Program Semester

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
153 KELAS Program
IV (4) Semester Bahasa Indonesia
SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah / lambang korps
MENDENGARKAN
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Materi
Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Membuat gambar/  Membuat gambar / denah

denah berdasarkan
penjelasan yang
didengar
1.2. Menjelaskan  Menjelaskan secara lisan arti

kembali secara lisan lambang
atau tertulis
penjelasan tentang
simbol daerah/
lambang korps
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
154 Program Semester Bahasa Indonesia


PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat
BERBICARA

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mendeskripsikan  Mendeskrifsikan tempat Deskripsi 6 JP

tempat sesuai sesuai denah tentang
dengan denah atau tempat dan
gambar dengan alat
kalimat yang runtut
2.2. Menjelaskan  Menjelas-kan petunjuk Petunjuk 6 JP

petunjuk penggunaan penggunaa
penggunaan suatu n alat
alat dengan bahasa
yang baik dan benar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus / ensiklopedi
MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menemukan  Menemukan pikiran pokok Membaca 6 JP

pikiran pokok teks teks sekilas
agak panjang (150-
200) kata dengan
cara membaca
sekilas
3.2. Melakukan  Melakukan sesuatu sesuai Petunjuk 6 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuatu petunjuk penggunaan
berdasarkan obat, alat,
petunjuk pemakaian dan lain-lain
yang dibaca
3.3. Menemukan  Menemukan makna dan

makna dan infor-masi dalam kamus /
ensiklopedia
informasi secara
tepat dalam kamus /
ensiklopedia melalui
membaca memindai
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan surat
MENULIS

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Melengkapi  Melengkapi percakapan 5 JP

percakapan yang rumpang
belum selesai
dengan
memperharikan
penggunaan (tanda
titik dua, dan tanda
petik)
4.2. Menulis petunjuk  Menulis petunjuk untuk 5 JP

untuk melakukan melakukan sesuatu
sesuatu atau
penjelasan tentang
cara membuat
sesuatu
4.3. Melengkapi bagian  Melengkapi cerita rumpang Cerita 5 JP

cerita yang hilang rumpang
(rumpang) dengan

menggunakan EYD
kata/kalimat yang
tepat sehingga
menjadi cerita yang
padu
4.4. Menulis surat  Menulis surat untuk teman 5 JP

untuk teman sebaya sebaya
tentang pengalaman
atau cita-cita
dengan bahasa
yang baik dan benar
dan memperhatikan
penggunaan ejaan
(huruf besar, tanda
titik, tanda koma dll)
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ....................., ............

Kepala SD / MI Guru Mapel Bahasa Indonesia.
( ................................ ) ( ................................ )

MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
KELAS IV (4) SEMESTER 2


PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun
MENDENGARKAN
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menyampaikan  Menulis-kan pokok-pokok Pengumu 6 JP
kembali isi pengumuman man
pengumuman
yang dibacakan  Menuliskan isi pengumuman
 Menyampaikan kembali isi
pengumuman
 Mende-ngarkan
pengumuman lain dan
menyampaikan nya kembali
5.2. Menirukan  Menirukan pembacaan Pantun 6 JP
pembacaan pantun anak dengan lafal
pantun anak dan intonasi yang tepat
dengan lafal dan
 Menjawab pertanyaan ten
intonasi yang
tang isi pantun
tepat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon
BERBICARA

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Berbalas pantun  Membaca pantun secara Berbalas 6 JP
dengan lafal dan berbalasan pantun
intonasi yang
 Mencatat kata-kata sukar
tepat
dalam pantun
 Mencari arti kata sukar dalam
pantun menggunakan kamus
 Menjawab pertanyaan
tentang isi pantun
6.2. Menyampaikan  Mencatat pesan penelepon Pesan 6 JP
pesan yang di yang
 Menyampaikan pesan yang
terima melalui didek-
diterima melalui telepon
telepon sesuai tekan
dengan isi pesan melalui
telepon
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP


Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun
MEMBACA

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menemukan  Menjawab pertanyaan Membaca 6 JP
kalimat utama intensif
 Menemukan kalimat utama
pada tiap
pada setiap paragraf
paragraph
melalui membaca  Meringkas isi bacaan
intensif  Mengartikan kata-kata sukar
dalam teks
 Menggunakan kata-kata sukar
dalam bacaan
 Menggunakan kata depan di,
ke, dan dari.
7.2. Membaca  Menyampaikan isi Pengumu 6 JP
nyaring suatu pengumuman secara lisan man
pengumuman
 Menemukan kalimat utama
dengan lafal dan
pada setiap paragraf dalam
intonasi yang
bacaan
tepat
7.3. Membaca pantun  Membaca pantun secara 6 JP
anak secara berbalasan
berbalas dengan
 Mencatat kata-kata sukar
lafal dan intonasi
dalam pantun
yang tepat


Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Mencari arti kata sukar dalam
pantun menggunakan kamus
 Menjawab pertanyaan tentang
isi pantun
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak
MENULIS

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Menyusun  Menentukan tema Teks cerita 7 JP

karangan tentang karangan. pengalaman
berbagai topik  Menyusun kerangka
sederhana karangan.
dengan  Mengembang-kan
memperhatikan kerangka karangan
penggunaan ejaan menjadi karangan yang
(huruf besar, padu.
tanda titik, tanda
koma, dll)
8.2 Menulis  Membaca naskah Menulis 6 JP

pengumuman pengu-muman acak Pengumum
dengan bahasa  Menyusun naskah an
yang baik dan pengu-muman acak
benar serta menjadi peng-umuman
memperhatikan padu disertai penggu-


Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penggunaan ejaan naan ejaan dan tanda
baca yang sesuai
 Menulis naskah
pengumuman sendiri
8.3. Membuat pantun  Menyusun pantun anak Menulis 6 JP
anak yang  Menyempurna-kan pantun
menarik tentang pantun
berbagai tema  Membuat pantun sendiri
(persahabatan, tentang ketekunan
ketekunan,
kepatuhan, dll)
sesuai dengan
ciri-ciri pantun
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

Mengetahui, ....................., ............

( ................................ ) ( ................................ )
MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
KELAS V (5) SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi  Siswa dapat mendengarkan Penjelasan 5 JP

penjelasan.
penjelasan nara
narasumber (petani,  Siswa dapat menanggapi sumber
pernyataan.
pedagang, nelayan,
 Siswa dapat menanggapi
karyawan dll)
penjelasan nara sumber.
dengan
 Siswa dapat menuliskan hal-
memperhatikan hal penting dari penjelasan
santun berbahasa. nara sumber.
 Siswa dapat menceriterakan
kembali penjelasan nara
sumber.


Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2.Mengidentifikasi  Siswa dapat mendengarkan Cerita 5 JP

cerita rakyat.
unsur cerita tentang rakyat
rakyat yang  Siswa dapat mencatat nama-
nama tokoh dalam cerita
didengarnya
 Siswa dapat menjelaskan
sifat tokoh dengan tepat.
 Siswa dapat memberikan
tanggapan mengenai isi
cerita rakyat yang didengar.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan,
atau berwawancara
BERBICARA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi  Siswa dapat mendengarkan Menanggapi 5 JP

suatu persoalan penjelasan. peristiwa
atau peristiwa  Siswa dapat menanggapi
dan memberikan pernyataan.
saran  Siswa dapat menanggapi
pemecahannya penjelasan nara sumber.
dengan  Siswa dapat menuliskan
memperhatikan hal-hal penting dari
pilihan kata dan penjelasan nara sumber.
santun berbahasa  Siswa dapat menceriterakan
kembali penjelasan nara
sumber.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Menceritakan  Siswa dapat memahami Hasil 5 JP

hasil laporan hasil kunjungan. pengamatan
pengamatan/  Siswa dapat membuat
kunjungan laporan hasil kunjungan
dengan bahasa dengan benar.
runtut, baik, dan  Siswa dapat menyampaikan
benar hasil laporan dengan benar.
 Siswa dapat menanggapi isi
laporan kunjungan.
2.3. Berwawancara  Siswa dapat memahami Wawancara 5 JP

sederhana kegiatan wawancara dan
dengan memperagakan wawancara.
narasumber  Siswa dapat menuliskan
(petani, daftar pertanyaan untuk
pedagang, melakukan wawancara.
nelayan,  Siswa dapat melakukan
karyawan, dll) wawancara dengan nara
dengan sumber.
memperhatikan  Siswa dapat menggunakan
pilihan kata dan kata Tanya dengan tepat.
santun berbahasa  Siswa dapat membuat kata
Tanya apa,siapa,di
mana,kapan,dari
mana,bagaimana dan kapan
dengan tepat.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks  Siswa dapat membaca teks Teks 5 JP

percakapan bacaan secara berpasangan percakapan
di depan kelas.
dengan lafal dan
intonasi yang  Siswa dapat mencatata hal-
tepat hal pokok dalam
percakapan.
 Siswa dapat menuliskan isi
kesimpulan percakapan.
3.2 Menemukan  Siswa dapat membaca Gagasan 5 JP

gagasan utama bacaan dengan kecepatan utama
75/menit.
suatu teks yang
dibaca dengan  Siswa dapat mencatat hal-
kecepatan 75 hal penting dari bacaan
yang dibaca.
kata per menit
 Siswa dapat mengajukan
dan menjawab pertanyaan
berdasarkan informasi


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bacaan yang dibaca.
 Siswa dapat menceriterakan
kembali isi bacaan yang
dibaca.
3.3. Membaca puisi  Siswa dapat menentukan Membaca 5 JP

dengan lafal dan jeda,penggalan kata dalam puisi
puisi.
intonasi yang
tepat  Siswa dapat membaca puisi
dengan ekspresi dan
penghayatan yang tepat.
 Siswa dapat mencari puisi
yang bertemakan Pahlawan
dan membacakan dengan
ekspresi dan penghayatan
yang tepat.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menuliskan  Siswa dapat Menulis 5 JP

karangan menentukan judul karangan
berdasarkan karangan.
pengalaman  Siswa dapat melengkapi
dengan bagian
memperhatikan awal,tengah,akhir cerita.
pilihan kata  Siswa dapat menulis
dengan karangan berdasar-kan
penggunaan penga-laman.
ejaan
 Siswa dapat membaca
karangan yang dibuat.
 Siswa dapat memahami
penggunaan kata
“tanpa”.
4.2. Menulis surat  Siswa dapat memahami Surat undangan 5 JP

undangan (ulang bagian-bagian surat
tahun, acara undangan resmi.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
agama, kegiatan  Siswa dapat melengkapi
sekolah, surat undangan dengan
kenaikan kelas, tepat.
dll) dengan
kalimat efektif
dan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
4.3. Menulis dialog  Siswa dapat membaca Menulis dialog 5 JP

sederhana contoh dan kesimpulan
antara dua atau isi dialog.
tiga tokoh  Siswa dapat
dengan memperagakan
memperhatikan percakapan dan
isi serta menyimpulkan isi
perannya percakapan.
 Siswa dapat menulis
dialog dengan tema
yang telah ditentukan
berdasarkan gambar.
 Siswa dapat
memperagakan dialog
tang dibuat di depan
kelas.
penggunaan tanda seru
( ! ) dalam kalimat.
 Siswa dapat
membubuhi tanda seru (
! ) dalam kalimat.
 Siswa dapat membuat


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat dengan
mengguanakan tanda
seru ( ! )
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

Mengetahui, ....................., ............

( ................................ ) ( ................................ )

MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
KELAS V (5) SEMESTER 2


PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menanggapi  Siswa mendengarkan Cerita tentang 5 JP

cerita tentang cerita tentang suatu peristiwa
peristiwa
peristiwa yang
terjadi di sekitar  Siswa menjawab
yang pertanyaan yang
diajukan Guru
disampaikan
secara lisan  Siswa menanggapi
suatu masalah di
sekitar
5.2. Mengidentifikasi  Siswa dapat Unsur cerita 5 JP

unsur cerita mendengarkan
pembaca cerita.
(tokoh, tema


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
latar, amanat)  Siswa dapat bertanya
jawab tentang isi
cerita yang di dengar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengomentari  Siswa dapat mencermati Persoanal 5 JP

persoala atau masalah yang
persoalan faktual diajukan
faktual
disertai alasan yang
 Siswa dapat menanggapi
mendukung dengan masalah yang di diajukan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
6.2. Memerankan  Memeran-kan tokoh drama Bermain 5 JP

tokoh dalam drama  Mengung-kapkan pendapat drama
dengan lafal, tentang drama
intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membandingkan  Membaca dua bacaan Persamaan 5 JP

isi dua teks yang  Mencatat persamaan dan
dibaca dengan dan perbedaan dari perbedaan
membaca sekilas kedua bacaan teks
7.2. Menemukan  Membaca jadwal Menemukan 5 JP

informasi secara siaran lelevisi informasi
cepat dari  Menjawab pertanyaan
berbagai teks  Menjelas-kan jadwal
khusus (buku dalam bentuk kalimat
petunjuk telepon,
jadwal perjalanan,
daftar susunan
acara, daftar
menu,dll) yang
dilakukan melalui
membaca


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memindai
7.3. Menyimpulkan isi  Membaca cerita Membuat 5 JP

cerita anak dalam  Menjawab pertanyaan rangkuman
beberapa kalimat  Menuliskan
kesimpulan isi cerita
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Meringkas isi buku  Memahami langkah- Membuat 5 JP

yang dipilih sendiri langkah dalam kegiatar ringkasan
dengan meringkas buku
memperhatikan  Membaca saksama
penggunaan ejaan bacaan yang akan
diringkas
 Meringkas bacaan atau
buku
8.2 Menulis laporan  Menyusun laporan Menyusun 5 JP

pengamatan atau peristiwa laporan
kunjungan  Menyampaikan laporan
berdasarkan secara lisan
tahapan (catatan,  Memperbaiki tulisan
konsep awal, laporan
perbaikan, final)
dengan
memperhatikan


Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengguna-an ejaan
8.3 Menulis puisi  Membaca contoh puisi Teks puisi 5 JP

bebas dengan  Menulis puisi bebas
pilihan kata yang
Langkah-
tepat
langkah
menulis
puisi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ....................., ............

( ................................ ) ( ................................ )
MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
KELAS VI (6) SEMESTER 1


PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.
MENDENGARKAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menulis hal-hal  Siswa dapat mendengarkan Teks bacaan 7 JP

pembacaan teks
penting/pokok
dari suatu teks  Siswa dapat melengkapi
pernyataan yang sesuai
yang dibacakan. dengan teks
 Siswa dapat menentukan
hal-hal penting dari teks
yang didengarkan
 Siswa dapat meringkas teks
yang didengarkan
berdasar-kan hal-hal
penting/ pokok


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengidentifikasi  Siswa dapat mendengarkan Cerita anak 7 JP

cerita anak
tokoh, watak,
latar, tema atau  Siswa dapat menjawab
pertanyaan sesuai dengan
amanat dari cerita cerita yang didengar
anak yang  Siswa dapat menentukan
dibacakan tokoh dan sifat tokoh cerita
latar cerita
 Siswa dapat menceritakan
kembali cerita yang
didengar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Menyampaikan  Siswa dapat memahami Berita dari 7 JP

berbagai
pesan/ informasi jenis iklan
surat kabar
yang diperoleh
 Siswa dapat
dari berbagai menyampaikan isi iklan
media dengan secara lisan
bahasa yang  Siswa dapat mencari iklan
runtut baik dan di surat kabar kemudian
benar menyampaikan isinya
2.2. Menanggapi  Siswa dapat 7 JP

memperagakan perca-
(mengkritik/ kapan bersama teman
memuji) sesuatu
hal disertai alasan kalimat pujian
dengan
menggunakan percakapan sederhana


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasa yang dengan menggunakan
santun. kalimat pujian
 Siswa dapat
memperagakan percakapan
yang telah dibuat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mendeskripsikan  Siswa dapat membaca Laporan hasil 7 JP

laporan hasil pengamatan
isi dan teknik dan memahami bagian-
pengamatan
penyajian suatu bagian kerangka yang
laporan hasil terdapat dalam teks
pengamatan/ laporan tersebut
kunjungan.  Siswa dapat menjawab
pertanyaan berdasarkan
isi laporan pengamatan
 Siswa dapat menyusun
laporan kegiatan sesuai
kerangka
 Siswa dapat melaporkan
hasil pengama-tan di
depan kelas
3.2. Menanggapi  Siswa dapat memahami Teks dari salah satu 7 JP

penulisan wesel pos


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi dari  Siswa dapat mengisi kolom khusus pada
kolom/rubrik wesel pos berdasar-kan majalah anak atau
keterangan yang sudah
khusus (majalah koran
ditentukan
anak, koran, dll).
kalimat anjuran
 Siswa dapat memilih
kalimat anjuran yang
tepat
kalimat
 anjuran
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase
MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengisi formulir  Siswa dapat memahami Wesel pos 7 JP

(pendaftaran, penulisan wesel pos
kartu anggota,  Siswa dapat mengisi
wesel pos, kartu wesel pos berdasar-kan
pos, daftar keterangan yang sudah
ditentukan
riwayat hidup,
dll) dengan  Siswa dapat memahami
kalimat anjuran
benar.
 Siswa dapat memilih
kalimat anjuran yang
tepat
kalimat anjuran
 Menuliskan data diri Daftar riwayat 6 JP
 Mengisi daftar riwayat hidup
hidup sesuai dengan
format yang disesuaikan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2. Membuat  Siswa dapat membaca Teks cerita 6 JP

ringkasan dari cerita pendek
teks yang dibaca  Siswa dapat menjawab
atau yang pertanyaan berdasar-kan
didengar. cerita yang dibaca
urutan peristiwa cerita
pendek
 Siswa dapat meringkas
cerita yang dibaca
berdasar-kan urutan
peristiwa
 Siswa dapat
mengidentifikasi kata-
kata bersinonim yang
terdapat dalam teks
bacaan
 Siswa dapat mencari
antonym kata yang
terdapat dalam bacaan
4.3. Menyusun  Siswa memahami Percakapan 6 JP

percakapan penggunaan tanda titik berdasarkan
dua ( : ) dalam teks
tentang berbagai ilustrasi gambar
percakapan
topik dengan
 Siswa memperagakan
memperhatikan
teks percakapan
penggunaan
ejaan.  Siswa mencatat
informasi penting yang
terdapat dalam teks
percakapan
 Siswa melengkapi teks


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
percakapan yang belum
selesai
 Siswa memperagakan
percakapan yang dibuat
sendiri
4.4. Mengubah puisi  Siswa dapat memahami Puisi anak 6 JP

ke dalam bentuk cara mengubah puisi
menjadi prosa
prosa dengan
tetap  Siswa dapat membaca
memperhatikan puisi dengan
penghayatan yang baik
makna puisi.
 Siswa dapat
memparafrasekan puisi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

Mengetahui, ....................., ............

( ................................ ) ( ................................ )


PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
MENDENGARKAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menyimpulkan  Siswa dapat Berita televisi atau 8 JP

isi berita yang mendengarkan berita radio
yang didengar dari
didengar dari
televisi atau radio
televisi atau radio
 Siswa dapat menjawab
pertanyaan sesuai
dengan berita yang
didengar dari televisi
atau radio
 Siswa dapat
menentukan Judul
berita yang didengar
dari televisi atau radio
 Siswa dapat
menceritakan kembali
judul yang didengar


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2. Menceritakan isi  Siswa dapat Drama pendek 8 JP

drama pendek mendengarkan drama
pendek yang
yang
disampaikan secara
disampaikan
lisan
secara lisan
 Siswa dapat menjawab
pertanyaan sesuai
dengan drama pendek
yang disampaikan
secara lisan.
 Siswa dapat
menentukan Judul
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan
 Siswa dapat
menceritakan kembali
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
BERBICARA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Berpidato atau  Siswa dapat Berpidato 8 JP

presentasi untuk memahami berbagai
jenis pidato atau
berbagai
presentasi
keperluan (acara
 Siswa dapat
perpisahan,
menyampaikan isi
perayaan ulang
pidato atau
tahun, dll) presentasi secara
dengan lafal, lisan
intonasi dan
sikap yang tepat. pidato atau
presentasi di surat
kabar kemudian
menyampaikan
isinya


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.2. Melaporkan isi  Siswa dapat Melaporkan isi buku 8 JP

buku yang memahami berbagai yang dibaca
isi buku yang
dibaca (judul,
dibaca (judul,
penga-rang,
pengarang, jumlah
jumlah halaman halaman, dan isi)
dan isi) dengan dengan kalimat yang
kalimat yang runtut
runtut  Siswa dapat
menyampaikan isi isi
buku yang dibaca
(judul, pengarang,
jumlah halaman, dan
isi) dengan kalimat
yang runtut secara
lisan
isi buku yang
dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi)
dengan kalimat yang
runtut di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.3. Membacakan  Siswa dapat Puisi anak 8 JP

puisi karya memahami puisi
dengan kalimat yang
sendiri dengan
runtut
ekspresi yang
 Siswa dapat
tepat
menyampaikan puisi
dengan kalimat yang
runtut secara lisan
puisi di surat kabar
kemudian
menyampaikan
isinya
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama
MEMBACA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menemukan  Siswa membaca Teks narasi 8 JP

makna tersirat intensif teks bacaan Teks deskripsi
suatu teks melalui  Siswa menyatakan
membaca intensif pernyataan yang
sesuai dengan isi
bacaan
 Siswa mencatat
informasi-informasi
penting dari bacaan
 Siswa menanggapi isi
bacaan
7.2. Mengidentifikasi  Siswa Drama anak 8 JP

berbagai unsur mengidentifikasi
berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar,
(tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita,


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan amanat) dari tema, jalan cerita,
teks drama anak dan amanat) dari
teks drama anak
 Siswa menyatakan
pernyataan yang
sesuai dengan isi
Drama
 Siswa mencatat
informasi-informasi
penting dari drama
 Siswa menanggapi isi
drama
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menyusun  Siswa memahami Naskah pidato 8 JP

naskah pidato/ naskah
pidato/sambutan
sambutan
(perpisahan, ulang
(perpisahan,
tahun, perayaan
ulang tahun, sekolah, dll.) dengan
perayaan bahasa yang baik
sekolah, dll) dan benar, serta
dengan bahasa memperhatikan
yang baik dan penggunaan ejaan
benar, serta  Siswa
memperhatikan memperagakan teks
penggunaan naskah
ejaan pidato/sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
 Siswa mencatat
informasi penting
yang terdapat dalam
teks naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang
tahun, perayaan
sekolah, dll.) dengan
bahasa yang baik
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
8.2. Menulis surat  Siswa memahami Bahasa surat 8 JP

resmi dengan surat resmi dengan resmi
bahasa yang baik
memperhatikan
dan benar, serta
pilihan kata
memperhatikan
sesuai dengan penggunaan ejaan
yang dituju
 Siswa menuliskan
surat resmi dengan
bahasa yang baik
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
 Siswa mencatat
informasi penting
yang terdapat dalam
surat resmi dengan
bahasa yang baik


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ....................., ............

( ................................ ) ( ................................ )

Program Semester

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Membuat gambar/  Membuat gambar / denah

1.2. Menjelaskan  Menjelaskan secara lisan arti

Uji Kompetensi 2JP

154 Program Semester Bahasa Indonesia

155 Program Semester Bahasa Indonesia

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Mendeskripsikan  Mendeskrifsikan tempat Deskripsi 6 JP

2.2. Menjelaskan  Menjelas-kan petunjuk Petunjuk 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

156 Program Semester Bahasa Indonesia

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.1. Menemukan  Menemukan pikiran pokok Membaca 6 JP

3.2. Melakukan  Melakukan sesuatu sesuai Petunjuk 6 JP

157 Program Semester Bahasa Indonesia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.3. Menemukan  Menemukan makna dan

Uji Kompetensi 2JP

158 Program Semester Bahasa Indonesia

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

4.1. Melengkapi  Melengkapi percakapan 5 JP

4.2. Menulis petunjuk  Menulis petunjuk untuk 5 JP

4.3. Melengkapi bagian  Melengkapi cerita rumpang Cerita 5 JP

159 Program Semester Bahasa Indonesia

4.4. Menulis surat  Menulis surat untuk teman 5 JP

Uji Kompetensi 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, ....................., ............

160 Program Semester Bahasa Indonesia

161 Program Semester Bahasa Indonesia

162 Program Semester Bahasa Indonesia

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

163 Program Semester Bahasa Indonesia

164 Program Semester Bahasa Indonesia

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

165 Program Semester Bahasa Indonesia

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

166 Program Semester Bahasa Indonesia

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

167 Program Semester Bahasa Indonesia

Januari Pebruari Maret April Mei Juni