Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Tarakan


Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah angka/
spreadsheet
Alokasi Waktu : 3 × 45 menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi
untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan
dapat diperbandingkan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan,gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi
motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan
3.1 Menjelaskan pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet
4.1 Mengklasifikasikan jenis-jenis program paket pengolah angka/spreadsheet

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Terlibat aktif dalam pembelajaran paket program pengolah angka/spreadsheet.
2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
4. Menjelaskan kembali pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet
5. Mengklasifikasikan jenis-jenis program paket pengolah angka/spreadsheet
6. Mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran inii
diharapkan :
1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik.
2. Siswa dapat bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Siswa bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
4. Siswa dapat menjelaskan kembali pengertian, jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet.
5. Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis program paket pengolah
angka/spreadsheet
6. Mampu menyusun dan mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet

E. Materi Pembelajaran

Pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah angka/ spreadsheet

F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif
(cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-
based learning).

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi


Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam 15 menit
2. Salah seorang peserta didik memimpin berdoa sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-masing
3. Memeriksa kehadiran siswa
4. Peserta didik mendapatkan motivasi
5. Pendidik menyampaikan apersepsi dan kerangka
acuan tentang rencana pembelajaran yang akan
dilakukan
Inti 1. Untuk mengetahui Kedalaman pengetahuan dan 100 menit
kemampuan siswa tentang pengertian, jenis dan fungsi
program paket pengolah angka/spreadsheet, siswa
diajak memecahkan masalah mengenai tentang
pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet
2. Dari tampilan video siswa diminta menyimpulkan
tentang pengertian dan manfaat pengertian, jenis dan
fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet,
kemudian guru bertanya tentang hasil simpulan.
3. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.
4. Tiap kelompok mendapat tugas tentang fungsi
program paket pengolah angka/spreadsheet, mulai dari
menghidupkan komputer, megoperasikan paket
program pengolah angka sampai mematikan komputer
mengacu pada modul dan sumber lain yang relevan.
5. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru
memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk
terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok
yang melenceng jauh pekerjaannya.
6. Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang
terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain,
menanggapi dan menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
7. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
kelompok
8. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa
pada kesimpulan mengenai pengertian, jenis dan
fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet
9. Guru memberikan lima (5) soal untuk dikerjakan tiap
siswa, dan dikumpulkan.
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang pengertian, jenis 20 menit
dan fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet
2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
menayangkan apa yang telah dipelajari dan
disimpulkan mengenai pengertian, jenis dan fungsi
program paket pengolah angka/spreadsheet.
3. Guru memberikan tugas mengobseravsi kemudian
mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi program
paket pengolah angka/spreadsheet
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
5. Mengucapkan salam
M
M

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran

1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor


2. Video tentang SOP
3. Bahan tayang
4. Lembar penilaian

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis


2. Prosedur Penilaian:

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian


1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
Terlibat aktif dalam saat diskusi
pembelajaran tentang
pengertian, jenis dan
fungsi program paket
pengolah
angka/spreadsheet.
Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang berbeda
dan kreatif.
2. Pengetahuan
Menjelaskan kembali Pengamatan dan Penyelesaian tugas
pengertian, jenis dan tes tertulis individu dan kelompok
fungsi program paket
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
pengolah
angka/spreadsheet
3. Keterampilan
Mampu Pengamatan Penyelesaian tugas (baik
mengevaluasi tentang individu maupun
pengertian, jenis dan kelompok) dan saat
fungsi program paket diskusi
pengolah
angka/spreadsheet.

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar


Terlampir
Tes tertulis

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi dasar : 3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program
pengolah angka di perusahaan

Indikator : 1. Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket


program
pengolah angka di perusahaan

1. Jelaskan pengertian program paket pengolah angka/spreadsheet?


2. Sebutkan jenis program paket pengolah angka/spreadsheet!
3. Jelaskan fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet

RUBRIK PENILAIAN

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
1. Perangkat aplikasi pengolah angka adalah program yang
difungsikan untuk mengolah data berupa angka. Kemampuan 3
aplikasi ini, antara lain: pembuatan tabel data, pengolahan data
dengan melibatkan penggunaan rumus, grafik, database, dan Iain-
Iain. Dalam hal ini, angka yang sering muncul di bidang bisnis,
ilmiah, perencanaan, pembuatan statistik, pembuatan lembar kerja,
pengelolaan angka untuk perhitungan sebuah data (basis data) dan
grafik.
2. Macam-macam perangkat lunak pengolah angka antara lain :
Kspread, Star Office Calc, Open Office Calc, GNOME – 3
GNumeric, Xess, Lotus 123, Microsoft Excel. Adapun yang
sekarang banyak digunakan masyarakat adalah Microsoft Excel.
3. Fungsi program paket pengolah angka
1
a. Menghitung angka dengan cepat
1
b. Menganalisa hasil pengolahan angka
1
c. Menampilkan data dalam berbagai jenis tabel, mulai dari bentuk
1
bar, graphic, pie, line dan banyak lagi
d. Memproyeksikan data
Skor maksimum 10
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Kompetensi dasar :
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi
internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan
Indikator :
1. 1.Terlibat aktif dalam pembelajaran Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet.
2. 2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok
3. 3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang dinilai Skor


1 2 3
1 aktif dalam sama sekali tidak sudah ambil bagian sudah ambil
pembelajaran ambil bagian dalam pembelajaran bagian dalam
dalam tetapi belum pembelajaran
pembelajaran ajeg/konsisten secara terus
menerus dan
ajeg/konsisten
2 bekerjasama dalam sama sekali tidak sudah bekerjasama Sudah
kegiatan kelompok berusaha untuk dalam kegiatan bekerjasama
bekerjasama kelompok tetapi dalam kegiatan
dalam kegiatan masih belum kelompok secara
kelompok ajeg/konsisten. terus menerus dan
ajeg/konsisten
3 toleran terhadap sama sekali tidak sudah ttoleran Sudah toleran
proses pemecahan bersikap toleran terhadap proses terhadap proses
masalah terhadap proses pemecahan masalah pemecahan
pemecahan yang berbeda dan masalah yang
masalah yang kreatif tetapi masuih berbeda dan
berbeda dan belum kreatif secara terus
kreatif ajeg/konsisten. menerus dan
ajeg/konsisten.
Skor Maksimum 9
Penilaian Sikap
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap
No Nama Siswa Skor
Aktif Kerjssama Toleran
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 …………………………
………..
2 …………………………
………..
3 …………………………
………..
4 …………………………
………..
…. Dst

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet


Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi dasar :
4.1.Mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet

Indikator :
5.Mengevaluasi fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet

Anda dapat menggunakan menu-menu atau ikon untuk keperluan membuat lembar
kerja baru. Berikut ini langkah membuat lembar kerja baru :
Klik menu File
Klik New
Klik Blank Workbook
atau
Klik ikon New
Selanjutnya, anda dapat memulai bekerja dengan lembar kerja Excel
Pengetikan teks pada lembar kerja ditempatkan pada sel-sel tertentu sesuai
kebutuhannya. Sekarang, anda dapat mengetik contohnya teks Daftar Simpanan
Sukarela Anggota Koperasi yang terdiri dari kolom no. Anggota, Nama SIswa,
Tanggal, dan Jumlah. Anda dapat mulai mengetiknya dengan cara sebagai berikut.
Letakan pointer pada sel A1, ketik “DAFTAR SIMPANAN SUKARELA”
Letakan pointer pada sel A2, ketik “KOPERASI SISWA TELADAN”
Letakan pointer pada sel A4, ketik “No. Anggota”
Letakan pointer pada sel B4, ketik “Nama Siswa”
Letakan pointer pada sel C4, ketik “Tanggal Setor”
Letakan pointer pada sel D4, ketik “Jumlah”
Selanjutnya, isikan datanya pada setiap kolom.
Perhatikan gambar berikut.
Perhatikan gambar berikut.

Dari data diatas ada beberapa sel yang kolomnya kurang lebar, Anda dapat mengatur
lebar kolom tersebut dengan cara (Drag pada pembatas kolom). Lihat gambar berikut.

Hasil Evaluasi :
......................................................................................................................................................
..................
......................................................................................................................................................
..................
......................................................................................................................................................
..................
......................................................................................................................................................
..................
......................................................................................................................................................
..................
......................................................................................................................................................
..................
Waktu Pengamatan :
Indikator terampil : mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah
yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi pengertian, jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet:
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi pengertian, jenis dan
fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet.`
2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi pengertian, jenis dan
fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi pengertian,
jenis dan fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet dan sudah tepat.

Penilaian Ketrampilan
Ketrampilan
NO NAMA SISWA SOP 1 SOP 2 SOP 3 TOTAL SKOR
KT T ST KT T ST KT T ST
1
2
Dst
Keterangan:
KT : Kurang terampil / Isi dengan angka 1
T : Terampil / Isi dengan angka 2
ST : Sangat terampil / Isi dengan angka 3

Total
Skor = ------------- x 10
9

Menyetujui
Kakomp. Akuntansi Guru Mata Pelajaran

Murniyati N, SE.,Ak.,M.Pd Heny Puspitowati, S.Pd


NIP 1972 NIP 19740109 200312 2 001