão a respeito das contradições decorrentes das condições concretas de trabalho e
da atuação do professor em relação ao referencial teórico que você acessou durante o
desenvolvimento do Estágio (este referencial teórico deve ser pesquisado por você).
Construa uma explanação sobre a contribuição do Estágio Supervisionado: Docência na EJA e
Normal para a sua formação profissional e sobre de que maneira o estágio pode aproximá-lo da
realidade do cotidiano escolar.
7.6 Referências
Apresentar, em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas
Acadêmicas do Centro Universitário Internacional UNINTER, as referências utilizadas na produção escrita
deste Relatório. Obs.: Listar apenas as referências que foram citadas no corpo do texto do Relatório. Na lista
de referências devem ser relacionados: livros, sites, textos publicados na internet, revistas, jornais,
documentos internos da instituição pesquisada, entre outros tipos de publicações.
Exemplos de referências:
Revista:
LARROSA, J. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista brasileira de educação,
Espanha n. 19, p. 20-28, Jan/Fev/Mar/Abr. 2002b.
Livros:
AMARILHA, Marly. Alice que não foi ao país das maravilhas: a leitura crítica na sala de aula. Petrópolis,
RJ: Vozes, 2006.
ILVA, Mônica Caetano Vieira da; URBANETZ, Sandra Terezinha. O estágio no curso de Pedagogia.
Curitiba: Ibpex, 2009.
LAGO, Samuel Ramos (ed.) PCNs da leitura à prática. Campina Grande do Sul: Lago, 1998.
SOARES, Magda. Letramento: um tema de Três Gêneros – 2ª ed., Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
Os procedimentos realizados pelos alunos durante o Estágio Supervisionado deverão ser documentados.
Seguem abaixo os documentos obrigatórios, os quais estão disponíveis na disciplina de estágio - AVA:
(Imagem apenas ilustrativa – Exemplo - O modelo de ficha está nos anexos deste documento)
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(Imagem apenas ilustrativa – Exemplo - O modelo de ficha está nos anexos deste documento)
(Imagem apenas ilustrativa – Exemplo - O modelo de ficha está nos anexos deste documento)
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ANEXOS DO MANUAL
CARTA DE APRESENTAÇÃO
_____________________________________________________________________
(Nome da cidade, dia, mês e ano)
Ilmo(a) Senhor(a), (Atenção: se a pessoa a quem a carta for dirigida, for do sexo feminino, elimine os
parênteses e deixe – Ilmª Srª: - )
Utilizar modelo disponível em ORIENTAÇÔES DE ESTUDO – na página da disciplina no AVA – NÃO deve ser usado
impressão frente e verso. Imprimir o número de páginas necessárias para preencher as 100h
Nome do aluno:______________________________________________________________RU:______________
Apoio Presencial:_________________________________________________________________________Curso Licenciatura em Pedagogia.
Tutor Presencial:__________________________________________________________________________________
Instituição estagiada: ______________________________________________________________________________
Diretor/Pedagogo:________________________________________________________________________________
Esta Ficha de Frequência deve ser manuscrita, obedecendo à ordem cronológica e sem rasuras.
Em cada registro deverá conter a assinatura do aluno e do responsável pela atividade.
O Tutor é responsável pela assinatura das atividades fora do campo do estágio e cabe ao tutor também assinar e no
verso, ao final desta ficha.
Ao Professor, Pedagogo ou Diretor da escola cabe assinar as atividades realizadas no campo de estágio e no verso,
ao final desta ficha.
É necessário o carimbo da escola com o código de cadastro no INEP ou CNPJ ou, ainda, Portaria de Designação do
Diretor da escola onde foi realizado o estágio.
ASSINATURA DO
DATA / HORÁRIO ANO ________
TUTOR PRESENCIAL¹
ASSINATURA DO
TOTAL ATIVIDADE REALIZADA OU PEDAGOGO DA
ALUNO
DIA MÊS ENTRADA SAÍDA HORAS INSTITUIÇÃO
DIA PESQUISADA²
_________________________ ___________________________
ASSINATURA DO TUTOR ASSINATURA DO PEDAGOGO
PRESENCIAL DIRETOR
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR
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UNINTER UNINTER
CURITIBA CURITIBA
2016 2016