Anda di halaman 1dari 14

PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 WEBSITEEDUKASI.COM


Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PPKn

KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDukun Intake


Kompleksitas
g Siswa KBM %

1.1 BersyukurkepadaTuhan Yang MahaEsaatasnilai-


nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari.

1.2 Menghargaikewajiban, hak,


dantanggugjawabsebagaiwargamasyarakatdanumat
1. Menerima, beragamadalamkehidupansehari-hari.
menjalankandanmenghargai
ajaran agama yang 1.3 Mensyukurikeragaman social
dianutnya. masyarakatsebagaianugerahTuhan Yang
MahaEsadalamkonteksBhineka Tunggal Ika

1.4
Mensyukurimanfaatpersatuandankesatuansebagaian
ugerahTuhan Yang MahaEsa.

1
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDukun Intake


Kompleksitas
g Siswa KBM %

2.1 Bersikaptanggungjawab, cintatanah air,


danrelaberkorbansesuainilai-nilaisilaPancasila.

2.2
Menunjukkansikaptanggungjawabdalammemenuhikew
2. Memilikiperilakujujur, disiplin, ajibandanhaksebagaiwargamasyarakatdalamkehidupan
tanggungjawab, santun, sehari-hari
peduli,
danpercayadiridalamberinter 2.3
aksidengankeluarga, teman, Bersikaptolerandalamkeragamansosialbudayamasya
guru, dantetangganya. rakatdalamkonteksBhineka Tunggal Ika

2.4 Menampilkansikapjujurpadapenerapannilai-
nilaipersatuandankesatuanuntukmembangunkerukun
an di bidang social budaya.

3. 3.1 Mengidentifikasinilai-
nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari.
Memahamipengetahuanf
aktualdengancaramengama
ti (mendengar, melihat, 3.2
Memahamimaknatanggungjawabsebagaiwargamasy

2
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDukun Intake


Kompleksitas
g Siswa KBM %

membacadanmenanya) arakatdalamkehidupansehari-hari.
danmenanyaberdasarkan
rasa
ingintahutentangdirinya, 3.3 Menelaahkeragaman social budayamasyarakat
makhlukciptaanTuhandank
egiatannya, danbenda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah,
dantempatbermain.
3.4
Menggalimanfaatpersatuandankesatuanuntukmemb
angunkerukunanhidup.

4. 4.1 Menyajikanhasilidentifikasinilai-
Menyajikanpengetahuanf nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari.
aktualdalambahasa yang
jelas, sistematis, danlogis, 4.2
dalamkarya yang estetis, Mengambilkeputusanbersamatentangtanggungjawa
dalamgerakan yang bsebagaiwargamasyarakatdalamkehidupansehari-
mencerminkananaksehat, hari.
dandalamtindakan yang

3
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDukun Intake


Kompleksitas
g Siswa KBM %

mencerminkanperi- 4.3 Menyelenggarakankegiatan yang


lakuanakberimandanberakh mendukungkeragamansosialbudayamasyarakat
lakmulia.
4.4
Menyajikanhasilpenggaliantentangmanfaatpersatua
ndankesatuanuntukmembangunkerukunan.

4
PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 WEBSITEEDUKASI.COM


Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuk Intake


Kompleksitas
ung Siswa KBM %

3. 3.1 Menentukanpokokpikirandalamtekslisandantulis.
Memahamipengetahua
nfaktualdengancarameng 3.2 Mengklasifikasiinformasi yang
amati (mendengar, didapatdaribukukedalamaspek: apa, di mana, kapan,
melihat, siapa, mengapa, danbagaimana
membacadanmenanya)
danmenanyaberdasarkan 3.4 Menganalisisinformasi yang disampaikanpaparaniklandari
rasa media cetakatauelektronik
ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandan 3.6 Menggaliisidanamanatpantun yang
kegiatannya, danbenda- disajikansecaralisandantulisdengantujuanuntukkesenang
benda yang dijumpainya an.
di rumah, sekolah,
dantempatbermain. 3.7 Menguraikankonsepkonsep yang
salingberkaitanpadateksnonfiksi.

5
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuk Intake


Kompleksitas
ung Siswa KBM %

4.1
Menyajikanhasilidentifikasipokokpikirandalamtekstulisdan
lisansecaralisan, tulis, dan visual.

4. 4.2 Menyajikanhasilklasifikasiinformasi yang


Menyajikanpengetahua didapatdaribuku yang dikelompokkandalamaspek: apa, di
nfaktualdalambahasa mana, kapan, siapa, mengapa,
yang jelas, sistematis, danbagaimanamenggunakankosakatabaku.
danlogis, dalamkarya yang
estetis, dalamgerakan 4.4 Memeragakankembaliinformasi yang
yang disampaikanpaparaniklandari media
mencerminkananaksehat, cetakatauelektronikdenganbantuanlisan, tulis, dan visual
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi- 4.6 Melisankanpantunhasilkaryapribadidenganlafal,
lakuanakberimandanberak intonasi, danekspresi yang
hlakmulia. tepatsebagaibentukungkapandiri.
\
4.7 Menyajikankonsep-konsep yang
salingberkaitanpadateksnonfiksikedalamtulisandenganb
ahasasendiri.

6
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuk Intake


Kompleksitas
ung Siswa KBM %

PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)


TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 WEBSITEEDUKASI.COM


Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPA

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar KriteriaPenentuan KBM

7
KBM %
DayaDuku Intake
Kompleksitas
ng Siswa

3.1
Menjelaskanalatgerakdanfungsinyapadahewandan
manusiasertacaramemeliharakesehatanalatgerakm
anusia.

3.2. Menjelaskan organ


3. pernapasandanfungsinyapadahewandanmanusia,
Memahamipengetahuanfakt sertacaramemeliharakesehatan organ
pernapasanmanusia
ualdengancaramengamati
(mendengar, melihat,
membacadanmenanya) 3.3. Menjelaskan organ
pencernaandanfungsinyapadahewandanmanusias
danmenanyaberdasarkan rasa
ertacaramemeliharakesehatan organ
ingintahutentangdirinya, pencernaanmanusia
makhlukciptaanTuhandankegi
atannya, danbenda-benda
3.4 Menjelaskan organ
yang dijumpainya di rumah, peredarandarahdanfungsinyapadahewandanmanu
sekolah, dantempatbermain. siasertacaramemeliharakesehatan organ
peredarandarahmanusia.

3.5.
Menganalisishubunganantarkomponenekosistemd
anjaring-jaringmakanan di lingkungansekitar.

8
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuku Intake


Kompleksitas
ng Siswa KBM %

4.1 Membuat model


sederhanaalatgerakmanusiadanhewan.
4.
Menyajikanpengetahuanfak 4.2. Membuat model sederhana organ
tualdalambahasa yang jelas, pernapasanmanusia
sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis, 4.3. Menyajikankaryatentangkonsep organ
dalamgerakan yang danfungsipencernaanpadahewanataumanusia
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang 4.4 Menyajikankaryatentang organ
mencerminkanperi- peredarandarahpadamanusia.
lakuanakberimandanberakhlak
mulia. 4.5 Membuatkaryatentangkonsepjaring-
jaringmakanandalamsuatuekosistem.

9
PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 WEBSITEEDUKASI.COM


Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPS

KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuk Intake


Kompleksitas
ung Siswa KBM %

3.1 Mengidentifikasikarakteristikgeografis Indonesia


3.
sebagainegarakepulauan/
Memahamipengetahuanfakt maritimdanagrarissertapengaruhnyaterhadapkehid
ualdengancaramengamati upanekonomi, sosial, budaya,
(mendengar, melihat, komunikasisertatransportasi.
membacadanmenanya)
danmenanyaberdasarkan rasa 3.2 Menganalisisbentuk-
ingintahutentangdirinya, bentukinteraksimanusiadenganlingkungandanpe
makhlukciptaanTuhandankegi ngaruhnyaterhadappembangunansosial, budaya,
atannya, danbenda-benda danekonomimasyarakat Indonesia
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dantempatbermain. 3.3.
Menganalisisperanekonomidalamupayamenyeja
hterakankehidupanmasyarakat di
bidangsosialdanbudayauntukmemperkuatkesatu

10
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuk Intake


Kompleksitas
ung Siswa KBM %

andanpersatuanbangsa

4.1
Menyajikanhasilidentifikasikarakteristikgeografis
Indonesia
sebagainegarakepulauan/maritimdanagrarisserta
4. pengaruhnyaterhadapkehidupanekonomi, sosial,
Menyajikanpengetahuanfak budaya, komunikasisertatransportasi.
tualdalambahasa yang jelas,
sistematis, danlogis, 4.2
dalamkarya yang estetis, Menyajikanhasilanalisistentanginteraksimanusiad
dalamgerakan yang enganlingkungandanpengaruhnyaterhadappemb
mencerminkananaksehat, angunansosial, budayadanekonomimasyarakat
dandalamtindakan yang Indonesia
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberakhlak 4.3
mulia. Menyajikanhasilanalisistentangperanekonomidal
amupayamenyejahterakankehidupanmasyarakat
di
bidangsosialdanbudayauntukmemperkuatkesatu
andanpersatuanbangsa

11
PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 WEBSITEEDUKASI.COM


Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuku Intake


Kompleksitas
ng Siswa KBM %

1. Memahamipengetahuanfaktu 3.1 Memahamigambarcerita.


aldengancaramengamati
(mendengar, melihat, 3.2 Memahamitangga nada
membacadanmenanya)
danmenanyaberdasarkan
rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankeg
iatannya, danbenda-benda
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dantempatbermain.

4. 4.1 Membuatgambarcerita.
Menyajikanpengetahuanfa 4.2 Menyanyikanlagu-lagudalamberbagaitangga

12
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuku Intake


Kompleksitas
ng Siswa KBM %

ktualdalambahasa yang nada denganiringan music


jelas, sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberakhla
kmulia.

13
REKAP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA PENENTUAN KBM


MATA PELAJARAN KBM
Kompleksitas Intake Siswa DayaDukung %
(Kesulitan&Kerumitan) (Kemampuan)

Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya Dan Keterampilan

Matematika

14