CUESTIONARIO DE CASTELLANO DE 2º DE ESO

Lengua y literatura, Santillana

Unidad 1
1. Vocabulario: contorno, primor, en extremo, atinar, encarecer, deleite, chata, mate, entreabierto, pasmo, ufano, moza,
redondel, alhaja, dichoso, recelar, engreír, solícito desvelo, velar, resignarse, expirar, conducta, enternecer, trasunto, filial,
delimitar, oposición, febril, tortuoso, sendero, surco, empaque, ilustre, cuartos, en volandas, acotación, exhortar, titiritero,
retoño, linaje, prole, bigamia, poligamia, endogamia, exogamia, monogamia, urgir.
2. Di qué función del lenguaje predomina (0’2=1):
Salid ahora mismo ...........................................
¡Ay, qué pena! ...........................................
La capital de España es Madrid ...........................................
No fumen ...........................................
Me encanta el dulce ...........................................
3. Distingue si estos enunciados son oraciones o frases. Argumenta tu decisión (0’2=1):
Prohibido fumar: …………………………………………………………………………
No os caigáis: ………………………………………………………………………….…
Recién pintado: …………………………………………………………………………...
Cuidado con el perro: …………………………………………………………………….
¡Callaos!: …………………………………………………………………………………
4. Completa el esquema (0’1=1):
modalidad caracterización ejemplo
En............
Exh...........
des

Unidad 2
5. Vocabulario: referir, omnisciente, misericordioso, crédulo, magnánimo, idólatra, azotea, azote, desatinado, engendro, errar,
arboleda, titubear, mudar, embeleso, mandil, azuzar, tintinear, ilustre, pastor trashumante, popularización, populoso,
populacho, inhóspito, afincar, arrasar, asediar, asolar, sitiar, frontón, gárgola, cornisa, cariátide, dintel, jamba, voladizo,
hereje, esqueje, congoja, aducir, canje, conjetura, mejunje, bosquejar, épica, comezón, remotas, cima, coraje, disputarse,
codiciar, allende, corrosiva, fumarola, buche.
6. Indica si los siguientes enunciados se describe o se narra (0’2=1):
Iba por la playa paseando con los cabellos al aire ...................................
Me fui rápidamente, paré un taxi y me monté ...................................
Cuando me marché, tomé la peor decisión de mi vida
Era alto y gordo y tenía el pelo de un negro intenso ...................................
Llegué, vi, y vencí ...................................
7. Indica las categorías gramaticales de las siguientes palabras(0’1=1):
Casa ...................................
el...................................
azul...................................
ver...................................
y...................................
ahora...................................
lápiz...................................
muñeca...................................
pronto...................................
remoto...................................
8.Tras aplicar la prueba más adecuada, subraya los sujetos de las siguientes oraciones (1):
Me alegran las flores rojas Las Navidades pasadas fuimos a los Pirineos

Unidad 3
9. Vocabulario: diametralmente, con mis mejores votos, inhóspito, septentrional, meridional, oriental, occidental, zarpar, hacer
escala, bahía, entre la cara y la cruz, “prefiero un vivo a un león muerto”, mal tiempo reinante, tecnicismo, círculo vicioso,
pronóstico, ámbito, ideológico, potencia, tomar la delantera, clima de confrontación, pacífico, paulatino, culminar,
ensamblaje, carente, incidir, vastedad, abismal.
10. Di el tipo de orden que siguen las siguientes expresiones (0'2=1)

1
A la izquierda vemos los problemas, a la derecha las soluciones ......................
En el año 1936 empieza la guerra, tres años después, Franco gobierna. .............
La consecuencia de tus actos no se hizo esperar ......................
Por un lado, no es seguro, por el otro, no me convence ......................
A continuación explicaré lo que haréis. ......................
11. Completa (0’2=1)

exposiciones
- especializadas
- -

- -

12. Identifica los constituyentes de los sintagmas nominales siguientes (0’1=1)

determinante núcleo complementos
Las mejores flores del campo
Mis amigos del pueblo
Todos los niños rubios

13. Tras aplicar la prueba más adecuada, subraya los sujetos de las siguientes oraciones (1):

Me entusiasman las fresas Este verano no iremos de vacaciones

14. Determina el tipo de oración impersonal de los siguientes enunciados (0’2=1):

Se estudia mejor con luz natural .........................................
Hay mucha gente aquí .........................................
Hacía veinte días que le vi .........................................
Llueve y graniza sin parar .........................................
Hoy hace mal tiempo.........................................
Unidad 4
15. Vocabulario: vigente, perpetrar, gesticulaciones, hostil, vejatorio, vulnerables, ajeno, bulo, subyugar, denigrar, erradicar,
alegar, reciprocidad, clepsidra, cuadrante, metrónomo, carillón, cronómetro, sincronizar, anualidad, anuario, antaño,
coetáneo, subyacente, subyugador, disyuntiva, adyacente, coadyuvar, atalaya, cónyuge, epopeya.
16. Define y ejemplifica (0’2=1)

TEXTOS caracterización ejemplos

ARGUMENTATIVOS
Objeto de discusión

tesis

argumentos

Tipos de textos
argumentativos

17. Indica la función sintáctica de los elementos subrayados (0’2=1)

María es normalmente la delegada María trabaja normalmente en Bilbao

18. Busca y determina el significado aspectual de las perífrasis verbales del siguiente texto (0’2=1):
2
 María acaba de terminar los deberes y está esperando que su hermano venga y se ponga a jugar con ella. “Voy a jugar ya
mismo” -le ha dicho desde su habitación- pero antes tengo que acabar con esto”.

Unidad 5
19. Vocabulario: suntuoso, sofisticado, estribar, refutar, culminación, ilustrar, mediocre, mangonear, hurto, trapichear,
persuadir, benévolo, malévolo, afable, condescendiente, intransigente, hipócrita, gremio, filantropía, xenofobia, estandarte,
gallardete, banderola, banderín, pendón, exabrupto, exánime, exangüe, exasperar, exacerbar, esotérico, exotérico, exilio,
exhaustivo, hexaedro, hexágono, hexápodo, anexo, convexo, elixir.
20. Reproduce el esquema del proceso argumentativo.
21. Ejemplifica los siguientes recursos persuasivos.
a. implicación personal......................................................................................
b. implicar al receptor.......................................................................................
c. contar experiencias vividas............................................................................
d. apoyarse en la opinión de un experto............................................................
22. Determina el tipo de relación entre las ideas de los siguientes enunciados, subraya, además, el marcador textual.
a. iré contigo con tal de que me hagas caso.........................................................
b. estoy de acuerdo contigo, sin embargo, no firmaré este papel.........................
c. del mismo modo que tú no haces caso, yo no te escucho.................................
d. yo utilizo esta marca, por el contrario, no me gusta la tuya.............................
e. es bueno que compres esta colonia para que te refresques.............................
23. Distingue el tipo de complemento que constituyen los siguientes elementos subrayados:
a. por favor, sube la ventana..............................................
b. mañana iré al colegio.................................................................
c. me gusta mi cartera amarilla.......................................................
d. me casa está dentro del recinto cerrado.....................................
e. los perros son fieles a sus amos...................................................

Unidad 6
24. Vocabulario: adoquín, agenciarse, rúa, decálogo, elenco, repertorio, entreacto, cinéfilo, cineasta, proscenio, foso de la
orquesta, platea, palco, accésit, celeste, alacrán, albarán, andén, nácar, superávit, esterilidad, demografía, arqueología.
25. Completa el siguiente esquema:

prescripción
Definición:

tipos

Estructura de los textos prescriptivos

26. A partir del siguiente texto distingue las características y el lenguaje de los textos prescriptivos:
Primero sube el pie derecho y colócalo en el escalón superior; después sube el pie izquierdo al tiempo que mueves el derecho.
a .............................................................................................
b .............................................................................................
c .............................................................................................
d .............................................................................................
e .............................................................................................
27. Escribe los sujetos, los objetos directos y los complementos preposicionales de los siguientes enunciados.
a. Me entusiasma el surf.
b. Vi a Pepe con su hermano.
c. María insiste en su inocencia.
d. Dame el bocadillo para María.
e. Pepe es fiel a su novia.
sujeto OD C Preposicional
a
b
c
d
e

3
Unidad 7

28. Vocabulario: auriga, implacable, condescender, eminencia, impasible, arduo, incredulidad, opaca, asteroide, bólido, cometa,
astrología, astronomía, menguar, liviano, amortiguar.
29. Explica las características de los tres géneros literarios más importantes.

30. Completa el siguiente cuadro con las funciones sintácticas de sujeto, OD, OI, atributo y complemento predicativo:

Función Categoría Ejemplo Reconocimiento

sintáctica gramatical

31. Determina la función sintáctica de los elementos en negrita:

................................................................. me gustan los viajes
............................................................. le di el regalo a María
........................................................................... estoy enferma
................................................................................ vi a María
............................................................ María camina cansada
............................................... María nombró a Pepe secretario
................................................. todos los alumnos van de viaje
............................ el verano pasado no marché por vacaciones
.................................................................... tengo varios trajes
.................................................................. mi padre es profesor

32. Separa las siguientes palabras en sílabas y acentúa convenientemente:

.................................contraido ................................. aislais
................................. faraon ................................. Uruaguay
................................. reir .................................miau
................................. meteorito ................................comprendiais
................................. asiatico .................................prohibo

Unidad 8
33. Vocabulario: eufórico, elegíaca, melancólico, cenit, ciénaga, marisma, cuenca, banco, golfo, cabo, bocana, faro, malecón,
amarradero, dársena, inhóspito, vasto, árido, yermo, exuberante, agreste, frondoso, enmarañado.
34. Define y ejemplifica: Sinalefa, diéresis, sinéresis, versos de arte mayor, verso de arte mayor, verso de arte menor, rima
asonante, rima consonante, hemistiquio, cesura
35. Subraya los adjetivos calificativos y especifica su función:
 ...................................................................La carpeta blanca es mía
 ......................................................................María es guapa y bajita
 .......................................................María considera a Pepe simpático
 .................................................................Este libro parece divertido
 ...............................................................Luis mira a Pepe pensativo

Unidad 9

36. Vocabulario: yugo, estiércol, yunta, alhaja, encina, barbecho, jornalero, amnistiar, confinar, absolver, aprisionar, libre
albedrío, exhalar, exonerar, emitir, eximir.
37. Explica cómo son las siguientes estrofas: pareado, terceto, cuarteto, serventesio y lira.
38. Inventa un poema y señala las siguientes partes: cabeza, mudanza, verso de vuelta, estribillo.
39. Clasifica las oraciones en copulativas o predicativas:
a. todos estamos muy contentos................................................
b. aquí hay mucha gente...........................................................
c. mi abuela es la persona más maravillosa..............................
d. me encanta comer.................................................................
e. aquello parece una rosa..........................................................
40. Convierte en pasivas las siguientes oraciones:
a. El pintor colorea las figuras.......................................................................................
b. La policía no encontró ninguna prueba......................................................................
c. El estudiante entregará el examen..............................................................................
d. Mi madre me ha regalado un caniche.........................................................................
e. Los obreros asfaltaban la calzada lateral....................................................................

41. Escoge una oración pasiva del ejercicio anterior y señala sus constituyentes: categorías gramaticales y funciones sintácticas.
4
Unidad 10
42. Vocabulario: ocaso, lujuria, contable, sarna, simiente, padrenuestro, corro, soneto, aullar, asediar, usurero, trillar, labranza,
buzo, asilo, párvulo, leprosería, desdichada, izar, abatir, desposesión, damnificado, altruismo, filantropía.
43. ¿Cuáles son las diferencias entre la lírica popular y la lírica culta?
44. Explica cómo son las siguientes composiciones: copla, soleá y seguidilla.
45. Define las siguientes composiciones líricas: Oda, égloga, elegía, caligrama.
46. Distingue si las siguientes oraciones son transitivas o intransitivas:
a. Iba caminando por la carretera..........................................................
b. Tengo mucho sueño.........................................................................
c. No paro de escribir cuentos.............................................................
d. Insiste siempre en lo mismo............................................................
e. El labrador cava la tierra con un pico..............................................

Unidad 11
47. Vocabulario: empeño, perceptible, consagrarse, vanidad, ráfaga, pedagogía, docencia, estar pez, leer la cartilla,
cubierta de un libro, sobrecubierta de un libro, lomo de un libro, guarda de un libro, tejuelo de un libro.
48. Determina el tipo de narrador de los siguientes fragmentos:
a. De repente, me di cuenta de que no me iba a ser posible superar los problemas.
b. El barco avanzó despacio hasta que logró encararse para entrar a puerto.
49. Define y ejemplifica:

a. Leyenda
b. Mito
c. Cuento
d. Novela
e. Microrrelato

50. Identifica si las oraciones siguientes son reflexivas, recíprocas o seudorreflejas. Indica, además, la función del
pronombre.
Tipo función del PN
a. ...................................../........................María se lava la ropa.
b. ..................................../.........................Se fue sin decir adiós.
c. ..................................../.........................Pepe se peina.
d. ..................................../........................Me comería un caballo.
e. ...................................../.......................María y Pepe se pelearon y ya no se hablan.
Unidad 12
51. Vocabulario: verdugo, esbirro, canallada, farándula, sindicarse, tullida, decretar, transgredir, promulgar,
derogar, controvertido, ambiguo, inquebrantable, edicto, dictar un fallo, chaqué, frac, toga, esmoquin, uniforme
de gala, juez y parte, sacar los pies del tiesto, comandar.
52. Explica las características de cada género teatral.
53. Reproduce y ejemplifica el esquema de “clases de oraciones simples”.
54. Clasifica las siguientes oraciones simples.
a. ................................................................................Llueve mucho. a
b. ........................................................................Quiero un bocadillo. b
c. ............................................................Pepe insiste en el problema. c
d. ...........................................................Yo me cuido mucho el pelo. d
e. ....................................................................Pepe y María se pegan. e
f. .......................................................................Se firmó un acuerdo. f
g. ..................................................No me arrepiento de mis acciones. g
h. .............................................................Este barco parece un huevo. h
i. .........................................................El cuadro es pintado por María. i
j. ....................................................................................Pepe se ducha. j