PROPUESTA INICIACION MUSICAL

CRONOGRAMA

JUAN PABLO GONZALEZ CEDEÑO

INSTRUCTOR

COOPERATIVA LABOYANA DE AHORRO Y CREDITO. “COOLAC”

PALERMO – HUILA
2018
PROPUESTA INICIACION MUSICAL
 OBJETIVO

Generar en los niños procesos de formación a través de la música, como herramienta

indispensable en los niños y niñas para su desarrollo integral como son la creatividad, la
socialización, el lenguaje, la memoria entre otros. Como al igual a la interpretación de los
instrumentos musicales.
 METODOS A DESARROLAR

1. METODO DALCROZE

El Método Dalcroze está basado en la experimentación o vivencia de la música física,

Mental y espiritualmente. Tomando como premisa el considerar al cuerpo como
instrumento musical, la rítmica Dalcroze desarrolla al máximo la musicalidad nata de la
persona. Tiene como metas principales el desarrollo del oído interno, así como el
establecimiento de una relación consciente entre mente y cuerpo para ejercer control
durante la actividad musical y hacer una transferencia hacia la ejecución de un
instrumento, el quehacer musical en general y en la vida misma.

Para alcanzar estas metas, la Ritmica Dalcroze divide la formación musical en cuatro
aspectos que están íntimamente relacionados entre sí: Euritmia, Solfeo, Improvisación y
Plástica animada los cuales desarrollan.

 Percepción musical: Capacidad de identificar los diferentes elementos de la

música.
 Estado de la alerta: Capacidad de identificar la relación entre los elementos
musicales.
 Atención: Capacidad de concentración en varias actividades simultaneas.
 Mayor control de expresión musical: Capacidad de reaccionar ante sutilezas
musicales.

En el entrenamiento eurítmico el cuerpo se convierte en el agente intermediario entre los

sonidos y el pensamiento, siendo el instrumento directo de nuestros sentimientos. De
esta manera se logra un profundo autoconocimiento que permite al alumno utilizar al
máximo sus capacidades.

ACTIVIDADES

Realizar talleres de Ritmica teniendo en cuenta el método Dalcroze, utilizando el

movimiento corporal o cuerpo usando juegos como: El juego del Corre que te pillo, El
juego del zapatito, Movimientos al ritmo de la música y entre otras actividades fortalezcan
el desarrollo del oído interno en el niño.
2. METODO KODALY

El método Kodaly es un método de educación musical basado en canto coral que parte de
la música tradicional como “lengua materna” a partir de la cual un niño aprende a leer y
escribir su propio idioma musical. La adaptación de la secuencia y las herramientas
pedagógicas del método, en especial el controvertido tema del do movible, son analizados
como parte de la propuesta pedagógica que surge de la recopilación y clasificación del
material musical.
Palabras Claves: Método Kodaly, música tradicional, Do movible, signos de Curwen.

ACTIVIDADES

Desarrollar talleres con la voz tanto con el instrumento como lo identififica el Método
Kodaly. Desarrollar ejercicios como: a) Decir el Ritmo como Silabas.
Ta - Para los tiempos largos
Ti - Para los tiempos cortos
b) Señalar el pulso rítmico andando.
c) Dar con palmas el ritmo.
d) Tocar el ritmo con un tambor o instrumento de percusión.
e) Dar con palmas el ritmo mientras piensan mentalmente las palabras de la canción.

Se aprenderá a coger correctamente el tono de la pieza. Es una forma simple para que el
niño determine la altura de los sonidos y pueda cantar su nombre.
 CRONOGRAMA

ELEMENTOS MUSICALES BASICOS

1. PENTAGRAMA Y CLAVE DE SOL
2. FIGURAS RITMICAS
3. LA FLAUTA DULCE
4. PRIMERAS NOTAS EN LA FLAUTA DULCE
5. EJERCICIOS PREPARATORIOS
6. REPERTORIO (PEQUEÑAS OBRAS MUSICALES)
7. CURSOS EN INTERPRETACION MUSICAL EN:
Guitarra – Piano – Flauta dulce – Percusión.