6º ANO FUNDAMENTAL
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Espremidos entre a infância e a adolescência, os pré-adolescentes vivem a dualidade dessas duas fases
de vida a um só tempo. 4 OBRAS IMPORTANTES
Quando os pais querem que eles façam alguma coisa, lá vem o discurso: “Você já é bem
grandinho”; mas quando os pais não querem liberá-los para ir algum lugar ou fazer determinada coisa,
lascam: “Você ainda é muito novo, não pode!” Afinal, são muito novos ou já cresceram? Esse é apenas Informativo Escolar
um exemplo da dificuldade de ser pré-adolescente, ou melhor, de ser quase adolescente, pois o termo
pré-adolescência não é reconhecido cientificamente. MARCADORES
Eles estão na faixa entre os 10 e 13 anos, vivem uma enorme diferença de desenvolvimento, não 1º ANO ENSINO MÉDIO (5)
2º ANO ENSINO MÉDIO (1)
só sexual quanto psicológica, entre meninos e meninas e até dentro do mesmo sexo, e vivem entre a
3º ANO ENSINO MÉDIO (2)
alegria infantil da falta de responsabilidade e a tão sonhada adolescência, quando algumas “regalias” do 6º ANO FUNDAMENTAL (23)
mundo adulto lhes são permitidas. 7º ANO FUNDAMENTAL (7)
Em conversa com Thiago, 12 anos, Isabella, 12, Cecília, 11, e Frederico, 10, a gente pode ver um 8º ANO FUNDAMENTAL (5)
9º ANO FUNDAMENTAL (3)
pouco do perfil dessa moçada que vive nesse intervalo entre a infância e a adolescência.
LEITURA E INTERPRETAÇÃO
Eles mesmos admitem que, dependendo da situação, sentem-se crianças ou adolescentes. “Às
LÍNGUA INGLESA (1)
vezes me incomoda ver que meus pais não acreditam que eu possa fazer algumas coisas. Se quero ir MATEMÁTICA (1)
sozinha ao shopping, não posso. Mas, se quero brincar de bonecas, eles falam que já sou grande”, conta QUESTÕES DO ENEM - LINGU
CÓDIGOS (1)
Isabella.
Para Fernanda, a preocupação dos pais se divide entre a ameaça da violência real e um pouco de O que você acha do blog SUPERTA
neura. “Os pais são muito imaginativos, só pensam que coisas ruins vão acontecer”, emenda Thiago.
Ótimo.
Frederico se queixa de não poder ir a reuniões de grupo sozinho, Cecília não tem autorização para andar Bom.
de ônibus sozinha e por aí vai. Porém, todos reconhecem que “dá para entender” a preocupação dos Regular.
pais e que, levando-se em conta a forma como foram criados, hoje são até liberais. Precisa melhor muito.
Não sei avaliar.
Fonte: ESTADO DE MINAS. Caderno Feminino, Belo Horizonte, 14 maio 2000, p. 10. In: SOARES, Magda. Português: uma proposta para o letramento. São Paulo: Moderna, 2012, p.
17.
3. Segundo o texto, qual é o discurso dos pais quando querem que os filhos façam alguma coisa?
5. Há no desenvolvimento do texto alguma frase interrogativa? Que sinal de pontuação foi utilizado
nessa frase? Reescreva-a. PROFESSOR ELISANDRO FÉLIX
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7. Releia o segundo parágrafo do texto e responda qual é o tipo de comportamento de um pré- Seguidores (83) Próxima
adolescente?
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12. Qual é a opinião do Thiago? VERBOS - 6º ANO
Verbo é a palavra que exprime u
representado no tempo e que va
13. Qual é a reclamação de Frederico? pessoa, tempo e modo. 1. Grife
oraçõe...
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INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - 6
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