“AÑO DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y EL

FORTALECIIENTO DE LA EDUCACION”

PROFESOR: Washington Sánchez Lozano

ALUMNO : Patrick Anthony Angulo Angulo

TEMA : LOS RÍOS PROFUNDOS

GRADO : 5to

SECCIÓN : “B”
 ANALISIS DE LA OBRA:
“LOS RÍOS PROFUNDOS”
1. BIBLIOGRAFIA:

 AUTOR: José María Arguedas Altamirano.

 TITULO DE LA OBRA: “Los ríos profundos”
 EDITORIAL: Losada S. A. (Buenos Aires)
 NUMERO DE PÁGINAS: 464 páginas
 AÑO DE PUBLICACION: 1958

2. RESUMEN DE LA OBRA:
ARGUMENTO: Ernesto y su padre llegaban a la ciudad del Cuzco dirigiéndose a la casa
de su tío llamado el viejo, quien los recibió fríamente y sin atención les condujeron a un
cuarto que parecía una cocina, por lo cual el padre decidió irse al día siguiente de la casa
después de conversar con su tío, Ernesto aprovechando la ausencia de su padre empieza
a recorrer la ciudad de Cuzco.
Al día siguiente siguieron su viaje pasando por hermosos paisajes de los andes peruanos,
llegando hacía la ciudad de Abancay, donde fue el último recorrido con su padre. Su padre
le matriculo en un Colegio Particular teniendo como Director al Padre Linares. En el
internado Ernesto no estuvo contento siempre se sintió solo y triste ya que estaba
acostumbra a su padre. Paso muchas aventuras tristes y alegres, él obtuvo amigos y
enemigos a la luz. Cierto día en el mes de mayo Antero Ilega al Colegio con el primer
zumbayllu; para los demás era algo novedoso, que hacía recordar al tonkallu, que era un
danzarín cubierto de espejos, pero también era un insecto volador. Los niños al ver la
oscilación del trompo hacían parecer como a los ríos profundos del Perú, provocando la
rivalidad entre los niños mayores por obtener este juguete.
Vino después la sublevación de las chicheras porque les hacía falta la sal, lo cual fue el
motivo para el asalto de las salineras, donde se produjo muchas muertes y tragedias, en
esta sublevación participo doña Felipa, quien encabezo el motín, a consecuencia de esto
se produce la persecución a las chicheras en especial a doña Felipa por los militares.
Ernesto al estar en el internado se inspiraba para escribir poemas y cartas de amor, esto
hizo que sea admirado por Antero y crecer una amistad entre ellos.
Se produjo una riña entre el Padre Miguel y Llera quien falto el respeto al hermano, lleva a
que reaccione golpeando a Llera, pero después de la participación Llera se disculpó con el
hermano Miguel y después con el Padre Linares, después de un tiempo Llera abandona el
internado.
Después llegó al pueblo una gran peste donde padecieron muchos; Los colonos siguieron
persiguiendo a doña Felipa pero no lograron capturarla, Ernesto tuvo que salir de Abancay
para esto se despide de Salvinia con un ramo de flores, ya en su recorrido por las
quebradas, recordó los consejos que el Padre Director le había dado y los relatos de su
compañero Antero.
La novela finaliza cuando Ernesto abandona Abancay y se dirige a una hacienda de
propiedad de «El Viejo», situada en el valle del Apurímac, a la espera del retorno de su
padre.
3. ESQUEMA DE LA OBRA:

 TEMA CENTRAL: El sentimiento profundo al mundo andino.

 TEMAS SECUNDARIOS:
 La violencia racial y social
 El sistema dominante y opresivo de la educación.
 Plena identificación con el mundo andino

 MENSAJE: El mensaje que nos da la novela “Los ríos profundos” de José

María Arguedas es profundamente humano y nos pide que debemos
revalorizar y respetar al hombre andino, que por siglos fue maltratado,
humillado y explotado por las clases dominantes.

 HECHOS IMPORTANTES: Las acciones más importantes de la novela “Los

ríos profundos” son:

 La llegada de Ernesto y su padre al Cuzco, a la casa del viejo.

 Los viajes constantes del padre de Ernesto, un abogado de
provincias.
 Ernesto en los viajes que hace con su padre conoce todas las
manifestaciones culturales de los pueblos andinos que visita.
 Ernesto y su padre, después de recorrer toda la sierra del sur
del Perú deciden establecerse en Abancay.
 Ernesto se queda en Abancay para estudiar en un colegio
religioso y su padre prosigue su viaje. Fue una triste
despedida.
 En el colegio religioso donde estudia Ernesto es el lugar
donde se dan los diferentes problemas de los jóvenes
estudiantes.
 Ernesto al no poder hablar con los indios de la hacienda se va
encontrarlos en la chicherías.
 La historia del zumbayllu.
 La sublevación de las chicheras por el por la falta de sal.
 La represión del ejército contra las chicheras
 La terrible epidemia de la peste que se desata entre los
colonos.
4. BIOGRAFIA:

 BIOGRAFIA DE JOSE MARIA ARGUEDAS:

José María Arguedas nació en Andahuaylas, Abancay, el 18 de enero de
1911. Sus padres fueron: Víctor Manuel Arguedas y Victoria Altamirano. En
1914, murió su madre Victoria, José María y sus hermanos se fueron a vivir
con su abuela María Teresa. En 1917, se casó con la hacendada Grimanesa
Arangoitia y el niño Arguedas se fue a vivir con su madrasta, quien la maltrató
constantemente. En 1921, se escapó con su hermano Arístedes de la casa
de su madrasta. En 1923, viajó con su padre por Ayacucho, Ica, Arequipa,
Cusco y Abancay. En 1930, a los 20 años ingresó a la Facultad de Letras,
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En 1935, publicó su libro
de cuentos “Agua”. En 1937, fue a la cárcel “El Sexto” por sus ideas políticas.
En 1941, salió a luz su primera novela “Yawar Fiesta”. En 1954, publicó su
obra “Diamantes y pedernales”. En 1957, sustenta su tesis “La evolución de
las Comunidades Indígenas” para recibirse de etnólogo. En 1958, José
María publicó su mejor novela: “Los ríos profundos”. En 1961, apareció su
novela corta “El sexto”. En 1963, fue nombrado director de la Casa de la
Cultura y al año siguiente salió la novela “Todas las sangres”. En 1967,
contrajo matrimonio con la señorita Sybila Arredondo. El 28 de noviembre
de 1969, se metió un balazo en el baño de la Universidad La Molina, pero
luego de una larga agonía, falleció el 2 de diciembre.

 PRODUCCIÓN LITERARIA:
 Yawar Fiesta, 1935
 Diamantes y pedernales, 1954
 Los ríos profundos, 1959
 El sexto, 1961
 Todas las sangres, 1964
 El zorro de arriba y el zorro de abajo, 1971
 Agua, 1935
 Runa Rupay, 1939
 Amor, mundo y todos los cuentos
 Los cuentos olvidados, 1952
 El sueño del pongo, 1965
 Katatay, 1972
5. ORTOGRAFIA

 Ausencia: Falta o privación de algo

 Carlitos al notar la ausencia de su madre se puso a llorar.

 Sublevación: Excitar indignación o promover una actitud de protesta.

 La enorme sublevación de los profesores exigiendo sus derechos
ocasionó una afirmativa respuesta por parte del Estado

 Asaltar: Acometer repentinamente y por sorpresa.

 La enfermedad de Susana tomó de asalto a todos.

 Motín: Movimiento sedicioso de una muchedumbre, rebelión.

 El motín ocasionado por los presos trajo muchas consecuencias en
la cárcel.

 Riña: Pendencia, cuestión o quimera.

 Se produjo una riña entre los trabajadores y los dueños de la
empresa

 Peste: Enfermedad contagiosa que causa una gran mortandad.

 Las peste aviar mato a todas las aves de corrales en el pueblo de
Saposoa.

 Mortandad: multitud de muertes causadas por epidemias, sismos, etc

 La epidemia del Ebola dejó un índice alto de mortandad en algunos
países africanos

6. CITAS DIRECTAS:

 CITAS TEXTUALES:
 ¿Cantan de noche las piedras?
 Pachakutek, el Inca renovador de la tierra.
 ¡El viejo está aquí!– dijo -. ¡El Anticristo!
 ¿No recuerdas que “huaman” significa águila? “Sacsay
huaman” quiere decir “águila repleta”
 “! Pachachaca! Puente sobre el mundo, significa este nombre”.
 ¿Qué distancia había entre su mundo y el mío?
 “Alza el vuelo, gavilán ciego, gavilán vagabundo”
 ¡Eres un indiecito, aunque pareces blanco! ¡Un indiecito, no más!
 “Dios no existe – decía al entrar a la capilla – Mi Dios soy yo
7. ANEXOS: