Dosificación de contenidos

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Derechos reservados © 2017, Editorial Trillas • Materiales de la Fase 0 SEP/ Trillas • No citar • No divulgar • No reproducir

Dosificación de acuerdo con el calendario escolar 2017-2018 de 195 días

Tipo de actividades
Fichas de trabajo para el alumno Tipo de sugerencia para trabajar en clase
por realizar

lenguaje matemático
Uso de la calculadora

Reflexión sobre el
Puesta en común
Un juego grupal
de construcción

Uso de tarjetas
de ejercitación

de aplicación
Semana Fecha Número Nombre

1-2 11-sept. al 22 sept. 1 Conteo ascendente y descendente. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3 25-sept. al 29-sept. 2 Más sobre conteo ascendente y descendente. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
3 Combinaciones que suman 10. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
4 02-oct. al 06-oct.
4 Restar a partir de la suma. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
5 Dobles. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
5 09-oct. al 13-oct.
6 Complementos a 10, 100 y 1 000. ✓ ✓ ✓ ✓
7 Complementos a 100, 1 000 y 10 000. ✓ ✓ ✓ ✓
6 16-oct. al 20-oct.
8 Sumas y restas de múltiplos de 25. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
9 Sumar a partir del resultado. ✓ ✓ ✓ ✓
7 23-oct. al 27-oct.
10 Descomposición de números naturales. ✓ ✓ ✓ ✓
8 30-oct. al 03-nov. 11 Aproximación de sumas y restas. ✓ ✓
12 Relación entre las tablas de multiplicar. ✓ ✓
9 06-nov. al 10-nov.
13 Uso de la tabla de multiplicar para dividir. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
14 Multiplicaciones por 10, por 100 y por 1 000. ✓ ✓ ✓ ✓
10 13-nov. al 17-nov.
15 Productos equivalentes (1). ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
 11 20-nov. al 24-nov. 16 Productos equivalentes (2). ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
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12 27-nov. al 01-dic. 17 Multiplicación por 5 y por 50. ✓ ✓     ✓ ✓       ✓ ✓
13 04-dic. al 08-dic. 18 Multiplicaciones por 25. ✓ ✓     ✓ ✓        
14 11-dic. al 15-dic. 19 Interpretación de la multiplicación.   ✓ ✓         ✓   
08-enero
15 20 Relaciones entre multiplicaciones.   ✓ ✓   ✓ ✓     ✓ ✓  
al 12-enero
15-enero al
16 21 Sustracción y división de naturales. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓  
19-enero
22-enero al
17 22 Dividir entre 5 y entre 25. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓  
26-enero
18 29-enero al 02-feb. 23 Aproximación de cocientes.   ✓ ✓   ✓ ✓

19 05-feb. al 09-feb. 24 Relacionar la división y la multiplicación. ✓ ✓     ✓ ✓  

20 12-feb. al 16-feb. 25 Interpretar resultados de problemas. ✓ ✓ ✓ ✓

21 19-feb. al 23-feb. 26 Valor posicional y números decimales. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
26-feb. al
22 27 Sumar y restar con decimales. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
02-marzo
05-marzo al
23 28 Resta de un decimal a un entero. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
09-marzo
12-marzo al
24 29 Completar un decimal a la unidad. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
16-marzo
19-marzo al
25 30 Aproximación en suma de decimales. ✓ ✓ ✓ ✓
23-marzo
26 09-abril al 13-abril 31 Multiplicación por 0.50 y 0.25. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

27 16-abril al 20-abril 32 Multiplicación por 1.50 y por 0.75. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

28 23-abril al 27-abril 33 Aproximación del producto de decimales. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

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 12
Dosificación de acuerdo con el calendario escolar 2017-2018 de 195 días (Continuación)
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Tipo de actividades
Fichas de trabajo para el alumno Tipo de sugerencia para trabajar en clase
por realizar

lenguaje matemático
Uso de la calculadora

Reflexión sobre el
Puesta en común
Un juego grupal
de construcción

Uso de tarjetas
de ejercitación

de aplicación
Semana Fecha Número Nombre
30-abril al
29 34 Aproximación hacia un resultado. ✓ ✓ ✓ ✓
04-mayo
07-mayo al
30 35 Interpretar una fracción como reparto. ✓ ✓ ✓ ✓
11-mayo

14-mayo al 36 Representación de fracciones equivalentes. ✓ ✓ ✓ ✓

31
18-mayo 37 Situaciones aditivas con fracciones. ✓ ✓ ✓ ✓
21-mayo al
32 38 Cuartos, medios y kilogramos completos. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
25-mayo
39 Suma y resta de fracciones. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
33 28-mayo al 1-junio
40 Restar fracciones a partir de la suma. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
04-junio al
34 41 Multiplicación de enteros por fracciones. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
08-junio
11-junio al
35 42 Multiplicación de fracciones por enteros. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
15-junio
18-junio al
36 43 Interpretar una fracción como medida. ✓ ✓ ✓ ✓
22-junio
25-junio al
37 44 Representación gráfica de fracciones. ✓ ✓ ✓ ✓
29-junio
38 02-julio al 06-julio 45 Representación de fracciones. ✓ ✓ ✓ ✓
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Dosificación de acuerdo con el calendario escolar 2017-2018 de 185 días

Tipo de actividades por

Fichas de trabajo para el alumno Tipo de sugerencia para trabajar en clase
realizar

lenguaje matemático
Uso de la calculadora

Reflexión sobre el
Puesta en común
Semana Fecha

Un juego grupal
de construcción

Uso de tarjetas
de ejercitación

de aplicación
Número Nombre

1 1 Conteo ascendente y descendente.   ✓ ✓   ✓ ✓       ✓ ✓

11-sept. al 22 sept.
2 2 Más sobre conteo ascendente y descendente.   ✓ ✓   ✓ ✓       ✓ ✓
3 Combinaciones que suman 10. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
3 25-sept. al 29-sept.
4 Restar a partir de la suma.     ✓ ✓   ✓ ✓ ✓ ✓    
5 Dobles. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
4 02-oct. al 06-oct.
6 Complementos a 10, 100 y 1 000.       ✓ ✓   ✓ ✓    
7 Complementos a 100, 1 000 y 10 000.       ✓ ✓   ✓ ✓    
5 09-oct. al 13-oct.
8 Sumas y restas de múltiplos de 25. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓      
9 Sumar a partir del resultado.     ✓ ✓     ✓ ✓    
6 16-oct. al 20-oct.
10 Descomposición de números naturales.     ✓ ✓     ✓ ✓    
11 Aproximación de sumas y restas. ✓ ✓              
7 23-oct. al 27-oct.
12 Relación entre las tablas de multiplicar. ✓ ✓              
8 30-oct. al 03-nov. 13 Uso de la tabla de multiplicar para dividir.   ✓ ✓   ✓ ✓     ✓ ✓  
14 Multiplicaciones por 10, por 100 y por 1 000. ✓ ✓             ✓ ✓
9 06-nov. al 10-nov.
15 Productos equivalentes (1). ✓ ✓       ✓ ✓ ✓ ✓    

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 14
Dosificación de acuerdo con el calendario escolar 2017-2018 de 185 días (Continuación)
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Tipo de actividades
Fichas de trabajo para el alumno Tipo de sugerencia para trabajar en clase
por realizar

lenguaje matemático
Uso de la calculadora

Reflexión sobre el
Puesta en común
Un juego grupal
de construcción

Uso de tarjetas
de ejercitación

de aplicación
Semana Fecha Número Nombre
16 Productos equivalentes (2). ✓ ✓       ✓ ✓ ✓ ✓    
10 13-nov. al 17-nov.
17 Multiplicación por 5 y por 50. ✓ ✓     ✓ ✓       ✓ ✓
11 20-nov. al 24-nov. 18 Multiplicaciones por 25. ✓ ✓     ✓ ✓        
19 Interpretación de la multiplicación.   ✓ ✓         ✓ ✓  
12 27-nov. al 01-dic.
20 Relaciones entre multiplicaciones.   ✓ ✓   ✓ ✓     ✓ ✓  
13 04-dic. al 08-dic. 21 Sustracción y división de naturales. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
14 11-dic. al 15-dic. 22 Dividir entre 5 y entre 25. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
08-enero al
15 23 Aproximación de cocientes.   ✓ ✓     ✓ ✓      
12-enero
15-enero al
16 24 Relacionar la división y la multiplicación. ✓ ✓         ✓ ✓    
19-enero
22-enero al
17 25 Interpretar resultados de problemas.     ✓ ✓       ✓ ✓  
26-enero

18 29-enero al 02-feb. 26 Valor posicional y números decimales. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓    

19 05-feb. al 09-feb. 27 Sumar y restar con decimales. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓    
20 12-feb. al 16-feb. 28 Resta de un decimal a un entero. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓      
 21 19-feb. al 23-feb. 29 Completar un decimal a la unidad.        
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26-feb. al
22 30 Aproximación en suma de decimales. ✓ ✓           ✓ ✓  
02-marzo
05-marzo al
23 31 Multiplicación por 0.50 y 0.25. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
09-marzo
12-marzo al
24 32 Multiplicación por 1.50 y por 0.75. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
16-marzo
19-marzo al
25 33 Aproximación del producto de decimales. ✓ ✓       ✓ ✓   ✓ ✓  
23-marzo
26 09-abril al 13-abril 34 Aproximación hacia un resultado. ✓ ✓       ✓ ✓      
27 16-abril al 20-abril 35 Interpretar una fracción como reparto. ✓ ✓           ✓ ✓  
28 23-abril al 27-abril 36 Representación de fracciones equivalentes. ✓ ✓           ✓ ✓  
30-abril al
29 37 Situaciones aditivas con fracciones.   ✓ ✓         ✓ ✓  
04-mayo
07-mayo al
30 38 Cuartos, medios y kilogramos completos.   ✓ ✓   ✓ ✓     ✓ ✓  
11-mayo
14-mayo al
31 39 Suma y resta de fracciones. ✓ ✓     ✓ ✓     ✓ ✓  
18-mayo
21-mayo al
32 40 Restar fracciones a partir de la suma. ✓ ✓     ✓ ✓   ✓ ✓    
25-mayo
33 28-mayo al 1-junio 41 Multiplicación de enteros por fracciones. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓    
04-junio al
34 42 Multiplicación de fracciones por enteros. ✓ ✓     ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓    
08-junio
11-junio al
35 43 Interpretar una fracción como medida.       ✓ ✓   ✓ ✓  
15-junio

18-junio al 44 Representación gráfica de fracciones.     ✓ ✓       ✓ ✓  

36
22-junio 45 Representación de fracciones.     ✓ ✓       ✓ ✓  

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