PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Administrasi Umum

Kelas : X

No Kompetensi Dasar Model Pembelajaran

1 3.2 Menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan Inkuiri
pada kegiatan administrasi

2 4.2 Membuat uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada

kegiatan administrasi
 AN
um

Keterangan
Pernyataan KD mengarah pada
1. hasil karya (berupa data)
2. bentuk pengetahuan metakognitif
3. taksonomi menyaji
4. memerlukan persyaratan penguasaan
pengetahuan konseptual
 MATRIKS PER

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakogn
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masa
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengem
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah p

Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis jabatan, tugas dan uraian pekerjaan

pada kegiatan administrasi
4.2 Membuat uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi
 MATRIKS PERANCAH PEMADUAN SINTAK MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DA
MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI UMU
KELAS : X

valuasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Le
unia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menamp
ri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
ng dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

IPK Sintak Inkuiri

1. Menjelaskan pengertian jabatan 1. Menyajikan fenomena

2. Menyebutkan jenis-jenis jabatan dalam administrasi
3. Menguraikan analisa jabatan administrasi
4. Menguraikan tugas dalam kegiatan administrasi
5. Mengidentifikasi uraian pekerjaan dalam kegiatan 2. Melakukan observasi
administrasi

3. Merumuskan masalah

4. Mengajukan hipotesis

5. Mengumpukan data
 6. Menganalisis data

1. Menyusun jabatan dalam kegiatan administrasi

2. Merancang uraian tugas dalam kegiatan administrasi
3. Menyusuan pekerjaan dalam kegiatan administrasi

7. Menyimpulkan
 NTAK MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PROSES BERPIKIR ILMIAH (SAINTIFIK)
MATA PELAJARAN : ADMINISTRASI UMUM
KELAS : X

dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, se

g Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompeten
arinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,

Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik)

Mengamati Menanya Mengeksplorasi
guru menyajikan fenomena
melalui tayangan video atau
gambar melalui layar LCD

- guru memberikan tugas kepada

siswa untuk mempelajari materi
melalui pengamatan terhadap
buku bacaan, film, atau sumber
belajar lainnya

- guru meminta siswa untuk men

catat apa saja yang kurang mere
ka pahami untuk disampaikan
kepada guru

- guru memberikan motivasi

kepada siswa untuk meru
muskan masalah terkait
dengan materi pembelajaran

- guru mempersilakan kepada

siswa untuk menanyakan
materi yang belum mereka
pahami kepada guru

- guru menugaskan kepada

siswa untuk merumuskan
hipotesis berdasarkan
rumusan masalah

- siswa diminta mengumpukan

data hasil observasi melalui
 pengamatan yang mereka
lakukan.

- siswa diminta untuk mendis

kusikan tentang materi

- guru meminta siswa untuk

mengaitkan hasil pengama
tannya dengan keadaan/
fenomena yang ia temukan
di lingkungan tempat tinggal
ngan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan

kur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
ilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam

miah (Saintifik)
Mencoba Menyimpulkan
- guru meminta siswa untuk meng
analisis hasil dari pengamatan
yang telah ia temukan melalui
sumber bacaan atau literatur lain

- siswa menganalisis keterkaitan

hasil pengamatan dengan keadaan
atau fenomena yang ia temukan
di lingkungan tempat tinggalnya

- guru secara acak dan bergantian

mempersilakan siswa untuk mem
presentasikan hasil pengamatannya
secara lisan

- guru mempersilakan siswa lain

untuk menanggapi presentasi dari
siswa penyaji