Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

GUIAS DE CIENCIAS FISICA 11º

PROFESORA: ERIKA JAIMES

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GRADO: Once
FECHA: _______________________________
AREA: Física
GUÍA TEMÁTICA 14

EXPLORACIÓN: LA AURORA BOREAL La Aurora Boreal está en constante cambio

debido a la variación de la interacción entre
En el folklore abundan las explicaciones sobre las ráfagas de viento solar y el campo
el origen de estas fascinantes luces del norte. magnético de la tierra. El viento solar genera
En finés se llaman "revontulet", que significa normalmente más de 100.000 megavatios de
"fuegos del zorro". El nombre se deriva de una electricidad (la producción de una central
antigua leyenda sobre el zorro del ártico que nuclear convencional es de 1000 MW diarios)
decía que los rabos de los zorros que corrían produciendo una aurora, lo que puede causar
por los montes lapones, se golpeaban contra interferencias con las líneas eléctricas,
los montones de nieve y las chispas que salían emisiones radiofónicas o televisivas y
de tales golpes se reflejaban en el cielo. En comunicaciones por satélite
otras culturas los fuegos del zorro designaban
al brillo resplandeciente emitido por algunos A través del estudio de las auroras los
tipos de hongos que crecen en la madera científicos pueden aprender más sobre el
podrida. viento solar, cómo éste afecta a nuestra
atmósfera y cómo la energía de las auroras
Los esquimales, los lapones, los habitantes de podría ser usada para objetivos útiles
Groenlandia, e incluso las tribus del noreste de
la India estaban familiarizados con esta luz http://www.cienciapopular.com/n/Ciencia/La_A
misteriosa del cielo. Sus leyendas tomaban urora_Boreal/La_Aurora_Boreal.php
muchas formas y estaban asociadas con sus
ideas de la vida en el otro mundo. Según una Análisis y discusión
leyenda esquimal, la aurora boreal era un
sendero estrecho, sinusoso y peligroso que • ¿Cómo se forma la aurora Boreal?
conducía a las regiones celestiales y su luz se
debía a la llegada de los nuevos espíritus. • ¿Cuál es el origen mitológico de la
Aurora Boreal?
La aurora del hemisferio norte fue nombrada
aurora boreal (luces del norte) por el científico
• ¿Qué es el viento solar?
francés Pierre Gassendi en 1621, quien fue el
primero en hacer observaciones aurorales
sistemáticas. La aurora del sur fue nombrada
CONTENIDO
aurora austral (luces del sur) por el capitán
James Cook en 1773, cuando la observó por
MAGNETISMO
primera vez en el Océano Índico. Ya los
filósofos griegos consideraban a la aurora del
Los fenómenos magnéticos se observaron por
norte como un fenómeno natural, y la
primera vez hace 2500 años, en fragmentos
asociaban con el reflejo de la luz en los hielos
de mineral de hierro magnetizado cerca de la
polares.
antigua ciudad de Magnesia. Estos
fragmentos eran ejemplos de lo que ahora
La aurora Boreal
conocemos como imanes permanentes.
El sol desprende partículas cargadas de
mucha energía, iones, principalmente
protones, y electrones, los cuales viajan por el
espacio a velocidades entre 320 y 704
kilómetros por segundo, es decir, necesitan
tan solo entre 130 y 60 horas en llegar a la
Tierra. Al conjunto de partículas que vienen
del Sol se les conoce como viento solar.

Cuando éste interactúa con los bordes del

campo magnético terrestre, que está
originado por el movimiento del núcleo
terrestre en estado semilíquido con abundante Se encontró que los imanes permanentes
hierro y animado por la rotación de nuestro ejercen fuerzas entre sí y también sobre
planeta, algunas de las partículas quedan fragmentos de hierro con un imán natural, la
atrapadas por él y siguen el curso de las líneas barra también se magnetiza. Cuando una
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Antes que se comprendiera la relación entre CAMPO MAGNÉTICO

las interacciones magnéticas y las cargas en
movimiento, las interacciones de los imanes
Una barra imantada o un cable que transporta
permanentes y de las agujas de brújula se
corriente pueden influir en otros materiales
describían en términos de polos magnéticos.
magnéticos sin tocarlos físicamente porque los
Los polos son norte y sur y entre opuestos se
objetos magnéticos producen un ‘campo
atraen mutuamente y los polos similares se
magnético’. Los campos magnéticos suelen
repelen entre sí.
representarse mediante ‘líneas de campo
magnético’ o ‘líneas de fuerza’. En cualquier
Un objeto que contiene hierro pero no está
punto, la dirección del campo magnético es
magnetizado o imantado es atraído por
igual a la dirección de las líneas de fuerza, y la
cualquiera de los polos de un imán
intensidad del campo es inversamente
permanente.
proporcional al espacio entre las líneas.
Aunque el hierro es la sustancia más común,
con propiedades magnéticas, no es la única.
Los elementos níquel y cobalto son también
magnéticos. Realmente, todos los materiales
muestran algún efecto magnético, aunque
generalmente es tan diminuto que para
detectarlo se necesitan instrumentos
especiales. Algunas sustancias son
rechazadas por el imán, pero la fuerza de
repulsión es muy pequeña.

Tres términos se utilizan para descubrir las

propiedades magnéticas:

1. Ferromagnéticas: Materiales que son

fuertemente atraídos por un imán, como
el hierro, níquel y cobalto.
2. Paramagnéticos: Todos los materiales,
incluyendo los ferromagnéticos, que son
atraídos por un imán. Ejemplos de
materiales débilmente paramagnéticos:
aluminio y platino.
3. Diamagnéticos: Materiales que son
rechazados por un imán: bismuto,
plomo, plata.
Los polos magnéticos
Si se coloca un imán dentro de una caja de
tachuelas se encontrará que se le adhieren
muchas en cada uno de sus extremos y muy
pocas en su centro. Las regiones de
imantación más fuerte, se llaman polos
magnéticos.
La fuerza magnética
La ley de los imanes es muy semejante a la
ley que describe el comportamiento de cargas
eléctricas positivas y negativas. La fuerza
entre dos polos magnéticos varía
directamente con el producto de las
intensidades de los polos e inversamente con
el cuadrado de la distancia entre ellos.
= permeabilidad magnética= 107 Nm2/Wb2
La estructura de las líneas de fuerza creadas
por un imán o por cualquier objeto que genere
un campo magnético puede visualizarse
utilizando una brújula o limaduras de hierro.
Los imanes tienden a orientarse siguiendo las
líneas de campo magnético. Por tanto, una
brújula, que es un pequeño imán que puede
rotar libremente, se orientará en la dirección
de las líneas. Marcando la dirección que señala
la brújula al colocarla en diferentes puntos
alrededor de la fuente del campo magnético,
puede deducirse el esquema de líneas de
fuerza.
En el caso de una barra imantada, las líneas
de fuerza salen de un extremo y se curvan
para llegar al otro extremo; estas líneas
pueden considerarse como bucles cerrados,
con una parte del bucle dentro del imán y otra
fuera. En los extremos del imán, donde las
líneas de fuerza están más próximas, el campo
magnético es más intenso; en los lados del
imán, donde las líneas de fuerza están más
separadas, el campo magnético es más débil.
Según su forma y su fuerza magnética, los
distintos tipos de imán producen diferentes
esquemas de líneas de fuerza.
Igualmente, si se agitan limaduras de hierro
sobre una hoja de papel o un plástico por
encima de un objeto que crea un campo
magnético, las limaduras se orientan
siguiendo las líneas de fuerza y permiten así
visualizar su estructura.

La unidad de masa magnética es el Weber

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ACTIVIDAD COLECTIVA
Como la fuerza siempre es perpendicular a
la velocidad, las partículas se mueven en
1. ¿Cuáles son las fuentes de campo
trayectorias curvas. Los campos magnéticos
magnético?
se emplean para controlar las trayectorias de
partículas cargadas en dispositivos como los
2. ¿Puede una partícula con carga trasladarse
aceleradores de partículas o los
a través de un campo magnético sin
espectrógrafos de masas.
experimentar ninguna fuerza? De ser así
Matemáticamente, se relaciona la fuerza y el ¿cómo? En caso contrario ¿por qué?
campo magnético así:
3. Una partícula que inicialmente se traslada
hacia el sur en un campo magnético vertical
hacia abajo se desvía hacia el este. ¿Cuál es el
signo de la carga de la partícula? Explique su
Donde es la magnitud de la carga, es el respuesta con ayuda de un diagrama.

ángulo medido de la dirección de a la 4. Una partícula con masa de 0.195g tiene

una carga de 2.5x10-8C. Se le proporciona a la
dirección de . La unidad del campo partícula una velocidad horizontal inicial hacia
el norte y cuya magnitud es de 4x104m/s.
magnético es el tesla en honor a Nikola Tesla ¿Cuáles son la magnitud y dirección del campo
(1875 -1943), el destacado científico e magnético mínimo que mantendrá la partícula
inventor serbioestadounidense: en movimiento en el campo gravitatorio de la
Tierra en la misma dirección horizontal hacia
1tesla = 1T = 1N/Am el norte?

5. ¿Cuánto vale una masa magnética N,

sabiendo que, colocada a 1m de otra de -5
Wb, la atrae con una fuerza de -1000N?

ACTIVIDAD EN CASA

1. ¿Por qué se dice que el norte geométrico es

el sur magnético?
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
2. Ver la película “Tre Prestige” de Christofer
1. Un haz de protones (q=1,6x10-19C) se Nolan y escribir un texto de 450 a 500
desplaza a 3x105m/s a través de un campo palabras sobre el trabajo de Nikola Tesla.
magnético uniforme de magnitud de 2T,
dirigido a lo largo del eje de las z positivo. 3. Investigar que las características
magnéticas de los materiales
superconductores.

4. Investigar qué es un monopolo magnético

Español

AUTOEVALUACION
Aspecto a evaluar Si No
No se me presento ninguna dificultad en
el desarrollo de la guía
Desarrolle las actividades con orden y
dedicación
Me sentí a gusto en el desarrollo de las
actividades colectivas
La velocidad de cada protón yace en el plano Recibí y adquirí nuevos conocimientos
xz formando un ángulo de 30° respecto al eje con las actividades guía
de las +z. Halle la fuerza que se ejerce sobre
un protón.

2. ¿Qué es el magnetismo?

3. ¿Qué es el campo magnético?

4. ¿Cuáles son las fuentes de campo

magnético?

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GUÍA TEMÁTICA 15
EXPLORACIÓN: Japón desarrolla el tren
de levitación magnética más rápido del
mundo
La compañía de ferrocarriles japonesa Central
Japan Railway ha anunciado que, a partir de
2025, pondrá en circulación el tren de
levitación magnética más rápido del mundo,
que alcanzará una velocidad de 550 km/h y
que sustituirá a los actuales trenes de alta
velocidad nipones.
La línea (en la que se invertirán 34.300
millones de euros) tendrá una longitud de
unos 300 kilómetros y podría unir, en una
primera fase, la ciudad de Tokio con Nagoya, y
más tarde se ampliaría hasta Osaka. La
tecnología de levitación magnética (Maglev)
consiste en utilizar la energía
electromagnética para impulsar trenes, que
van flotando sobre la vía.
Hay dos clases de sistemas: la suspensión
electromagnética (EMS) -que utiliza la fuerza
de atracción de un imán junto a la vía para
elevar el tren sobre ella- y la suspensión
electrodinámica, que utiliza la fuerza de
repulsión entre dos imanes para sustentar el
tren sobre la vía.
Wilem van der Pol, fundador y presidente de la
Asociación Europea Maglev (EMA), diferencia,
además, entre el sistema europeo, donde el
motor de tracción se encuentra en las vías -
como en el Transrapid alemán-, y el sistema Fragmento de artículo publicado en:
americano, en el que el motor está en el
vehículo.
Cualquiera de los dos sistemas pueden
alcanzar velocidades muy superiores a las de
los trenes convencionales de alta
velocidad, pudiendo superar, en teoría, los 700
kilómetros por hora.
Según la American Federal Railroad
Administration (AFRA), que gestiona los
ferrocarriles en EEUU, "es una tecnología
avanzada de transporte que se vale de la
fuerza electromagnética para mantener
suspendido y propulsar a un vehículo sobre
una vía especialmente diseñada para ello. La
técnica eliminaría cualquier componente
móvil, como las ruedas, así como fricciones".
Impulso en EEUU
Este organismo quiere impulsar esta
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Interstate Traveller Company es una de las
empresas que quiere empezar el juego.
Pretende construir un sistema maglev de alta
velocidad basado en paneles solares que
darían energía a baterías de hidrógeno que, a
su vez, harían funcionar el sistema magnético.
La línea, que uniría las ciudades de Detroit y
Lansing, consistiría en una vía levantada sobre
pilares a un lado de la Interstate 96, la
carretera que une ambas localidades y sobre
la que circularían vehículos especiales a
velocidades de hasta 322 kilómetros por hora.
Según los promotores de la idea, una de las
ventajas adicionales de esta línea es que no
sólo generaría energía para el tren, sino que la
sobrante podría transportarse por el interior
de la vía a localidades cercanas, o llevar fibra
óptica para las comunicaciones. El problema
es que cada kilómetro y medio construido
costaría 15 millones de dólares.
El costo es, precisamente, la principal barrera
para la generalización de esta tecnología de
transporte. De hecho, muchos proyectos en
todo el mundo (sobre todo en Europa) se han
ido al traste por cuestiones monetarias. Uno
de ellos fue el que iba a unir el aeropuerto de
Múnich con la ciudad en diez minutos en lugar
de los 45 que se tarda en un tren
convencional, pero el plan se desechó hace un
año porque el presupuesto inicial de 1.850
millones de euros se multiplicó por dos.
http://www.publico.es/ciencias/220014/japon/d
esarrolla/tren/levitacion/magnetica/rapido/mun
do
Análisis y discusión
• ¿Cómo funcionan los trenes de alta
velocidad?
• ¿Cuál es la velocidad teórica que un
tren puede alcanzar?
• ¿Qué inconvenientes se pueden
presentar en un tren de alta velocidad?
• ¿Cuál es el principal problema para la
generalización de estos trenes?
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CONTENIDO

LÍNEAS DEL CAMPO MAGNÉTICO

Todo campo magnético se puede representar

por medio de líneas de campo magnético. Se
dibujan las líneas de modo que la línea que
pasa por un punto cualquiera sea tangente al
vector de campo magnético en ese punto.
Donde las líneas de campo están próximas
unas de otras, la magnitud del campo es
grande; donde estas líneas de campo están
muy separadas, la magnitud del campo es
pequeña. Asimismo, en virtud de que la
dirección de en cada punto es única las FLUJO MAGNÉTICO Y LEY DE GAUSS DEL
líneas de campo nunca se cruzan. Ya que los MAGNETISMO
modelos de campo eléctrico son
tridimensionales, suele ser necesario dibujar
líneas de campo magnético que apuntan hacia
adentro o hacia afuera del plano de un dibujo.
Para ello se emplea un punto para representar
un vector dirigido hacia afuera del plano y una
cruz para representar un vector dirigido hacia
el plano.

El flujo magnético Φ (representado por la letra

griega fi), es una medida de la cantidad
de magnetismo, y se calcula a partir
del campo magnético, la superficie sobre la
cual actúa y el ángulo de incidencia formado
entre las líneas de campo magnético y los
diferentes elementos de dicha superficie. La
unidad de flujo magnético en el Sistema
Internacional de Unidades es el weber (motivo
por el cual se conocen como weberímetros los
aparatos empleados para medir el flujo
magnético). En el sistema cegesimal se utiliza
el maxwell (1 weber =108 maxwells).
Si el campo magnético B es vector paralelo al
vector superficie de área S, el flujo Φ que pasa
a través de dicha área es simplemente el
producto del valor absoluto de ambos
vectores:

En muchos casos el campo magnético no será

normal a la superficie, sino que forma un
ángulo φ con la normal, por lo que podemos
generalizar un poco más tomando vectores:

Se denomina flujo magnético a la cantidad de

líneas de fuerza que pasan por un circuito
magnético.
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EL EXPERIMENTO DE FARADAY La ley de Faraday de la inducción

electromagnética

La circulación del campo eléctrico inducido ,

a lo largo de una curva cerrada C, es igual a
menos la variación con respecto del tiempo
del flujo de a través de una superficie que se
apoye en C.

Ley de ampere-Maxwell
En el experimento de Faraday, al cerrar el
interruptor en el circuito 'primario', se produce
una corriente en el secundario. Al cabo de un
tiempo, la corriente cesa. Si entonces se abre
el interruptor, vuelve a aparecer corriente en
el secundario, la cual nuevamente cesa al La circulación del campo magnético sobre una
cabo de un tiempo breve. Es importante curva cerrada, es igual a veces la suma de
recalcar que los circuitos primario y las intensidades de corriente de conducción y
secundario se hallan físicamente separados la de desplazamiento de Maxwell.
(no hay contacto eléctrico entre ellos).
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
LAS ECUACIONES DE MAXWELL
1. Dibujar las líneas de campo magnético en
La generalización llevada a cabo por el físico un plano perpendicular a un alambre recto y
escocés James Clerk Maxwell de la ley de largo portador de corriente.
Ampère por medio de la corriente de
desplazamiento, permitió unificar la 2. Dibujar las líneas de campo magnético en
descripción de todos los fenómenos eléctricos un plano que contiene un alambre recto y
y magnéticos así como los de las ondas largo portador de corriente.
electromagnéticas (incluidos fenómenos
ópticos). El conjunto de cuatro ecuaciones que ACTIVIDAD COLECTIVA
describen todo el electromagnetismo clásico
(sin efectos cuánticos) fue propuesto por Explique de forma práctica las leyes de
primera vez por Maxwell y en forma integral Maxwell.
son las siguientes
ACTIVIDAD EN CASA

Investigue tres aplicaciones del magnetismo y

explique el funcionamiento.

AUTOEVALUACION
Aspecto a evaluar Si No
No se me presento ninguna dificultad en
el desarrollo de la guía
Desarrolle las actividades con orden y
dedicación
Me sentí a gusto en el desarrollo de las
actividades colectivas
Recibí y adquirí nuevos conocimientos
Ley de Gauss para el campo eléctrico con las actividades guía

El flujo del campo eléctrico a través de una

superficie cerrada A es igual a la carga interior
dividida por

Ley de Gauss para el campo magnético

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GUÍA TEMÁTICA 16

EXPLORACIÓN
Generación y transporte de electricidad es el
conjunto de instalaciones que se utilizan para
transformar otros tipos de energía en
electricidad y transportarla hasta
lugares donde se consume. La generación
y transporte de energía en forma
electricidad tiene importantes
ventajas económicas debido al costo por
unidad generada. Las instalaciones eléctricas
también permiten utilizar la energía
hidroeléctrica a mucha distancia del lugar
donde se genera. Estas instalaciones suelen
utilizar corriente alterna, ya que es fácil
reducir o elevar el voltaje
transformadores. De esta manera, cada parte
del sistema puede funcionar con el voltaje
apropiado. Las instalaciones eléctricas tienen
seis elementos principales:
• La central eléctrica
• Los transformadores, que elevan el
voltaje de la energía eléctrica generada a
las altas tensiones utilizadas en las líneas
de transporte
• Las líneas de transporte
• Las subestaciones donde la señal baja
su voltaje para adecuarse a las líneas
En una instalación normal, los generadores de
la central eléctrica suministran voltajes de
26.000 voltios; voltajes superiores no son
los
adecuados por las dificultades que presenta su
aislamiento y por el riesgo de cortocircuitos y
de
sus consecuencias. Este voltaje se eleva
mediante transformadores a tensiones entre
138.000 y 765.000 voltios para la línea de
transporte primaria (cuanto más alta es la
tensión en la línea, menor es la corriente y
menores son las pérdidas, ya que éstas son
proporcionales al cuadrado de la intensidad de
corriente). En la subestación, el voltaje se
con
transforma en tensiones entre 69.000 y
138.000 voltios para que sea posible transferir
la electricidad al sistema de distribución. La
tensión se baja de nuevo con transformadores
en cada punto de distribución.
La industria pesada suele trabajar a 33.000
voltios (33 kilovoltios), y los trenes eléctricos
requieren de 15 a 25 kilovoltios. Para su
suministro a los consumidores se baja más la
tensión: la industria suele trabajar a tensiones
entre 380 y 415 voltios, y las viviendas
reciben entre 220 y 240 voltios en
algunos países y entre 110 y 125 en otros.
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CONTENIDO
Cualquier sistema de distribución de
RED DE ENERGÍA ELÉCTRICA electricidad requiere una serie
de equipos suplementarios para proteger los
En una central hidroeléctrica, el agua que cae
generadores, transformadores y las propias
de una presa hace girar turbinas que impulsan
líneas de conducción. Suelen incluir
generadores eléctricos. La electricidad se
dispositivos diseñados para regular la tensión
transporta a una estación de transmisión,
que se proporciona a los usuarios y corregir el
donde un transformador convierte la corriente
factor de potencia del sistema.
de baja tensión en una corriente de alta
tensión. La electricidad se transporta por Los cortacircuitos se utilizan para proteger
cables de alta tensión a las estaciones de todos los elementos de la instalación contra
distribución, donde se reduce la tensión cortocircuitos y sobrecargas y para realizar
mediante transformadores hasta niveles las operaciones de conmutación ordinarias.
adecuados para los usuarios. Las líneas Estos cortacircuitos son grandes interruptores
primarias pueden transmitir electricidad con que se activan de modo automático cuando
tensiones de hasta 500.000 voltios o más. Las ocurre un cortocircuito o cuando una
líneas secundarias que van a las viviendas circunstancia anómala produce
tienen tensiones de 220 o 110 voltios. una subida repentina de la corriente. En el
momento en el que este dispositivo
El desarrollo actual de los rectificadores
interrumpe la corriente se forma un arco
de estado sólido para alta tensión hace posible
eléctrico entre sus terminales. Para evitar este
una conversión económica de alta tensión
arco, los grandes cortacircuitos, como los
de corriente alterna a alta tensión de corriente
utilizados para proteger los generadores y las
continua para la distribución de electricidad.
secciones de las líneas de conducción
Esto evita las pérdidas inductivas y capacitivas
primarias, están sumergidos en un líquido
que se producen en la transmisión de
aislante, por lo general aceite. También se
corriente alterna.
utilizan campos magnéticos para romper el
La estación central de una instalación eléctrica arco. En tiendas, fábricas y viviendas se
consta de una máquina motriz, como una utilizan pequeños cortacircuitos diferenciales.
turbina de combustión, que mueve un Los aparatos eléctricos también incorporan
generador eléctrico. La mayor parte de la unos cortacircuitos llamados fusibles,
energía eléctrica del mundo se genera en consistentes en un alambre de una aleación
centrales térmicas alimentadas con de bajo punto de fusión; el fusible se introduce
carbón, aceite, energía nuclear o gas; una en el circuito y se funde si la corriente
pequeña parte se genera en centrales aumenta por encima de
hidroeléctricas, diesel o provistas de un valor predeterminado.
otros sistemas de combustión interna.
FALLOS DEL SISTEMA
Las líneas de conducción se pueden
En muchas zonas del mundo las instalaciones
diferenciar según su función secundaria en
locales o nacionales están conectadas
líneas de transporte (altos voltajes) y líneas de
formando una red. Esta red de conexiones
distribución (bajos voltajes). Las primeras se
permite que la electricidad generada en un
identifican a primera vista por el tamaño de
área se comparta con otras zonas.
las torres o apoyos, la distancia entre
Cada empresa aumenta su capacidad
conductores, las largas series de platillos de
de reserva y comparte el riesgo de apagones.
que constan los aisladores y la existencia de
una línea superior de cable más fino que es la Estas redes son enormes y complejos sistemas
línea de tierra. Las líneas de distribución, compuestos y operados por grupos diversos.
también denominadas terciarias, son las Representan una ventaja económica pero
últimas existentes antes de llegar la aumentan el riesgo de un apagón
electricidad al usuario, y reciben aquella generalizado, ya que si un pequeño
denominación por tratarse de las que cortocircuito se produce en una zona, por
distribuyen la electricidad al último eslabón de sobrecarga en las zonas cercanas se puede
la cadena. transmitir en cadena a todo el país. Muchos
hospitales, edificios públicos, centros
Las líneas de conducción de alta tensión
comerciales y otras instalaciones que
suelen estar formadas por cables
dependen de la energía eléctrica tienen sus
de cobre, aluminio o acero recubierto de
propios generadores para eliminar el riesgo de
aluminio o cobre. Estos cables están
apagones.
suspendidos de postes o pilones, altas torres
de acero, mediante una sucesión de aislantes REGULACIÓN DEL VOLTAJE
de porcelana. Gracias a la utilización de cables
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Ya que la inductancia y la capacitancia tienden
a anularse entre sí, cuando la carga del
circuito tiene mayor reactancia inductiva que
capacitiva la potencia suministrada para una
tensión y corriente determinada es menor que
si las dos son iguales. La relación entre esas
dos cantidades de potencia se llama factor de
potencia. Como las pérdidas en las líneas de
conducción son proporcionales a la intensidad
de corriente, se aumenta la capacitancia para
que el factor de potencia tenga un valor lo
más cercano posible a 1. Por esta razón se
suelen instalar grandes condensadores en los
sistemas de transmisión de electricidad.
PERDIDA DURANTE EL TRANSPORTE
La energía se va perdiendo desde la central
eléctrica hasta cada hogar de la ciudad por:
RESISTIVIDAD: Que provoca que la corriente
eléctrica no llegue con la misma intensidad
debido a la oposición que presenta el
conductor al paso de la corriente. La
resistencia que ofrece el cable depende de su:
- Diámetro o área de la sección transversal.
La conductividad disminuye al disminuir el
grosor del cable (a mayor diámetro, menor
número del cable)
- Material con que está hecho
- Longitud. La conductividad de un cable es
inversamente proporcional a la longitud y la
resistencia es directamente proporcional a la
longitud.
- Cambios de temperatura que sufre. Al paso
de la corriente, la resistividad se ve
incrementada ligeramente al aumentar su
temperatura.
CAPACITANCIA: Porque a medida que se
transfiera más carga al conductor, el potencial
del conductor se vuelve más alto, lo que hace
más difícil transferirle más carga. El conductor
tiene una capacitancia determinada para
almacenar carga que depende del tamaño y
forma del conductor, así como de su medio
circundante.
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Ya vimos que la energía puede ser conducida
de un lugar o de un objeto a otro (conducción).
Eso mismo ocurre con la electricidad. Es válido
hablar de la "corriente eléctrica", pues a
través de un elemento conductor, la energía
fluye y llega a nuestras lámparas,
televisores, refrigeradores y demás
equipos domésticos que la consumen.
También conviene tener presente que
la energía eléctrica que utilizamos está sujeta
a distintos procesos de generación,
transformación, transmisión y
distribución, ya que no es lo mismo generar
electricidad mediante combustibles fósiles que
con energía solar o nuclear. Tampoco es lo
mismo transmitir la electricidad generada por
pequeños sistemas eólicos y/o fotovoltaicos
que la producida en las grandes
hidroeléctricas, que debe ser llevada a cientos
de kilómetros de distancia y a muy altos
voltajes.
¿Cómo se genera la electricidad?
Hasta aquí hemos visto que la electricidad
fluye a través de los cables, generalmente de
cobre o aluminio, hasta llegar a nuestras
lámparas, televisores, radios y cualquier otro
aparato que tengamos en casa. Pero ¿cómo se
produce la electricidad y de dónde nos llega?
Veamos, pues, cómo se genera la electricidad
que consumimos en el hogar, pero antes es
conveniente señalar que hay
varias fuentes que se utilizan para generar
electricidad: el movimiento del agua que
corre o cae, el calor para producir vapor y
mover turbinas, la geotermia (el calor interior
de la Tierra), la energía nuclear (del átomo) y
las energías renovables: solar, eólica (de
los vientos) y de la biomasa (leña,
carbón, basura y rastrojos del campo).
También es importante saber que en México el
75% de la electricidad se genera a base de
combustibles fósiles utilizados en plantas o
centrales termoeléctricas (que producen
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La mayoría de las plantas generadoras de
electricidad queman alguno de esos
combustibles fósiles para producir calor y
vapor de agua en una caldera. El vapor es
elevado a una gran presión y llevado a
una turbina, la cual está conectada a
un generador y cuando éste gira, convierte
ese movimiento giratorio en
electricidad. Después de que el vapor pasa a
través de la turbina, es llevado a una torre de
enfriamiento, donde se condensa y se
convierte nuevamente en agua líquida para
ser utilizada otra vez en la caldera y repetir
el proceso indefinidamente.
Existen termoeléctricas llamadas de "ciclo
combinado"; en ellas, los gases calientes de
la combustión del gas natural que pasaron por
la turbina pueden volverse a aprovechar,
introduciéndolos a calderas que generan vapor
para mover otra turbina y un segundo
generador.
En todos los casos, la turbina está unida por su
eje al generador, el cual contiene un rotor
bobinado que gira dentro de
un campo magnético estacionario con espiras
(embobinado) de un largo y grueso cable.
Cuando giran el eje de la turbina y el magneto
que está dentro del generador, se produce una
corriente de electricidad en el cable. ¿Por qué?
Esto se explica por el
llamado electromagnetismo, que descrito en
términos sencillos consiste en lo siguiente:
cuando un cable o cualquier material
conductor de electricidad se mueve a través
de un campo magnético -cortando líneas de
fuerza magnéticas-, se produce una corriente
eléctrica en el cable.
Para una mejor comprensión, se puede decir
que un generador es como un motor eléctrico,
pero al revés: en vez de usar energía eléctrica
para hacer girar el motor, el eje de la turbina
hace girar el motor para producir electricidad.
La electricidad producida en el generador
alcanza unos 25 mil voltios. En la planta ese
voltaje es elevado a 400 mil voltios para que
la electricidad pueda viajar a largas distancias
a través de cables de alta tensión y, después,
mediante transformadores que reducen el
voltaje, llega a nuestros hogares,
escuelas, industrias, comercios, oficinas, etc.
Las plantas nucleares utilizan la energía
nuclear -del átomo- para producir calor que
convierte el agua en el vapor necesario para
mover las turbinas y los generadores. Otras
plantas aprovechan el agua caliente o el vapor
proveniente del interior de la Tierra
(geotermia), sin necesidad de emplear
combustible fósil o nuclear (uranio).
GUIAS DE CIENCIAS FISICA 11º
PROFESORA: ERIKA JAIMES
En algunos lugares, se aprovechan los
excedentes de energía eléctrica o la energía
solar para bombear agua a depósitos o presas
situados a cierta altura; el agua después se
utiliza para mover turbinas y generadores,
como se hace en las plantas hidroeléctricas.
En cuanto se produce la electricidad en las
plantas, una enorme red de cables tendidos e
interconectados a lo largo y ancho del país, se
encargan de hacerla llegar, casi
instantáneamente, a todos los lugares de
consumo: hogares, fábricas, talleres,
comercios, oficinas, etc. Miles de trabajadores
vigilan día y noche que no se produzcan fallas
en el servicio; cuando éstas ocurren, acuden, a
la brevedad posible, a reparar las líneas para
restablecer la energía. A tal efecto, hay
centros de monitoreo, estratégicamente
situados, para mantener una vigilancia
permanente en toda la red. A veces, los
vientos, las lluvias y los rayos, entre otras
causas, afectan las líneas de transmisión, las
cuales deben ser revisadas y reparadas por
los técnicos, ya sea en las ciudades o en el
campo.
Ya vimos que cada uno de los generadores de
las plantas hidroeléctricas y termoeléctricas
producen electricidad de unos 25 mil voltios.
Ese voltaje inicial es elevado, en las propias
instalaciones de la planta, hasta unos 400 mil
voltios, pues la energía eléctrica puede ser
transmitida con una mayor eficiencia a altos
voltajes. Es así como viaja por cables de alta
tensión y torres que los sostienen, a lo largo
de cientos de kilómetros, hasta los lugares
donde será consumida. Antes de llegar a
nuestros hogares, oficinas, fábricas, talleres y
comercios, el voltaje es reducido en
subestaciones y mediante transformadores
cercanos a los lugares de consumo. En las
ciudades, el cableado eléctrico puede ser
aéreo o subterráneo. Para hacer llegar la
electricidad a islas pobladas, se utilizan cables
submarinos.
ACTIVIDAD COLECTIVA
En grupos de 4 estudiantes, leer la guía y
realizar una exposición del tema asignado.
Preparar 5 preguntas sobre el tema expuesto.
ACTIVIDAD EN CASA
Resolver todas las preguntas planteadas por
cada grupo de exposición.
AUTOEVALUACION
Aspecto a evaluar Si No
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PROFESORA: ERIKA JAIMES