Anda di halaman 1dari 2

Bagaimana Konsekuensinya terhadap guru abad 21?

Pada era sekarang, abad 21, guru harus mampu memanfaatkan teknologi digital untuk mendesain
pembelajaran yang kreatif. Kemampuan para guru untuk mendidik pada era pembelajaran digital
perlu dipersiapkan dengan memperkuat pedagogi siber pada diri guru. Guru yang lebih banyak
berperan sebagai fasilitator harus mampu memanfaatkan teknologi digital yang ada untuk
mendesain pembelajaran kreatif yang memampukan siswa aktif dan berpikir kritis,
akan tetapi pada kenyataannya tidak semua guru pada abad 21 ini memiliki kemampuan
yang diharapkan sesuai dengan kebutuhan siswa pada saat ini. Pada abad 21 ini menuntut
karakteristik guru,pertama, harus menjadi fasilitator, inspirator dan motivator, kedua tingginya
minat baca, ketiga, guru harus mempunyai kemampuan menulis, keempat, guru abad 21 harus
kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode belajar atau mencari pemecahan masalah-
masalah belajar, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis TIK, kelima karakteristik
guru abad 21 di tengah pesatnya perkembangan era teknologi digital, bagaimanapun harus mampu
melakukan transformasi kultural.
bagaimana pula konsekuensinya terhadap karakteristik siswa?
Konsekuensi utama yang dapat digunakan dalam mengubah prilaku siswa
1. Penghargaan atau konsekuensi positif. Jika kita menyaksikan perilaku yg kita sukai
berikanlah ganjaranagar siswa itu senang
2. Hukuman atau konsekuensi Negatif. Jika kita mnyaksikan perilaku yg tidak kitasukai, Formatted: Justified
jatuhilah hukuman . Dengan kata lain sertai perilaku itu dengan perhatian yang negatif,
yaitu sesuatu yang tidak mennyaksikan perilaku yg tidak kitasukai, jatuhilah hukuman .
Dengan kata lain sertai perilaku itu dengan perhatian yang negatif, yaitu sesuatu yang tidak
mennangkan siswa atau menjauhkan dari sesuatu yang positif
Formatted: Justified, Indent: Left: 0.5", No bullets or
2. Pembrian konsekuEnsi positif atau penghargaan atau reward sangat bermanfaat numbering
untuk siswa agar terus memiliki motivasi dan mau terus belajar. Konsekuensi positif
mampu memberikan dorongan mental yang baik dan kepercayaan diri karena siswa
menganggap dirinya mampu melakukan dan mncapai sesuatu.
Dalam memberikan konsekuensi pada siswa perlu diperhatikan kuantitas dari konsekuensi
yang akan dialami oleh siswa, jangan berlaku berlebihan dalam memberikan
konsekuensikarena bisa jadi siswa malah memberikan sikap yang berkebalikan
Tipologi atau profil guru ideal abad 21
Guru profesionsl adalah guru yng mmampu mendidik anak muridnya menjadi generasi yang
mampu brsaing dan memiliki moral yang baik, seorang pendidik hendakny memiliki prilaku yang
baik yang mampu menjadi tauladan yang patut diikuti oleh siswa, keprofesionlitas guru sangat
penting bagi peserta didik karena guru mempunyai tugas yang sangat berat dalam mendidik
mengarahkan dan memotifasipeserta didik untuk menjadi siswa yang pandai dan bermoral.
Profil guru ideal abad 21 adalah pendidik yang mampu memiliki karakter yang baik yang memiliki
atau menguasai serta menghasilkan suatu generasi yang bermartabat dan berakhlak, diantaranya
1. Menguasai kurikulum
2. Menguasai materi yang diajarkan
3. Terampil menggunakan multi metode pembelajaran
4. Mempunyai prilaku yang baik
5. Memiliki kedisiplinan dalam arti yang seluas- luasnya, dan
6. Mampu berkomunikasi