Dirección Universitaria de Educación a

Distancia
EAP PSICOLOGÍA HUMANA
2002-20401

PSICOLOGIA DE LA SEXUALIDAD

Nota:
Docente: PS. CLAUDIA E. DEL CARPIO SUÁREZ

2016-I Ciclo: VII Sección: 01

Módulo
II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:
Apellidos y nombres:
[Escriba texto] Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
[Escriba texto] Panel de control
Uded de matrícula:
[Escriba texto]

Fecha de publicación en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 24
DE JULIO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación
de su Trabajo
Académico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la previsualización de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

1TA20161DUED
2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2016-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 trabajo
2 Investigación bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o caso Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela
profesional de Psicología Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea
actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

PREGUNTAS:

Considere para la presentación de su Trabajo Académico la redacción y la

ortografía del mismo.
Deberá presentarlo en formato Arial 12 justificado con interlineado sencillo.

2TA20161DUED
Finalmente deberá incluir la fuente o bibliografía consultada. 2 puntos

1. Investigue y determine la importancia que presenta la “Pareja en el

afrontamiento de un problema sexual”; NO OLVIDE que Ud. debe
fundamentar las ideas principales (mínimo dos hojas de desarrollo). 3
puntos
2. Lea, analice el libro “Las edades de Lulú” de Almudena Grandes, cuya
sinopsis es: 5 puntos

Una historia de amor y de sexo que no se resigna a dejar de serlo. Sumida

todavía en los temores de una infancia carente de afecto, Lulú, una niña de
15 años, sucumbe a la atracción que ejerce sobre ella un joven, amigo de
la familia, a quien hasta entonces ella había deseado vagamente. Después
de esta primera experiencia, Lulú, niña eterna, alimenta durante años, en
solitario, el fantasma de aquel hombre que acaba por aceptar el desafío de
prolongar indefinidamente, en su peculiar relación sexual, el juego amoroso
de la niñez. Crea para ella un mundo aparte, un universo privado donde el
tiempo pierde valor. Pero el sortilegio arriesgado de vivir fuera de la
realidad se rompe bruscamente un día, cuando Lulú, ya con 30 años, se
precipita, indefensa pero febrilmente, en el infierno de los deseos
peligrosos.

El mismo que lo podrá descargar del Campus Virtual: Materiales del Curso:
Ayudas: Las edades de Lulú; para tal fin tome en cuenta que Ud. será
un profesional Psicólogo/a y por lo tanto deberá:
a. Realizar el perfil psicológico del personaje principal.
b. Determine desde el punto de vista psicológico, cómo trabajaría con
el personaje principal.
c. Indicar cinco conclusiones a las que Ud. llegó respecto a la lectura.
d. Determinar una apreciación critica de la misma.

3. Elabore un plan de intervención enfocada al tratamiento de un tipo de

disfunción sexual presentada en nuestra asignatura; la cual deberá ser
elegida por Ud. mismo. 4 puntos.

4. Lea, analice, determine seis conclusiones y desarrolle una apreciación

crítica personal de la lectura “Dimensión Afectivo – Sexual en jóvenes
con discapacidad Intelectual”; la misma que podrá ubicarla en el
siguiente link: 3 puntos

3TA20161DUED
 http://www.google.com.pe/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A
%2F%2Fardilladigital.com%2FDOCUMENTOS%2FEDUCACION
%2520ESPECIAL%2FHABILIDADES%2520SOCIALES%2FEducacion
%2520afectivo
%2520sexual.doc&ei=7084Vf2OMYWgNpz9gJgH&usg=AFQjCNGyj8KDAB
wvYdlWsi0NP5pjVxPy5A&bvm=bv.91427555,d.eXY

5. Lea, analice el siguiente caso: “La historia de Pedro y Laura”: 3 puntos

Los padres de Pedro, un hombre de 30 años con discapacidad intelectual

ligera, que vive con su familia y va a un centro de trabajo, lo pasaron muy
mal cuando nació. No podían aceptarlo y pensaron en abandonarlo. Pero
finalmente hicieron una buena evolución y pronto estuvieron encantados
con él.

Pedro les venía pidiendo más libertad y manifestaba que tenía una novia,
Laura (muy enamorada también de él), con la que quería vivir. No han
llegado a tanto, pero han avanzado mucho en sus relaciones, siempre con
el consentimiento y el apoyo de los profesionales y la familia.
Los profesionales se dieron cuenta de que era una relación que podía
favorecer a los dos, puesto que tenían similar edad y nivel de desarrollo y
llevaban un tiempo de amistad muy estable. Por eso se lo plantearon a los
padres, primero por separado y luego juntos.

A los padres les costó aceptar que Pedro y Laura se hicieran novios, y más
la idea de que pudieran tener relaciones sexuales, pero finalmente
comprendieron que esto aumentaba su calidad de vida. Vive cada uno con
su familia, van al centro de trabajo y se ven en casa de los padres de él o
de ella. Los padres han llegado a acuerdos, ayudados por los
profesionales, que facilitan la relación:

 Ella tiene ligadura de trompas.

 Les han dado información sexual.
 Les han hecho análisis a los dos para estar seguros de que no tuvieran
riesgo de contagios.
 Les dejan verse solos en casa de unos padres u otros, momento en el
que saben que, a veces, tienen relaciones sexuales.

Bien estudiado el caso, no parece posible que ellos puedan vivir en una
casa solos, porque no tienen tanto grado de autonomía, pero profesionales
y padres siguen dispuestos a apoyarles en lo que puedan.

Luego de haber analizado el caso mencionado, responda lo siguiente:

a. ¿En qué han mejorado Pedro y Laura y en qué han mejorado los
padres?

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b. ¿Cuál debe ser el rol de los padres en este caso y el rol de los
profesionales?
c. Finalmente, ¿Cuál debe ser el rol de los profesionales en este caso?

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