Teor

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos SEMESTRE: Quinto
OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará diferentes clases de radiadores electromagnéticos (mejor conocidos como “antenas”),
algunos de los cuales son empleados en diferentes áreas de la ingeniería electrónica y que operan en distintas
bandas de frecuencia (desde HF hasta SHF), apoyándose tanto en los conceptos teóricos estudiados en el
curso, así como en las habilidades experimentales y de análisis y simulación por computadora desarrolladas a lo
largo del mismo.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I Teoría de los Radiadores Electromagnéticos Elementales.
II. Parámetros de Antenas.
III. Arreglos Lineales de Antenas.
IV. Impedancia de Antenas y de Arreglos de Antenas.
V. Diferentes Tipos de Antenas.
METODOLOGÍA:
El alumno desarrollará las siguientes actividades:
a) Búsqueda, análisis, discusión y crítica de información en distintas fuentes (libros, revistas e internet, entre
otros).
b) Exposición oral (individual o por equipo), de los diferentes temas tratados en el curso.
c) Desarrollo de programas de cómputo en lenguajes de propósito general y uso de algunos paquetes didácticos
especiales para simulación de antenas en general.
d) Diseño, construcción y/o evaluación (cualitativa y cuantitativa) de experimentos, prototipos e instrumentos de
carácter tanto didáctico como de aplicación.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
* Resolución de al menos tres exámenes a lo largo del semestre (en sus modalidades oral y/o escrita).
* Desarrollo de trabajos extraclase.
* Participaciones en clase (de carácter tanto individual como por equipo).
* Elaboración de reportes escritos de todas y cada una de las prácticas de laboratorio realizadas.
BIBLIOGRAFÍA:
1. Balanis, Constantine A. Antenna Theory: Analysis and Design, John Wiley and Sons, Inc., USA, 1997, 931 pp.
2. Kraus, John D. & Marhefka, Ronald J., Antennas for all applications, Mc. Graw-Hill, México, 1999, 669 pp.
3. Stutzman, Warren L. & Thiele, Gary A., Antenna Theory and Design, John Wiley and Sons, Inc., USA, 1998,
648 pp.
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electro-
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electró- magnéticos
nica. SEMESTRE: Quinto
COORDINACIÓN: CLAVE:
DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y CRÉDITOS: 7.5
Electrónica. VIGENTE: Agosto 2005
TIPO DE ASIGNATURA: Teórico - Práctica.
MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27.0
HORAS/TOTALES: 81.0
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR:

Las Academias de Electromagnetismo de la E.S.I.M.E.
(Unidades Culhuacan y Zacatenco) Comisión de Planes y Programas de Estudio del
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de la Consejo General Consultivo del IPN
E.S.I.M.E. (Unidades Culhuacan y Zacatenco).
APROBADO POR:
Consejos Técnicos Consultivos Escolares de la
E.S.I.M.E. (Unidades Culhuacan y Zacatenco)
M. en C. Ernesto Mercado Escutia
M. en C. Jesús Reyes García
ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE: HOJA 2 DE 9
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Partiendo del hecho de que muchas actividades relevantes de la sociedad moderna depende en buena medida
de las radiocomunicaciones en sus diversas modalidades (telefonía celular, radiodifusión comercial, televisión
vía satélite, etc.); motivo por el cual el estudio, análisis y desarrollo de todas aquéllas tecnologías que giran
alrededor del desarrollo de dichos sistemas, es de vital importancia para todas las naciones que pretenden ir a
la vanguardia en varios de los aspectos relacionados con su desarrollo científico y tecnológico.
Por este motivo, la asignatura de “Teoría de los Radiadores Electromagnéticos” que pertenece al Programa de
Estudios de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica del I.P.N., tiene como propósito el de
ayudar a los alumnos que cursan dicha licenciatura a obtener y desarrollar los elementos teórico-conceptuales y
experimentales que les permitan:
1) Facilitar el estudio de aquellas asignaturas de la carrera que requieran – en mayor o menor proporción - de
los conocimientos impartidos en esta asignatura para el tratamiento adecuados de los tópicos que le son propios
(e.g. “Comunicaciones Vía Satélite”, “Telefonía Celular”, “Redes Inalámbricas”, etc.).
2) El resolver algunos problemas básicos (de carácter tanto teórico como prácticos), vinculados a las distintas
formas en que se pueden radiar campos electromagnéticos al espacio en una forma determinada o específica,
según lo planteen las condiciones imperantes en el problema correspondiente.
3) El proporcionarle las herramientas básicas que le ayuden a diseñar, seleccionar, adaptar y/o adecuar todas
aquellas clases de antenas que son (o serán) empleadas en diferentes áreas de la ingeniería, con el propósito
de mejorar el desempeño del alumno en las actividades que en este ámbito – o en otros similares –, desarrolle
al egresar de esta licenciatura (estudios de postgrado, instalación, operación y mantenimiento de equipos de
radiocomunicación, radiolocalización y telemetría, etc.).
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
curso, así como en las habilidades experimentales y de análisis y simulación por computadora desarrolladas a lo
largo del mismo.
ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

HOJA 3 DE 9
No. UNIDAD: I NOMBRE: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos Elementales.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolverá los problemas básicos relacionados con la obtención y el empleo de las expresiones que
describen las propiedades más relevantes del campo electromagnético producido por algunos radiadores
electromagnéticos fundamentales; haciendo uso para ello de ciertos modelos matemáticos que describen las
distintas distribuciones de corriente que se pueden manifestar a lo largo de los mismos.
No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRÁFICA
1.1 Ecuaciones de Maxwell 1.0 9.0 18.0
1.2 Funciones de potencial vectorial magnético y escalar 1.0 1B, 2B, 3B y 4C
eléctrico.
1.3 Dipolo eléctrico elemental o de Hertz. 1.0
1.4 Dipolo corto. 3.0
1.5 Dipolos largos. Dipolo de λ/2. 3.0
1.6 Teoría de imágenes, aplicada a los radiadores 3.0
electromagnéticos: monopolo de λ/4.
1.7 Ejemplos con dipolos y monopolos, que poseen 1.5
otras longitudes eléctricas (nλ/2).
* En los subtemas 1.3, 1.4, 1.5 y 1.6 se tratarán los
siguientes conceptos: vector de Poynting promedio,
densidad de potencia, potencia radiada y resistencia
de radiación correspondientes al campo electro-
magnético emitido por el radiador ahí tratado.
Subtotal de horas: 13.5 9.0 18.0
Estrategia didáctica:
• Planteamiento y solución de los problemas básicos vinculados a la radiación electromagnética emitida por
algunos radiadores elementales -en equipos de trabajo -, dentro del aula.
• Discusión colectiva de las soluciones encontradas a los problemas antes referidos, por parte de cada uno de
los equipos que participaron en su solución. Síntesis y conclusiones.
• Realización de trabajos extraclase, relacionados con la simulación por computadora de las propiedades del
campo electromagnético emitido por los radiadores tratados a lo largo de esta Unidad.
• Realización de las prácticas de Laboratorio relacionadas con los temas estudiados en esta Unidad.
Procedimiento de evaluación:
• Aplicación de un primer examen departamental, el cual abarcará el contenido total de la unidad I y parte de la
unidad II (hasta el subtema 2.2). 65%
• Ejercicios realizados en clase y fuera de ella (del tipo extraclase). 5%
• Reporte de cada una de las prácticas de laboratorio efectuadas. 25%
• Participación en diversas actividades de análisis y discusión de los problemas tratados, a nivel de equipos. 5%

HOJA: 4 DE: 9
No. UNIDAD: lI NOMBRE: Parámetros de las Antenas

El alumno describirá las propiedades del campo electromagnético emitido por un radiador electromagnético o
antena haciendo uso de las definiciones relacionadas con aquellos parámetros que definen el comportamiento
de dicho radiador y también resolverá problemas relacionados con la cuantificación de dicho campo, empleando
para ello los parámetros estudiados a lo largo de esta Unidad.

2.1 Patrón de radiación. Características principales del 1.5 1.5 12.0
patrón de radiación en los planos E y H. 1B, 2B, 3B y 4C
2.2 Polarización de una antena. Factor de pérdidas por 1.5 3.0
polarización.
2.3 Ganancia, ganancia directiva, directividad y eficiencia. 1.5 1.5
2.4 Ecuación de transmisión de Friis. Relación de 1.5
potencia recibida a potencia transmitida.
2.5 Apertura o área efectiva 1.5
2.6 Ancho de banda 1.5 3.0
• Desarrollo de ejercicios en el aula (a nivel individual y por equipo), orientados a reforzar la comprensión de los
conceptos teóricos relacionados con los parámetros de una antena, mediante la solución de problemas
específicos (reales o ficticios), cuya solución requiere del uso adecuado de dichos parámetros.
• Análisis y simulación por computadora (en forma extraclase), de los parámetros estudiados en esta unidad,
asociados a los radiadores o antenas estudiados en la Unidad 1 de este curso.
• Aplicación de un primer examen departamental, el cual abarcará el contenido total de la unidad I y parte de la
unidad II (hasta el subtema 2.2). 65%
• Participación en diversas actividades de análisis y discusión de los problemas tratados, a nivel de equipos. 5%

HOJA: 5 DE: 9
No. UNIDAD: llI NOMBRE: Arreglos Lineales de Antenas

El alumno evaluará cual es el comportamiento del campo electromagnético que se manifiesta alrededor de un
conjunto específico de radiadores o antenas elementales dispuestas entre sí en ciertos puntos del espacio
(formando los llamados “arreglos”), al momento de operar todas ellas simultáneamente; tomando en cuenta
para ello la alimentación o excitación eléctrica que todas y cada una de ellas recibe individualmente.

3.1 Arreglo formado por 2 elementos 1.0 3.0 15.0
3.2 Principio de la multiplicación de los patrones de radia- 1.0 1B, 2B, 3B y 4C
ción emitidos por 2 o más antenas.
3.3 Arreglos lineales de “N” elementos. 3.0
3.4 Arreglo triangular. 1.0
3.5 Arreglos lineales uniformes de “N” elementos 1.5
3.6 Arreglo lineal uniforme diseñado para generar radia- 1.5
ción transversal a su eje (arreglo tipo “Broad – Side”)
3.7 Arreglo lineal uniforme diseñado para generar radia- 1.5
ción longitudinal a su eje (arreglo tipo “End – Fire”)
3.8 Arreglos binomiales 1.5
3.9 Arreglo Dolph – Tschebyscheff 1.5
• Solución de problemas en el aula (en forma individual y por equipo), relacionados con ejemplos –reales o
ficticios- de aplicaciones que hacen uso de los arreglos estudiados durante toda la Unidad, con el propósito de
reforzar los conceptos teóricos relacionados con los temas tratados.
• Realización de estudios por computadora (fuera del aula) a través de desarrollo de programas o de simulación
en paquetes de cómputo específicos para el análisis de antenas, de algunos de los arreglos estudiados en
esta Unidad tanto en el aula como en el laboratorio.
• Desarrollo de trabajos de investigación documental y de campo vinculados a conocer cuales son algunas de
las aplicaciones que tienen los arreglos de antenas estudiados en esta Unidad, en diversos campos de la
ingeniería electrónica (sistemas de radiocomunicación, detección de objetos a distancia, telemetría, etc.).
• Aplicación de un segundo examen departamental, el cual abarcará desde el subtema 2.3 de la Unidad II,
hasta el subtema 3.7 de la Unidad III. 60%
• Participación en diversas actividades de análisis y discusión de los problemas tratados, a nivel de equipos 5%
• Discusión grupal de los trabajos de investigación documental desarrollados en esta Unidad. 5%
ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos. CLAVE:

HOJA: 6 DE: 9
No. UNIDAD: IV NOMBRE: Impedancia de Antenas y de Arreglos de Antenas

El alumno evaluará el comportamiento de la cantidad denominada impedancia – en todas sus variantes – de
una antena elemental (o de un arreglo lineal de las mismas); identificando la dependencia de este parámetro
con diversas características de las antenas a las cuales está asociada; resaltando la importancia que dicho
parámetro tiene en el estudio de la operación de la antena o antenas a las cuales está vinculada.

4.1 Teorema de Reciprocidad. 1.0 3.0 12.0
4.2 Impedancia propia de los dipolos. 1.0 1B, 2B, 3B y 4C
4.3 Dipolo Resonante. 1.0
4.4 Impedancia de entrada de los dipolos. 1.0
4.5 Impedancia en arreglos de antenas. 1.0
4.6 Impedancia mutua en configuración frente a frente. 1.0
4.7 Impedancia mutua en configuración colineal. 1.0
4.8 Impedancia mutua en configuración escalonada 1.0 3.0
4.9 Impedancia en el punto de excitación.
• Planteamiento y solución por equipo de diversos problemas relacionados con el cálculo de los distintos tipos
de impedancia manifestados por las antenas (o arreglos de las mismas) estudiados en las Unidades I y III,
con el fin de reforzar la comprensión de los conceptos teóricos estudiados en esta parte del curso.
• Desarrollo (en forma de trabajos extraclase) de diversos programas para computadora, que permitan evaluar
cuantitativamente la impedancia de las antenas estudiadas en el aula a lo largo de esta Unidad.
• Comparación de los resultados obtenidos por los alumnos en los programas desarrollados por ellos, con los
obtenidos experimentalmente en la práctica de laboratorio correspondiente; para luego discutir cada una de
las conclusiones que con respecto a este tema, se pueden obtener por cada uno de ellos a partir del
desarrollo en concreto de esta última actividad.
• Aplicación de un segundo examen departamental, el cual abarcará desde el subtema 3.8 de la Unidad III,
hasta el subtema 5.8 de la Unidad V. 65%
• Estudio del desempeño de los programas de cómputo desarrollados por el alumno para esta Unidad
(originalidad, versatilidad, capacidad de cálculo, confiabilidad de los resultados obtenidos por el mismo, etc.). 5%
• Análisis de las conclusiones obtenidas por el alumno, derivadas del análisis y la discusión en grupo de los
resultados obtenidos tanto por computadora, como por vía experimental. 5%
ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos. CLAVE:

HOJA: 7 DE: 9
No. UNIDAD: V NOMBRE: Diferentes Tipos de Antenas

El alumno diseñará al menos un prototipo de antena correspondiente a alguno de los radiadores electromagnéti-
cos que son empleados con mayor frecuencia en diversas aplicaciones de la ingeniería electrónica moderna;
valiéndose para ello de todos los conceptos teóricos y todas las habilidades desarrolladas por él mismo, en esta
Unidad y las anteriores, en cuanto a la evaluación experimental y por computadora del prototipo propuesto.

5.1 Arreglo de 2 elementos (1excitador, 1parásito). 1.0 3.0 9.0
5.2 Antena Yagi – Uda. 1.0 1B, 2B, 3B y 4C
5.3 Antena dipolo sobre un plano reflector. 1.0
5.4 Antena diedro (corner reflector antenna) de 90º, 60º, 1.0
45º y 30º
5.5 Arreglo de dipolos con periodicidad logarítmica 1.5
5.6 Antena con reflector parabólico. 1.0
5.7 Antena tipo corneta o trompeta electromagnética. 1.5
5.8 Antena helicoidal. 1.0
• Exposición oral de los principios de operación y las características más relevantes de las antenas discutidas
en esta Unidad, por parte del profesor.
• Análisis, discusión y crítica de lo expuesto por el profesor en esta Unidad, por parte de los alumnos a nivel de
equipos de trabajo.
• Diseño por equipo de al menos un prototipo de antena, el cual corresponda a alguno (o algunos) de los
radiadores estudiados en esta Unidad, según las especificaciones dadas por el profesor para cada caso.
• Evaluación del desempeño mostrado por el (o los) prototipos diseñados, tanto a nivel de simulación por
computadora como a nivel de construcción y evaluación experimental de los mismos (esto último, si las
condiciones prevalecientes en ese momento lo hacen posible).
• Aplicación de un tercer examen departamental, el cual abarcará desde el subtema 3.8 de la Unidad III, hasta
el subtema 5.8 de la Unidad V. 60%
• Evaluación del prototipo de antena (o antenas) desarrolladas por los alumnos. 15%
ASIGNATURA: Teoria de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

HOJA: 8 DE: 9
Relación de Horas
No. Nombre de la práctica U. Práctica Lugar de
Práctica
Temáticas realización
1 Instrumentación para la medición de Parámetros de 1 1.5

Radiadores Electromagnéticos.
2 Estudio de las distribuciones de voltaje y corriente, en los 1 3.0

radiadores electromagnéticos básicos.
3 Evaluación del campo electromagnético emitido por 1 3.0

monopolos y dipolos de distintas longitudes eléctricas.
4 Polarización de diferentes radiadores electromagnéticos. 2 3.0
5 Medición de los patrones de radiación, la ganancia y los 2 3.0

ángulos de radiación de algunos radiadores básicos. Todas las
prácticas de este
6 Ancho de Banda de Antenas. 2 3.0 curso, se llevarán
a cabo en el
7 Arreglos lineales de antenas. 3 3.0 laboratorio
8 Comprobación del Teorema de Reciprocidad 4 1.5
9 Medición de la impedancia en el punto de alimentación o 4 3.0

excitación, de algunos radiadores básicos.
10 Evaluación de las características de operación de 5 3.0

diferentes tipos de antenas.
* En el desarrollo de esta última práctica, se considera el

estudio de algunas de estas antenas: arreglos de un
elemento excitado y un elemento parásito, antena Yagi,
antena logarítmica periódica,

HOJA: 9 DE: 9
PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 I 65% examen escrito + 25% evaluación de prácticas de laboratorio + 5% evaluación

de trabajos extraclase + 5% participación en clase
1 II 65% examen escrito + 25% evaluación de prácticas de laboratorio + 5% evaluación
2 III 60% examen escrito + 25% evaluación de prácticas de laboratorio + 5% evaluación
2 IV 65% examen escrito + 25% evaluación de prácticas de laboratorio + 5% evaluación
3 V 60% examen escrito + 25% evaluación de prácticas de laboratorio + 15% evaluación
de uno o varios prototipos de antenas.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
Balanis, Constantine A. Antenna Theory: Analysis and Design, John Wiley and
1 x
Sons, Inc., USA, 1997, 931 pp.
Kraus, John D. & Marhefka, Ronald J., Antennas for all applications, Mc.
2 x
Graw-Hill, México, 1999, 669 pp.
Stutzman, Warren L. & Thiele, Gary A., Antenna Theory and Design, John
3 x
Wiley and Sons, Inc., USA, 1998, 648 pp.
Johnson, Richard C., Antenna Engineering Handbook, Mc. Graw-Hill, Inc.,
4 x
1993, 1324 pp.
PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica semestre Quinto
ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. Y HUM.
ACADEMIA: Electromagnetismo ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica Licenciatura

(o afín); que cuenten preferentemente con estudios de
Maestría o Doctorado en el área.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
curso, así como en las habilidades experimentales y de análisis y simulación por computadora desarrolladas a
lo largo del mismo.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Licenciatura en Ingeniería De preferencia dos años Manejo de grupos. Ejercicio de la crítica fun-
en Comunicaciones y en la enseñanza superior Manejo de equipo de damentada.
Electrónica (o afín). o diplomado en docencia laboratorio, de hardware y Respeto.
en la enseñanza superior. de software. Tolerancia.
Dos años dentro de su Establecimiento de climas Compromiso con la do-
profesión (no indispen- favorables al aprendizaje. cencia.
sable). Transferencia de conoci- Ética.
miento teórico a la solu- Responsabilidad.
ción de problemas, para Espíritu de colaboración.
motivar al estudio, razona- Superación docente y
miento e investigación. profesional, motivadora
Uso de material didáctico. con los valores humanos
Capacidad de liderazgo e institucionales.
ante el grupo. Vocación al servicio.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE PLANTEL

Ing. Felipe Darío Villafuerte Cancino M. en C. Alberto Paz Gutiérrez M. en C. Ernesto Mercado Escutia
Ing. Heriberto Epifanio González Jaimes Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García
FECHA: Enero del 2005

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos SEMESTRE: Quinto

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR:

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE: HOJA 2 DE 9

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

No. UNIDAD: I NOMBRE: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos Elementales.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

Subtotal de horas: 13.5 9.0 18.0

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

No. UNIDAD: lI NOMBRE: Parámetros de las Antenas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

Subtotal de horas: 9.0 9.0 12.0

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

No. UNIDAD: llI NOMBRE: Arreglos Lineales de Antenas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

Subtotal de horas: 13.5 3.0 15.0

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos. CLAVE:

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Impedancia de Antenas y de Arreglos de Antenas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

Subtotal de horas: 9.0 6.0 12.0

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos. CLAVE:

No. UNIDAD: V NOMBRE: Diferentes Tipos de Antenas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No. TEMAS HORAS CLAVE

Subtotal de horas: 9.0 3.0 9.0

ASIGNATURA: Teoria de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

1 Instrumentación para la medición de Parámetros de 1 1.5

2 Estudio de las distribuciones de voltaje y corriente, en los 1 3.0

3 Evaluación del campo electromagnético emitido por 1 3.0

4 Polarización de diferentes radiadores electromagnéticos. 2 3.0

5 Medición de los patrones de radiación, la ganancia y los 2 3.0

9 Medición de la impedancia en el punto de alimentación o 4 3.0

10 Evaluación de las características de operación de 5 3.0

* En el desarrollo de esta última práctica, se considera el

ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos CLAVE:

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I 65% examen escrito + 25% evaluación de prácticas de laboratorio + 5% evaluación

PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA

ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica semestre Quinto

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. Y HUM.

ACADEMIA: Electromagnetismo ASIGNATURA: Teoría de los Radiadores Electromagnéticos

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica Licenciatura

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE PLANTEL

FECHA: Enero del 2005

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