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ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. ASPECTOS GENERALES

1.1. TÍTULO :

LA TÉCNICA DE ISHIKAWA EN LOS APRENDIZAJES

1.2. AUTORES :

 MARCELO CASHPA, Aida Lorena


 ULLOA CARLOS, Alicia
1.3. ASESOR :

DR. JOSÉ CASTILLO NAVARRO

1.4. TIPO DE INVESTIGACIÓN :

Aplicada descriptiva

1.5. ÁREA DE INVESTIGACIÓN:

HUMANIDADES

1.6. LOCALIDAD Y/O INSTITUCIÓN DONDE SE DESARROLLA LA INVESTIGACIÓN :

I.E. SANTO DOMINGO DE MORO

1.7. DURACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: UN AÑO

Del 06-01-2018 al 31-12-2018

II. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:


2.1. CRONOGRAMA

ETAPAS
INICIO FINAL DEDICACIÓN
ACTIVIDADES

DISEÑO 06/01/18 06/01/18 2 horas

RECOJO DE DATOS 06/01/18 06/01/18 5 horas

DESARROLLO DE LA REALIDAD
06/01/18 07/01/18 3 horas
PROBLEMÁTICA

PRESENTACIÓN DE PROYECTO 06/01/18 07/01/18 2 horas

2.2. RECURSOS (HUMANOS Y MATERIALES)

2.2.1. HUMANOS

Investigadores

2.2.2. MATERIALES

 Fuentes bibliográficas (número ilimitado)

 01 computadora

 01 impresora

 01 USB
2.3. PRESUPUESTO

2.4. FINANCIAMIENTO

Autofinanciado

III. ASPECTOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Debido al bajo rendimiento en los aprendizajes de los estudiantes y la escasa utilización de técnicas de

aprendizaje, damos como alternativa la aplicación de la técnica de Ishikawa.

3.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿ Cómo el uso de la técnica de Ishikawa mejorará el aprendizaje de los alumnos del segundo grado de

educación secundaria ?

3.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación tiene una justificación práctica porque pretende dar una propuesta que ayude a los
estudiantes del segundo grado de educación secundaria a utilizar la técnica de Ishikawa para mejorar susd
aprendizajes.

Es por esto que el propósito de este trabajo de investigación es orientar a los docentes del segundo grado
de educación secundaria para que utilizando esta técnica motivar y mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.

3.4. OBJETIVOS
 Diagnosticar el aprendizaje de los estudiantes.
 Diseñar un programa basado en la aplicación de la técnica de Ishikawa para mejorar el aprendizaje
de los estudiantes.
 Determinar el nivel de aprendizaje alcanzado con la aplicación de la técnica de Ishikawa
3.5. MARCO TEÓRICO

3.5.1. ANTECEDENTES

3.5.2. BASES TEÓRICAS

3.5.3. HIPÓTESIS

El uso de la técnica de Ishikawa mejorará significativamente los aprendizajes de los estudiantes

del segundo grado de educación secundaria.

3.5.4. INDICADORES

3.5.5. DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS VARIABLES

VARIABLE INDEPENDIENTE : Técnica de Ishikawa

VARIABLE DEPENDIENTE : El aprendizaje