See

discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/303297512

Format Penulisan Bahan Ajar

Working Paper · March 2016

DOI: 10.13140/RG.2.1.4278.1041

CITATIONS READS

0 2,507

1 author:

Lolytasari Batubara
Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
8 PUBLICATIONS 0 CITATIONS

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

Librarian View project

All content following this page was uploaded by Lolytasari Batubara on 17 May 2016.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 FORMAT PENULISAN BAHAN AJAR

A. LATAR BELAKANG
Sesuaiundang-unang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan, Pasal 29 ayat 1 menyatakan bahwa Tenaga
Perpustakaan terdiri atas pustakawan dan tenaga teknis perpustakaan. Tenaga perpustakaan yang berkualitas adalah
tenaga yang memiliki kompetensi dibidang perpustakaan. Peningkatan kualitas tenaga perpustakaan dapat dilakukanmelalui
pendidikan dan pelatihan (diklat) bidang perpustakaan.
Diklat yang berkualitas merupakan diklat yang dapat menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai dengan tugas
pokok dan fungsinya. Dalam rangka memenuhi kompetensi tersebut perlu didukung adanya kurikulum dan bahan ajar yang
mengacu pada standar kompetensi yang dibutuhkan dan mengikuti perkembangan terkini di bidang perpusdokinfo.
Kurikulum dan bahan ajar diklat tersebut digunakan sebagai acuan pembelajaran dan alat bantu sehingga memudahkan bagi
penyelenggara, pengajar dan peserta dalam mencapai tujuan diklat. Sebagai alat bantu, kurikulum dan bahan ajar diklat
digunakan dalam proses pembelajaran sebagai buku pegangan bagi widyaiswara/pengajar maupun peserta diklat.
Pedoman ini di susun untuk menyeragamkan format dan tatacara penulisan kurikulum, GBPP dan bahan ajar yang akan
dijadikan standar penulisan kurikulum, GBPP dan bahan ajar bidang perpustakaan.

B. DAsar hukum
1. Undang-unang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan
2. Peraturan Pemerintah Nomor 24 tahun 2014 tentang pelaksanaan UU 43 tahun 2007 tentang perpustakaan
3. Kepmenpan Nomor 132Tahun 2002 Tentang Jabatan Fungsional Pustakawan dan angka Kreditnya;
 4. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 09 Tahun 2013 tentang Jabatan
Fungsional Pustakwan dan angka Kreditnya;
5. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara RI Nomor 05 Tahun 2009 Tentang Peoman Penulisan Modul Diklat

C. PENGERTIAN-PENGERTIAN
1. Kompetensi Dasar adalah tujuan umum pembelajaran pendidikan dan pelatihan.
2. Indikator Keberhasilan adalah tujuan khusus pembelajaran yang menunjang tercapainya kompetensi dasar;
3. Bahan ajar adalah unit terkecil dari sebuah mata diklat, yang dapat berdiri sendiri dan dipergunakan secara mandiri dalam
proses pembelajaran;
4. Kurikulum diklat adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, sasaran, daftar mata diklat, serta silabus
masing-masing mata diklat.

D. FORMAT PENULISAN GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN(GBPP)

1. Komponen GBPP:
a. Judul
b. Jam Pelatihan
c. Deskripsi Singkat
d. Tujuan Pembelajaran:
1) Kompetensi Dasar
2) Indikator Keberhasilan
e. Materi Pokok
f. Sub Materi Pokok
 g. Metode
h. Alokasi waktu
i. Referensi

2. Contoh GBPP
1. Nama Diklat : Diklat Calon Pustakwan Tingkat Ahli, Tahun 2015
2. Mata diklat : PengembanganKoleksi
3. Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran @ 45 menit = 1080 menit
4. Deskripsi Singkat :Mata Diklat ini membahas materi meliputi pengertian pengembangankoleksidan kebijakan
pengembangan koleksi,Penyeleksian bahan pustaka, Pengadaan bahan pustaka buku
(monografi), Serial dan Non Buku.
5. Tujuan Pembelajaran:
a. Kompetensi Dasar: Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta mampu memahami pengertian
pengembangan koleksi.
b. Indikator Keberhasilan:

NO. INDIKATOR MATERI SUB MATERI POKOK METODE ALATBANTU/ ESTIMASI REFERENSI
KEBERHASILAN POKOK MEDIA WAKTU
Peserta dapat: 1. Undang-
1. Menjelaskan 1. Pengemb 1.1. Pengertian 1. Ceramah 1. LCD 180 menit undang Nomor
pengembangan angan pengembangan koleksi 2. Tanya Projector 43 tahun 2007
koleksi koleksi 1.2. Kebijakanpengembang Jawab 2. Whiteboard tentang
an koleksi 3. Diskusi 3. Modul Perpustakaan
1.3. Rencana Operasional 4. Tugas 2. Evan, G
Program (ROP) Eduard
pengembangan Development
koleksi. Library and
1.4. Jenis bahan pustaka Information
 yang dapat Center
dikembangkan Collection :
Library
Unlimited,
1987

2. Menjelaskan 2. Penselek 2.1. Prinsip dan proses 1. Ceramah 1. LCD 180 menit 3.Muhammadin
penseleksian sian seleksi 2. Tanya Projector R,
bahan pustaka bahan 2.2. Prosedur seleksi Jawab 2. Whiteboard dkkPetunjukte
pustaka 2.3. Alat bantu seleksi 3. Modul knispelestaria
2.4. Fungsi alat bantu nbahanpustak
seleksi a Jakarta :
Perpustakaan
nasional RI,
1995
3. Menjelaskan 3.Pengadaa 3.1. Pengadaan bahan 1. Curah 1. LCD 360 menit 4. Jiyono, Hasi-
Pengadaan bahan n bahan pustaka melalui 2. Pendapat Projector hasil
pustaka buku pustaka pembelian Ceramah 2. Whiteboard Penelitian
(monografi), Serial buku 3.2. Pengadaan bahan 3. Tanya 3. Modul Mengenai
dan Non Buku (monografi pustaka serial (berkala) Jawab Minat dan
), Serial melalui pembelian kebiasaan
. dan Non 3.3. Pengadaan bahan Baca Siswa
Buku pustaka Non Buku sekolah,
melalui pembelian Presiding
meliputi koleksi audio Seminar
visual dan kartografi Nasional
(avikar) Promosi
3.4. Pengadaan bahan Gemar
pustaka melalui titipan 5. Jiyono, Hasi-
3.5. Pengadaan bahan hasil
pustaka terbitan sendiri Penelitian
3.6. Inventarissai bahan Mengenai
 pustaka (Monografi) Minat dan
3.7. Penyiangan bahan kebiasaan
pustaka Baca Siswa
sekolah,
Presiding
3.8. Pembuatan laporan Seminar
pengadaan bahan Nasional
pustaka Promosi
Gemar
Membaca di
Indonesia,
Penyunting:S
oekarman,
Jakarta, The
Asean
Committee
on Culture
and
Information
(COCI), 1994

Keterangan:
1. LCD = Liquid Crystal Display

Jakarta, 5 November 2012

Sujatna, S.Sos., M.Hum

E. FORMAT PENULISAN BAHAN AJAR DIKLAT.
1. Cover Buku
2. Halaman pelindung
3. Halaman ½ Judul
4. Halaman Judul Memuat:
a. Logo instansi
b. Nama diklat
c. Judul mata ajar diklat
d. Nama penyusun
e. Instansi
f. Tempat dan tahun penerbitan
5. KDT/ISBN
6. KATA PENGANTAR
Kata pengantar disusun dan ditanatangani oleh pimpinan lembaga diklat
7. DAFTAR ISI
Memuat isi bahan ajar diklat isertai dengan nomor halaman
8. DAFTAR LAMPIRAN
Memuat lamiran-lampiran yang berfungsi untuk memperjelas konsep dalam bahan ajarDiklat
9. PETUNJUK PENGGUNAAN BAHAN AJAR DIKLAT
Memuat langkah-langkah penggunaan Bahan ajar diklat yang disajikan secara sistematis.
10. PENDAHULUAN
Pendahuluan dalam bahan ajar diklat harus dapat membantu peserta diklat dengan menyajikan informasi mengenai pendidikan
dan pelatihan yang akan diikuti dalam bahan ajar diklat. Hal-hal yang memuat dalam pendahuluan meliputi:
a) Latar Belakang berisi hal-hal sebagai berikut;
1) Alasan penulisdan bahan ajar diklat;
2) Kaitan bahan ajar diklat yang di tulis dengan pengalaman peserta diklat
3) Kegunaan bahan ajar diklat tersebut dengan lingkup pekerjaan peserta iklat
b) deskripsi Singkat
Penjelasan singkat tentang nama dan ruang lingkup isi bahan ajar diklat. Deskripsi singkat disajikan alam satu atau dua
paragraf, yang berisi tentang maksud penulisan bahan ajar diklat, lingkup,materi yang akan di bahas, serta metode
pembelajaran yang akan di gunakan dengan tujuan untuk menstimulasi, mendorong, merangsang berpikir peserta diklat.
Dengan membaca. Deskripsi singkat bahan ajar diklat, peserta diklat akan memiliki gambaran menyeluruh tentang seluruh
bahan ajar diklatyang akan dipelajari
c) Tujuan Pembelajaran
Memuat kompetensi dasar dan indikator keberhasilan yang akan dicapai setelah peserta selesai mempelajari bahan
ajar diklat.

11. Materi Pokok 1

a) Judul
b) Inikator Keberhasilan
Inikator Keberhasilan kompetensi yang akan di capai dari bab tersebut Contoh:
 BAB II
PENGEMBANGAN KOLEKSI

Peserta mampu menjelaskan pengembangan koleksi bahan pustaka meliputi:

pengertian pengembangan koleksi, kebijakan pengembangan koleksi, rencana
operasional program (ROP)

Tata cara penulisan Indikator keberhasilan:

1) Ditulis pada awal setiap bab

2) Jenis huruf (font)Arial
3) Ukuran huruf (font) : 10
4) Jarak Spasi : 1 spasi
5) Bentuk huruf : miring (italic)
6) Di tulis dalam kotak
c) Uraian materi
Uraian materi sesuai dengan materi pokok dan sub materi pokok beserta contoh, ilustrasi dan penekanan setiap materi.
Uraian materi ini merupakan penjelasan teknis dari subtansi/materi bahan ajar dilat yang akan disajikan secara sistematis, rinci
dan jelas dengan mengikuti GBPP yang telah dibuat.
d) Latihan
Latihan soal materi pokok dan sub materi pokok yang telah dibahas. Latihan lebih diarahkan ke penguasaan praktik dan
penerapan materi
e) Rangkuman
Rangkuman materi pokok 1 yang telah dibahas
f) Evaluasi Materi Pokok 1
Evaluasi materi pokpok 1 dalam bentuk essay sesuai dengan indikator keberhasilan yang diajarkan

12. MATERI POKOK 2, 3, dst (mengikuti pola penjelasan paa nomor 11)
13. EVALUASI FORMATIF
Evaluasi formatif mencakup penguasaan materi pada materi pokok dan sub materi pokok berupa soal-soal pilihan ganda dengan
empat pilihan jawaban disertai kunci jawaban jumlah evaluasi formatif adalah 20 butir soal.
14. PENUTUP
15. DAFTAR PUSTAKA
Lembar ini berisi referensi/rujukan informasi atau daftar bacaan yang di rujuk dalam penulisan bahan ajar diklat. Referensi
berupa buku, artikel/jurnal, peraturan perundang undangan, media elektronik, dan sumber-sumber dari internet, penulisannya di
susun secara alfabet. Sumber-sumber yang berkaitan dengan peraturan perundangan yang berlaku. Sumber bacaan tersebut
ditulis secra berurutan sebagai berikut:
a) Buku
b) Artikel/jurnal
c) Peraturan perundangan
d) Media elektronik
e) Sumber dari internet

F. SISTEMATIKA PENULISANBAHAN AJAR

BAB I PENAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Deskripsi Singkat
C. Manfaat Modul
D. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Dasar
 2. Indikator Keberhasilan
E. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok
F. Petunjuk Belajar

BAB II MATERI POKOK

A. Judul
B. Indikator Keberhasilan
C. Uraian dan Contoh
1. Sub Materi Pokok 1
a..........
1)......
a).....

2. Sub Materi Pokok 2

a...............
1)............................
a).............................
b.......................
D. Latihan
E. Rangkuman

G. FORMAT PENULISAN NASKAH BAHAN AJAR

1. UKURAN BUKU : 17 Cm x 24 cm (porttrait)
2. Ukuran Martgin : Miror margin
a. Kiri/outside : 2.5 cm
b. Kanan/Inside : 2.0 cm
c. Atas/TOP : 2.0cm
d. Bawah/Bottom : 2.5 cm
3. Jenis dan Ukuran font :
a. Judul : Arial Bol, 16
b. Sub Judul : Arial 14
c. Teks : Arial 12
d. Keterangan Gambar : Arial, 10
4. Penomoran Halaman :
a. Kata Pengantar, daftar Isi, dan daftar lampiran (bila ada), menggunakan angka romawi kecil (i,ii,iii,dst), Halaman dalam
Bab menggunakanangka Arab mulai dari nomor 1 dan seterusnya.
b. Letak nomor halaman
Pada nomor halaman ganjil, terletak di kiri bawah
Pada nomor halaman genap, terletak di kiri bawah
5. Gambar/ilustrasi diberi bingkai, jarak antara gambar dengan bingkai simetris. Gambar/ilustrasi disebutkan sumbernya.
Ukuran gambar proporsional(tidak terlalu besar dan tidak terlalu kecil)
6. Pemotongan suku kata mengikuti aturan Ejaan yang di sempurnakan (EYD) tidak boleh terdapat 2(dua pemotongan suku
kata baris kalimat secara berurutan;
7. Istilah asing di tulis miring;
8. Jarakarta baris 1.5 spasi
9. Susunan teks rata kiri kanan(justify);
10. Paragraf barumenggunakan sistem blok, tidak menggunakan indent;
11. Jarak antar paragraf memakai Spacing After : 6 pt;
12. Biodata penyusun terdapat pada akhir halaman.

H. FORMAT PENULISAN DAFTAR PUSTAKA

Daftar Pustaka dengan format sebagai berikut:
1. Penulisan nama diri:
a. Nama orang Indonesia yang tidak ada nama keluarga atau marga (tidak dibalik), Judul (Cetak Miring), Kota terrbit:
Penerbit, Tahun terbit.
b. Nama Penulis asing, tetap di balik.
 2. Penulisan daftar Pustaka untuk buku
Sulistyo-Basuki. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia. 2007
3. Penulisan daftar pustaka untuk jurnal:
Judul jurnal yang di tulis miring, judul artikel dalam tanda kutip.
Swasono, ri Edi.”Perubahan Sosial dan Perkembangan Bahasa”. Dalam Prisma. Vol. 13: 61-120. Jakarta. 1989.
4. Penulisan daftar pustaka dari situs web:
MARC 21. http://www.loc.gov.marc.Tanggal mengunduh/akses.

View publication stats