EL GUIÓN RADIOFÓNICO

HOLA A TODOS LOS ALUMN@S DE LA ESCUELA PRIMARIA "SOR JUANA INÉS DE LA

CRUZ" DE LA LOCALIDAD DE TILAPA, TIANGUISTENCO, ESTADO DE MÉXICO, EL
DÍA DE HOY INICIAMOS EL TERCER PROYECTO DE ESPAÑOL TITULADO "EL GUIÓN
RADIOFÓNICO", POR LO QUE A CONTINUACIÓN TE PRESENTO UN VIDEO DE
CÓMO PUEDEN COMENZAR A DESARROLLAR SU PROPIO GUIÓN, ESPERO LES
GUSTE:

USTEDES TIENEN QUE:

1. INTEGRARSE EN EQUIPOS DE SEIS PERSONAS.
2. ELEGIR EL NOMBRE DE SU ESTACIÓN DE RADIO.
3. SELECCIONAR LOS ANUNCIOS Y COMERCIALES QUE LLEVARÁ.
4. INCLUIR MÚSICA DE FONDO. PUEDEN ACCEDER A INTERNET Y BAJAR EFECTOS
DE SONIDO.
5. REALIZAR SU GRABACIÓN, PUEDEN HACERLA EN VIDEO, PRESENTARLA EN
POWER POINT O EN CUALQUIER OTRO MEDIO.

LES DESEO MUCHA SUERTE Y ESPERO BUENOS TRABAJOS.

A CONTINUACIÓN LES PRESENTO UN EJEMPLO DE GUIÓN DE RADIO, LEANLO Y

ESPERO SUS DUDAS Y COMENTARIOS...

Guión Radiofónico .

El Mañanero. Estación: 94.5. Horario: 8:00 a.m.

Indicaciones Técnicas
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Entran Locutores

Locutor 1: ¡Buenos días!

Como siempre estamos muy contentos de transmitir este día, en donde nosotros los
jóvenes tenemos un espacio en los medios de comunicación.
Locutor 2: ¡Buenos días!
El día de hoy lo dedicaremos a hablar acerca de lo importante que es el ejercicio en esta
etapa de la vida.
Locutor 1: Si, es esencial para nuestro crecimiento y desarrollo.
Locutor 2: Si quieres estar bien informado acompáñanos.

Indicaciones Técnicas
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Entran Locutores

Locutor 1: En primer lugar hablaremos de nuestro desarrollo. ¿Qué es lo que

necesitamos?
Locutor 2: Una buena alimentación, educación, asistencia médica y algo de diversión y
entretenimiento, mismo que se puede encontrar en el deporte.
Locutor 1: Correcto, en el deporte podemos encontrar entretenimiento y mucha diversión,
además de una vida sana, por ejemplo a mí me gusta el futbol.
Locutor 2: A mí también me gusta mucho, a otras personas les gusta el básquetbol, y a
ustedes ¿Que les gusta?

Indicaciones Técnicas
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Entran Locutores

Locutor 2: Para saber más sobre la importancia del deporte hemos invitado al Profesor de
Educación Física de la U.N.A.M. Erick Gerardo Rocha Medrano, muy buenos días
Profesor.
Profesor: Buenos días y sean bienvenidos queridos radioescuchas.
Locutor 1: Buenos días Profesor, podría explicarnos por qué es importante hacer ejercicio.
Profesor: En la actualidad es de suma importancia hacer ejercicio, ya que con el podemos
evitar la obesidad que es un gran problema en la actualidad, además nos ayuda a ser
unas personas fuertes y sanas así que jóvenes, hagan ejercicio.
Locutor 1: Bien, ahora con ayuda del profesor contestaremos algunas dudas del público
por nuestra vía telefónica.
Locutor 2: Tenemos en la línea a Josué..
EMA: ACOSO ESCOLAR O EL BULLYNG

PERSONAJES
LUCUTORA (1)MARIANA LUDYS CRUZ
LUCUTORA (2)JENNIFER ZAMARY PARADA V
INVITADA ESPECIAL (3)KATLYN JEANINE

SECCIONES :

LOCUTOR (1) MARIANA LUDIS INICIA CON EL SALUDO DE BIENVENIDA.

Muy buenas tardes queridos oyentes ( papitos , mamitas ,niños y niñas y de más
personas que se encuentran en estos momentos escuchando nuestro programa radial)
en esta tarde queremos compartir con todos ustedes un tema que se esta cobrando
relevancia en nuestro medio escolar como es : el acoso escolar o el bulling.
Este programa esta dirigido por la facultad de PEDAGOGIA INFANTILDE LA
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA con la compañía de la docente Claudia yaneth
fernadez y quien les habla Mariana Ludis cruz estudiante de v semestre de pedagogia
infantil.
Acontinuacion tenemos dos invitadas como lo son mi colega de la universidad de
pamplona jennifer zamary parada y nuestra invita especial como lo es una niña del
colegio la presentación grado 5 de pamplona.

Locutor (1) Mariana: Acontinuacion les hablara mi compañera jennifer del tema de
interes del dia

locutor (2) jennifer : buenas tardes mi nombre es jennifer parada soy estudiante de la
universidad de pamplona continuare con compartiendo con ustedes papaito, mamitas
y niños
(as) y de mas personas que en estos momentos me estan escuchando les hablare sonbre
el maltrato escolara o el bulling.

Para empezar por nuestro tema empezaremos que eso del bullin

¿Qué es eso del “bullying”? Esa palabra que se ha puesto de moda últimamente se refiere
a una práctica que no es tan nueva, sino muy antigua. Es el acoso que los bravucones
ejercen sobre otros compañeros o compañeras, en el entorno escolar. Como “toros” , estos
matones avasallan, “cornean”, empujan física y psíquicamente a otros compañeros. Algunas
cosas que pueden convertirse en este acoso o maltrato:
* ponerles moratones
* aislarlos
* impedir la comunicación con ellos * obligarles a realizar conductas humillantes *
obligarles a darles el dinero, o la merienda, o material escolar * reirse, mofarse
* agredirles físicamente, amenazarles

Son acciones repetidas y duraderas (siempre puede haber algún que otro incidente
normal”). Se da un 6% de “bullying”, y un 30% maltrato ocasional.

Locutor (1) Mariana

Jennifer teniendo en cuenta el primer aspecto del bullying que consecuencias trae para
nuestros pequeños.

Locutor (2) Jennifer buenos nuestra compañera hace una pregunta muy importante que
todos desearemos conocer las consecuencias serían las siguientes:

la gravedad del maltrato, y de la personalidad y de las habilidades del acosado. Rompe al

acosado, resentimiento, sentirse terriblemente inferior y despreciado.
(Importancia del grupo, especialmente a esa edad)

locutor (1) mariana en estos momentos vamos a presentarles nuestra invita especial como lo
es Jeanne katlin quien nos va a contar ¿Quiénes pueden ser acosadores en la escuela?

Invitada especial (3) Jeanne hola mi nombre es Jeanne curso 5 grado y estudio en el
colegio presentación hoy quiero contarles quienes pueden ser acosados en la escuela:
Chicos o chicas con baja autoestima, pero una gran necesidad de ser aceptados. Capacidad
de liderazgo. Mucha impulsividad. Sin respeto a las normas. Escaso autocontrol. Con un
grupo que lo respalda. Son conocidos por todos (incluso profesores).

locutor (1) mariana Jeanne de lo que tú has observado en tu aula de clase nos puedes
contestar lo siguiente ¿Quiénes pueden ser acosados de esta forma en la escuela?

invitada (3) Jeanne para responder lo que me pregunta mariana y lo que quisiera
saber los oyentes se clasificaran de diferentes formas como lo es: la edad, raza,
corpulencia, inteligencia, nuevos, ...) Baja autoestima, pocas habilidades sociales. Se
sienten indefensos; creen no pueden usar la violencia, no ven salida.

locutor (2) Jennifer además de estos temas ¿Qué se puede hacer? Con el acosado:

* escucharle, creerle, animarle, hacerle ver que no solo le pasa a él, autorizarle a usar
cualquier medio proporcionado, transferirle la capacidad para resolver el problema,
apoyarle, entrenarle en habilidades sociales, hablar con los profesores (no resolver el
problema por él), facilitarle otros amigos en otros ambientes, hablar con los padres del
acosador. Con el grupo:
* trabajar los valores y los hábitos (ellos también son responsables, no pueden quedar como
“espectadores”), facilitar entrenamiento en conductas alternativas, reconocer y premiar las
conductas positivas. Con el acosador: * aplicar castigo proporcionado, inmediato y eficaz,
entrenarle en conductas alternativas, trabajar su autoestima, no permitir la sensación de
impunidad. También es necesario actuar sobre las familias. Todas son acciones a largo
plazo. Los adultos en general deberíamos recuperar la costumbre de corregir a los menores.
Trabajar la importancia de los buenos modales y la cortesía. No esperar a los problemas.
Desarrollar acciones preventivas,

locutor 1 mariana buenos para retroalimentar este tema queremos escuchar a nuestros
oyentes que estén interesados de contar una historia o darnos una reflexión real que se está
dando en un aula escolar o que en estos momentos este sufriendo de ACOSO ESCOLAR
O EL BULLYNG

locutor (2) jenifer siguiendo lo que dice nuestra compañera nos despedimos con una
canción esperamos que este programa haya sido de su agrado, tomemos conciencia
de nuestro acto, y reflexionemos de la importancia de agredir a una persona ya sea
físicamente y verbalmente.