FAN-—N-—PICK
1 Setiap ahli mempunyai peranan.
2.Setiap peranan dimainkan secara bergilir-gilir.
> Pelajar 1: Susun kad seperti kipas.
> Pelajar 2 : Pilih kad dan bacakan soalan.
> Pelajar 3 : Jawab soalan.
> Pelajar 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan
yang diberi.
SAME—DIFFERENT
12 orang murid dalam kumpulan mencari persamaan dan
perbezaan dalam dua gambar yang ada pada setiap orang
daripada mereka.
2.Kemudian, mereka bandingkan jawapan mereka.
3. Akhir sekali, tukar pasangan dalam kumpulan. MATCH—MINE
1. Empat orang murid dalam satu pasukan.
2.Setiap dua orang cari pasangan dalam pasukan tersebut.
3. Setiap pasangan diberikan kad untuk memisahkan mereka.
4, Murid 1 mengarahkan Murid 2 melukis atau meneka gambar yang ada pada
Murid 1 (Murid 2 tidak dapat melihat apa yang dipegang oleh Murid 1).
5.Apa yang ditulis atau ditekanya bergantung kepada kefahamannya
daripada arahan atau mesej yang disampaikan oleh Murid 1
6.Murid 1 melihat hasil yang dibuat oleh Murid 2 dan mereka saling kukuh
mengukuhkan hasil tersebut.
7. Kemudian, kedua-duanya bertukar peranan.
ig
GU SI | I
ee oeneee
f
Anda mungkin juga menyukai
- Moral SlotDokumen5 halamanMoral SlotRubinia ArumughamBelum ada peringkat
- KERTAS KERJA Seminar PenggunaDokumen5 halamanKERTAS KERJA Seminar PenggunaRubinia ArumughamBelum ada peringkat
- Moral SlotDokumen5 halamanMoral SlotRubinia ArumughamBelum ada peringkat
- Kerajaan MaritimDokumen11 halamanKerajaan MaritimRubinia ArumughamBelum ada peringkat
- Gangga NegaraDokumen3 halamanGangga NegaraRubinia Arumugham0% (2)
- Tajuk 2 - Model - Model PengajaranDokumen17 halamanTajuk 2 - Model - Model Pengajaranswee sien100% (1)
