Alamnyaman.netne.

net
KERTAS KERJA
MINGGU ALAM SEKITAR
ANJURAN KELAB ALAM SEKITAR
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA CHUNG HWA KOTA KINABALU

(4 April 2011 – 29 April 2011)

1.0 PENDAHULUAN

Alam Sekitar merupakan Anugerah Tuhan yang tidak ternilai harganya. Kehidupan manusia bergantung
sepenuhnya kepada sumber alam yang luas ini sebagai tempat tinggal dan punca rezeki untuk satu kehidupan yang
harmoni dan sejahtera. Walaubagaimanapun penggunaan sumber secara berleluasa dan tidak teratur akan
menyebabkan pencemaran dan kerosakan alam sekitar. Umpamanya penebangan hutan yang berleluasa tanpa kawalan
menyebabkan banjir lumpur dan tanah runtuh, pencemaran air dan ikan mati atau kebakaran hutan dan jerebu.

Dalam usaha meningkatkan tahap kesedaran masyarakat mengenai pentingnya pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar maka pendidikan alam sekitar perlulah diterapkan sedari awal lagi terutamanya pada masa kanak-kanak iaitu
sekolah rendah. Pendidikan telah diterima sebagai satu alat yang asas untuk mengawal alam sekitar dan juga
pembangunan lestari sejak dari persidangan Tbilisi pada tahun 1977. Sekolah pula menjadi salah satu cara utama untuk

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
menangani masalah-masalah yang berkaitan dengan alam sekitar (Moroye, 2005) Pendidikan (berkaitan) alam sekitar
penting bagi meningkatkan kesedaran tentang dan kualiti alam sekitar. Pendidikan Alam Sekitar membantu generasi
masa hadapan untuk mengawal kehidupan mereka dan memakmurkan masa hadapan (Perikleous, 2004). Satu cara
untuk menjalankan pendidikan alam sekitar ialah dengan mengintegrasikan pendidikan alam sekitar dalam pengajaran di
bilik darjah. Dalam hal ini, pelbagai program berkaitan dengan alam sekitar akan dijalankan pada Minggu Alam Sekitar.

2.0 OBJEKTIF
Objektif pelaksanaan Minggu Alam Sekitar adalah untuk melatih pelajar agar :
1. Lebih sedar, peka dan prihatin terhadap alam sekitar dan masalah yang berkaitan dengannya.
2. Mendapat pengalaman, pengetahuan dan kefahaman asas mengenai alam sekitar dan masalahnya.
3. Memperoleh nilai, memupuk sikap yang positif, cintakan alam sekitar dan bermotivasi untuk terlibat secara aktif
dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.
4. Memahami bahawa pembangunan negara harus diteruskan dengan menggunakan sumber-sumber semula jadi
yang ada secara terancang.
5. Menguasai kemahiran yang diperlukan bagi mengenal pasti masalah alam sekitar dan penyelesaiannya.
6. Berpeluang melibatkan diri secara aktif dalam penyelesaian masalah alam sekitar

3.0 MATLAMAT

Matlamat pelaksanaan Minggu Alam Sekitar adalah untuk:

2

Alamnyaman.netne.net
 Alamnyaman.netne.net
1) Membentuk pelajar yang lebih peka dan prihatin terhadap isu-isu alam sekitar
2) Memperoleh pengetahuan, kemahiran, nilai dan komitmen untuk menjaga alam sekitar
3) Berusaha dan bertindak secara individu atau bersama ke arah penyelesaian isu-isu alam sekitar

4.0 TEMA

Cintakan Alam Meng”happy”kan Orang

5.0 BUTIRAN PELAKSANAAN

PROGRAM/
TARIKH SASARAN
PROJEK
BIL & AKTIVITI MATLAMAT OBJEKTIF & CATATAN
& ANGGAR-
LOKASI TINDAKAN
AN KOS
1 Minggu  4 April 2011 1. Menggunak- 1. Menerapkan 1. Memberi Murid sekalian Lampiran A
proses (Isnin) an kaedah ilmu kesedaran isu
pengajaran  Mengikut belajar sambil pengetahuan alam sekitar Guru mata
dan masa mata bermain konsep alam kepada murid- pelajaran
pembelajran pelajaran dalam proses sekitar melalui murid.
yang masing- pengajaran pengajaran 2. Meningkatkan
menerapkan masing dan guru. ilmu
pendidikan  Bilik darjah pembelajaran pengetahuan
alam sekitar dalam bilik murid tentang

Alamnyaman.netne.net
 Alamnyaman.netne.net
dalam darjah kepentingan
semua mata menjaga alam
pelajaran sekitar.
3. Menggalakkan
murid-murid
melaksanakan
aktiviti-aktiviti
menjaga alam
sekitar di mana-
mana sahaja
pada setiap
masa.

2 Gotong  7 April 2011 1. Mengutip 1. Melahirkan 1. Meningkatkan Unit Uniform - Lampiran B

Royong (Khamis) sampah generasi kesedaran Pengakap
&  7:30pagi – sarap Malaysia yang kepentingan Kanak-kanak
Perhiasan 9:30pagi & 2. Membuat berilmu alam sekitar &
Bilik Darjah  Bilik darjah pembersihan pengetahuan, 2. Melaksanakan Darjah 4-6
dan Kawasan bilik darjah ceria, memiliki kegiatan
RM10 persekitaran 3. Membuat jiwa dan penjagaan
sekolah perhiasan peribadi yang kebersihan Guru sekalian
bilik darjah unggul, persekitaran & guru
dengan bersemangat 3. Mewujudkan pembimbing
4

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
pelbagai muhibah dan sikap unit uniform
bahan yang mampu kerjasama,
dapat menghadapi tolong-
menunjukkan cabaran secara menolong dan
tajuk alam kolektif dan mewujudkan
sekitar bersepadu suasana
muhibah secara
sedar dan
terancang.
4. Melahirkan
persefahaman
dan toleransi
antara muird
pelbagai kaum
di sekolah.
5. Berkongsi
kemudahan,
peralatan,
tenaga dan
kepakaran
untuk
menjayakan
kegiatan-
kegiatan khas
5

Alamnyaman.netne.net
 Alamnyaman.netne.net
secara bersam-
sama.
3 Pertanding-  12 April 2011 1. Melukis 1. Memupuk 1. Memberi Pelajar sekolah Lampiran C
an Melukis (Selasa) pemandanga semangat cinta kesedaran rendah yang
dan  8:00pagi – n dan alam sekitar perubahan alam berminat
Mewarna 12:00tengaha kawasan memalui sekitar kepada menyertai di
ri persekitaran penghayatan semua pihak seluruh daerah
RM2,000  Tanjung Aru, tempat persekitaran yang terlibat Sabah-(Pelajar
Kota tersebut (bersampah Tahap satu
Kinabalu (bersih & sarap atau laut &
tidak bersih) yang Tahap dua)
kekuningan)
2. Memberi
peluang kepada Guru sekalian
pelajar
menghayati
keindahan alam
sekitar
3. Melahirkan
kreativiti murid
melalui seni
4. Memupuk bakat
melukis
5. Menanamkan
6

Alamnyaman.netne.net
 Alamnyaman.netne.net
rasa cinta
kepada alam
sekitar.
4 Kempen  21 April 2011 1. Menanam 1. Mempertingkatk 1. Memberi Warga sekolah Lampiran D
Menanam (Khamis) pokok bunga an tahap sumbangan sekalian
Pokok bunga  8:00pagi – dan pokok kehijauan, terhadap termasuk pihak
kualiti landskap
dan buah- 9:00pagi buah-buahan lanskap indah pengurusan
dan alam sekitar
buahan  Kawasan di di seluruh kepada
persekitaran persekitaran kawasan generasi yang
RM500 sekolah lapang sekolah dengan akan datang Guru sekalian
sekolah dan mendapat 2. Menyediakan dan pihak
kawasan luar penglibatan persekitaran pengurusan
sekolah semua lapisan yang sihat,
sekolah yang
selamat,
digerakkan ke
arah aktiviti sejahtera dan
menanam indah untuk kita
pokok. semua.
3. Menggalakkan
warga sekolah
bersatu tenaga
dan bersama-
sama berusaha
menanam
pokok dan
7

Alamnyaman.netne.net
 Alamnyaman.netne.net
menjaganya
4. Memupuk
kesedaran
masyarakat
5. Menerima
bahawa
tanggungjawab
menghijaukan
sekolah dan
negara adalah
tanggungjawab
kita bersama.
5 Program  Sepanjang 1. Mengumpul 1. Meningkatkan 1. Memberi Pelajar Lampiran E
Kitar Semula bulan April bahan kitar kesedaran dan kesedaran sekalian dan
 29 April 2011 semula setiap keprihatinan pembaziran ibu bapa
-- (Jumaat) Jumaat terhadap isu-isu penggunaan pelajar
12:30 sepanjang alam sekitar bahan-bahan
tengahari- bulan April dengan 2. Meningkatkan
kutipan dan mencatat melibatkan diri kesedaran dan Guru sekalian
terakhir berat bahan dan orang kefahaman
 Pintu kitar semula sekeliling untuk bahawa bukan
belakang yang melaksanakan semua bahan
sekolah dikumpul program yang dapat dikitar
seterusnya dapat semula
8

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
keputusan menyelamatkan 3. Meningkatkan
dikumpul alam sekitar penyertaan
sehingga dalam aktiviti
akhir bulan, alam sekitar
kelas yang dengan
mengumpul memastikan
bahan kitar aktiviti kitar
semula yang semula sentiasa
paling banyak dijalankan dan
akan menjadi diamalkan oleh
juara – Wang semua pihak
tunai akan biarpun ibu
diberi bapa pelajar

6.0 BORANG AUDIT HIJAU

Skala: 1-Sangat Lemah 2-Lemah 3-Baik 4-Cemerlang

BIL. ASPEK TAHAP

4 3 2 1
1. Integrasi nilai Pendidikan Alam Sekitar merentas kurikulum.
2. Mempamerkan bahan dan maklumat yang berkaitan Pendidikan Alam
Sekitar di dalam bilik darjah.
(i) Poster
(ii) Gambar-gambar
9

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
(iii) Hasil Kraftangan
(iv) Bahan dan sumber rujukan
(v) Lain-lain
3. Integrasi nilai Pendidikan Alam Sekitar merentas aktiviti ko-kurikulum.
(i) Perancangan mingguan
(ii) Pelaksanaan
4. Pengurusan Lanskap (kebersihan, kecerian, penyenggaraan)
(i) Persekitaran bangunan sekolah
(ii) Kawasan padang, gelanggang bola keranjang
(iii) Kantin
(iv) pondok-pondok riadah, tempat rehat
(v) Tempat-tempat lain
5. Pengurusan bahan buangan
(i) Amalan aktiviti kitar semula
(ii) Pengurusan bahan buangan dari bilik darjah
(iii) Pengurusan bahan buangan dari bilik Sains
(iv) Pengurusan bahan buangan dari bilik guru
6. Penataran informasi
(i) Melalui media elektrik
(ii) Melalui media bukan elektrik
7. Amalan nilai Pendidikan Alam Sekitar
(i) Amalan menjimatkan air (tandas dan lain-lain)
(ii) Amalan menjimatkan tenaga (kipas, lampu dan lain-lain)
(iii) Lain-lain
8. Penyebaran maklumat mengenai aktiviti-aktiviti yang dijalankan (papan
kenyataan)
9. Penglibatan murid-murid dalam aktiviti yang dikendalikan oleh sekolah.
10

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
10. Penglibatan guru-guru dan kakitangan-kakitangan sekolah yang lain
dalam aktiviti yang dikendalikan oleh sekolah.

Komen/Cadangan:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Tandatangan
_____________________________ Tarikh: ___________________
( )

7.0 AHLI JAWATANKUASA

Penasihat : Datuk Tan Kait Leong (Guru Besar)

Pengerusi : Encik Liew Yun Kiong (Guru Penolong HEM)

11

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
Timbalan Pengerusi : Puan Sarina Bt Sarakim (Guru Penolong Kanan 1)

Setiausaha : Cik Khoo Suk Yin (Setiausaha Panitia Sains)

Ahli Jawatankuasa :

Sambutan : Cik Wong Kin Wui Urusetia : Cik Liew Chiew Sham

Hadiah : Cik Chin Chiou Yi Dokumentasi : Cik Yap Shim Boon

Siaraya : Cik Fung Shiau Vui Publisiti : Puan Rosaini Bt Awang

Jamuan : Puan Goh She Wan Peralatan : Encik Ang Chin Li

Kawalan Murid : Encik Tay Boom Seng Pelancaran : Encik Siah Chee Yeong

8.0 PENUTUP

Pendidikan Alam Sekitar ialah satu pembelajaran untuk memahami interaksi manusia dengan alam sekitar dan
bagaimana alam sekitar diuruskan dengan bijaksana dan bertanggungjawab. Satu cara pendidikan alam sekitar yang
berkesan adalah melalui penerapan nilai-nilai murni alam sekitar. Pemuliharaan alam sekitar adalah tanggungjawab
bersama setiap manusia yang diamanahkan untuk memelihara alam ini, mencegah pencemaran, mengindahkan dan
menjaga kebersihan persekitaran.

12

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
Kualiti pelaksanaan sesebuah program alam sekitar amat bergantung kepada kesedaran dan minat guru secara
individu. Guru sepatutnya menggunakan segala peluang yang ada untuk menyemai, memupuk dan melestarikan
pendidikan alam sekitar melalui aktiviti di sekolah sama ada di dalam atau di luar bilik darjah contohnya program-program
yang telah diaturkan di atas. Dalam hal ini, komitmen guru adalah sangat penting dalam menjayakan program-program
tersebut seterusnya menyelamatkan bumi kita.

13

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

Lampiran A : Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

Tahun : Tahun Empat

Masa : 10.30am – 11.30am ( 1 Jam )

Tarikh : 4hb April 2011

Bilangan Murid : 20 orang

Tajuk : Nilai Berkaitan Dengan Diri Dan Alam

Sekitar( Menyanyangi Alam Sekitar)

Hasil Pembelajaran : Melibatkan diri dalam aktiviti mesra alam untuk

memelihara persekitaran.

14

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
Objektif Pembelajaran : 1. Menyatakan cara-cara mengamalkan gaya

hidup mesra alam.

2. Menjelaskan kepentingan mengamalkan gaya

hidup mesra alam.

Nilai Murni : 1. Menyanyangi alam sekitar

2. Peka terhadap isu alam sekitar

3. Kebersihan dan keindahan persekitaran

Pengetahuan Sedia Ada: 1. Murid-murid telah didedahkan kepada keperluan untuk mengekalkan keunikan alam sekitar.

Alat Bantu Mengajar (ABM)

1. Buku teks ( halaman 81- 82 )

2. Slaid PowerPoint.
3. Video kanak-kanak bermain di taman yang cantik dan bersih.
4. Rakaman lagu Keindahan Malaysia dan lagu Hijau.
15

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
5. Perkusi kastanet, tamborin dan kerincing.

Langkah/ Isi Kandungan/ Kemahiran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Masa

Set Induksi Slaid PowerPoint tentang nilai untuk 1. Guru menunjukkan video taman Slaid PowerPoint
( + 5 minit) menyanyangi alam sekitar permainan kanak-kanak kepada murid.

2. Guru bersoal jawab dengan murid:

a. Ceritakan suasana persekitaran

video yang ditampalkan tadi.

b. Apakah perasaan murid apabila

melihat suasana dalam video ini?

3. Guru akan mengaitkan jawapan

murid dengan pelajaran hari ini.

Langkah 1 1.Makna atau pengertian nilai Gerak kerja individu: Buku teks
(15 minit) menyanyangi alam sekitar.
1. Pelajar membaca teks halaman 81-

16

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
2.Kepentingan berniali menyanyangi 82.
alam sekitar.
2. Guru membimbing murid memahami
teks.

3. Guru bersoal jawab dengan murid

tentang makna atau pengertian nilai
menyanyangi alam sekitar.

Langkah 2 Cara atau teknik untuk menyanyangi Gerak Kerja Kumpulan: Papan kapur
(15 minit) alam sekitar.
1. Pelajar dibahagi kepada 5
kumpulan.

2. Murid diminta berbincang bersama-

sama kemudian menyatakan 5 jenis
barang yang boleh dikitar semula di
atas papan kapur dan cara-caranya
untuk dicipta semula .

Langkah 3 (+ Memberi rakaman lagu supaya dapat 1. Guru menjelaskan isi yang 1.Rakaman lagu

17

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
20 minit) mengukuh lagi kesefahaman murid- terkandung dalam lagu tersebut. 2. lirik lagu
murid terhadap nilai menyanyangi alam berkenaan
2. Membimbing murid-murid menyanyi
sekitar (lampiran 1 & 2).
bersama-sama.
3.Perkusi
2. Membahagikan murid-murid kepada
kerincing,
dua kumpulan (10 orang sekumpulan)
tamborin dan
dan kemudian bernyanyi sekali lagi.
kastanet.
3. Apabila murid-murid dapat bernyanyi
dengan spontan, kemudian guru
mengarahkan murid-murid bernyanyi
tanpa iringan muzik dengan adanya
gerakan badan seperti berikut:

a.Kumpulan pertama akan bergerak

dengan mengayunkan tangan.

b. Kumpulan kedua akan bermain

dengan perkusi kastanet, kerincing

18

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net
dan tamborin dengan tempo guru.

Penutup (+ 5 Guru mengaitkan lagu yang dinyanyikan Guru mengaitkan lagu ini dengan tajuk
minit) dengan isi pelajaran. hari ini, iaitu nilai menyanyangi alam
sekitar.

19

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

Lampiran B : Program Gotong Royong dan Perhiasan Kelas pada tahun 2009

20

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

Lampiran C : Program Mewarna dan Melukis pada tahun 2008

21

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

22

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

Lampiran D : Kempen menanam pokok bunga dan buah-buahan pada tahun 2009

23

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

24

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

Lampiran E : Program Kitar Semula pada tahun 2010

25

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

26

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

Lampiran E : Gambar-gambar sepanjang Bulanan Alam Sekitar pada tahun 2009

27

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

28

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

29

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

30

Alamnyaman.netne.net
Alamnyaman.netne.net

31

Alamnyaman.netne.net