KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GANJIL

SMA PEMBANGUNAN 2 KARANGMOJO 2017/2018

Satuan Pendidikan : SMA Pembangunan 2 Karangmojo Alokasi Waktu :90 menit

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Jumlah soal : 45 soal
Kelas : xi Penulis : Purwanto
Tahun : 2017/2018 Jenis : pilihan ganda +essay

Bentuk No
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Indikator soal
soal soal
1 1. Mengapresiasi karya 1.1. Menjelaskan  Gagasan dalam  Menjelaskan kecenderungan  Siswa dapat memahami PG 1,30
seni kriya keunikan gagasan dan karya seni kriya di gagasan dalam proses penciptaan lingkup apresiasi karya seni
teknik dalam karya seni wilayah Nusantara berbagai karya seni kriya di
kriya di wilayah kriya
Nusantara dengan tepat. 2,3,4
Nusantara.  Siswa dapat menjelaskan definisi PG
seni kriya
 Siswa dapat menyebutkan dan
menjelaskan unsur- unsur seni PG 25,26
kriya.
 Siswa dapat menjelaskan fungsi PG 5,32
dan tujuan pembuatan karya seni essay 1b
kriya
 Teknik membuat  Mendeskripsikan dan  Dari bermacam teknik dalam
karya seni kriya di menjelaskan teknik membuat penciptaan karya seni kriya, PG 11
wilayah Nusantara suatu karya seni kriya dengan siswa dapat menjelaskan dan
baik.
membedakan teknik teknik
berkarya seni kriya.

1.2 Menampilkan sikap  Apresiasi terhadap  Mampu mengapresiasi karya seni  Siswa dapat menjelaskan bahan
apresiatif terhadap gagasan dalam kriya Nusantara dalam membuat karya seni kriya.
keunikan gagasan dan karya seni kriya di
teknik dalam karya seni  Siswa dapat menyebutkan jenis-
wilayah Nusantara PG 6,7
kriya di wilayah jenis seni kriya nusantara.
Nusantara
 Apresiasi terhadap  Mendeskripsikan teknik  Siswa dapat menjelaskan teknik PG
 teknik dalam karya membuat karya seni kriya membuat kriya ukir essay 4b
seni kriya di Nusantara dengan benar  Siswa dapat menjelaskan jenis- 8
wilayah Nusantara jenis ukiran
 Siswa dapat membedakan fungsi PG 9,10
dari kriya ukir tradisional. 28,29
 Siswa dapat menjelaskan teknik PG 12,38,
membuat kriya batik 40
 Seniman pembuat seni batik
modern PG 14
2. Mengekspresikan diri 2.1 Merancang karya  Jenis-jenis dan  Mampu menjelaskan teknik  Siswa dapat menjelaskan PG 24
melalui karya seni kriya seni kriya dengan contoh hasil membuat suatu karya seni kriya teknik membuat seni batik Essay 2b,3b
memanfatkan rancangan karya Nusantara dan merancangnya  Siswa dapat menjelaskan 27
teknik dan corak di seni kriya dengan dengan tepat. teknik seni gerabah
wilayah Nusantara teknik khas
 Siswa dapat menjelaskan 39
Nusantara
teknik kerajinan kulit
 Siswa dapat menjelaskan essay 5b
teknik seni anyaman

 Jenis-jenis dan  Menciptakan sebuh rancangan  Siswa dapat menjelaskan PG 13,31,

contoh hasil karya seni kriya dengan penerapan motif hias pada 36,
rancangan karya kandungan unsur corak seni karya seni kriya.
seni kriya dengan Nusantara dengan kesesuaian.  Siswa dapat menguraikan
corak khas nilai- nilai yang harus PG
Nusantara 21-23
dimunculkan dalam penciptaan
karya seni kriya

2.2 Membuat karya seni  Cara pembuatan  Siswa mampu membuat karya  Siswa dapat menjelaskan PG 15-
kriya dengan karya seni kriya seni kriya berdasarkan teknik mengenai prinsip- prinsip 20,35,
memanfaatkan dengan teknik yang telah dirancang dengan desain dan penerapannya. 37
teknik dan corak di khas Nusantara benar
wilayah Nusantara
 Cara pembuatan  Siswa mampu membuat karya  Siswa dapat menyebutkan PG 33
karya seni kriya seni kriya berdasarkan corak karya seni kriya dwimatra.
dengan corak khas yang telah direncanakan dan
Nusantara tepat waktu
 2.3 Menyiapkan karya  Teknik  Menyiapkan karya seni kriya
seni kriya buatan sendiri menyiapkan karya untuk dipamerkan
untuk pameran di kelas seni kriya
atau di sekolah
2.4 Menata karya seni  Teknik menata  Mengatur dan menata karya seni
kriya buatan sendiri karya seni kriya kriya dalam pameran
dalam bentuk pameran
di kelas atau di sekolah

Karangmojo, …………2017
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Purwanto, A.Md