En las fortalezas puedo anotar: Construye aprendizajes con diversas de áreas, promueve
actividades creativas, acrecienta su personalidad para identifique con los cambios del diario vivir,
desarrollar la práctica del deporte, pintura y artes manuales, afianzar los valores como la
amabilidad, el respeto y el amor al prójimo.
En las necesidades puedo anotar: debe desarrollar la empatía, la escuela debe tener planes con
periodos de adaptación actualizados, generar actividades creativas y recreativas que involucren al
estudiante, mejorar la atención individual y grupal, actualizar los contenidos de las diferentes áreas
de estudio, establecer normas en la comprensión lectora, determinar la importancia de los signos de
puntuación, insertar herramientas tecnológicas que motiven al estudiante a generar sus propios
conocimientos.
1
ACTIVIDAD C
d) Resultados de aprendizaje esperados (si va a diferenciar el resultado de aprendizaje para
algún subgrupo y/o estudiante, indíquelo aquí):
e) Actividades (considere aquí lo que realizaría con el grupo completo y/o con subgrupos
y/o con estudiantes particulares, si es necesario).
f) Medios de evaluación (considere aquí lo que realizaría con el grupo completo y/o con
subgrupos y/o con estudiantes particulares, si es necesario).
Nota: Tenga en cuenta esta información para el desarrollo de las preguntas guía del MER en la
evaluación sostenible que se desarrollará en la semana 7.
¿De qué manera los 10 pasos de la diferenciación y los 3 niveles de intervención me ayudan a
ser un docente inclusivo?
El docente debe tomar muy en cuenta la diversidad estudiantil para que pueda desarrollar sus
clases, las planificaciones deben estructurarse con objetivos claros, precisos y flexibles a través de
diversas estrategias que permita inferir los conocimientos de manera individual y grupal, A esto se
agrega que el docente debe tener iniciativa propia para involucrar a todos los estudiantes.