RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tema: Konsep Masa

Sejarah dalam Sejarah KELAS:4T TARIKH: 23.1.2018
MASA: 9.30-10.00 HARI : Selasa

Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum:

Pembelajaran: Bersyukur Kemahiran berfikir, elemen asas sejarah

1.1.3

Objektif Pembelajaran : Pada akhir Kriteria Kejayaan: Murid boleh:

pembelajaran murid dapat Menjelaskan 1. Menyeneraikan 4 kepentingan menghargai
kepentingan menghargai warisan bangsa
warisan bangsa bagi melahirkan jati diri.
bagi melahirkan jati diri.

Konsep Utama/Perbendaharaan kata Utama: Sumber:

Kronologi- Peristiwa 1 .buku teks
2. buku rujukan
Rangka Pengajaran Impak/ Refleksi
AKTIVITI PEMULA
1. Menonton tayangan video klip
1. Murid menonton tayangan video klip ’Pengistiyaraan Hari Kemerdekaan
1957’
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan klip video yang
ditayangkan:

a) Siapa tahu peristiwa ini?

Murid menjawab soalan guru secara lisan
b) Apa maksud peristiwa tersebut?
Murid menjawab secara lisan
c) Bilakah tarikh berlakunya peristiwa tersebut?
Murid menjawab soalan guru
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.

AKTIVITI UTAMA
1. Guru mencungkil pengetahuan murid berkenaan pengertian sejarah melalui
teknik sumbangsaran.
2. Murid memberi penerangan berkenaan pengertian sejarah.
3. Murid berbincang pengertian sejarah yang sebenar bersama dengan guru.
Aktiviti 1 (share and turn, Rome Combine)mengaplikasikan ROPE

1. Murid- murid menonton tayangan slaid berkenaan dengan sumber-sumber

sejarah.
2.Murid menyenaraikan sumber-sumber sejarah yang ditontoni.

AKTIVITI 2(DIFFERENTIATION)
1. guru bersoal jawab dengan murid tentang video yang di tonton.
/ 29 murid menguasai
2. Guru mengedarkan lembaran kerja.
objektif pembeljaran yang
3. Murid diminta melengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. disediakan

Penilaian –Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.

PENUTUP:
Murid-murid menyebutkan kreteria kejayaan yang dicapai pada hari ini.(SC)
Tindakan Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Susulan .
Murid