Universidad Abierta y a Distancia de México

Gerencia de Servicios de Salud

Asignatura: Ética y salud

Grupo GSS-HESA-1802-B1-002

Actividad. Asignación a cargo del docente en línea

Alumno: Ismael Luna Abrajan

Matricula: ES172005855

Fecha 25 de agosto de 2018

 - ¿Qué es un mapa conceptual?

El mapa conceptual es una herramienta gráfica, que se desarrolló en el Departamento de

Educación de la Universidad de Cornell, Estados Unidos, en los años 70 como respuesta a la teoría
del aprendizaje significativo de Ausubel. El mapa conceptual es un proceso de construcción del
conocimiento, metacognición, ayudando al estudiante a aprender sobre el cómo aprender,
metaprendizaje, pretendiendo el desarrollo de destrezas. En el mapa conceptual se organiza y
representa un tema de estudio. Se utilizan círculos o cajas cerradas, donde se introduce un
concepto, estos se relacionan entre sí o con otros por medio de una línea conectiva. Sobre la línea
se escriben unas palabras, las cuales se denominan, palabras de enlace o frases de enlace,
especificando la relación entre dos conceptos.

- ¿Cómo se realiza un mapa conceptual?

Para su correcta elaboración, se sugiere la siguiente lista de pasos;

Identificar las ideas, conceptos principales e ideas secundarias, elaborando una lista.

Eliminar ideas, conceptos principales e ideas secundarias que sean similares.

Seleccionar los conceptos que derivan de otros.

Seleccionar los conceptos que tienen una relación cruzada.

Igualdad, en caso de encontrar conceptos que tengan la misma importancia, estos deben
colocarse a la misma altura y relacionarlos con las ideas principales.

Utilizar líneas que conecten los conceptos, y sobre la línea, escribir una palabra o enunciado que le
de sentido a los conceptos.

Ubicar imágenes que complementen o den importancia a los conceptos o preposiciones.

Diseñar ejemplos que permitan concretar las preposiciones y conceptos.

Seleccionar colores para establecer diferencias entre los conceptos que deriven unos de otros y los
relacionados.

Seleccionar las figuras adecuadas de acuerdo con la información (óvalos, rectángulos, círculos,
nubes).

Construcción del mapa con una secuencia jerárquica, del concepto más general al más específico
de orden descendente.
Mapa conceptual de la materia Ética y Salud
Reflexión

El Gerente en Servicios de Salud es el profesional que tiene a su disposición información vital del
sistema de salud, ya sea público o privado, de una clínica, hospital, farmacia y toda aquella área
que requiera de sus servicios, de presupuestos, tener contacto con el equipo multidisciplinario e
incluso con los usuarios de dichos servicios. Todo lo anterior lo expone a diversas situaciones, por
ejemplo, toma de decisiones, realizar juicios, dirigir un grupo de personas, etc., donde se puede
ver comprometida su integridad ética, moral y profesional.

Es por ello, que los temas tratados en la materia de Ética y Salud deben ser de su conocimiento y
dominio para ponerlos en práctica durante sus actividades.

La ética es el elemento fundamental e imprescindible del Gerente en Servicios de Salud, el cual se

compone de valores, por ejemplo, respeto, integridad, beneficencia, honestidad, etc. porque es lo
que le da prestigio y reconocimiento a su profesión y persona, debido a que sabrá acatar y trabajar
sobre las normas establecidas.

De acuerdo con el punto anterior, seguirá el código de ética de su centro de trabajo, el objetivo de
este código es llevar acabo las buenas prácticas de su profesión, esto significa que podrá cumplir
su trabajo superando las expectativas que de él se espera, reduciendo o eliminando problemas
que significarían un gasto de tiempo, dinero y personal.

Las normas y el código de ética son herramientas dedicadas a guiar la conducta del Gerente en
Servicios de Salud, porque su trabajo repercute en una población y el resultado puede ser positivo
o caso contrario, negativo, este último puede afectar la integridad de varios individuos, lo que
traería consecuencias políticas, sociales y económicas, recordemos que la salud es un bien muy
importante para desarrollo de un país.

Es deber conocer el marco normativo, el cual nos especifica de una manera clara y objetiva las
actividades que se pueden realizar y su procedimiento, esto evita que se caiga en errores que son
muy comunes, como lo son la negligencia, imprudencia e impericia. Cuando se comete uno de los
errores mencionados, se cae en una violación de los Derechos Humanos, de esta manera se
incumplen los objetivos plasmados en el Sistema Nacional de Salud, las Normas Oficiales
Mexicanas, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y el Plan Nacional de
Desarrollo, en su apartado, Salud.

Para finalizar, considero que es importante para el individuo que quiere ejercer una profesión
relacionada al área de la salud, contar con la vocación. De esta manera, la ejecución de su
actividad siempre será realizada con calidad profesional y humana.
Bibliografía
Cañas, A. J., & Novak, J. D. (s.f.). Cmap. Recuperado el 25 de agosto de 2018, de
https://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php

UNADM. (s.f.). Buenas prácticas. Recuperado el 25 de agosto de 2018, de

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%201/GSS/02
/HESA/U2/descargable/Unidad2.pdf

UNADM. (s.f.). Práctica ética en el área de la salud. Recuperado el 25 de agosto de 2018, de

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%201/GSS/02
/HESA/U3/descargable/Unidad3.pdf

UNADM. (s.f.). Principio de la ética. Recuperado el 25 de agosto de 2018, de

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%201/GSS/02
/HESA/U1/descargable/Unidad1.pdf

UNAM. (s.f.). facmed. Recuperado el 25 de agosto de 2018, de

http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm