Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Administración financiera
Código del curso 102022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 23
actividad: 14 de mayo de
de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Desarrollar habilidades en la evaluación de las distintas alternativas de
financiación financiera y operativa para la optimización de los recursos
empresariales
Temáticas a desarrollar:
Costo promedio ponderado de capital
Valor Económico Agregado
Indicadores financieros y escenarios

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Paso 4. El cuarto paso es el más importante, el participante se
cuestiona a sí mismo, qué he aprendido a partir del análisis del
problema, en qué ha sido significativo el caso para mí o para mi trabajo
o para mi futuro trabajo y cuáles son las mayores generalizaciones que
puede destacar o rescatar del caso
Actividades a desarrollar
Realizar la evaluación financiera de las acciones de mejoramiento a
través del indicador EVA entre otros indicadores.
Entorno de trabajo colaborativo: Aquí usted encontrará la
guía de actividades y rúbrica de evaluación donde se
ilustran los requerimientos a realizar sujetos de
evaluación; asimismo en este entorno encontrará una
plantilla en Excel en la cual deberá desarrollar su trabajo.
Entornos Aquí también a través del foro colaborativo podrá
para su interactuar con sus compañeros en pro de la construcción
desarrollo de su trabajo.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En
este entorno se debe subir el archivo de la plantilla de
Excel referente a la evaluación financiera de las acciones
de mejoramiento a través del indicador EVA entre otros
indicadores.
Individuales:
Cada estudiante de manera individual, desarrolla y
resuelve el informe en la plantilla de Excel con los
lineamientos dispuestos en la misma; este debe aparecer
en el foro como aporte al trabajo de grupo.

El estudiante debe compartir sus ideas en el foro

Productos colaborativo realimentando los aportes de cada uno de sus
a entregar compañeros en la plantilla correspondiente y dispuesta
por el para ello.
estudiante
Colaborativos:
El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida
los mejores aportes individuales y hace entrega de la
plantilla completamente diligenciada, estableciendo en ella
su informe referente a la evaluación financiera de las
acciones de mejoramiento para la empresa objeto de
estudio e incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro del
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en
el espacio para la entrega de trabajo final.

Un integrante del grupo hace entrega de la plantilla

completamente diligenciada, estableciendo en ella el
informe incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro del
entorno de evaluación y seguimiento en el espacio para la
entrega de trabajo final.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo este proceso de discusión y consolidación de

aportes, se realizará en el foro del entorno de
Planeación
aprendizaje colaborativo.
de
actividades
Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo
para el
por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
del aprendizaje
del trabajo
colaborativo
Estudiante que no participe o participe fuera del tiempo
requerido, no será tenido en cuenta.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Roles y que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
responsabili que no se les incluirá en el producto a entregar.
dades para
la Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente.
entregables
por los Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
estudiantes criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos

Generales del currículo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompañamiento docente. Unad,
Bogotá
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
Políticas de serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Registra en Registra en
Registra en
forma correcta forma parcial e
forma parcial la
Registro de y completa la incorrecta la
información
cálculos y información información
requerida en la 25
operaciones requerida en la requerida en la
plantilla Excel
plantilla Excel plantilla Excel
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Participa Participa de
activamente en Participa forma
Interpretación
la parcialmente en deficiente en la
de los
interpretación la interpretación interpretación
resultados de
de resultados de resultados de de resultados
los indicadores 25
de los los indicadores de los
financieros para
indicadores financieros indicadores
la evaluación
financieros financieros
financiera
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
No contribuye
Contribuye de
de forma
forma Contribuye de
proactiva ni
proactiva en la forma pasiva en
pasiva en la
construcción la construcción
Informe final y construcción
del informe del informe final 25
conclusiones del informe
final y y conclusiones
final y
conclusiones
conclusiones
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Asume en
Asume
forma correcta No asume un
parcialmente su
su rol rol colaborativo
Rol rol colaborativo 25
colaborativo
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El informe
El informe El informe
consolidado
consolidado consolidado
presenta
evidencia evidencia
incertidumbre
generación de parcialmente
respecto a la
Generación de valor para la generación de
generación de 25
valor empresa valor para la
valor para la
objeto de empresa objeto
empresa objeto
estudio de estudio
de estudio
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125