Promes

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
227
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Tema : Pengalaman
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Mengenal - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda 6 JP

makna satu belakang
nusa, satu kehendak para
bangsa dan satu pemuda dari
bahasa seluruh Indonesia
untuk bersatu
dalam satu nusa,
satu bangsa, satu
bahasa
- Menjelaskan
manfaat
persatuan dan
kesatuan sesuai
makna Sumpah
Pemuda
- Mensimulasikan
suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan - Menyebutkan Norma-norma di 6 JP

nilai-nilai nilai-nilai yang Masyarakat
Sumpah Pemuda terkandung dalam
dalam kehidupan peristiwa Sumpah
sehari-hari Pemuda
- Memberi contoh
perilaku yang
228

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai dengan
nilai-nilai yang
terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Penyusun
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
229
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Tema : Kesehatan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal - Mengidentifikasi 4 JP

aturan-aturan aturan-aturan
yang berlaku di yang ada di RS
lingkungan atau Puskesmas
masyarakat
- Menjelaskan
sekitar perlunya
memelihara
Kesehatan di
rumah, sekolah
dan di masyarakat
2.2. Menyebutkan - Menyebutkan 2 JP

contoh-contoh contoh aturan
aturan yang yang berlaku di
berlaku di masyarakat
lingkungan
- Menyebutkan
masyarakat
sekitar contoh-contoh
aturan yang ada
dan berlaku di RS
atau Puskesmas
2.3. Melaksanakan - Menjelaskan 4 JP

aturan-aturan dampak yang
yang berlaku di terjadi jika tidak
lingkungan melaksanakan/
masyarakat mematuhi aturan
230

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar Kesehatan
- Menjelaskan
keuntungan-
keuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
231
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA


Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Tema : Pengalaman
Kege- Penga- Kebersihan &

Diri sendiri Keluarga Lingkungan
maran laman Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1.Mengenal - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda

makna satu nusa, belakang
satu bangsa dan kehendak para
satu bahasa pemuda dari
seluruh Indonesia
untuk bersatu
dalam satu nusa,
satu bangsa, satu
bahasa
- Menjelaskan
manfaat persatuan
dan kesatuan
sesuai makna
Sumpah Pemuda
- Mensimulasikan
suasana peristiwa
Sumpah Pemuda
1.2.Mengamalkan - Menyebutkan nilai- Norma-norma di

nilai-nilai Sumpah nilai yang Masyarakat
Pemuda dalam terkandung dalam
kehidupan sehari- peristiwa Sumpah
hari Pemuda
232

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Memberi contoh
perilaku yang
sesuai dengan
nilai-nilai yang
terkandung dalam
peristiwa Sumpah
Pemuda
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
233


Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Tema : Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Mengenal - Mengidentifikasi

aturan-aturan aturan-aturan
yang berlaku di yang ada di RS
lingkungan atau Puskesmas
masyarakat - Menjelaskan
sekitar perlunya
memelihara
Kesehatan di
rumah, sekolah
dan di masyarakat
2.2. Menyebutkan - Menyebutkan

contoh-contoh contoh aturan
aturan yang yang berlaku di
berlaku di masyarakat
lingkungan - Menyebutkan
masyarakat contoh-contoh
sekitar aturan yang ada
dan berlaku di RS
atau Puskesmas
2.3. Melaksanakan - Menjelaskan

aturan-aturan dampak yang
yang berlaku di terjadi jika tidak
234

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
lingkungan melaksanakan/
masyarakat mematuhi aturan
sekitar Kesehatan
- Menjelaskan
keuntungan-
keuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
235
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menentukan - Mengenal garis Garis bilangan 16 JP

letak bilangan bilangan
pada garis - Membilang secara
bilangan. urut
- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan
melihat letak bilangan
pada garis bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan
yang ditentukan
letaknya
236

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membuat garis 2 JP
bilangan yang
memuat bilangan
sampai tiga angka
pada garis bilangan
1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 12 JP

penjumlahan dan penjumlahan tanpa penjumlahan
pengurangan tiga tehnik menyimpan dan
angka - Melakukan operasi pengurangan
penjumlahan dengan bilangan
menggunakan tehnik sampai tiga
menyimpan angka
- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung 14 JP

perkalian yang perkalian menjadi perkalian dan
hasilnya bilangan bentuk penjumlahan pembagian
tiga angka dan berulang yang hasilnya
pembagian - Melakukan operasi bilangan
bilangan tiga hitung perkalian yang sampai tiga
angka hasilnya bilangan angka
sampai tiga angka
237

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan
hasil penaksiran
sepuluh terdekat
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara
cepat pembagian
bilangan sampai tiga
angka
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
pembagian
1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 6 JP

operasi hitung hitung campuran campuran
campuran penjumlahan,
pengurangan,
perkalian dan
pembagian
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
hitung campuran
1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata Nilai Mata uang 10 JP

masalah uang dengan nilai dan nilai tukar
perhitungan tertentu
238

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
termasuk yang - Menuliskan nilai mata

berkaitan dengan uang
uang - Mengganti jenis mata
uang dengan mata
uang lain sesuai
dengan nilai tukar
- Menaksir jumlah
barang yang dapat
dibeli dengan jumlah
nilai mata uang
tertentu
- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
239
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memilih alat - Memilih alat ukur Alat ukur panjang, 12 JP

ukur sesuai yang sesuai alat ukur berat dan
dengan fungsinya dengan benda alat ukur waktu
(meteran, yang diukur
timbangan dan - Menaksir panjang
jam) suatu benda
- Menaksir berat
suatu benda
- Membaca tanda
waktu melalui
jarum jam
- Membaca tanda
waktu dalam
bentuk angka
pada jam digital
- Menggambar
jarum jam yang
menunjukkan
waktu tertentu
2.2. Menggunakan - Menggunakan Soal cerita 4 JP

alat ukur dalam satuan ukur untuk
pemecahan memecahkan
masalah masalah sehari –
hari
240

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Menghitung - Menentukan 8 JP

hubungan antar hubungan antar
satuan waktu, satuan waktu
antar satuan - Menentukan
panjang dan hubungan antar
antar satuan satuan panjang
berat
- Menentukan
hubungan antar
satuan berat
- Menggunakan 4 JP
satuan dalam
memecahkan
masalah sehari-
hari
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
241


Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
BILANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Menentukan - Mengenal garis Garis bilangan

letak bilangan bilangan
pada garis - Membilang secara urut
bilangan.
- Membilang loncat dua
bilangan pada garis
bilangan
- Membilang loncat tiga
- Membandingkan dua
bilangan dengan
melihat letak bilangan
pada garis bilangan
- Menentukan sebuah
bilangan yang terletak
diantara dua bilangan
- Menentukan posisi
bilangan pada garis
bilangan
- Menaksir bilangan
yang ditentukan
letaknya
- Membuat garis
bilangan yang memuat
angka pada garis
242

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
bilangan
1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung

penjumlahan dan penjumlahan tanpa penjumlahan dan
pengurangan tiga tehnik menyimpan pengurangan
angka - Melakukan operasi bilangan sampai
penjumlahan dengan tiga angka
menggunakan tehnik
menyimpan
- Melakukan operasi
pengurangan tanpa
menggunakan tehnik
meminjam
- Melakukan operasi
pengurangan dengan
menggunakan tehnik
meminjam
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung
perkalian yang perkalian menjadi perkalian dan
hasilnya bilangan bentuk penjumlahan pembagian yang
tiga angka dan berulang hasilnya
243

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
pembagian - Melakukan operasi bilangan sampai

bilangan tiga hitung perkalian yang tiga angka
angka hasilnya bilangan
sampai tiga angka
- Memperkirakan hasil
perkalian bilangan hasil
penaksiran sepuluh
terdekat
sehari-hari yang
melibatkan perkalian
- Mengubah bentuk
pembagian menjadi
bentuk pengurangan
berulang
- Menghitung secara
cepat pembagian
angka
sehari-hari yang
melibatkan pembagian
1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung

operasi hitung hitung campuran campuran
campuran penjumlahan,
pengurangan,
perkalian dan
pembagian
sehari-hari yang
244

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
melibatkan hitung
campuran
1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata Nilai Mata uang

masalah uang dengan nilai dan nilai tukar
perhitungan tertentu
termasuk yang - Menuliskan nilai mata
berkaitan dengan uang
uang
- Mengganti jenis mata
uang dengan mata
uang lain sesuai
dengan nilai tukar
- Menaksir jumlah
barang yang dapat
dibeli dengan jumlah
nilai mata uang tertentu
- Menyelesaikan soal
cerita yang berkaitan
dengan uang
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
245


Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Memilih alat - Memilih alat ukur Alat ukur panjang,

ukur sesuai yang sesuai dengan alat ukur berat
dengan fungsinya benda yang diukur dan alat ukur
(meteran, - Menaksir panjang waktu
timbangan dan suatu benda
jam)
- Menaksir berat suatu
benda
- Membaca tanda
waktu melalui jarum
jam
- Membaca tanda
waktu dalam bentuk
angka pada jam
digital
- Menggambar jarum
jam yang
menunjukkan waktu
tertentu
2.2. Menggunakan - Menggunakan Soal cerita

alat ukur dalam satuan ukur untuk
pemecahan memecahkan
masalah masalah sehari –hari
246

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.3. Menghitung - Menentukan

hubungan antar hubungan antar
satuan waktu, satuan waktu
antar satuan - Menentukan
panjang dan antar hubungan antar
satuan berat satuan panjang
- Menentukan
hubungan antar
satuan berat
- Menggunakan
satuan dalam
memecahkan
masalah sehari-hari
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
247
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Tema : Diri sendiri

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengomentari - Mendengar dengan Cerita anak

tokoh-tokoh seksama cerita yang
cerita anak yang disampaikan secara
disampaikan lisan
secara lisan
- Menuliskan tokoh-
tokoh cerita beserta
watak/ sifatnya
- Memberikan
tanggapan terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita secara lisan
2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah anak

tanggapan dan yang terjadi di sekitar
saran sederhana diri anak
terhadap suatu
- Memberikan
masalah dengan
tanggapan
menggunakan
sederhana terhadap
kalimat yang
suatu masalah
runtut dan
dengan kalimat yang
pilihan kata yang
runtut
tepat
248

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memberikan saran
sederhana terhadap
suatu masalah
dengan kalimat yang
runtut
3.1. Membaca - Membaca nyaring Teks (20-25

nyaring teks (20- teks dengan lafal kalimat)
25 kalimat) dan intonasi yang
dengan lafal dan tepat
intonasi yang
- Menyimpulkan isi
tepat
teks dalam suatu
kalimat
- Menjawab
pertanyaan bacaan
4.1. Menyusun - Menentukan kalimat

paragraf utama dalam
berdasarkan paragraph
bahan yang
- Menemukan isi tiap
tersedia dengan
paragraph
memperhatikan
penggunaan - Menyusun paragraph
ejaan acak dengan
memperhatikan
ejaan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengauaan 2JP
249
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
250
PROGRAM SEMESTER

Tema : Keluarga

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengomentari - Menyimak dengan Cerita anak

cerita anak yang seksama cerita yang
disampaikan dibacakan orang lain
secara lisan
- Mengidentifikasi watak-
watak tokoh
- Memberikan komentar
terhadap tokoh-tokoh
dalam cerita
2.3. Memberikan - Mengidentifikasi Masalah yang

tanggapan dan masalah yang pernah ada di sekitar
saran sederhana dialami diri sendiri anak
terhadap suatu
- Menyampaikan
masalah dengan
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
kalimat yang
runtut dan pilihan - Menanggapi masalah
kata yang tepat dengan kalimat yuang
runtut
-
251

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2. Menjelaskan isi - Membaca secara

teks (100-150 intensif teks 100-150
kata) melalui mata
membaca intensif
- Menjawab pertanyaan
bacaan secara lisan
- Menjelaskan isi teks
dengan kalimat sendiri
secara lisan
4.2. Menulis puisi - Mengidentifikasi sifat- Gambar

anak sifat seorang ibu seorang ibu
berdasarkan
- Menemukan pasangan
gambar
kata-kata dalam baris
puisi
- Melengkapi pusi sesuai
gambar yang tersedia
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
252
PROGRAM SEMESTER

Tema : Lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan - Menyimak dengan Teks petunjuk

sesuatu seksama petunjuk melakukan
berdasarkan melakukan sesuatu sesuatu
penjelasan yang
- Menjelaskan
disampaikan
petunjuk melakukan
secara lisan
sesuatu
- Memperagakan
secara verbal ketika
dan setelah men-
dengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
dari teman
253

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Menjelaskan - Menjelaskan urutan Teks petunjuk

urutan membuat cara membuat membuat
atau melakukan mainan anak-anak sesuatu
sesuatu dengan
- Menjelaskan cara
kalimat yang
menggunakan
runtut dan
mainan anak-anak
mudah dipahami
dengan
memperagakan di
depan teman-teman
3.3. Menceritakan - Menjelaskan tokoh- Dongeng

isi dongeng yang tokoh dongeng
dibaca beserta sifatnya
- Menanggapi watak-
watak tokoh
dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri
secara tertulis
4.2 Melengkapi - Melengkapi puisi Puisi rumpang

puisi anak anak berdasarkan
berdasar gambar dengan
gambar kalimat runtut secara
tertulis
- Mendeklamasi-kan
puisi di depan teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman
254

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
255
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kegemaran

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengomentari - Menyebutkan Cerita anak

tokoh-tokoh tokoh-tokoh yang
cerita anak yang ada dalam cerita
disampaikan anak
secara lisan
- Menjelaskan
rangkaian sebab
akibat yang
dialami tokoh
- Memberikan
tanggapan
terhadap watak
tokoh-tokoh
dalam cerita anak
- Menceritakan
kembali cerita
dengan
menggunakan
kalimat sendiri
256

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah yang

tanggapan dan yang terjadi di terjadi di lingkungan
saran sederhana sekitar sekolah sekitar
terhadap suatu
- Menceritakan
masalah dengan
masalah yang
menggunakan
terjadi di sekitar
kalimat yang
sekolah
runtut dan pilihan
kata yang tepat - Memberikan
tanggapan
sederhana
terhadap masalah
dengan kalimat
runtut
3.3 Menceritakan isi - Menjelaskan Dongeng

dongeng yang tokoh beserta
dibaca sifatnya
- Membuat
ringkasan cerita
secara tertulis
- Menceritakan isi
dongeng secara
lisan di depan
kelas
- Memperbaiki
penggunaan
kalimat dan
pilihan kata dalam
cerita
4.2. Melengkapi - Menentukan tema Puisi anak

puisi anak pusi berdasarkan
berdasarkan gambar yang
gambar telah disediakan
257

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan isi
gambar dengan
pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan
gambar
- Membaca puisi
dengan intonasi
yang tepat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
258
PROGRAM SEMESTER

Tema : Pengalaman

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Melakukan - Menanggapi Denah

sesuatu secara verbal
berdasarkan ketika dan setelah
penjelasan yang mendengar
disampaikan penjelasan
secara lisan dengan sungguh-
sungguh
- Mengikuti
penjelasan/
petunjuk untuk
melakukan
sesuatu
2.1 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita pengalaman

pengalaman pengalaman
yang pribadi yang
mengesankan mengesankan
dengan
- Memilih
menggunakan
pengalaman yang
kalimat yang
paling
runtut dan
mengesankan
mudah dipahami
259

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat
runtut dan mudah
dipahami
3.1 Membaca - Membaca nyaring Teks 20-25 kalimat

nyaring teks (20- teks dengan lafal
intonasi yang
- Menjawab
telat
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat
berkaitan dengan
isi teks
4.1. Menyusun - Mengurutkan Menyusun paragraf

paragraf gambar seri
berdasar bahan
- Menyusun
yang tersedia
paragraf berdasar
dengan memper-
gambar seri
tahankan
dengan ejaan
penggunaan
yang tepat
ejaan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
260
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
261
PROGRAM SEMESTER

Tema : Kebersihan dan Kesehatan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Melakukan - Menjelaskan petunjuk Teks petunjuk

sesuatu melakukan sesuatu melakukan
berdasarkan sesuatu
- Memeragakan secara
penjelasan yang
verbal ketika dan
disampaikan
setelah
secara lisan
mendengarkan
penjelasan petunjuk
melakukan sesuatu
2.2. Menjaskan - Menjelaskan urutan Petunjuk

urutan membuat cara membuat dan melakukan
atau melakukan menggunakan mainan sesuatu
sesuatu dengan anak-anak
kalimat yang
- Menjelaskan cara
runtut dan mudah
menggerakkan
dipahami
permainan anak
dengan
memeragakan di
depan teman
262

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3, Menceritakan - Menjelaskan tokoh- Isi dongeng

isi dongeng yang tokoh dongeng dan
dibaca sifatnya
- Menanggapi watak-
watak tokoh dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri secara
tertulis
4.2. Melengkapi - Melengkapi puisi anak Puisi anak

puisi anak berdasar gambar
berdasar gambar dengan kalimat runtut
- Membacakan puisi di
depan teman-teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
263
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
264


Tema : Diri Sendiri

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.2. Mengomentari - Mendengar dengan Cerita anak

tokoh-tokoh cerita seksama cerita
anak yang yang disampaikan
disampaikan secara lisan
secara lisan
- Menuliskan tokoh-
tokoh cerita
beserta watak/
sifatnya
- Memberikan
tanggapan
terhadap tokoh-
tokoh dalam cerita
secara lisan
2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah anak

tanggapan dan yang terjadi di
saran sederhana sekitar diri anak
terhadap suatu
- Memberikan
masalah dengan
tanggapan
menggunakan
sederhana
kalimat yang
265

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
runtut dan pilihan terhadap suatu

kata yang tepat masalah dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan saran
sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
kalimat yang runtut
3.1. Membaca - Membaca nyaring Teks (20-25 kalimat)

intonasi yang tepat
- Menyimpulkan isi
teks dalam suatu
kalimat
- Menjawab
pertanyaan bacaan
4.1. Menyusun - Menentukan

paragraf kalimat utama
berdasarkan dalam paragraph
bahan yang
- Menemukan isi tiap
tersedia dengan
paragraph
memperhatikan
penggunaan ejaan - Menyusun
paragraph acak
dengan
memperhatikan
ejaan
266


Tema : Keluarga

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.2. Mengomentari - Menyimak dengan Cerita anak

cerita anak yang seksama cerita
disampaikan yang dibacakan
secara lisan orang lain
- Mengidentifikasi
watak-watak tokoh
- Memberikan
komentar terhadap
tokoh-tokoh dalam
cerita
2.3. Memberikan - Mengidentifikasi Masalah yang ada di

tanggapan dan masalah yang sekitar anak
saran sederhana pernah dialami diri
terhadap suatu sendiri
masalah dengan
- Menyampaikan
menggunakan
masalah dengan
kalimat yang
kalimat yang runtut
runtut dan pilihan
kata yang tepat - Menanggapi
masalah dengan
267

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
kalimat yuang
runtut
3.2. Menjelaskan isi - Membaca secara

teks (100-150 intensif teks 100-
kata) melalui 150 mata
membaca intensif
- Menjawab
pertanyaan bacaan
secara lisan
- Menjelaskan isi
teks dengan
kalimat sendiri
secara lisan
4.2. Menulis puisi - Mengidentifikasi Gambar seorang ibu

anak berdasarkan sifat-sifat seorang
gambar ibu
- Menemukan
pasangan kata-
kata dalam baris
puisi
- Melengkapi pusi
sesuai gambar
yang tersedia
Menyetujui ……...., ………………… 20…

268
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………


Tema : Lingkungan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1 Melakukan - Menyimak dengan Teks petunjuk

sesuatu seksama petunjuk melakukan sesuatu
berdasarkan melakukan sesuatu
penjelasan yang
- Menjelaskan
disampaikan
petunjuk
secara lisan
melakukan sesuatu
- Memperagakan
secara verbal
ketika dan setelah
men-dengarkan
penjelasan
petunjuk
269

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
melakukan sesuatu
dari teman
2.2. Menjelaskan - Menjelaskan Teks petunjuk

urutan membuat urutan cara membuat sesuatu
atau melakukan membuat mainan
sesuatu dengan anak-anak
kalimat yang
- Menjelaskan cara
runtut dan mudah
menggunakan
dipahami
mainan anak-anak
dengan
memperagakan di
depan teman-
teman
3.3. Menceritakan isi - Menjelaskan Dongeng

dongeng yang tokoh-tokoh
dibaca dongeng beserta
sifatnya
- Menanggapi
watak-watak tokoh
dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri
secara tertulis
4.2 Melengkapi puisi - Melengkapi puisi Puisi rumpang

anak berdasar anak berdasarkan
gambar gambar dengan
kalimat runtut
secara tertulis
- Mendeklamasikan
puisi di depan
270

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
271


Tema : Kegemaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.2. Mengomentari - Menyebutkan tokoh- Cerita anak

tokoh-tokoh cerita tokoh yang ada dalam
anak yang cerita anak
disampaikan
- Menjelaskan rangkaian
secara lisan
sebab akibat yang
dialami tokoh
272

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Memberikan tanggapan
terhadap watak tokoh-
tokoh dalam cerita anak
- Menceritakan kembali
cerita dengan
menggunakan kalimat
sendiri
2.3. Memberikan - Mendata masalah yang Masalah yang

tanggapan dan terjadi di sekitar sekolah terjadi di
saran sederhana lingkungan
- Menceritakan masalah
terhadap suatu sekitar
yang terjadi di sekitar
masalah dengan
sekolah
menggunakan
kalimat yang - Memberikan tanggapan
runtut dan pilihan sederhana terhadap
kata yang tepat masalah dengan kalimat
runtut
3.3 Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh Dongeng

dongeng yang beserta sifatnya
dibaca
- Membuat ringkasan
cerita secara tertulis
- Menceritakan isi
dongeng secara lisan di
depan kelas
- Memperbaiki
penggunaan kalimat dan
pilihan kata dalam cerita
4.2. Melengkapi puisi - Menentukan tema pusi Puisi anak

anak berdasarkan berdasarkan gambar
gambar yang telah disediakan
273

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Menjelaskan isi gambar

dengan pilihan kata yang
tepat
- Melengkapi puisi
berdasarkan gambar
- Membaca puisi dengan
intonasi yang tepat
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
274

Tema : Pengalaman

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Melakukan - Menanggapi Denah

sesuatu secara verbal
275

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
berdasarkan ketika dan setelah

penjelasan yang mendengar
disampaikan penjelasan dengan
secara lisan sungguh-sungguh
- Mengikuti
penjelasan/
petunjuk untuk
melakukan sesuatu
2.1 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita pengalaman

pengalaman yang pengalaman
mengesankan pribadi yang
dengan mengesankan
menggunakan
- Memilih
kalimat yang
pengalaman yang
runtut dan mudah
paling
dipahami
mengesankan
- Menceritakan
pengalaman yang
mengesankan
dengan kalimat
runtut dan mudah
dipahami
3.1 Membaca - Membaca nyaring Teks 20-25 kalimat

intonasi yang telat
- Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan isi teks
- Menyatakan
pendapat berkaitan
276

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
dengan isi teks
4.1. Menyusun - Mengurutkan Menyusun paragraf

paragraf berdasar gambar seri
bahan yang
- Menyusun paragraf
tersedia dengan
berdasar gambar
memper-tahankan
seri dengan ejaan
penggunaan ejaan
yang tepat
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
277


Tema : Kebersihan dan Kesehatan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Melakukan - Menjelaskan Teks petunjuk

sesuatu petunjuk melakukan sesuatu
berdasarkan melakukan sesuatu
penjelasan yang
- Memeragakan
disampaikan
secara verbal
secara lisan
ketika dan setelah
mendengarkan
penjelasan
petunjuk
melakukan sesuatu
2.2. Menjaskan - Menjelaskan Petunjuk melakukan

urutan membuat urutan cara sesuatu
atau melakukan membuat dan
sesuatu dengan menggunakan
kalimat yang mainan anak-anak
runtut dan mudah
- Menjelaskan cara
dipahami
menggerakkan
permainan anak
dengan
memeragakan di
278

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
depan teman
3.3, Menceritakan isi - Menjelaskan Isi dongeng

dongeng yang tokoh-tokoh
dibaca dongeng dan
sifatnya
- Menanggapi
watak-watak tokoh
dongeng
- Menceritakan isi
dongeng dengan
kalimat sendiri
secara tertulis
4.2. Melengkapi puisi - Melengkapi puisi Puisi anak

anak berdasar anak berdasar
gambar gambar dengan
kalimat runtut
- Membacakan puisi
di depan teman-
teman
- Menanggapi puisi
yang dibaca teman
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
279
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidenti- - Siswa dapat Ciri makhluk 6 JP

fikasikan ciri-ciri menyebutkan ciri-ciri hidup dan
dan kebutuhan makhluk hidup kebutuhan
makhluk hidup makhluk hidup
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan manusia
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan hewan
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan tumbuhan
1.2. Menggolongkan - Siswa dapat Mengidentifikasi 7 JP

makhluk hidup menggolongkan makhluk hidup
secara hewan secara
sederhana sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan hewan-
hewan berdasarkan
penggolongan-nya
280

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menyebutkan
tumbuh-tumbuhan
berdasarkan
penggolongannya
1.3. - Siswa dapat Perubahan 7 JP

Mendiskripsikan menjelaskan yang terjadi
perubahan yang perubahan yang pada makhluk
terjadi pada terjadi pada manusia, hidup
makhluk hidup hewan dan tumbuhan
dan hal-hal yang - Siswa dapat
mempengaruhi menyebutkan
pertumbuhan dan beberapa hal yang
perkembangan mempengaruhi
anak (makanan, pertumbuhan dan
Kesehatan, perkembangan anak
rekreasi, istirahat berdasarkan
dan olah raga) Kesehatannnya
- Siswa dapat
menjelaskan manfaat
dari olahraga, rekreasi
dan istirahat dan olah
raga
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
281
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
282
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 JP
2.1. Membedakan - Siswa dapat Mengamati
ciri-ciri menyebutkan ciri-ciri lingkungan
lingkungan sehat lingkungan sehat
dan lingkungan dan tidak sehat
tidak sehat berdasarkan
berdasarkan pengamatan
pengamatan
- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat
dan lingkungan tidak
sehat
6 JP
2.2. - Siswa dapat Menggambarkan
Mendeskripsikan menyebutkan kondisi
kondisi pengaruh kondisi lingkungan
lingkungan yang lingkungan yang
berpengaruh sehat dan tidak
terhadap sehat terhadap
Kesehatan Kesehatan
2.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kesehatan 6 JP

cara menjaga menyebutkan cara lingkungan
Kesehatan menjaga Kesehatan
lingkungan lingkungan
283

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
284
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. - Siswa dapat Sifat-sifat benda 7 JP

Mengidentifikasi menyebutkan sifat
sifat-sifat benda benda padat
berdasarkan
- Siswa dapat
pengamatan
menyebutkan sifat
meliputi benda
benda cair
padat, cair dan
gas - Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda gas
3.2. - Siswa dapat Perubahan sifat 7 JP

Mendeskripsikan menyuebutkan benda padat, cir
perubahan sifat perubahan sifat dan gas
benda (ukuran, benda berdasarkan
bentuk, warna ukuran, bentuk warna
atau rasa) yang atau rasa akibat dari
dapat diamati pembakaran
akibat dari
- Siswa dapat
pembakaran,
menyebutkan
pemanasan dan
perubahan sifat
diletakkan di
benda padat akibat
udara terbuka
pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
285

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perubahan sifat
benda padat akibat
diletakkan diudara
terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda cair akibat
pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda cair akibat
pembakaran
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda cair akibat
dibiarkan diudara
terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda gas akibat
pemanasan
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda gas akibat
pembakaran
286

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda gas akibat
diletakkan diudara
terbuka
6 JP
3.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kegunaan kayu,
kegunaan benda menjelaskan kertas plastik
plastik, kayu, kegunaan plasitk dan kaca dalam
kaca dan kertas kehidupan
- Siswa dapat
sehari-hari
menjelaskan
kegunaan kayu
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan kaca
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan kertas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
287
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
288

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Mengidenti- - Siswa dapat Ciri makhluk hidup

fikasikan ciri-ciri menyebutkan ciri- dan kebutuhan
dan kebutuhan ciri makhluk hidup makhluk hidup
makhluk hidup - Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan
manusia
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan hewan
- Siswa dapat
menyebutkan
kebutuhan
tumbuhan
1.2. Menggolongkan - Siswa dapat Mengidentifikasi

makhluk hidup menggolongkan makhluk hidup
secara sederhana hewan secara
sederhana
- Siswa dapat
menggolongkan
tumbuhan secara
sederhana
- Siswa dapat
menyebutkan
hewan-hewan
289

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
berdasarkan
penggolongan-nya
- Siswa dapat
menyebutkan
tumbuh-tumbuhan
berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan - Siswa dapat Perubahan yang

perubahan yang menjelaskan terjadi pada makhluk
terjadi pada perubahan yang hidup
makhluk hidup terjadi pada
dan hal-hal yang manusia, hewan
mempengaruhi dan tumbuhan
pertumbuhan dan - Siswa dapat
perkembangan menyebutkan
anak (makanan, beberapa hal yang
Kesehatan, mempengaruhi
rekreasi, istirahat pertumbuhan dan
dan olah raga). perkembangan
anak berdasarkan
Kesehatannnya
- Siswa dapat
menjelaskan
manfaat dari
olahraga, rekreasi
dan istirahat dan
olah raga
290
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
291


Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Membedakan - Siswa dapat Mengamati

ciri-ciri lingkungan menyebutkan ciri- lingkungan
sehat dan ciri lingkungan
lingkungan tidak sehat dan tidak
sehat berdasarkan sehat berdasarkan
pengamatan pengamatan
- Siswa dapat
menyebutkan
perbedaan antara
lingkungan sehat
dan lingkungan
tidak sehat
2.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Menggambaran

kondisi lingkungan menyebutkan kondisi lingkungan
yang berpengaruh pengaruh kondisi
terhadap lingkungan yang
Kesehatan sehat dan tidak
sehat terhadap
Kesehatan
292

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kesehatan

cara menjaga menyebutkan cara lingkungan
Kesehatan menjaga
lingkungan Kesehatan
lingkungan
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
293


Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
BENDA DAN SIFATNYA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sifat-sifat benda

sifat-sifat benda menyebutkan sifat
berdasarkan benda padat
pengamatan - Siswa dapat
meliputi benda menyebutkan sifat
padat, cair dan benda cair
gas
- Siswa dapat
menyebutkan sifat
benda gas
3.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Perubahan sifat

perubahan sifat perubahan sifat benda padat, cir dan
benda (ukuran, benda berdasarkan gas
bentuk, warna ukuran, bentuk
atau rasa) yang warna atau rasa
dapat diamati akibat dari
akibat dari pembakaran
pembakaran dan - Siswa dapat
diletakkan di menyebutkan
udara terbuka perubahan sifat
benda padat dan
cair akibat
pemanasan
- Siswa dapat
294

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
menyebutkan
perubahan sifat
benda padat dan
cair akibat
diletakkan diudara
terbuka
- Siswa dapat
menyebutkan
perubahan sifat
benda gas akibat
pemanasan,
pembakaran dan
diletakkan di udara
terbuka
3.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kegunaan kayu,

kegunaan benda menjelaskan kertas plastik dan
plastik, kayu, kaca kegunaan plastik, kaca dalam
dan kertas kayu, kaca dan kehidupan sehari-
kertas hari
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
295
296
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memelihara - Mengidentifikasi

lingkungan alam contoh-contoh
dan buatan di lingkungan alam
sekitar rumah
- Mengidentifikasi
dan sekolah
contoh-contoh
lingkungan
buatan
- Menjelaskan
kegunaan
lingkungan alam
bagi manusia
- Menjelaskan
kegunaan
lingkungan
buatan bagi
manusia
- Menyebutkan
cara-cara
merawat/
memelihara
lingkungan alam
- Menyebutkan
cara-cara
merawat/
memelihara
lingkungan
297

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
buatan
- Membandingkan
lingkungan alam
yang terawat dan
tidak terawatt.
- Membandingkan
lingkungan
buatan yang
terawat dan yang
tidak terawat
- Menyebutkan
akibat yang
terjadi apabila
lingkungan alam
tidak terawat
- Menyebutkan
akibat yang
terjadi apabila
lingkungan
buatan tidak
terawat
1.2. Melakukan - Menyebutkan

kerjasama di contoh kerjasama
lingkungan di lingkungan
rumah, sekolah, rumah
kelurahan/ desa - Menyebutkan
contoh kerjasama
di sekolah
- Menyebutkan
298

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
contoh kerjasama
di kelurahan/
desa
- Menjelaskan
manfaat
kerjasama di
lingkungan
rumah
- Menjelaskan
manfaat
kerjasama di
lingkungan
sekolah
- Menyebutkan
contoh kerjasama
di lingkungan
rumah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
299
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
300


Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.1. Memelihara - Mengidentifikasi contoh-

lingkungan alam contoh lingkungan alam
dan buatan di - Mengidentifikasi contoh-
sekitar rumah dan contoh lingkungan
sekolah buatan
- Menjelaskan kegunaan
lingkungan alam bagi
manusia
- Menjelaskan kegunaan
lingkungan buatan bagi
manusia
- Menyebutkan cara-cara
merawat/ memelihara
lingkungan alam
- Menyebutkan cara-cara
merawat/ memelihara
lingkungan buatan
- Membandingkan
lingkungan alam yang
terawat dan tidak terawat
- Membandingkan
lingkungan buatan yang
terawat dan yang tidak
terawat
- Menyebutkan akibat
yang terjadi apabila
301

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
lingkungan alam tidak

terawat
- Menyebutkan akibat
yang terjadi apabila
lingkungan buatan tidak
terawat
1.2. Melakukan - Menyebutkan contoh

kerjasama di kerjasama di lingkungan
lingkungan rumah, rumah
sekolah, - Menyebutkan contoh
kelurahan/ desa kerjasama di sekolah
- Menyebutkan contoh
kerjasama di kelurahan/
desa
- Menjelaskan manfaat
kerjasama di lingkungan
rumah
sekolah
- Menyebutkan contoh
rumah
302
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
303
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER DAN MATRIK
HUBUNGAN KOMPETENSI
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
304
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu
Tema : Diri Sendiri
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengenal - Menjelaskan Harga diri 4 JP
pentingnya pengertian harga
memiliki harga diri
diri - Menjelaskan
pentingnya
memiliki harga diri
- Menyebutkan
akibat jika
seseorang tidak
memiliki harga diri
3.2. Memberi - Memberi contoh Diri sendiri 4 JP

contoh bentuk sikap yang
harga diri, seperti mencerminkan
menghargai diri harga diri
sendiri, mengakui - Menjelaskan cara
kelebihan dan menjaga/
kekurangan diri mempertahankan
sendiri dan lain- harga diri
lain
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri
305

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara 2 JP
perilaku yang berperilaku yang
mencerminkan rapi dan sopan
harga diri - Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
306
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Tema : Rekreasi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal - Menyebutkan Bangga 6 JP
kekhasan bangsa kebhinekaan bangsa sebagai
Indonesia seperti Indonesia bangsa
kebhinekaan, - Menyebutkan contoh Indonesia
kekayaan alam, kekayaan alam
keramahtamahan Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia
4.2 Menampilkan - Menyebutkan tokoh 6 JP

rasa bangga proklamator bangsa
sebagai anak Indonesia
Indonesia - Menjelaskan cara
mengisi kemerdekaan
bagi pelajar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
307
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
308

Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu
Tema : Diri Sendiri
Temp. Komuni- Peristiwa Hewan dan

Rekreasi Transportasi
Umum kasi Alam Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1 Mengenal - Menjelaskan

pentingnya pengertian harga
memiliki harga diri diri
- Menjelaskan
pentingnya
memiliki harga diri
- Menyebutkan
akibat jika
seseorang tidak
memiliki harga diri
3.2. Memberi contoh - Memberi contoh

bentuk harga diri, sikap yang
seperti mencerminkan
menghargai diri harga diri
sendiri, mengakui - Menjelaskan cara
kelebihan dan menjaga/
kekurangan diri mempertahankan
sendiri dan lain- harga diri
lain
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri
309

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.3. Menampilkan - Menunjukkan cara

perilaku yang berperilaku yang
mencerminkan rapi dan sopan
harga diri - Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
310

Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Tema : Rekreasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Umum kasi Alam Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1 Mengenal - Menyebutkan Bangga sebagai
kekhasan bangsa kebhinekaan bangsa Indonesia
Indonesia seperti bangsa Indonesia
kebhinekaan, - Menyebutkan
kekayaan alam, contoh kekayaan
keramahtamahan alam Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia
4.2 Menampilkan - Menyebutkan tokoh

rasa bangga proklamator bangsa
sebagai anak Indonesia
Indonesia - Menjelaskan cara
mengisi
kemerdekaan bagi
pelajar
Uji Kompetensi
Remedial
311
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
312
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengenal - Mengenal bilangan
pecahan pecahan sederhana
sederhana - Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan
3.2 Membandingkan - Mengurutkan bilangan

pecahan pecahan
sederhana - Membandingkan dua
pecahan
313

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Memecahkan - Melakukan operasi
masalah yang hitung penjumlahan
berkaitan dengan bilangan pecahan
pecahan yang penyebutnya
sederhana sama
- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan bilangan
pecahan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
314
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengidentifikasi - Menentukan sifat- Bangun datar
bebagai bangun sifat bangun datar persegi dan
datar sederhana persegi persegi panjang
menurut sifat - Menentukan sifat-
atau unsurnya sifat bangun datar
persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai sifat-
sifat dari bangun
tersebut
4.2. - Menunjukkan sudut Jenis dan besar

Mengidentifikasi suatu benda sudut
berbagai jenis - Menjelaskan
dan besar sudut pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar sudut
- Menggambar
berbagai jenis
sudut-sudut
- Mengenal sudut
sebagai jarak putar
315

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membuat sudut
satu, setengah dan
seperempat putaran
- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
316
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menghitung - Menghitung Bangun datar
keliling persegi keliling bangun persegi panjang dan
dan persegi datar segitiga persegi panjang
panjang dengan
melibatkan satuan
baku
- Menghitung
keliling bangun
datar persegi
panjang dengan
melibatkan suatu
baku
5.2. Menghitung - Menggambar

luas persegi dan bangun datar
persegi panjang persegi dengan
panjang sisi
tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu
5.3. Menyelesaikan - Menghitung luas

masalah yang persegi
berkaitan dengan - Menghitung luas
keliling, luas persegi panjang
persegi dan
317

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
persegi panjang - Menaksir luas
daerah bangun
datar tak
beraturan dengan
menghitung kotak
satuan
- Memecahkan
masalah sehari-
hari yang
melibatkan hitung
luas dan keliling
bangun datar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
318


Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
BILANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.1. Mengenal - Mengenal bilangan

pecahan pecahan
sederhana
- Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang
pecahan dalam
kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan
3.2 Membandingan - Mengurutkan

pecahan bilangan pecahan
sederhana - Membandingkan
dua pecahan
319

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.3. Memecahkan - Melakukan operasi

masalah yang hitung
berkaitan dengan penjumlahan
pecahan bilangan pecahan
sederhana yang penyebutnya
sama
- Melakukan operasi
hitung
penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan
bilangan pecahan
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
320


Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1 Mengidentifikasi - Menentukan sifat- Bangun datar

bebagai bangun sifat bangun datar persegi dan persegi
datar sederhana persegi panjang
menurut sifat atau - Menentukan sifat-
unsurnya sifat bangun datar
persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai
sifat-sifat dari
bangun tersebut
4.2. Mengidentifikasi - Menunjukkan Jenis dan besar

berbagai jenis dan sudut suatu benda sudut
besar sudut - Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar
sudut
- Menggambar
berbagai jenis
321

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
sudut-sudut
- Mengenal sudut
berbagai jarak
putar
- Membuat sudut
satu, setengah dan
seperempat
putaran
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
322


Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Menghitung - Menghitung keliling Bangun datar

keliling persegi bangun datar persegi panjang dan
dan persegi segitiga dengan persegi panjang
panjang melibatkan satuan
baku
bangun datar
persegi panjang
dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas - Menggambar

persegi dan bangun datar
persegi panjang persegi dengan
panjang sisi
tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu
5.3. Menyelesaikan - Menghitung luas

masalah yang persegi
berkaitan dengan - Menghitung luas
keliling, luas
323

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
persegi dan persegi panjang

persegi panjang - Menaksir luas
daerah bangun
datar tak beraturan
dengan
menghitung kotak
satuan
- Memecahkan
masalah sehari-
hari yang
melibatkan hitung
luas dan keliling
bangun datar
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
324
PROGRAM SEMESTER
1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Tema : Tempat Umum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Mengengarkan cerita Cerita
tanggapan pengalaman teman Pengalaman
sederhana - Menanggapi teman
tentang cerita pengalaman teman
pengalaman yang didengar
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan Peristiwa yang

peristiwa yang - Menceritakan dialami, dilihat
pernah dialami, peristiwa tertentu atau didengar
dilihat, atau yang berkaitan
didengar dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan
tanggapan terhadap
peristiwa yang pernah
dialami, dilihat atau
didengar
325

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menjawab dan - Menjelaskan jalan Membaca
atau mengajukan cerita dan tokoh- dalam hati
pertanyaan tokohnya (intensif)
tentang isi teks - Membuat ringkasan
agak panjang cerita secara lisan dan
(150-200 kata) tertulis
yang dibaca
secara intensif - Menceritakan kembali
isi teks secara lisan di
depan kelas
8.1. Menulis puisi - Mengamati gambar Gambar seri

berdasarkan seri
gambar dengan - Menjelaskan isi dan
pilihan kata yang urutan gambar seri
menarik dengan menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah dipahami
orang lain
- Menuliskan cerita
yang padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
326
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
327
PROGRAM SEMESTER
Tema : Komunikasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Menirukan - Menyimak dengan Teks drama anak
dialog dengan seksama teks
ekspresi yang drama anak yang
tepat dari dibacakan
pembacaan teks - Menjelaskan isi
drama anak yang drama anak
didengarnya
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
6.1. Melakukan - Menjelaskan Percakapan

percakapan sopan-santun
melalui telepon / bicara pada saat
alat komunikasi bertelepon
sederhana - Bercakap-cakap
dengan melalui telepon
menggunakan dengan kalimat
kalimat ringkas ringkas
7.1. Menjawab dan - Membaca dalam Teks (150-200

atau mengajukan hati teks yang kata)n
pertanyaan sudah disiapkan
tentang isi teks - Menjelaskan
agak panjang
328

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(150-200 kata) makna kata baru
yang dibaca atau sukar melalui
secara intensif kamus
- Membuat
pertanyaan
tentang isi teks
8.1. Menulis - Membaca gambar Menulis karangan

karangan seri acak
sederhana - Menjelaskan
berdasarkan singkat makna
gambar seri, masing-masing
menggunakan gambar
pilihan kata dan
kalimat yang - Menulis karangan
tepat dengan sederhana sesuai
memperhatikan gambar dengan
penggunaan ejaan, huruf
ejaan, huruf kapital dan tanda
kapital, dan tanda titik
titik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
329
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
330
PROGRAM SEMESTER
Tema : Peristiwa Alam

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menyimak cerita Cerita teman
tanggapan teman yang
sederhana didengarnya
tentang cerita - Memberikan
pengalaman tanggapan
teman yang sederhana terhadap
didengarnya cerita teman dengan
kalimat yang runtut
6.2 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita peristiwa

peristiwa yang bagian peristiwa alam
pernah dialami, yang terjadi di
dilihat, atau sekitar
didengar - Menceritakan
pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan
kalimat yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut
331

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.2. Membaca puisi - Menjelaskan arti Puisi anak
dengan lafal, kata sukar pada
intonasi dan puisi berdasarkan
ekspresi yang kamus
tepat - Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi - Menjelaskan makna Membuat puisi

berdasarkan gambar seri
gambar dengan - Menulis puisi
pilihan kata yang berdasarkan
menarik gambar seri dengan
pilihan kata yang
menarik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
332
PROGRAM SEMESTER
Tema : Rekreasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menyimak cerita teman Cerita teman
tanggapan yang dilihatnya
sederhana - Memberikan tanggapan
tentang cerita sederhana terhadap
pengalaman cerita teman dengan
teman yang kalimat yang runtut
didengarnya
6.1. Melakukan - Menjelaskan sopan- Percakapan

percakapan santun bicara pada saat
melalui telepon / bertelepon
alat komunikasi - Bercakap-cakap melalui
sederhana telepon dengan kalimat
dengan ringkas
menggunakan
kalimat ringkas
7.1. Menjawab dan - Menjawab pertanyaan Membaca

atau mengajukan berkaitan dengan isi intensif
pertanyaan teks
tentang isi teks - Membahas penggunaan
agak panjang kalimat dan pilihan kata
(150-200 kata) dalam teks
yang dibaca
secara intensif - Membuat ringkasan
333

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
isi bacaan / teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
8.1. Menulis - Menentukan urutan Menulis

karangan gambar seri karangan
sederhana - Membaca makna
gambar seri,
menggunakan - Membuat kalimat yang
pilihan kata dan tepat sesuai dengan
kalimat yang maksud gambar seri
tepat dengan - Menulis karangan
memperhatikan sederhana berdasarkan
penggunaan gambar seri dengan
ejaan, huruf menggunakan pilihan
kapital, dan tanda kata dan kalimat yang
titik tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
334
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
335
PROGRAM SEMESTER
Tema : Transportasi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2 Menirukan - Menyebutkan nama- Drama anak
dialog dengan nama tokoh dalam
ekspresi yang drama
tepat dari - Menjelaskan isi teks
pembacaan teks drama
drama anak yang
didengarnya - Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
6.2 Menceritakan - Menyebutkan peristiwa Cerita dari

peristiwa yang yang pernah dialami anak
pernah dialami, - Menceritakan peristiwa
dilihat, atau yang pernah dialami
didengar secara runtut dan
mudah dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak
336

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau mengajukan berkaitan dengan isi intensif
pertanyaan teks
tentang isi teks - Membahas penggunaan
agak panjang kalimat dan pilihan kata
yang dibaca
isi bacaan/ teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
8.2. Menulis puisi - Membaca gambar yang Puisi

berdasarkan ditampilkan
gambar dengan - Menjelaskan isi gambar
pilihan kata yang dengan pilihan kata
menarik dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata
yang menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi
dan ekspresi yang tepat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
337
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
338
PROGRAM SEMESTER
Tema : Hewan dan Tumbuhan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Memberikan - Menanggapi Cerita pengalaman
tanggapan cerita sederhana
sederhana yang dibacakan
tentang cerita oleh guru
pengalaman - Menceritakan
teman yang pengalaman yang
didengarnya pernah didengar
- Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang
pengalaman yang
pernah dialami
atau dilihat
6.2 Menceritakan - Menceritakan Cerita peristiwa

peristiwa yang peristiwa yang
pernah dialami, dialami dengan
dilihat, atau kalimat yang
didengar runtut
- Menanggapi
cerita
pengalaman
dengan
mengemukakan
339

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pendapat
7.2. Membaca puisi - Menyimak puisi Puisi

dengan lafal, yang dibacakan
intonasi dan teman/ guru
ekspresi yang - Menjawab
tepat pertanyaan
tentang isi puisi
- Menjelaskan isi
puisi denegan
kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan
puisi dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.1. Menulis - Menentukan Menulis karangan

karangan urutan gambar
sederhana seri
berdasarkan - Membaca makna
gambar seri, gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan - Membuat kalimat
kalimat yang yang tepat sesuai
tepat dengan dengan maksud
memperhatikan gambar seri
penggunaan - Menulis karangan
ejaan, huruf sederhana
kapital, dan tanda berdasar gambar
titik sseri dengan
menggunakan
340

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf dan
tanda titik
-
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
341

Tema : Tempat Umum

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1 Memberikan - Mengengarkan cerita Cerita

tanggapan pengalaman teman Pengalaman
sederhana - Menanggapi teman
tentang cerita pengalaman teman
pengalaman yang didengar
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan Peristiwa yang

peristiwa yang - Menceritakan dialami, dilihat
pernah dialami, peristiwa tertentu atau didengar
dilihat, atau yang berkaitan
didengar dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut
- Memberikan
tanggapan terhadap
peristiwa yang
pernah dialami,
342

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
dilihat atau didengar
7.1. Menjawab dan - Menjelaskan jalan Membaca dalam

atau mengajukan cerita dan tokoh- hati (intensif)
pertanyaan tokohnya
tentang isi teks - Membuat ringkasan
agak panjang cerita secara lisan
(150-200 kata) dan tertulis
yang dibaca
secara intensif - Menceritakan
kembali isi teks
secara lisan di depan
kelas
8.1. Menulis puisi - Mengamati gambar Gambar seri

berdasarkan seri
gambar dengan - Menjelaskan isi dan
pilihan kata yang urutan gambar seri
menarik dengan
menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah
dipahami orang lain
- Menuliskan cerita
343

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
yang padu dan utuh

berdasarkan gambar
seri
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
344
345

Tema : Komunikasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.2 Menirukan dialog - Menyimak dengan Teks drama anak

dengan ekspresi seksama teks
yang tepat dari drama anak yang
pembacaan teks dibacakan
drama anak yang - Menjelaskan isi
didengarnya drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat
6.1. Melakukan - Menjelaskan Percakapan

percakapan sopan-santun
melalui telepon / bicara pada saat
alat komunikasi bertelepon
sederhana dengan - Bercakap-cakap
menggunakan melalui telepon
kalimat ringkas dengan kalimat
ringkas
7.1. Menjawab dan - Membaca dalam Teks (150-200 kata)n

atau mengajukan hati teks yang
pertanyaan sudah disiapkan
346

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
tentang isi teks - Menjelaskan

agak panjang makna kata baru
(150-200 kata) atau sukar melalui
yang dibaca kamus
secara intensif - Membuat
pertanyaan tentang
isi teks
8.1. Menulis - Membaca gambar Menulis karangan

karangan seri acak
sederhana - Menjelaskan
berdasarkan singkat makna
gambar seri, masing-masing
menggunakan gambar
pilihan kata dan
kalimat yang tepat - Menulis karangan
dengan sederhana sesuai
memperhatikan gambar dengan
penggunaan ejaan, huruf kapital
ejaan, huruf dan tanda titik
kapital, dan tanda
titik
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
347

Tema : Peristiwa Alam

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

sederhana tentang didengarnya
cerita pengalaman - Memberikan
teman yang tanggapan
didengarnya sederhana
terhadap cerita
teman dengan
kalimat yang runtut
6.2 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita peristiwa alam

peristiwa yang bagian peristiwa
pernah dialami, yang terjadi di
dilihat, atau sekitar
didengar - Menceritakan
pengalaman
tentang terjadinya
peristiwa alam
dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan
terhadap cerita
348

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
teman dengan
bahasa yang runtut
-
7.2. Membaca puisi - Menjelaskan arti Puisi anak

dengan lafal, kata sukar pada
intonasi dan puisi berdasarkan
ekspresi yang kamus
tepat - Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi - Menjelaskan Membuat puisi

berdasarkan makna gambar seri
gambar dengan - Menulis puisi
pilihan kata yang berdasarkan
menarik gambar seri
dengan pilihan
kata yang menarik
349
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
350

Tema : Rekreasi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

sederhana tentang dilihatnya
cerita pengalaman - Memberikan
teman yang tanggapan
didengarnya sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
6.1. Melakukan - Menjelaskan sopan- Percakapan

percakapan santun bicara pada
melalui telepon / saat bertelepon
alat komunikasi - Bercakap-cakap
sederhana dengan melalui telepon
menggunakan dengan kalimat
kalimat ringkas ringkas
7.1. Menjawab dan - Menjawab Membaca intensif

atau mengajukan pertanyaan berkaitan
pertanyaan dengan isi teks
tentang isi teks - Membahas
agak panjang penggunaan kalimat
(150-200 kata) dan pilihan kata
351

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
yang dibaca dalam teks

- Menceritakan
kembali isi bacaan /
teks secara lisan di
depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.1. Menulis - Menentukan urutan Menulis karangan

karangan gambar seri
gambar seri,
menggunakan - Membuat kalimat
pilihan kata dan yang tepat sesuai
kalimat yang tepat dengan maksud
dengan gambar seri
memperhatikan - Menulis karangan
penggunaan sederhana
ejaan, huruf berdasarkan gambar
kapital, dan tanda seri dengan
titik menggunakan pilihan
kata dan kalimat
yang tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik
352
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
353

Tema : Transportasi
Temp. Komuni- Hewan dan

Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi
Umum kasi Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.2 Menirukan dialog - Menyebutkan nama- Drama anak

dengan ekspresi nama tokoh dalam drama
yang tepat dari - Menjelaskan isi teks
pembacaan teks drama
drama anak yang
didengarnya - Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
6.2 Menceritakan - Menyebutkan peristiwa Cerita dari

peristiwa yang yang pernah dialami anak
pernah dialami, - Menceritakan peristiwa
dilihat, atau yang pernah dialami
didengar secara runtut dan mudah
dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak

atau mengajukan berkaitan dengan isi teks intensif
pertanyaan - Membahas penggunaan
tentang isi teks kalimat dan pilihan kata
agak panjang
354

Umum kasi Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

yang dibaca - Membuat ringkasan
secara intensif cerita secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.2. Menulis puisi - Membaca gambar yang Puisi

berdasarkan ditampilkan
gambar dengan - Menjelaskan isi gambar
pilihan kata yang dengan pilihan kata
menarik dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang
menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi
dan ekspresi yang tepat
355
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
356

Tema : Hewan dan Tumbuhan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1 Memberikan - Menanggapi cerita Cerita

tanggapan sederhana yang pengalaman
sederhana tentang dibacakan oleh guru
cerita pengalaman - Menceritakan
teman yang pengalaman yang
didengarnya pernah didengar
- Memberikan tanggapan
sederhana tentang
pengalaman yang
pernah dialami atau
dilihat
6.2 Menceritakan - Menceritakan peristiwa Cerita

peristiwa yang yang dialami dengan peristiwa
pernah dialami, kalimat yang runtut
dilihat, atau - Menanggapi cerita
didengar pengalaman dengan
mengemukakan
pendapat
357

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.2. Membaca puisi - Menyimak puisi yang Puisi

dengan lafal, dibacakan teman/ guru
intonasi dan - Menjawab pertanyaan
ekspresi yang tentang isi puisi
tepat
- Menjelaskan isi puisi
dengan kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
menarik
8.1. Menulis - Menentukan urutan Menulis

karangan gambar seri karangan
gambar seri,
menggunakan - Membuat kalimat yang
pilihan kata dan tepat sesuai dengan
kalimat yang tepat maksud gambar seri
dengan - Menulis karangan
memperhatikan sederhana berdasar
penggunaan gambar seri dengan
ejaan, huruf menggunakan pilihan
kapital, dan tanda kata dan kalimat yang
titik tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik
358
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
359
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menyimpulkan - Siswa dapat Bentuk dan ukuran 6 JP
hasil pengamatan menjelaskan hasil benda
bahwa gerak pengamatan
benda dapat bahwa gerak
dipengaruhi oleh benda
bentuk dan dipengaruhi oleh
ukuran bentuk dan
ukuran
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan
hal-hal yang
mempengaruhi
gerak benda
360

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2. - Siswa dapat Pengaruh energi 6 JP
Mendeskripsikan menyebutkan panas
hasil pengamatan macam-macam
tentang pengaruh energi
energi panas, - Siswa dapat
gerak, getaran menyebutkan
dalam kehidupan kegunaan energi
sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
361

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3. - Siswa dapat Sumber energi dan 6 JP
Mengidentifikasi menyebutkan kegunaan-nya
sumber energi sumber energi
dan panas
kegunaannya - Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
362
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Membuat kincir - Siswa dapat Perubahan energi 10 JP
angin untuk membuat kincir angin menjadi
menunjukkan angin energi gerak
bentuk energi - Siswa dapat
angin dapat membuktikan
diubah menjadi bahwa energi
energi gerak angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
- Siswa dapat
membuat
kesimpulan
363

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang
perubahan energi
angin menjadi
energi gerak
5.2 Menerapkan - Siswa dapat Cara menghemat 4 JP

cara menghemat menjelaskan energi
energi dalam dampak yang
kehidupan terjadi akibat
sehari-hari pemakaian
sumber energi
yang dilakukan
terus menerus
- Siswa dapat
menyebutkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan sehari-
hari
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
364
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
365
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN :
IPA
KELAS / SEMESTER :
III (Tiga) / 2 (dua)
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia
memelihara dan melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. - Siswa dapat Kenampakan 8 JP
Mendeksipsikan menjelaskan permukaan bumi
kenampakan bentuk-bentuk
permukaan bumi permukaan bumi
di lingkungan yang meliputi
sekitar daratan dan
lautan
- Siswa dapat
menjelaskan
bahwa bumi itu
bulat melalui
pengamatan
secara langsung
dan tidak
langsung
- Siswa dapat
menjelaskan
bahwa bumi itu
bulat melalui
praktek simulasi
menggunakan
globe
6.2. Menjelaskan - Siswa dapat Keadaan alam dan 6 JP

hubungan antara mendefinisikan cuaca
keadaan alam pengertian cuaca
dan cuaca - Siswa dapat
menyebutkan
366

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keadaan-keadaan
cuaca
- Siswa dapat
menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam
dan cuaca
6.3. - Siswa dapat Pengaruh cuaca 6 JP

Mendeskripsikan menjelaskan bagi kegiatan
pengaruh cuaca pengaruh cuaca manusia
bagi kegiatan terhadap kegiatan
manusia manusia
6.4. - Siswa dapat Cara memelihara 6 JP

Mengidentifikasi melakukan dan melestarikan
cara manusia pengelompokan alam dan
dalam SDA di lingkungan lingkungan kita
memelihara dan sekitar
melestarikan - Siswa dapat
alam di menyebutkan
lingkungan pemanfaatan SDA
sekitar bagi manusia
- Siswa dapat
menyebutkan hal-
hal yang merusak
SDA
- Siswa dapat
menyebutkan
dampak dari
perusakan SDA
bagi lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan cara-
cara memelihara
367

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SDA
- Siswa dapat
menjelaskan cara-
cara melestarikan
SDA
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
368


Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.1. Menyimpulkan - Siswa dapat Bentuk dan ukuran

hasil menjelaskan hasil benda
pengamantan pengamatan
bahwa gerak bahwa gerak
benda dapat benda dipengaruhi
dipengaruhi oleh oleh bentuk dan
bentuk dan ukuran ukuran
- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan hal-
hal yang
mempengaruhi
gerak benda
4.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Pengaruh energi

hasil pengamatan menyebutkan panas
tentang pengaruh macam-macam
energi panas, energi
gerak, getaran - Siswa dapat
dalam kehidupan menyebutkan
sehari-hari kegunaan energi
369

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
dalam kehidupan
sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan sehari-
hari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sumber energi dan

sumber energi dan menyebutkan kegunaan-nya
kegunaannya sumber energi
panas
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
370

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
sumber energi
bunyi
- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
371

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.1. Membuat kincir - Siswa dapat membuat Perubahan

angin untuk kincir angin energi angin
menunjukkan menjadi energi
- Siswa dapat
bentuk energi gerak
membuktikan bahwa
angin dapat
energi angin dapat
diubah menjadi
diubah menjadi energi
energi gerak
gerak
- Siswa dapat membuat
kesimpulan tentang
perubahan energi angin
menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara - Siswa dapat Cara
menghemat energi menjelaskan dampak menghemat
dalam kehidupan yang terjadi akibat energi
sehari-hari pemakaian sumber
energi yang dilakukan
terus menerus
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan sehari-
hari
372
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
373


Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia
memelihara dan melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
6.1. Mendeksipsikan - Siswa dapat Kenampakan
kenampakan menjelaskan bentuk- permukaan
permukaan bumi bentuk permukaan bumi bumi
di lingkungan yang meliputi daratan
sekitar dan lautan
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat melalui
pengamatan secara
langsung dan tidak
langsung
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat melalui
praktek simulasi
menggunakan globe
6.2. Menjelaskan - Siswa dapat Keadaan alam

hubungan antara mendefinisikan dan cuara
keadaan alam dan pengertian cuaca
cuaca
- Siswa dapat
menyebutkan keadaan-
keadaan cuaca
374

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
- Siswa dapat
menjelaskan hubungan
antara keadaan alam
dan cuaca
6.3. Mendeskripsikan - Siswa dapat Pengaruh

pengaruh cuaca menjelaskan pengaruh cuaca bagi
bagi kegiatan cuaca terhadap kegiatan kegiatan
manusia manusia manusia
6.4. Mengidentifikasi - Siswa dapat melakukan Cara

cara manusia pengelompokan SDA di memelihara
dalam memelihara lingkungan sekitar dan
dan melestarikan melestarikan
- Siswa dapat
alam di alam dan
menyebutkan
lingkungan sekitar lingkungan kita
pemanfaatan SDA bagi
manusia
- Siswa dapat
menyebutkan hal-hal
yang merusak SDA
- Siswa dapat
menyebutkan dampak
dari perusakan SDA bagi
lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan cara-cara
memelihara SDA
- Siswa dapat
menjelaskan cara-cara
melestarikan SDA
375
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
376
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema : Tempat Umum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal jenis- - Mengidentifikasi jenis- Jenis 4 JP
jenis pekerjaan jenis pekerjaan yang Pekerjaan
menghasilkan barang
dan jasa
- Membedakan jenis 4 JP
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang jasa
- Membuat daftar 4 JP
pekerjaan orang tua
siswa yang
menghasilkan barang
atau jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami - Memberikan alasan Pentingnya 3 JP

pentingnya orang harus bekerja semangat
semangat kerja - Menjelaskan manfaat kerja
orang harus bekerja
- Menjelaskan pentingnya 3 JP
memiliki semangat
377

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bekerja
- Memberikan contoh ciri- 3 JP

ciri semangat bekerja
(misalnya; kerja keras,
didiplin, jujur) yang
dilakukannya dalam
kehidupan sehari-hari
2.3. Memahami - Menyebutkan tempat Kegiatan jual 3 JP

kegiatan jual beli terjadinya jual beli beli
di lingkungan - Menjelaskan proses
rumah dan terjadinya jual beli
sekolah - Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata
- Menjelaskan arti toko
kelontong
- Menjelaskan proses 3 JP
terjadinya jual beli di
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
pasar modern dan pasar
tradisional
- Menjelaskan manfaat 4 JP
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli
2.4. Mengenal - Menceritakan berbagai Sejarah uang 3 JP
Sejarah Uang alat tukar, misalnya sebagai alat
barter dan barang tukar tukar
uang
378

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan jenis uang
yang beredar di
masyarakat
- Menyebutkan 2 jenis Uang sebagai 3 JP
uang sebagai alat tukar alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas
dari terkecil sampai
terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam
2.5. Mengenal - Menceritakan kegunaan Kegunaan 3 JP
penggunaan uang uang
uang sesuai - Membuat daftar
dengan penerimaan uang dan
kebutuhan pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang dengan
baik
- Menyebutkan tempat 3 JP
menabung yang aman
menabung untuk hari
tua
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir
379
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
380

Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Tema : Tempat Umum

Umum kasi Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.1. Mengenal jenis- - Mengidentifikasi jenis- Jenis Pekerjaan

jenis pekerjaan jenis pekerjaan yang
menghasilkan barang
dan jasa
- Membedakan jenis
pekerjaan dibidang jasa
dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
- Menyebutkan 4 contoh
pekerjaan di bidang
jasa
- Membuat daftar
pekerjaan orang tua
siswa yang
menghasilkan barang
atau jasa
- Menjelaskan arti dari
wiraswasta
2.2. Memahami - Memberikan alasan Pentingnya

pentingnya orang harus bekerja semangat kerja
semangat kerja - Menjelaskan manfaat
orang harus bekerja
- Menjelaskan
381

Umum kasi Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
pentingnya memiliki
semangat dalam
bekerja
- Memberikan contoh
ciri-ciri semangat
bekerja (misalnya; kerja
keras, disiplin, jujur)
yang dilakukannya
dalam kehidupan
sehari-hari
2.3. Memahami - Menyebutkan tempat Kegiatan jual beli

kegiatan jual beli terjadinya jual beli
di lingkungan - Menjelaskan proses
rumah dan terjadinya jual beli
sekolah - Memberikan contoh
pasar nyata dan pasar
tidak nyata
- Menjelaskan arti toko
kelontong
- Menjelaskan proses
lingkungan rumah dan
sekolah
- Membedakan proses
pasar modern dan
pasar tradisional
kegiatan jual beli
- Melakukan bermain
peran tentang kegiatan
jual beli
382

Umum kasi Tumbuhan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2.4. Mengenal - Menceritakan berbagai Sejarah uang
Sejarah Uang alat tukar, misalnya sebagai alat
barter dan barang tukar tukar
uang
- Menyebutkan jenis
uang yang beredar di
masyarakat
- Menyebutkan 2 jenis Uang sebagai
uang sebagai alat tukar alat tukar
- Menyebutkan nilai
nominal uang kertas
dari terkecil sampai
terbesar
- Menyebutkan nilai
nominal uang logam
2.5. Mengenal - Menceritakan Kegunaan uang
penggunaan uang kegunaan uang
sesuai dengan - Membuat daftar
kebutuhan penerimaan uang dan
pengeluaran uang
- Menyimpulkan manfaat
mengelola uang
dengan baik
- Menyebutkan tempat
menabung yang aman
menabung untuk hari
tua
383
Menyetujui ……...., ………………… 20…

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
384

Promes

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nama Guru : ...........................

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Mengenal - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda 6 JP

1.2.Mengamalkan - Menyebutkan Norma-norma di 6 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Menyetujui ……...., ………………… 20…

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Mengenal - Mengidentifikasi 4 JP

2.2. Menyebutkan - Menyebutkan 2 JP

2.3. Melaksanakan - Menjelaskan 4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Menyetujui ……...., ………………… 20…

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN : PKn

Kege- Penga- Kebersihan &

1.1.Mengenal - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda

1.2.Mengamalkan - Menyebutkan nilai- Norma-norma di

Kege- Penga- Kebersihan &

Menyetujui ……...., ………………… 20…

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN : PKn

Kege- Penga- Kebersihan &

2.1. Mengenal - Mengidentifikasi

2.2. Menyebutkan - Menyebutkan

2.3. Melaksanakan - Menjelaskan

Kege- Penga- Kebersihan &

Menyetujui ……...., ………………… 20…

MATA PELAJARAN : Matematika

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Menentukan - Mengenal garis Garis bilangan 16 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 12 JP

1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung 14 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 6 JP

1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata Nilai Mata uang 10 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

termasuk yang - Menuliskan nilai mata

Menyetujui ……...., ………………… 20…

MATA PELAJARAN : Matematika

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Memilih alat - Memilih alat ukur Alat ukur panjang, 12 JP

2.2. Menggunakan - Menggunakan Soal cerita 4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.3. Menghitung - Menentukan 8 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Menyetujui ……...., ………………… 20…

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN : Matematika

1.1. Menentukan - Mengenal garis Garis bilangan

Kege- Penga- Kebersihan &

1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung

Kege- Penga- Kebersihan &

pembagian - Melakukan operasi bilangan sampai

1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung

Kege- Penga- Kebersihan &

1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata Nilai Mata uang

Menyetujui ……...., ………………… 20…