FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERIAS

FISICAS Y FORMALES
INGENIERIA MECANICA, MECANICA ELECTRICA Y
MECATRONICA

CIRCUITOS ELECTRONICOS (PRACTICA)

LAB 4: DISEÑO DE POLARIZACIÓN Y ANÁLISIS DE

AMPLIFICACIÓN DE TRANSISTORES BJT
ING. JUAN DIEGO CACERES HUAMAN.

COAGUILA HERRERA HENRY JOAN

SANCHEZ MARQUEZ SERGIO LUIS
RIVERA RAMOS JOSE LUIS
GRUPO 10
15/06/18
AREQUIPA-PERU

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1. Resumen

a) Marco Teórico

TRANSISTOR BIPOLAR:
El transistor es un amplificador de corriente, esto quiere decir que si le
introducimos una cantidad de corriente por una de sus patillas (base), el
entregará por otra (emisor), una cantidad mayor a ésta, en un factor que
se llama amplificación. Este factor se llama b (beta) y es un dato propio de
cada transistor.

Imagen 1: transistor

AMPLIFICADOR:

Un amplificador es todo dispositivo que, mediante la utilización de energía,

magnifica la amplitud de un fenómeno El amplificador que estudiaremos
en esta práctica es el de una etapa en emisor común que podemos ver en
la figura siguiente. Los condensadores en régimen de continua equivalen a
circuitos abiertos. De modo que Ci y Co desacoplan el amplificador de la
entrada y de la salida en continua (desconectan al amplificador de la
entrada Vi y lo aíslan de lo que esté conectado al nudo de salida). En
régimen dinámico (también llamado régimen de señal o régimen alterno)

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 b) ¿Qué se hizo?
Comparar y analizar el circuito, Ver que los resultados hechos a
mano y con los que nos brinda la maquinan tenga una gran
similitud

c) ¿Cómo se hizo?
Se utilizó el protoboard para armar el circuito y empezar a analizar
los resultados de la amplificación conectando

d) ¿Qué se obtuvo?
Se obtuvo una gran similitud entre ambos resultados así mismo ver
cómo funciona la amplificación de las ondas con el sonido.

2. Practica y Resultados

Instrumentos de Laboratorio

Instrumentos:
Potenciómetro lineal 500KΩ
Condensador Electrolítico (2) 22µF, 100µF
Transistor (2) BC548A 2N3904 (
Switch (2)
Amperímetro
Voltímetro
Fuente
Generador de señales
Osciloscopio

Materiales:
- Protoboard
-Cables
-Cocodrilos
- Resistencias fijas y variables de valores diferentes Resistencias 1/2W 22KΩ,
82KΩ, 820Ω, 180Ω, 2.7KΩ

a) Objetivos
-Comprender el funcionamiento de los amplificadores.
-Comparar los valores prácticos obtenidos con los teóricos.

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 b) Diagramas

PARTE 1:

Auto polarización

Resultados de la medición
Calculos :
𝜷𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐 = 𝟑𝟑𝟏
𝑰𝒄
𝜷=
𝑰𝒃
𝑰𝒄 𝟓. 𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝑨
𝑰𝒃 = = = 𝟏𝟖. 𝟒𝟓𝟔𝟒 𝝁𝑨
𝜷 𝟐𝟗𝟖
𝑽𝒄𝒄 = 𝑰𝒄 ∗ 𝑹𝒄 + 𝑽𝒄𝒆
𝟏𝟐 =. 𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝑨 ∗ 𝑹𝒄 + 𝟔
𝑹𝒄 = 𝟏. 𝟏 𝒌𝛀
𝑽𝒄𝒄 = 𝑰𝒄 ∗ 𝑹𝒄 + 𝑰𝒃 ∗ 𝑹𝒃 + 𝑽𝒃𝒆
𝟏𝟐 − 𝟎. 𝟕 = 𝟓. 𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟑 𝒎𝑨 ∗ 𝟏. 𝟏 𝒌𝛀 + 𝟏𝟖. 𝟒𝟓𝟔𝟒 𝝁𝑨 ∗ 𝑹𝒃
𝑹𝒃 = 𝟑𝟏𝟔, 𝟓𝟖 𝒌Ω

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Teórico
𝑹𝑩 = 𝟑𝟏𝟔, 𝟓𝟖 𝒌Ω
𝑹𝑪 = 𝟏, 𝟏 𝒌Ω
Experimental
𝑹𝑩 = 𝟑𝟐𝟏, 𝟓 𝒌Ω
𝑹𝑪 = 𝟏, 𝟎𝟕𝟖 𝒌Ω
c) Comparación de Resultados teóricos y resultados prácticos

Resultados de las resistencias

Calculo teórico Calculo

Experimental
𝐼𝐸 4.477mA 5,20 µA
𝐼𝐵 16,6µA 18,0 µA
𝐼𝐶 5,4946 mA 5,20 mA
𝑉𝐶𝐸 6V 6,354 V
𝑉𝐶 4,826V 2,8V
𝑉𝐸 0V 0,3 mV
𝑉𝐵 6,528 6,77V

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PARTE 2:

Polarización por Divisor de Tensión

Resultados de la medición
Calculos :
10 = 10−3 𝑅𝐶 + 5 + 1

𝑅𝐶 = 4 𝐾𝛺
𝑉𝐶𝐶 − 𝑉𝐶𝐸
𝐼𝐶 =
𝑅𝐶 + 𝑅𝐸

10 − 5
𝑅𝐸 = − 4 ∗ 103
1 ∗ 10−3
𝑅𝐸 = 1 𝐾𝛺

𝐼𝐶 = 𝛽 ∗ 𝐼𝐵

1 ∗ 10−3
𝐼𝐵 =
380
𝐼𝐵 = 2.63 𝜇𝐴

𝑉𝐸 = 𝐼𝐸 ∗ 𝑅𝐸

1
𝐼𝐸 =
1000

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 𝐼𝐸 = 1 𝑚𝐴

𝑉𝐵 = 𝑉𝐵𝐸 + 𝑉𝐸

𝑉𝐵 = 0.7 + 1

𝑉𝐵 = 1.7 𝑉

1
𝑅3 = ∗ 𝛽 ∗ 𝑅𝐸
10
1
𝑅3 = ∗ 380 ∗ 1000
10
𝑅3 = 38 𝐾𝛺

𝑉𝐶 = 𝑉𝐶𝐸 + 𝑉𝐸

𝑉𝐶 = 5 + 1

𝑉𝐶 = 6 𝑉

𝑅2
𝑉𝐵 = ∗𝑉
𝑅1 + 𝑅2 𝐶𝐶

38000
1.7 = ∗ 10
𝑅1 + 38000

𝑅1 = 185.5 𝐾𝛺

.VALORES TORICOS VALORES

PRACTICOS
R1 185.5 K𝛺 187.5 K𝛺
R2 38 K𝛺 37.6 K𝛺
RC 4 K𝛺 4.64 K𝛺
RE 1 K𝛺 0.52 K𝛺
IB 2.63 𝜇𝐴 2.54 𝜇𝐴
IC 1 mA 0.98mA
IE 1mA 1mA

CUESTIONARIO FINAL

1 ¿Por qué es inestable la polarización fija?

Es porque es hfe depende de la temperatura y crece con ella, y como la circulación de
corriente calienta el transistor se produce un efecto acumulativo, que puede llegar a destruir
el transistor,
Para que el punto de trabajo de un transistor se mantenga estable, hay que proveer algún
dispositivo para que, a medida que suba la temperatura y por lo tanto el hfe y la corriente de
colector, disminuya la Ib.
Una de las formas de hacerlo es disponiendo una resistencia en emisor,

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2 ¿Cuáles son las principales aplicaciones para un amplificador emisor común? De un ejemplo.
La configuración de emisor común se presta a la
amplificación de voltaje, y es la configuración más
común para los amplificadores a transistor. Se usa
para la amplificación de señales alternas.

3 Que significa el trabajo del amplificador en el centro de la recta de carga? Ilustre

Los valores de corrientes y
tensiones en continua en los
terminales de un transistor se
denomina punto de trabajo y se
suele expresar por la letra Q. Es el
major punto de trabajo del
transistor, sirve para un major
entendimiento del
funcionamiento no brinda nuevos
datos.

4 Explique el desfase entre entrada y salida.

La tension de salida del filtro depende de la frecuencia y de la amplitud de la tensión de entrada.
Cuando la tensión sube en la base, la corriente entre colector y emisor sube
si en serie al colector hay una resistencia, cuando aumenta la corriente en una resistencia la tensión
se baja. Cuando la tensión en la base se baja, la corriente del colector/emisor se baja y la resistencia
del colector deja subir la tensión.

Más tensión en la base menos tensión del colector

menos tensión en la base, más tensión del colector

5 Describa la función que cumplen los condensadores de acoplo y desacoplo.

Capacitor de acoplo: Aquel que permite el paso de una señal de un punto a otro sin que esta sufra atenuación.
Se conecta en serie por que trabaja con componentes de baja frecuencia.

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 Capacitor de desacoplo: Aquel que deriva las señales para que no pasen por algun elemento. Se conectan
en paralelo por que trabajan con frecuencia alta.

CONCLUSIONES, OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

 Se ha visto según los resultados de la práctica que la configuración BJT de un transistor sirve
para poder amplificar señales bajas que aún existen más tipos de configuraciones.
 Con una configuración de emisor común usado para amplificar el audio los resultados son
que el audio de distorsiona debido a que el emisor común aumenta la corriente no la
frecuencia.
 Según los datos prácticos los datos que salen varían un poco al de los teóricos debía que se
presentan inconvenientes al momento que hacer funcionar el circuito tale como el
aumento de temperatura del transistor y impurezas que interfieren.
 Se obtuvo que utilizando punto Q se obtiene una gráfica con mayor entendimiento y
mucho más adsesible de usar.

 Bibliografía:

https://www.u-
cursos.cl/ingenieria/2009/2/EL42A/1/material_docente/bajar?id_material
=246942

http://eprints.ucm.es/29468/1/ElectronicaAnalogica_EprintsUCM.pdf

https://sites.google.com/site/tecnocircuito/operadores-
basicos/transistores

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