Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PEMBELAJARAN CTL

Sekolah

:

SMK Negeri 1 Tebing Tinggi

Mata Pelajaran

:

Matematika

Kelas/Semester

:

X/II

Alokasi Waktu

:

4x45 menit

  • A. Standard Kompetensi

:

memecahkan masalah berkaitan System Persamaan dan Pertidaksamaan Linier dan Kuadrat

  • B. Kompetensi Dasar

:

menentukan masalah berkaitan dengan Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linier

  • C. Tujuan Pembelajaran

:

  • 1. Pertemuan I

:2x45 menit

Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat:

  • 1. Mendefinisikan pertidaksamaan linier

  • 2. Menyelesaikan soal soal pertidaksamaan linier

2.

Pertemuan 2

:2x45 menit

Setelah pembelajaran ini selesai, siswa diharapkan dapat:

  • 1. Menggambarkan daerah himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linier

  • 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier

  • D. Materi Pembelajaran Pertemuan I: BU. Pertidaksamaan Linier ax + b >0 ax + b<0 ax + b≥0 ax + b ≤ 0 contoh : Tentukan dari himpunan penyelesaian :

 

2x + 6 >0

 

2x

>0

2x >0 6

6

2x

> -6

x

> -

x > -

x

> -3

HP

=

{x/x >-3}

Contoh 2:

Tentukan HP

2(x + 4 ) ≥ 4 (x-1) 2x + 8 ≥ 4x - 4

 

2x - 4x

≥ - 4 – 8

 

-

2x

≥ – 12

neg

2x

12

x

≤ 6

HP

=

{x/x ≤ 6}

 

Contoh 3:

 

Tentukan HP:

 
≥

≥
 

2(2x - 4 )≥ 3 (4x-8)

 

4x – 8

≥ 12x – 24

 

4x - 12x ≥ - 24 + 8

 

-

8x

≥ – 16

neg

 

8x

16

x

x ≤

x

≤ 2

HP

=

{x/x ≤ 2}

Pertemuan II : 2x45 menit

Sifat-sifat pertidaksamaan linier

  • 1. Arah pertidaksamaan tetap, jika ruas kiri dan kanan ditambah, dikurang, dikalikan atau dibagi dengan bilangan positif sama

  • 2. Arah pertidaksamaan berubah, jika ruas kiri dan ruas kanan dikalikan atau dibagi dengan bilangan negative sama

Pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

Tentukan Himpunan Penyelesaian

≤

Penyelesaian :

≤
  • a. Persamaan garisnya berbentuk :

≤
  • b. Menggambar pada koordinat cartesius

  • c. Mengambil sembarang titik

x 0 3 y 6 0 Sb y 6 Sb x 0 3
x
0
3
y
6
0
Sb y
6
Sb x
0
3

Contoh : Tentukan Himpunan Penyelesaian

Penyelesaian :

≤
  • a. Persamaan garis

≤
≤
  • b. Menggambarkan pada koordinat cartesius

  • c. Mengambil sembarang titik

x 0 4 y -2 0 Sb y Sb x Sb x 4,0 0,-2 0,-2 0,-2
x
0
4
y
-2
0
Sb y
Sb x
Sb x
4,0
0,-2
0,-2
0,-2
0,-2
  • E. Alat /Bahan / Sumber Belajar

    • 1. Matematika SMK jilid I , hal 66-68, Erlangga

    • 2. Matematika SMK jilid II, hal 64-67, Yudhistira

  • F. Model Pembelajaran

    • - Tanya Jawab

    • - Penugasan

    • - Diskusi kelompok

  • G. Kegiatan Pembelajaran

  • Pertemuan I

    Tahap Pembelajaran

    Waktu

    Terlaksana

     

    Ya

    Tidak

    Kegiatan Awal

    • - Memberikan salam

         
    • - Menuliskan KKM

    • - Menuliskan Materi Pembelajaran

    Kegiatan Inti

    • - Menuliskan

    bentuk

    umum

    Pertidaksamaan linier

    Kegiatan Akhir

    • - Menyelesaikan pertidaksamaan linier

    soal-soal

    • - Menyimpulkan pertidaksamaan

    linier bersama sama guru dan siswa

    • - Memberikan PR

    • - Menyebutkan pelajaran berikutnya pertidaksamaan linier dengan 2

    variabel

    Pertemuan II

    Tahap Pembelajaran

    Waktu

    Terlaksana

     

    Ya

    Tidak

    Kegiatan Awal

    • - Memberikan salam

         
    • - Menuliskan KKM

    • - Menuliskan Tujuan Materi

    Kegiatan Inti

    • - Menjelaskan

    sifat-sifat

    Pertidaksamaan linier

    • - Menyelesaikan daerah HP dengan

    2 variabel

    Kegiatan Akhir

    • - daerah HP

    Menggambarkan

     

    dengan grafik

           
    • - Menyimpulkan pertidaksamaan

    linier

    bersama

    sama

    guru

    dan

    siswa

    • - Memberikan PR

     

    H. Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

    : Test Tertulis : Essay Test

    Indicator

     

    Instrukmen

       

    Kunci

    Skor

    Total

       

    soal

    Persamaan linier

    Tentukan HP dari

           

    ditentukan

    1.

    <
    <
    <
    <

    5

     
    <
    <

    5

    penyelesaiannya

    5

    <
    <
     

    5

    20

     

    5

     

    :

    :

    5

    HP

    5

     
    10
     
    10
     

    10

    2.

    5

    30

     
    ≥ 2.5

    ≥ 2.5

    2.5

     

    2.5

    ≥

    2.5

    2.5

    ≥
     

    2.5

    2.5

    3.

    ≤
     
    ≥

    30

    50

     

    Hp :

    Hp :
    = 4. = = = = 100 0,4 0,-2
    =
    4.
    =
    =
    =
    =
    100
    0,4
    0,-2

    Lembar Observasi Terhadap Kinerja Ilmiah Siswa

    No.

    Aspek yang diamati

    Skor

     

    0(tidak ada)

    1(kurang)

    2(sedang)

    3(baik)

    • 1. Melakukan pengamatan

     
    • 2. Menulis data pengamatan

     
    • 3. Melakukan tafsiran terhadap data

     
    • 4. Mengkomunikasikan

     

    Mengetahui, Kepala Sekolah SMKN I

    Criteria penilaian

    Nilai = skor yang didapat Skor total

    x 100

    Tebing Tinggi, 22-01-2011 Guru Diklat

    (Gundur Pulungan)

    (D. Sinaga, S.Pd) NIP. 19591103 198503 2 001