Anda di halaman 1dari 5

KISI – KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : MA Negeri Cibaliung


Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ Program : X /IPA, IPS, AGAMA
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KD 1. Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya
KD 2. Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdan pro-
aktifdanmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalamm
enempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia.
KD 3. Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,
budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KD 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Nomor Jenis Ranah
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal Soal
1 1.1. Menghayati nilai-nilai 1. Persamaan Kedudukan Warga 1 PG Siswa mampu membandingkan dua ungkapan dua buah C4
ajaran agama dan Negara. makna perbedaan hak dan kewajiban.
kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat. 2 PG Disajikan tabel pernyataan, sehingga siswa mampu C4
1.2. Menghayati isi dan makna mengenali dan memilih yang termasuk kedalam contoh
pasal 28E dan 29 ayat (2) hak seorang siswa.
Undang-Undang Dasar
Negara Republik 3 PG Siswa mampu menunjukkan hubungan antara definisi C4
Indonesia Tahun 1945. warganegara dengan pasal yang mengatur tentang definisi
2.1. Menghayati nilai-nilai warga negara tersebut.
Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, 4 PG Siswa mampu menunjukkan hubungan antara masalah C4
dan bernegara. warganegara dengan peraturan perundang-undangan yang
2.2. Menghayati nilai-nilai mengaturnya.
yang terkandung dalam

KangOpanCivicHukum.Com/K13/2015 | 1
pasal-pasal Undang- 5 PG Siswa mampu menganalisa definisi salah satu istilah C4
Undang Dasar Negara penghuni sebuah negara.
Republik Indonesia Tahun
1945 dalam berbagai 6 PG Disajikan tabel, sehingga siswa mampu menganalisa C4
aspek kehidupan ideologi, antara jenis golongan dengan contoh negara sesuai pasal
politik, ekonomi, sosial 163 ayat 1 Kitab Undang-Undang Hukum Perdata.
budaya, pertahanan, dan
keamanan 7 PG Siswa mampu menyesuaikan sebuah definisi dengan C3
(ipoleksosbudhankam). sebuah istilah dalam warga negara.
2.3. Mengamalkan sikap
toleransi antarumat 8 PG Siswa mampu menyesuaikan sebuah tindakan C3
beragama dan kepercayaan warganegara dengan istilah dalam warga negara.
dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa, 9 PG Siswa mampu menunjukkan asas warga negara yang C3
dan bernegara. sesuai dengan sebuah definisinya.
2.4. Mengamalkan perilaku
toleransi dan harmoni 10 PG Siswa mampu menghubungkan sebuah istilah C4
keberagaman dalam kewarganegaraan dengan definisinya.
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara 11 PG Disajikan options, sehingga siswa mampu C5
Indonesia. mengkategorikan dan memilih yang termasuk contoh ius
2.5. Mengamalkan nilai dan sanguinis.
budaya demokrasi dengan
mengutamakan prinsip 12 PG Siswa mampu memilih pasal yang mengatur bahwa tiap C4
musyawarah mufakat warga Negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan
dalam kehidupan sehari- yang layak bagi kemanusiaan.
hari dalam konteks Negara
Kesatuan Republik 13 PG Disajikan sebuah pernyataan, sehingga siswa mampu C4
Indonesia (NKRI). memilih pernyataan yang termasuk kewajiban warga
4.8. Berinteraksi dengan teman Negara.
dan orang lain berdasarkan
prinsip saling 14 PG Siswa mampu memberikan nama sebuah istilah hak C1
menghormati,dan dalam kewarganegaraan.
menghargai dalam
keberagaman suku, agama, 1 Essai Siswa mampu menjelaskan bipatride dan apatride C2
ras, budaya, dan gender.

KangOpanCivicHukum.Com/K13/2015 | 2
2 Essai Siswa mampu menjelaskan status kewarganegaraan anak C2
tenaga kerja wanita yang lahir di negara lain yang
ayahnya adalah warga negara asing
2 3.1. Menganalisis kasus-kasus 2. Perlindungan dan Pemajuan 15 PG Siswa mampu menyesuaikan peraturan perundang- C3
pelanggaran HAM dalam HAM undangan tentang HAM.
rangka pelindungan dan
pemajuan HAM sesuai 16 PG Disajikan jenis HAM, sehingga siswa mampu C4
dengan nilai-nilai menyimpulkan sebuah ajaran tentang HAM yang
Pancasila dalam kehidupan dikemukakan oleh tokoh terkenal.
bermasyaraka, berbangsa,
dan bernegara. 17 PG Siswa mampu memilih yang termasuk contoh aplikasi C4
4.1. Menyaji kasus–kasus tindakan HAM menurut sila kedua.
pelanggaran HAM dalam
rangka perlindungan dan 18 PG Disajikan sebuah options, sehingga siswa mampu C4
pemajuan HAM sesuai menghubungkan aplikasi isi sebuah pasal UUD 1945
dengan nilai-nilai tentang HAM.
Pancasila dalam kehidupan
bermasyaraka, berbangsa, 19 PG Siswa mampu menyesuaikan isi pasal 27 ayat 2 UUD C3
dan bernegara. 1945.

20 PG Siswa mampu memilih yang bukan termasuk kedalam C4


instrumen hukum HAM di Indonesia.

21 PG Siswa mampu memilih upaya pemajuan, penghormatan, C4


dan penegakan HAM di Indonesia.

22 PG Disajikan tabel, sehingga siswa mampu menghubungkan C4


hubungan yang erat dan sesuai antara jenis kejahatan
dengan lamanya hukuman pidana tentang pelanggran
HAM.

23 PG Siswa dapat memilih yang bukan peran serta dalam upaya C4


pemajuan, penghormatan, dan peegakan HAM yang
dilakukan oleh pemerintah.

24 PG Disajikan sebuah ptabel pernyataan, sehingga siswa C4


mampu menerima yang dapat diterima sebagai upaya
KangOpanCivicHukum.Com/K13/2015 | 3
pemajuan, penghormatan, dan peegakan HAM yang
dilakukan oleh elemen masyarakat.

3 Essai Siswa mampu memberikan contoh kasus pelanggaran C2


HAM yang pernah terjadi di Indonesia.

3 2.2. Mengamalkan nilai-nilai 3. Kerangka Umum dan Isi 25 PG Siswa dapat menganalisa Tujuan dan dasar negara C4
yang terkandung dalam Pokok UUD 1945 Republik Indonesia dalam Pembukaan UUD 1945.
Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara 26 PG Siswa mampu memilih yang bukan kerangka isi C4
Republik Indonesia Tahun Pembukaan UUD 1945.
1945 dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara. 27 PG Siswa mampu menghubungkan isi pokok Pembukaan C4
3.2. Memahami pokok pikiran UUD 1945 terhadap kerangka UUD 1945.
yang terkandung dalam
Pembukaan Undang- 28 PG Siswa mampu menyesuaikan antara kerangka umum C3
Undang Dasar Negara UUD 1945 dengan tanggal pengesahan amandemen ke IV
Republik Indonesia Tahun UUD 1945.
1945.
4.2. Menyaji hasil telaah 29 PG Siswa mampu merumuskan Pokok-pokok pikiran dalam C2
pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945 diwujudkan dalam sebuah pasal.
Pembukaan Undang-
Undang Dasar Negara 30 PG Siswa dapat memilih yang bukan termasuk nilai-nilai C4
Republik Indonesia Tahun yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945.
1945.
31 PG Siswa mampu menerangkan Penyebab tidak dilakukannya C2
perubahan pada Pembukaan UUD 1945.

4. Wawasan Ketatanegaraan 32 PG Siswa mampu menrima peringatan Hari Hak Asasi C4


Manusia sedunia.

33 PG Siswa mampu merumuskan jumlah anggota MPR, DPR, C2


dan DPD RI periode 2014-2019.

34 PG Siswa mampu merumuskan nama ketua MPR, DPR, dan C2


DPD RI periode 2014-2019.

KangOpanCivicHukum.Com/K13/2015 | 4
35 PG Disajikan tabel nama-nama Presiden RI, sehingga siswa C1
mampu memilih Presiden yang manakah yang memiliki
Wakil bernama Hatta, B.J.Habibie, Hamzah Haz, dan
Boediono.

36 PG Siswa mampu mengetahui nama Pemimpin dari sebuah C1


Propinsi, Kota Madya, Kabupaten, dan Kelurahan.

37 PG Siswa mampu merumuskan isi dari pasal 5 ayat 2 UUD C2


1945.

38 PG Siswa mampu merumuskan isi dari pasal 28 UUD 1945. C2

39 PG Siswa mampu merumuskan isi dari pasal 31 ayat 1 UUD C2


1945.

40 PG Siswa mampu menghubungkan masalahkriminalitas di C4


Indonesia dengan pasal UUD 1945.

4 Essai Siswa mampu menyebutkan kerangka isi dari Pembukaan C1


UUD 1945.

5 Essai Siswa mampu menyebutkan 8 wilayah yang ada di C1


Provinsi Banten

Cibaliung, 28 Oktober 2015


Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Ma’sum, M.Pd Opan Ahmad Solihin, S.Pd


NIP. 196102011993031001 NIP. 198610312011011011

KangOpanCivicHukum.Com/K13/2015 | 5