אֲנָש
מילים ולחן :נעמי שמר
ּבֹוד ִדים
ּומ ָּמש ְּכמֹו ִצ ְמ ֵחי ַה ָּבר ַה ְ
ַ ִאיש ֶא ָחד ָקנָה ִלי ֵס ֶפר ֶּבן ֵמָאה ָשנָה
ּנֹוד ִדים
עֹוצ ִרים ָּת ִמיד ֶאת ַהחֹולֹות ַה ְ ֵהם ְ ַאחר ָּבנָה ִּכּנֹור ֶשיֵש ּבֹו ַמנ ְִּגינָה
ִאיש ֵ
ּוכ ָבר ֶא ְפ ָשר ִל ְראֹות
יע ִמ ְת ַּב ֵהר ְ
ָק ַ
ָהר ִ ַאחרֶת ִלי נ ְָתנָה ֶאת ְש ָמּה טֹובה ֶ ו ְִא ָּשה ָ
ָשים ַעל ֵאם ַה ֶּדרְֶך ְמ ַצ ִּפים ְלאֹות. ֲאנ ִ קֹומּה.
ּומָאז ֲאנִי ַּב ֶּדרְֶך ָשרָה ִּב ְמ ָ
ֵ
טֹובים...
ָשים ִ
ֲאנ ִ טֹובים...
ָשים ִ
ֲאנ ִ
ָהר
ֶשר ְּכדֵי ַלחֲצֹות נ ָ ִאיש ֶא ָחד י ְִבנֶה ִלי ג ֶ
מֹורדֹות ָה ָהר
ַער ְּב ְ יח י ַ
ַאחר י ְַצ ִמ ַ
ִאיש ֵ
ַאחרֶתִ ,אם י ְִהיֶה ָק ֶשה טֹובה ֶ ו ְִא ָּשה ָ
יח ֶש -יע ֶאל ָהא ֶֹפק ו ְַת ְב ִט ַ רַק ַּת ְצ ִּב ַ
טֹובים...
ָשים ִ
ֲאנ ִ
# j
F#aug Bm Em A7 D F#aug
j
על השיר
& #c f f f f f ‰ fj ‰ f ‰ f f השיר “אנשים טובים״ מבשר על כניסתו של האביב .בכל בית הוא מתאר את האנשים השונים שפוגשים
באמצע הדרך ,אתם אפשר לצעוד .שיר זה נכתב במיוחד לערב שיזם העיתון “ידיעות אחרונות״ בשנת
f f f. f f f
חוּ ְ -ק ִ -תְּפ י ִם -נַ ֵ -עי ָ -ה ֶ -את לוּ ַ -תְּכּ ִ -תְּס ָס - ִביב ָ -ו -פּ ֹה 1981והוקדש בהוקרה לאנשי מופת ומתנדבים למען הזולת (“אנשים טובים״).
מארגני הערב בחרו תריסר אנשים טובים כאלה ,הראויים להצדעה על עשייה ונתינה יומיומית
# j
Bm Em A7 D B7
j
f ‰ f ‰ fj ‰ f f
ומייצגים את הטוב והיפה במציאות הישראלית .שמר נענתה בשמחה לפניית העיתון לכתוב שיר
&# f f f f f f לכבוד האנשים שמתפנים מעיסוקיהם לטובת הזולת ,והערב כולו קיבל את הכותרת “אנשים טובים
באמצע הדרך״ .הקהל שגדש את היכל התרבות בתל אביב קיבל את השיר בהתלהבות ,שר אותו עם
f. f
ָשם - ַמר -נְִג ֶרף -ח ֹ ַ -ה נַס -נְִכ ְ -ו ָא - ִביב ָּ -שׂ ַ -בּ נעמי פעמיים ,והוסיף לשיר אותו בסיום הערב (נעמי שמר“ ,הכול פתוח״).
##
Em D Em C#7 F#
j ‰ j ‰ j ‰
מהלך הפעילות
& f f f f f f f f f nf #f f f 1 .1נאזין לשיר ונשוחח על ה״אנשים הטובים״ המוזכרים בשיר.
2 .2נלמד את הפזמון החוזר של השיר.
דוּ ִ -גּי - ָכּל ֶ -ש ִ -לי �א -זֶה כוֹל -י ָ ִלְה - יוֹת -נָ ֲ -א
3 .3נשב במליאה ונמספר את הילדים מ .4 - 1 -נחלק מטפחת לכל מספרי אחד.
##
D Bm Bm/G 4 .4נאזין לשיר ונעביר את המטפחת מילד לילד בכל סוף פסוק מוזיקלי .בפזמון ,הילד שאוחז
‰ ‰ j
& f
את המטפחת יקום וירקוד אתה במרחב .עם סיום הפזמון נשים לב למסור את המטפחת לילד
J מספר אחת כדי שנוכל לחזור על הפעילות ביתר הבתים.
f f f f f f
f f f f
ִשים - ִבים -טוֹ ֶאְמ ְ -בּ ַצע - ֶר� ֶ -דּ ַ -ה -נָ ֲ -א 5 .5נחלק כלי הקשה לכל הילדים ,כגון:
פעמונים ,תיבות או תופי מרים .כל
ילד ינגן בתורו על פי הפסוק המוזיקלי
##
G6 A7 D D Bm
‰ j f ‰ f Œ Œ f ‰ f f ‰ fj
של השיר .בפזמון נשים לב לנגן כולנו
& f f J f f f J ביחד.
6 .6ניזכר במקצב המארש ובכל שורה
ִשים- ִבים -טוֹ א ֹד ְ -מ ִשים -נָ ֲ -א ִבים -טוֹ -יוְֹד
נלווה בכלי אחר לפי מקצב המארש.
##
Bm/G G6 A6 D G D
& f ‰ fj f ‰ fj Œ Œ פעילויות נוספות
f f f f f f f f 1 .1נחשוב על מעשים טובים שאנחנו
ִעים - ֶר� ֶ -דּ ַ -ה ֶ -את ָתּם ִ -אי ְ -ו ָשר ֶ -אְפ ע ֹד ִ -לְצ יכולים לעשות.
2 .2נתכנן תרומות לקהילה כגון :טיפוח
גינה ציבורית ,הופעה בבית אבות או
אלה וייצמן גן פקאן ,באר שבע מרכז קליטה ועוד.
39 38
משרד החינוך
המזכירות הפדגוגית המינהל הפדגוגי
הפיקוח על החינוך המוזיקלי האגף לחינוך קדם יסודי